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教學(xué)年度工作計劃

時間:2023-05-16 16:07:58 年度工作計劃 我要投稿

有關(guān)教學(xué)年度工作計劃范文匯總七篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的教學(xué)年度工作計劃7篇,歡迎大家分享。

有關(guān)教學(xué)年度工作計劃范文匯總七篇

教學(xué)年度工作計劃 篇1

  一、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。一年級學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),踏入小學(xué)校園,活潑好動。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,我覺得在教學(xué)時,應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。主要任務(wù)有以下幾點:

  1、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課前:做好準(zhǔn)備,把需要的書本、學(xué)具擺放整齊; 聽課:坐得端正、認(rèn)真思考、仔細(xì)傾聽別人發(fā)言等; 發(fā)言:先舉手,老師允許后才站起來回答,回答問題響亮完整; 書寫:格式正確,字跡端正、工整。

  2、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),認(rèn)真觀察、仔細(xì)計算、積極思考等。

  3、培養(yǎng)數(shù)感。

  二、教材內(nèi)容分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,分類,11到20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法等。本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加減法之前,通過數(shù)一數(shù),讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比大小、比長短、比高矮,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;在10以內(nèi)加減法之后,通過分一分,讓學(xué)生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性,等等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,這符合一年級兒童年齡、心理的特點,有利于各知識的相互作用,便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ),同時又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。

  識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。難點是進(jìn)位加法,即要學(xué)好湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法之一,學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計算產(chǎn)生積極影響。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過數(shù)一數(shù)活動能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),通過具體情景體驗與參與會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,經(jīng)歷數(shù)的分和合的.實踐操作掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,通過讀一讀、寫一寫會讀寫0—20各數(shù)。

  2、通過演示、操作、表述初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,知道加法和減法的關(guān)系,經(jīng)歷計算、同伴交流、總結(jié)能比較熟練地運用適合自己的算法正確計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、經(jīng)歷加減法的計算過程,初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、結(jié)合實物直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

  5、通過課堂觀察、講解、組織學(xué)生討論總結(jié)會看鐘表上的整時。

  四、主要教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),刻苦鉆研教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)方法,認(rèn)真上課批改作業(yè),用教師的言行來影響學(xué)生,教育學(xué)生,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

  2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、在課堂上多用兒童化的語言,多給學(xué)生微笑和鼓勵,努力做一名學(xué)生喜歡的老師,從而使學(xué)生親其師而信其道。

  4、抓好單元檢測,把好單元教學(xué)關(guān)。

  5、尊重學(xué)生的個性差異,面向全體學(xué)生,因材施教,客觀、全面、公正地評價學(xué)生。

  6、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

  五、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)

  我決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始。在平時的工作中,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,每天反思自己的不足。以極大的熱情愛工作、愛學(xué)生,尊重身旁的每一個人。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績。

教學(xué)年度工作計劃 篇2

  本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做

  好如下工作:

  一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負(fù)"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

  二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)試驗課,每個備課組至少有一節(jié)公開課,新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時,教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

  本學(xué)期尤其要加強(qiáng)七年級(即初一)新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,及時調(diào)整,積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法,積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文,使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三、初四的老師也積極關(guān)注。

  三、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料;各年級準(zhǔn)備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組;同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系,延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。

  任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的'言語實踐。本學(xué)期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團(tuán)委成立的"杏花雨"文學(xué)社、廣播站,幫助培訓(xùn)記者,輔導(dǎo)編排,讓同學(xué)們在實踐中提高語文素養(yǎng)。

  本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文。

  四、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長

  青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"三級備課"的經(jīng)驗,切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

  繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,要求新教師每學(xué)期聽師傅的課不少于20節(jié),師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。新教師每學(xué)期上兩節(jié)匯報課,并做好讀書筆記。

  五、堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

  全體初四語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初四語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

  為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

  同時,初四語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全市名列前茅。

  附本學(xué)期各備課組組長名單:

  略

教學(xué)年度工作計劃 篇3

  新的教學(xué)年已經(jīng)來臨,今年將是比較繁忙而充滿挑戰(zhàn)的一年, 按照醫(yī)院的部署,我院新住院大樓即將投入使用,我們也將在近年創(chuàng)辦三級醫(yī)院,教學(xué)工作將會有更多的工作和事情要辦,學(xué)科和教學(xué)會更細(xì),為此,我們普外科的科主任們和帶教醫(yī)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)醫(yī)院的計劃和部署,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,組織各科醫(yī)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)理論,樹立教學(xué)與提高醫(yī)療質(zhì)量相互促進(jìn)的思想,制訂目標(biāo),健全帶教人員的責(zé)任制,組織有關(guān)人員制定完善的規(guī)章制度和操作規(guī)程。加強(qiáng)目標(biāo)管理,把目標(biāo)落實到各個人,各司其責(zé)各盡其能,緊密配合,確保各項教學(xué)工作順利進(jìn)行。特制訂了20xx—20xx年度教學(xué)工作實施計劃。其綱要內(nèi)容摘錄如下:

  一、崗前教育

  負(fù)責(zé)人:外科各病區(qū)教學(xué)組組長

  1、介紹醫(yī)院及科室、病區(qū)的基本情況

  2、科室各項規(guī)章制度:

 。1)醫(yī)療文件書寫制度

 。2)查房制度

  (3)輪值班制度

 。4)其它相關(guān)制度

  3、病歷書寫規(guī)范:

  (1)完整病歷及住院病歷書寫

 。2)不規(guī)范及優(yōu)秀病歷展示

 。3)布置完整病歷的'書寫

  4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育

 。1)醫(yī)德的概念及怎樣樹立良好的醫(yī)德

 。2)醫(yī)風(fēng)的概念及怎樣形成良好的醫(yī)風(fēng)

