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教學(xué)年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-13 17:06:02 年度工作計(jì)劃 我要投稿

教學(xué)年度工作計(jì)劃范文錦集5篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家整理的教學(xué)年度工作計(jì)劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)年度工作計(jì)劃范文錦集5篇

教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇1

  面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)低、中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的'、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、具體工作:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

  本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

  認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)等計(jì)劃。

  學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。

  準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。

  2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

  3、組織學(xué)生多出作品,參加各級(jí)各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽。

  認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。

  加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

  四、教學(xué)要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。

  2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  今年是成都市教育質(zhì)量年,是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動(dòng)計(jì)劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局XX年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)效率,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題;教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題研究進(jìn)行;以專項(xiàng)教研活動(dòng)開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì),從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  (一)教學(xué)工作

  1.堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查

  做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作,就是制定計(jì)劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn),是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證,只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作,教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級(jí)分工不過備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì),要求填寫課后反思,使用其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì),提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。

  學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查,根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同,第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定;第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面(以上備課內(nèi)容)和學(xué)生作業(yè)批改;第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。

  2.明確工作任務(wù)

  每一位教師除完成學(xué)校安排的.工作外,還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作;縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題研究,本學(xué)期申報(bào)縣級(jí)課題一個(gè),校級(jí)課題兩個(gè)以上,力爭(zhēng)有市級(jí)課題的申請(qǐng);新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù),指導(dǎo)新教師認(rèn)識(shí)分析教材、備課、上課等工作,新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課,還要虛心向其他教師學(xué)習(xí),多聽課,原則上同年級(jí)教師的課都要聽一節(jié)以上,公共科專職教師擔(dān)任平時(shí)特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù),力爭(zhēng)出顯著成績(jī)。

  工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面:

  一是基本的質(zhì)量保證。各年級(jí)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,采用單元測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一成績(jī)登記和考試分析,查漏補(bǔ)缺,找出問題。公共科期末放假前一個(gè)月內(nèi)組織測(cè)試。學(xué)校將組織半期和期末考試。

  二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)和三年級(jí)要特別重視寫字教學(xué)。其他年級(jí)在作業(yè)書寫、測(cè)試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。

  三是開展好三類課程的教學(xué)。一是健康教教育課;二是校本課程,內(nèi)容可以是語(yǔ)文知識(shí)積累,也可以是數(shù)學(xué)興趣活動(dòng);三是綜合實(shí)踐活動(dòng);一、二年級(jí)開展寫字教學(xué),三、四年級(jí)開展普通話訓(xùn)練,五、六年級(jí)開展實(shí)踐與創(chuàng)新,學(xué)校或班級(jí)開展竟賽活動(dòng)。

  四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作。1至6年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、3至6年級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn),切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。

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  1.保證校本教研工作開展,對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合

  學(xué)校共設(shè)立9個(gè)教研組。即一、二年級(jí)語(yǔ)文教研組,三、四年級(jí)語(yǔ)文教研組,五、六年級(jí)語(yǔ)文教研組;一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組,三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組,五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組;音樂、美術(shù)、體育教研組;品德與生活(社會(huì))、科學(xué)、英語(yǔ)教研組;電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和組織實(shí)施。

  2.校本教研活動(dòng)的開展結(jié)合新教師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教育科研課題進(jìn)行。

 。1)本期縣上將舉行新教師(工作不到3年的教師)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示,第二階段為新教師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新教師參加此次培訓(xùn)。

 。2)結(jié)合兩年一屆的教師大比武活動(dòng),縣教研室安排本期將進(jìn)行青年教師大比武的第一階段(初賽)工作,即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng),推薦出下期參加縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上,推薦或一等獎(jiǎng)的6位教師作好準(zhǔn)備,參加協(xié)作區(qū)的賽課。

  (3)抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教育科研課題。一個(gè)縣級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文備課改革實(shí)踐研究”,歐艷梅主研,另一個(gè)校級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的研究”,陳晨主研。兩個(gè)課題以教研組為單位,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),抓實(shí)并推進(jìn),促進(jìn)教師的共同提高。

 。4)各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)研究難點(diǎn),扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。

教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇3

  XX——XX年學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué),電教工作充滿機(jī)遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是:以德育為首,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針,繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定,德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量,教學(xué)為主”的二十字方針,以課程改革為中心,以科研為先導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來(lái),積極開展教學(xué)改革研究,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂,大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。

  一、大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校,努力提高教師為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想、文化建設(shè),注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作,營(yíng)造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理,研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平,辦家長(zhǎng)、師生滿意,總校信賴的學(xué)校教育事業(yè)。

  2、校長(zhǎng)要以身作則,深入教學(xué)第一線,走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,