 。3)關(guān)于索取紅包的懲辦與退收紅包的獎勵

  5、醫(yī)療風(fēng)險教育

 。1)在帶教老師指導(dǎo)下完成臨床操作

 。2)勤學(xué)多問,及時匯報,形成良好的醫(yī)療習(xí)慣

  (3)怎樣預(yù)防常見醫(yī)療風(fēng)險及糾紛

  二、臨床實習(xí)

  負(fù)責(zé)人:外科各病區(qū)教學(xué)組組長和帶教老師

  各帶教老師除帶實習(xí)查房、帶值、收出病人處理等日常工作外,還需負(fù)起實習(xí)生病歷、病程記錄等醫(yī)療文件的修改、操作培訓(xùn)、制度及理論教學(xué)的任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容包括:

  1、指導(dǎo)完成外科各項醫(yī)療工作和規(guī)定的工作。

  2、指導(dǎo)完成各種病歷書寫并完成三份完整病歷。

  3、各種申請單、會診單等醫(yī)療文件的填寫。

  4、各種實驗室常規(guī)檢查及特殊檢查的正常值及臨床意義。

  5、各種常用藥物及特效藥物的作用劑量、用法療程、副作用及處方書寫。

  6、本病區(qū)外科常見病的診斷、鑒別診斷及防治方法。

  7、本病區(qū)外科常見急癥的診斷及搶救措施。

  8、本病區(qū)外科常用診療技術(shù)操作。

  三、操作考核和出病區(qū)鑒定

  負(fù)責(zé)人:外科各病區(qū)教學(xué)組組長和帶教老師

  由外科各病區(qū)教學(xué)組組長和帶教老師組成考核組,依據(jù)特定的考核評分標(biāo)準(zhǔn)對參考實習(xí)醫(yī)生進(jìn)行評分,對考核不及格者組織實習(xí)、補考,對考核優(yōu)秀者進(jìn)行表揚。

  考核時間:輪科實習(xí)結(jié)束前的一周內(nèi)。

  考核內(nèi)容:

  1、外科洗手

  2、穿手術(shù)衣,取戴手術(shù)手套

  3、手術(shù)消毒

  4、手術(shù)鋪巾

  5、手術(shù)切開止血和結(jié)扎

  6、手術(shù)縫合

  7、皮膚拆線

  8、外科換藥

  四、理論考試和出大外科鑒定

  負(fù)責(zé)人:外科教學(xué)秘書郝永鐘副主任醫(yī)師

  考核時間:輪科實習(xí)結(jié)束前的一周內(nèi)。

  考試形成:選擇題、名詞解釋、簡答題、問答題、病歷分析等。

  考核內(nèi)容:

  1、普外:腹部外科(肝膽、胃腸、泌尿、胸外科、燒傷以及甲狀腺和乳腺疾病等)

  2、骨科:骨折、骨關(guān)節(jié)疾病、脊柱的損傷和疾病等。

  3、腦外科:顱腦損傷和腦疾患、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。

  4、手外科:手、足、指、趾以及四肢血管神經(jīng)的損傷與疾患。

  五、開展教務(wù)活動、召開教務(wù)會議

  大外科本學(xué)年開展教學(xué)活動至少4次,每一季度各1次,主要任務(wù)是召開有關(guān)教學(xué)會議,制定教學(xué)工作實施計劃及進(jìn)行學(xué)年終工作總結(jié);學(xué)年間至少進(jìn)行2次教務(wù)活動,內(nèi)容涉及教學(xué)職責(zé)分工、教學(xué)工作安排、學(xué)生管理、教研室間交流、教學(xué)檢查、大型操作考核及理論考試、工作小結(jié)等。期間可隨時召開學(xué)生座談會或教學(xué)會議,以便及時發(fā)現(xiàn)并解決教務(wù)工作中出現(xiàn)的問題。

教學(xué)年度工作計劃 篇4

  我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點,堅持以人為本的教育原則,著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子,在園做好學(xué)生,在社區(qū)做好公民。力求貼近實際,貼近生活,貼近孩子,實現(xiàn)德育針對性更加突出,德育特色更加明顯,德育實效更加注重。具體計劃如下:

  一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,形成良好園風(fēng)

  1、不斷健全德育工作制度,加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評細(xì)則,不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程,使師生心中有目標(biāo),行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí)、抓廉政、抓團(tuán)結(jié)、抓考核、樹典型”為教育活動內(nèi)容,帶頭學(xué)習(xí),牢固樹立“質(zhì)量高于一切,事業(yè)勝過生命”的意識,廉潔自律,無私奉獻(xiàn),不以權(quán)謀私,努力成為教職工的表率。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治理論水平。認(rèn)真組織教師開展政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

  3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),努力構(gòu)建和諧校園。通過組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《新義務(wù)教育法》等,開展知識競賽、寫心得體會等活動,幫助教師樹立敬崗愛業(yè),樂于奉獻(xiàn)的精神,促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成,為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

  4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務(wù),認(rèn)真組織教職工,學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識,學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策,增強(qiáng)每一位教職工的交通安全意識,自覺做到遵紀(jì)守法,形成“關(guān)愛生命,安全出行”的濃厚氛圍。

  二、注重養(yǎng)成教育,堅持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為

  1、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹立愛國主義,集體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則,精心設(shè)計教育方式,選取教育內(nèi)容,從社會實際和幼兒生活實際出發(fā),同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。

  2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日,開展各種主題教育活動。

  3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來,教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標(biāo),在家做父母的'“小幫手”,在社會做幫人幫己的“小標(biāo)兵”,在園做同伴的“小伙伴”,在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。

  4、加強(qiáng)幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動,增強(qiáng)他們的動手能力、自主能力,培養(yǎng)勞動意識和社會服務(wù)意識,增強(qiáng)德育的針對性、實效性,突顯我園德育工作特色。

  5、重視生命教育。通過主題活動,提高幼兒安全意識及自我保護(hù)能力,幫助幼兒樹立正確的生命觀,培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增強(qiáng)愛心和責(zé)任感,讓幼兒知道,生命只有一次,生命是脆弱的,教育幼兒不要傷害自己,不要傷害別人,不被別人傷害。

  三、注重家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合教育,達(dá)到共同教育的目的

  《幼兒園工作規(guī)程》指出:幼兒園應(yīng)密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作,宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)——互動寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺”。在家長工作中,園里設(shè)有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”,班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動,為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機(jī),使我園教育目標(biāo)與家長要求達(dá)成一致,達(dá)到共同教育、鞏固德育成果的目的。

教學(xué)年度工作計劃 篇5

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活和三年的研究生生活已經(jīng)結(jié)束,我的人生角色也發(fā)生了一個重大的轉(zhuǎn)變,由20年的稚嫩憨傻的學(xué)生突然變成了一名光榮的人民教師。新的學(xué)期開始了,一切都是新的,新的校園環(huán)境,新的學(xué)生,新的同事,新的挑戰(zhàn)也隨之而來。為了能更好的.完成自己的教學(xué)任務(wù),在新學(xué)期開始之際,根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排并結(jié)合自己的學(xué)科特色和自己的學(xué)生特點,特制定以下20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃:

  一、學(xué)部和班級情況分析:

  我們學(xué)部的老師絕大部分都是新老師,新老師雖然教學(xué)經(jīng)驗欠缺,但精神風(fēng)貌良好,通過新舊老師互幫護(hù)扶,結(jié)對子等活動,我相信我們學(xué)部會在主任的帶領(lǐng)下會闖出一片未來的。這學(xué)期,我來擔(dān)任高一年級0903班的英語老師,通過一周課的時間觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)氣氛還是比較濃厚的,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好,有幾個同學(xué)上課表現(xiàn)的非常積極,講解問題既清晰又正確,但也有一部分同學(xué)學(xué)道沒有完成。因此,在新的學(xué)期我將根據(jù)所帶班級的整體情況,在教學(xué)中要通過因材施教,分類指導(dǎo),循循善誘,多多鼓勵,誨人不倦等方式不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的心理特征和個性特點來個別指導(dǎo),使我們班英語整體成績明顯提升。

  二、英語教學(xué)工作計劃方面:

  認(rèn)真貫徹和落實學(xué)校倡導(dǎo)的“學(xué)導(dǎo)式螺旋發(fā)展大課堂”的教學(xué)改革模式,要努力轉(zhuǎn)變觀念,盡快適應(yīng)學(xué)校的新的課堂模式,真正做到以學(xué)生為中心,為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生成為課堂的主人。不僅要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,而且也要對學(xué)生嚴(yán)格要求,促進(jìn)學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展。

  認(rèn)真編寫“學(xué)道”,學(xué)道的編寫一定要達(dá)到高質(zhì)量,輕負(fù)擔(dān),及時檢查、監(jiān)督的要求。一定要緊扣課本,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,編寫一些重點,難點問題,讓學(xué)生在課堂上逐一攻克難題,養(yǎng)成一個日積月累的好習(xí)慣。老師要逐漸的引導(dǎo)學(xué)生,不僅要給學(xué)生傳授知識,還要開發(fā)學(xué)生的思維能力,促進(jìn)學(xué)生思想感情的培養(yǎng)。

  在課堂教學(xué)中,我一定要抓住重點,難點,易混點等語言形象生動準(zhǔn)確地反饋給學(xué)生,課下要對學(xué)生個別輔導(dǎo),給學(xué)生講做題的方法和技巧,希望他們?nèi)巳嗣刻於季穸稊\,心情愉悅的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  英語教學(xué)比較緊張,一周差不多要講完一個單元,每周幾乎都要進(jìn)行一次小的考試(周練),我要做到周練前系統(tǒng)的給學(xué)生復(fù)習(xí),考試后及時閱卷,對學(xué)生考試中所遇到的問題及解決辦法及時的反饋給學(xué)生,保證每一次周練學(xué)生都做到心中有數(shù),每一次周練學(xué)生都能有不小的進(jìn)步。

  我們老師還應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教育大師們的教育學(xué)生的方法,取其精華,去其糟粕,取別家之長來補自家之短;另外要多多上咱們學(xué)校的內(nèi)網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的指示和要求,多多和其他老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),大大促進(jìn)咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作。

  三、教研工作計劃方面:

  要按時參加觀課、議課等活動,做到聽老教師講課至少一個學(xué)期,虛心學(xué)習(xí)其他教師的講課優(yōu)點及精華,不斷提高和完善自己;在學(xué)科教研和網(wǎng)絡(luò)教研中要積極發(fā)言,認(rèn)真聽取其他教師的建議和意見,認(rèn)真作好記錄;認(rèn)真落實集體備課,班主任教師會等集體活動,做到集體參與,踴躍發(fā)言,充分發(fā)揮集體的力量來轉(zhuǎn)變自己看問題的一些方式和方法。

  最后,我相信自己能一步一個腳印,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè)的按照以上我所寫的教學(xué)計劃讓高質(zhì)量的英語教學(xué)落到實處!

教學(xué)年度工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以《xx市北外附屬xx學(xué)!笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo),以學(xué)校《20xx——20xx學(xué)年工作思路》為指導(dǎo),以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點,制定切實可行的目標(biāo),讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂。聚焦核心素養(yǎng),采用多樣化的評價方式,開展豐富多彩的學(xué)科活動,實現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程,教學(xué)與評價的深度融合,推動學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實。推進(jìn)“達(dá)標(biāo)+評優(yōu)”活動,開展“學(xué)習(xí)型教研組”、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動,以教育科研引領(lǐng)教師隊伍,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  二、基本概況

  xx小學(xué)現(xiàn)有69個教學(xué)班,其中10個義務(wù)班,學(xué)生總計2200人,教師155名,其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%,教師團(tuán)隊朝氣蓬勃,充滿活力,工作熱情高,具有較扎實的專業(yè)基本功。

  三、工作重點

  1、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。

  不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊優(yōu)勢,加強(qiáng)校本教研力度,通過達(dá)標(biāo)活動提升教師整體教學(xué)水平。充分利用外研社、海淀區(qū)的各類培訓(xùn)及交流活動,搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺。通過開展賽課、各類展示課,推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動,通過對教研組“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)計劃制定、教研活動開展、教學(xué)五認(rèn)真落實、教科研”等項目的評價考核,建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。

  2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

  通過有計劃地請進(jìn)學(xué)科專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),打造骨干教師團(tuán)隊,逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍,形成我校教學(xué)中堅力量。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程,通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學(xué)能力。打造xx“名師團(tuán)隊”,營造名師成長環(huán)境,構(gòu)建激勵名師成長的長效機(jī)制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng),通過“星級教師”、“教壇新秀”的評選促進(jìn)教師的自我提升。

  3、聚焦核心素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動,推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動,注重學(xué)生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法,構(gòu)建平等、和諧的對話式課堂,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報。

  4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。

  小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

  小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向,以課程研究為重點,以一年級英語教學(xué)為切入點,制定各年級英語教學(xué)方案,切實提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢,做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研。

  5、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。

  制定學(xué)期校本活動計劃,加強(qiáng)年級組,教研組“金點子”分享!耙揽縼碜詫W(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享,推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動”。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣,更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。

  7、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。

  落實流動圖書館建設(shè),推進(jìn)“閱讀工程項目”,創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍,以教研組為單位,制定閱讀計劃和任務(wù),并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲,促進(jìn)教師和學(xué)生的成長和進(jìn)步。推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè),聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展,打造精品特色項目。

  8、落實減負(fù)增效工作,開展豐富多彩的學(xué)科活動。

  繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo),研究高效課堂,研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,提升學(xué)業(yè)質(zhì)量,為課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)。“減負(fù)”還需“增效”,積極開展豐富多彩的學(xué)科活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

  9.加強(qiáng)選修課管理。

  教研組長對本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負(fù)責(zé)。落實學(xué)校選修課、校隊工作計劃,重視日常教學(xué)管理,利用各種資源,繼續(xù)開展學(xué)生體藝選修課,豐富學(xué)生的藝術(shù)生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展選修課展示匯報活動。

  10、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  完善各項規(guī)章制度,規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為,以每學(xué)期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價;將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末的最終評價結(jié)合起來,獎勤罰懶,形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

  四、具體措施

  (一)開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動

  1、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動

  課堂教學(xué)是知識傳輸、技能培養(yǎng)、能力形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺,也是學(xué)生情感成長、價值觀形成、人格發(fā)展的重要平臺!耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性。為打造高效的課堂教學(xué),本學(xué)期小學(xué)將開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。

  “優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動分批進(jìn)行,第一批達(dá)標(biāo)活動開展時間為第四周至第八周,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長、備課組長及骨干教師為評價主體,依據(jù)“課堂教學(xué)能力”評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽評課。第一輪未達(dá)標(biāo)的教師本學(xué)期需再次報邀請課,教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評估。期末要求全員達(dá)標(biāo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組不定期走進(jìn)已達(dá)標(biāo)教師課堂,聽推門課,確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性。各教研組推出示范課,并于第九周、第十周進(jìn)行校內(nèi)展示。

  2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動

  小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(2)

  教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實踐之間的一座橋梁,通過扎實開展教研活動,能解決教學(xué)中存在的實際問題,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)將積極開展“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動,通過教研組內(nèi)的協(xié)作交流、互幫互學(xué),引導(dǎo)教師在主動學(xué)習(xí)與參與中實現(xiàn)自我超越,形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué),相互激勵中建立共同愿景,形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊精神,以老帶新,促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型發(fā)展。

  學(xué)部制定“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)方案,通過教學(xué)理念引領(lǐng)、教研計劃制定、教學(xué)過程管理、考核評價管理、教科研等全方面考核教研組工作。初定于第八周,由教研組長進(jìn)行申報,報告內(nèi)容包含教育思想、理念的闡述,教研組工作計劃、一學(xué)期教研活動主題及詳細(xì)方案、教學(xué)“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)制定及落實情況、學(xué)科短期目標(biāo)及落實情況、新教師培養(yǎng)、學(xué)科活動開展、教科研、比賽獲獎等九個方面,并有完整的檔案資料;申報“學(xué)習(xí)型教研組”要求組內(nèi)教師無C類、D類課。通過評估,達(dá)標(biāo)的教研組由學(xué)部頒發(fā)“學(xué)習(xí)型教研組”證書,未達(dá)標(biāo)的組需再次申報,期末力爭七個教研組都達(dá)標(biāo)。

  (二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞:以賽促研 專家引領(lǐng) 自我提升

  要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師,就談不上教育向深層次發(fā)展。

  1、教師隊伍建設(shè)目標(biāo):成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”

  具體解讀:學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。

  2、制定專家進(jìn)校計劃

  繼上學(xué)期采取“走出去”和“請進(jìn)來”兩種形式,各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、xx市各級專家的引進(jìn)機(jī)制,英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺,深入開展教研活動,全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及教師座談,切實了解一線教師的需求。

  3、“一師一優(yōu)課”

  借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動的開展,在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、兄弟學(xué)校來訪交流課、家長開放課,使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評,促使青年教師迅速成長,促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。

  教研活動緊扣課堂教學(xué),進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。

  4、“一師一論文”

  小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(3)

  每學(xué)期要求所有老師在教育教學(xué)和開展課題研究的過程中,不斷反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,通過寫論文,幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。

  5、繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程

  落實“師徒結(jié)對”,師徒每周互聽兩節(jié)課,徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得,提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。

  6、舉辦“教學(xué)月”

  11-14周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節(jié)慶活動。“教學(xué)月”活動要研究教學(xué)中的基本問題、核心問題、難點問題,通過開展“教學(xué)論壇”、“金點子分享”、演講(朗誦)比賽、說課比賽、教學(xué)展示,專題講座、教研組精神文化研討等活動,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展!敖虒W(xué)月”活動的組織將作為評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的重要內(nèi)容。

  教研組中表現(xiàn)突出的教師,將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過一個個生動案例的分享,用智慧啟迪智慧,讓教研蔚然成風(fēng)。

  7、通過階段性總結(jié),在反思中前行

  通過教研組期中工作總結(jié)、期末試卷分析,科任組賽事梳理等,及時發(fā)現(xiàn)問題,在反思中改進(jìn)工作。

  8、借助各類評價,助推教師成長

  通過家長開放課、校內(nèi)聽評課、學(xué)生問卷等各類評價,發(fā)現(xiàn)問題,揚長避短,促進(jìn)教師發(fā)展。

  9、評選“星級教師”、“教壇新秀”,打造骨干教師團(tuán)隊

  教師發(fā)展是學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。教師發(fā)展的基礎(chǔ)是敬業(yè),教師發(fā)展的重點是專業(yè)發(fā)展,教師發(fā)展的核心是主動意識。學(xué)校要充分調(diào)動教師的積極性,構(gòu)建名師發(fā)展支持系統(tǒng),通過“星級教師、教壇新秀”的評選,促進(jìn)教師的自我提升,促進(jìn)梯隊建設(shè),打造xx骨干教師團(tuán)隊。

  10、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討

  借助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。各組通過組織課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確學(xué)科思想方法,關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  (三)做大做強(qiáng)特色課程。——關(guān)鍵詞: 提升口語水平

  1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)

  1)繼續(xù)完善英語語言文化課堂,逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動,教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中。推進(jìn)雙語科學(xué)課的教學(xué)與實踐活動,組織老師進(jìn)研究課堂,嘗試新課程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)期中,期末各進(jìn)行一次特色課程展評,制定各年級英語教學(xué)方案,開展英語文化課堂,關(guān)注學(xué)生國際思維,國際視野的培養(yǎng),在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。

  2)校本閱讀工程

  英語圖書角,閱讀角,英語閱讀課,英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究,英語閱讀等活動。

  3) 英語教材整合

  小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(4)

  掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵(包括校內(nèi)《Backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點》教材的整合,區(qū)別),做好統(tǒng)整與融合。

  4)英語課堂

  A. 浸入式全英文授課:熱身(歌謠/daily show)-導(dǎo)入活動—學(xué)習(xí)活動(呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固)—知識拓展(還原生活)—實踐活動(生活運用,家庭作業(yè))的教學(xué)設(shè)計模式。

  B. 關(guān)注思維視野: 發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點,或者比較有趣的文化差異,教學(xué)中融入文化的講解,另外補充反映西方文化的片子,文章等。通過詞匯,句型,語法,文章的講解把文化差異,思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學(xué)。

  C. 關(guān)注口語教學(xué): 學(xué)習(xí)是為了運用,注重真實情景下的語言使用(開展英語辯論、課本劇展演)。

  2、元智科學(xué)

  A、與各年級聯(lián)合,開展科學(xué)嘉年華活動,加大宣傳力度。

  B、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研,打造學(xué)生喜愛的科學(xué)課堂。

  C、項目負(fù)責(zé)制。每周項目負(fù)責(zé)人匯報元智科學(xué)教學(xué)及活動開展情況。

  D、開展兩岸科技教育論壇。

  (四)各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞:學(xué)科口號 務(wù)實清晰

  激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能,應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始,一個個階梯逐漸提升,小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。

  1、 各學(xué)科要有短期目標(biāo),每個教研組將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如:語文:讓每個孩子每月讀一本書。英語:讓每個孩子每周講一個英語故事。

  2、 各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成,并制定考核方式,每周教研組長會通報落實情況。

  3、 教務(wù)對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查。

  4、 開學(xué)第一周,各校隊、體育組“國家體質(zhì)健康測試”項目上交工作計劃。每一次校隊訓(xùn)練有明確目標(biāo),有具體實施方案。

  5、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。落實“英語日”、“國學(xué)日”,流動圖書館建設(shè)活動,推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè),開學(xué)第一周上交具體方案。特色項目的開展將作為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的評價內(nèi)容之一。

  (五)開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞:減負(fù)增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)

  豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化,不斷成長;顒拥拈_展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。

  小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(5)

  1、 學(xué)科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題,開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動,講故事比賽,數(shù)學(xué)的計算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽,畫展,體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才。

  2、 學(xué)科活動要制定全面的方案,確保全員參與,確保每一個孩子都有獎狀。

  3、 學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的參與度、效果進(jìn)行問卷調(diào)查。

  (六)建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補差 全面提升

  孩子的成長是一個漫長的過程,學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本,既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程;評價內(nèi)容多維化,從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價;評價主體的多元化,教師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合;評價方式的多樣化,定量與定性評價相結(jié)合,書面檢測與實踐展示相結(jié)合,形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,更加重視過程。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下,教師要制定培優(yōu)輔差方案。

  1、橫向了解:本班學(xué)生間,同年級學(xué)生之間的`比較?v向比較:學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較。

  2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長進(jìn)行座談,共同協(xié)商輔導(dǎo)計劃。

  3、各年級開展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗交流會。

  4、因材施教。差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步,優(yōu)生要沖向校外,在各類比賽中獲獎。

  5、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。如作業(yè)設(shè)置方面,1、根據(jù)年段特點優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,做到少而精。2、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè)。3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。

  6、教務(wù)將在期中練習(xí)和期末考試前,檢查各年級培優(yōu)補差工作記錄,并對孩子進(jìn)行回訪。

  (七)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞:每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣

  每個學(xué)校的孩子,當(dāng)他離開校園時,總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預(yù)備英才,每一節(jié)課,對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

  成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:“教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

  培養(yǎng)目標(biāo) 具體要求

  小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(6)

  學(xué)會傾聽的習(xí)慣 (1)上課不做小動作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事;(2)認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補充的;

  (3)傾聽老師講解,并按要求認(rèn)真練習(xí)。

  善于思考的習(xí)慣 (1)上課專心聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言;

 。2)善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教;

  (3)課前預(yù)習(xí)知識,不明白的問題提前做好標(biāo)記。

  敢于提問的習(xí)慣 (1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯;

 。2)發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。

  與人合作的習(xí)慣 (1)主動和同學(xué)、老師合作,學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解,共同解決問題;

 。2)與同學(xué)交流時,要尊重別人的意見和觀點。

  自主讀書的習(xí)慣 (1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,注重知識的積累;

  (2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;

 。3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站;

 。4)愛護(hù)書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。

  認(rèn)真書寫的習(xí)慣 (1)讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸;

 。2)書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。

  搜集資料的習(xí)慣 (1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自己的知識面;

  (2)對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

  按時完成作業(yè)的習(xí)慣 (1)能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè);

 。2)注意運用所學(xué)知識解決實際問題,培養(yǎng)自己的各種能力。

  2、各年級和教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),并在聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評價監(jiān)控。

  3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動考核項目。

  (八)切實提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞:過程監(jiān)控 成果匯報

  選修課是我校的一大特色之一。構(gòu)建精品校本課程體系,這個學(xué)期要做四件事:

  1、打造高效、平實的選修課課堂。每位任課教師開學(xué)第一周上交學(xué)期教學(xué)計劃,每門課確定一個或兩個主題項目為教學(xué)內(nèi)容,如籃球課學(xué)籃球操,精講精練。目標(biāo)清晰,杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性。

  小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(7)

  2、選修課與校隊訓(xùn)練相結(jié)合。帶校隊教師開設(shè)自己的校隊選修課程,校隊作為選修課堂的有效延伸,在訓(xùn)練時間上有更多保障,最大限度發(fā)揮教師的潛能,完成運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。

  3、召開選修課課程研討會。期中召開研討會,加強(qiáng)各課程教師間的交流,整合資源,互相啟發(fā),揚長避短。

  4、評選優(yōu)秀課程。多元評估,學(xué)生評、家長評、學(xué)部評。包括教材使用、考勤、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末組織選修課匯報演出,評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師,并進(jìn)行表彰。

  5、期末對校隊及選修課進(jìn)行考核,成績不突出的校隊及選修課,原則上不在新學(xué)期再開設(shè)。

  (九)教科研工作——關(guān)鍵詞: 助力課堂教學(xué)

  以課題研究為抓手,凝聚團(tuán)隊力量,著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過科研課題,重新審視教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,形成解決問題的策略,反思課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  目前我校已成功申報海淀區(qū)十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》;成功申報了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”;xx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標(biāo)體系及實施機(jī)制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實施機(jī)制研究”;全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”;中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“雙語科學(xué)課例研究及評價研究”。在此基礎(chǔ)上,我校又成功通過八個“十三五”區(qū)級課題的立項,這八個課題均已開題。

  全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題《培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結(jié)題階段,通過一年的實驗,學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高,閱讀單項訓(xùn)練對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到巨大的推動作用。為了更有效地推廣學(xué)生閱讀研究成果,英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動”和“繪本閱讀角色扮演”活動。語文組想象文課題已完成中期匯報,本學(xué)期將繼續(xù)完善想象文課堂教學(xué)指導(dǎo)策略,并將策略實施于課堂教學(xué),在實踐-研究-再實踐-再研究的過程中,細(xì)化指導(dǎo)策略,探討策略的有效性。

  借助各類科研課題的平臺,將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合,更新教育觀念,以科研帶教研,促進(jìn)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)教師的職業(yè)成長。

  (十)流動圖書館建設(shè)——關(guān)鍵詞:書香中成長

  小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(8)

  “腹有詩書氣自華”,繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍,讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識,開闊視野,陶冶情操。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書香校園建設(shè)活動,落實流動圖書館建設(shè)。

  教師以身作則,成立書香小組。開學(xué)第二周,教師分享假期讀后感,同時為各年級學(xué)生推薦好書。

  各年級加強(qiáng)書香班級環(huán)境建設(shè),各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”,展示國學(xué)經(jīng)典、名言詩句、書畫作品、手抄報等,營造書香氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級讀書活動,如一年級的“童星故事會”、二年級的讀書筆記交流展示、三四年級的“好書我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動。開展形式多樣的班級讀書會:圖畫書閱讀、名著導(dǎo)讀、閱讀交流會、比較閱讀、讀寫結(jié)合等,讓孩子日有所誦、周有所讀,天天浸潤在書香中。

  加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀。挖掘國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生成長的獨特價值,將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動,將國學(xué)課程建設(shè)落到實處。

  (十一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞:深入課堂 獎優(yōu)罰劣 連帶責(zé)任

  管理出質(zhì)量,管理出效益,只有通過行之有效的管理,建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍,才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智,調(diào)動教師的工作積極性,必須深化內(nèi)部管理體制改革,引入競爭機(jī)制和激勵機(jī)制。

  1、立足課堂,認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”。(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。上好開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)(備課組、教研組、年級組)研究課;新教師匯報課。(3)作業(yè)科學(xué)合理,批改及時認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡根據(jù)學(xué)生實際分層留作業(yè);提倡根據(jù)學(xué)科知識重點及訓(xùn)練點設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè),并不定期抽查作業(yè)。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。(4)輔導(dǎo)學(xué)困生,不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,年級組每周收各備課組培優(yōu)補差記錄。(5)每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。

  2、加強(qiáng)巡課。(1)繼續(xù)落實相關(guān)制度。最大限度保證按課表上課,控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假,凡涉及到不能按課表上課的情況,都要按照要求,填寫相應(yīng)《xx市北外附屬xx學(xué)校請假申請單》,由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批,各組長做好記錄,每周上報教務(wù)。私自調(diào)課按事故處理。(2)加強(qiáng)巡課。各年級部主任落實本年級巡課人員安排。主管校長、教務(wù)、加強(qiáng)日常巡課,通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,杜絕教學(xué)事故的發(fā)生;及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點,從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。各年級每天巡課,并做好巡課情況記錄,教務(wù)每日及時匯總反饋。

  小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(9)

  3、繼續(xù)落實《聽課制度》。各級組長要嚴(yán)格按照學(xué)校《聽課制度》的要求,每周至少聽本組教師2節(jié)課(多次聽同一位教師的同一節(jié)課,視為聽課1節(jié)),除了對不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外,盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課,要保證聽課的覆蓋面,盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后,應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師,并由被聽課教師在聽課本上簽名,組長按“ABC”打出評價等級。教務(wù)主任及教學(xué)副校長每周檢查組長的聽課記錄。

  4、作業(yè)方面:關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。在第5周和第15周,教務(wù)處、教研組長組織備課組長和骨干教師,對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查;備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查,教研組長每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。

  5、教研組及備課組活動:每周二召開教研組長會,各組確定每周教研活動主題。主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動,了解各組活動開展情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動,對備課組活動進(jìn)行了解和指導(dǎo),每周五上交教研組及備課組活動記錄。

  6、年級部主任對本年級教室(包括英語專用教室)負(fù)責(zé),科任教研組長對本組專業(yè)教室負(fù)責(zé)。教室管理采用連帶責(zé)任制。

教學(xué)年度工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,以全面提高教育質(zhì)量為核心,堅持“以人為本”的理念,以“努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、追求教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作目標(biāo),努力促進(jìn)學(xué)生生命成長與品質(zhì)提升,促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作措施

  (一)加強(qiáng)教學(xué)過程管理,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化

  1.加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理,提高教師加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的自覺性。加強(qiáng)檢查和督促的力度,及時了解教師教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,幫助教師做好教學(xué)常規(guī)工作,防止各類教學(xué)事故的發(fā)生。本學(xué)期要在提高教師備課和試卷命題水平上做文章,備課要有個性化,提倡每課有教后小結(jié)或批改摘記,要求每周有一篇較詳?shù)慕虒W(xué)反思;本學(xué)期每位教師要出一份高質(zhì)量的試卷,3月份將舉行語文教師試卷命題比賽,教導(dǎo)處將會同教研組對試卷質(zhì)量進(jìn)行評定、并推薦優(yōu)秀的試卷參加市局的評比。

  2.建立聽課制度,提高隨堂課的質(zhì)量。教導(dǎo)處要深入教學(xué)第一線,經(jīng)常進(jìn)課堂聽課,了解教學(xué)情況。教導(dǎo)處成員每學(xué)期聽課不少于30節(jié),并做到點面結(jié)合,要了解自己分管學(xué)科每位老師的教學(xué)情況,對相對薄弱的學(xué)科和教師要加強(qiáng)指導(dǎo),加強(qiáng)聽課交流。及時召開教師和學(xué)生座談會,了解教育教學(xué)信息。每學(xué)期語、數(shù)、英教研組長聽課不少于15節(jié),其它教研組長不少于10節(jié),對組內(nèi)教師應(yīng)至少聽1節(jié)隨堂課。鼓勵教師間開展相互的聽課活動,取長補短,共同提高。

  3.向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時,要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的.培養(yǎng)。本學(xué)期,我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作。在做好語數(shù)英學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的同時,繼續(xù)做好技能學(xué)科的綜合素質(zhì)考查工作。

  4.認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。加大培優(yōu)工作的力度,落實“競賽輔導(dǎo)項目人制度”做到早安排,早落實,各學(xué)科教師應(yīng)在平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)苗子,要加強(qiáng)對這部分學(xué)生的課外指導(dǎo),力爭所培養(yǎng)的學(xué)生參加市級及以上各級各類比賽都能獲得優(yōu)異的成績。補差要有愛心、耐心、匠心。利用家校合力提高補差的效果,幫助學(xué)困生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,達(dá)到促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。繼續(xù)做好“臨界學(xué)生”管理工作,在上學(xué)期實踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好臨界學(xué)生的界定、輔導(dǎo)及臨界學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的考評工作。

  (二)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在教導(dǎo)處的帶頭下,組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識,為實施課程改革打好理論基礎(chǔ),以新的理念上好每一堂課。

  2、加強(qiáng)骨干教師管理。配合校長室做好吳江市級及以上骨干教師的管理工作。積極配合校長室做好市級骨干教師模擬申報工作,對照申報條件,提供機(jī)會,認(rèn)真做好各項服務(wù)工作。落實骨干教師結(jié)拜外校名師活動。

  配合校長室做好“名師工作室”活動。上學(xué)期在蘇州市學(xué)術(shù)帶頭人周建文書記的引領(lǐng)下,學(xué)校成立“拾貝工作室”,本學(xué)期要協(xié)助做好以下工作:在中青年教師自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)中青年教師各自特點,提出發(fā)展性的定位建議;對中青年教師教學(xué)情況進(jìn)行階段性評價和診斷;對中青年教師進(jìn)行教育科研工作培訓(xùn),開展定期的課堂教學(xué)研討活動,充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用,使青年教師有練武之地,能及時得到具體指導(dǎo)。

  3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),本學(xué)期我們將積極創(chuàng)造條件,搭建舞臺,使學(xué)校骨干教師能脫穎而出。在教研組、備課組人人參與的基礎(chǔ)上,選拔優(yōu)秀的教師參加校第二屆“金航杯”課堂教學(xué)評比大獎賽活動。

  4、開展好師徒接對活動,并制定結(jié)對帶教的制度,讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。作為青年教師要做到一年入門、兩年過關(guān)、三年成材。對新調(diào)入、村小民辦教師做好幫扶工作,采用聽課、組織課堂教學(xué)評比與常規(guī)工作檢查等活動,提高教育、教學(xué)能力。

  (三)精心組織微格化教研,發(fā)揮教研組功能。

  加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元,教研組工作必須上一個新臺階,必須做到教研活動的經(jīng);、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃,活動過程要具體體現(xiàn)全過程,有重點,有專題,有資料記載,每次活動要有中心發(fā)言人。各組要形成爭創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚,努力構(gòu)建教研組文化,讓教師的個體文化凝聚成群體文化,讓教師的群體文化外化為學(xué)校文化。

  1、教學(xué)與科研相結(jié)合

  教師是實踐工作者,最重視教學(xué)科研。在開展教研活動中爭取做到三有:即認(rèn)識上有高度;實踐中有創(chuàng)新;總結(jié)成果有科研性。開展教研活動還要爭取做到不脫離全面育人的宗旨;不脫離教學(xué)內(nèi)容的改革;不脫離教育方法的更新,這樣才能以科研為先導(dǎo),以教研為基礎(chǔ),科研促教研,探索教改之路。

  2、理論與實踐相結(jié)合

  我們引導(dǎo)教師重視理論學(xué)習(xí),重視教育經(jīng)驗、教改信息的積累。學(xué)校圖書室、教科室征訂了大量的教學(xué)理論書籍,為教師們創(chuàng)設(shè)了良好的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的環(huán)境。教研活動要認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí),做到理論與實踐相結(jié)合。

  (四)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

  1、從實從早地構(gòu)想藝術(shù)、科技、體育、象棋四校節(jié),協(xié)助校長室做好“金太陽”體育俱樂部工作的開展。我們要科學(xué)規(guī)劃,有效推進(jìn),為體育愛好者、特長學(xué)生發(fā)展特長,滿足需求服務(wù),全面實現(xiàn)健康發(fā)展學(xué)生,體育發(fā)展學(xué)生的目標(biāo)。

  2、認(rèn)真組織好校園興趣組的活動。在班級興趣組活動有序開展的基礎(chǔ)上,本學(xué)期成立了舞蹈、合唱、繪畫、陶藝、小魯班、數(shù)棋、奧數(shù)等校級社團(tuán)興趣組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃,并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,做為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程。把興趣組活動逐步走向課程化,規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績,成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。

  三、主要工作

  月份

  主要活動內(nèi)容

  2月份

  1、參加市各科教研組、中心組活動

  2、制定教研組計劃、學(xué)科教學(xué)計劃

  3、參加市AA課教學(xué)設(shè)計賽

  4、重新認(rèn)定、調(diào)整臨界學(xué)生名單

  5、跳繩、踢毽賽選拔、集訓(xùn)、參加市賽

  6、市語文教師優(yōu)質(zhì)課評比賽選拔、磨課

  7、學(xué)籍管理工作。

  3月份

  1、參加市女籃比賽

  2、校級語文教師命題比賽

  3、部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

  4、級部班際競賽(讀陶知識賽、百詞競默、計算能力等)

  4月份

  1、參加市語文教師命題比賽

  2、參加市小學(xué)生田徑比賽

  3、參加市小學(xué)生航模比賽

  4、級部班際競賽(鋼筆字、百詞競默、計算能力等)

  5、校第二屆“金航杯”課堂教學(xué)評比

  6、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(期中)

  5月份

  1、20xx屆語文教師課堂教學(xué)評比活動

  1、參加市四年級整班鋼筆字比賽

  2、組織“課堂教學(xué)開放日”活動

  3、參加市體育青年教師基本功比賽、選拔賽

  4、參加市書法篆刻、繪畫、攝影比賽

  5、參加市科學(xué)青年教師實驗?zāi)芰Ω傎、科學(xué)論文評比

  6、臨界學(xué)生專項考查

  7、級部班際競賽

  6月份

  1、技能學(xué)科專項考查

  2、參加數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力評比活動

  3、參加藝術(shù)教學(xué)論文評比

  4、參加公民教育實踐活動案例評比

  5、興趣組成果展示、考評。

  6、教研組資料匯總、考評。

  7月份

  資料匯總、裝訂,教學(xué)成果匯總

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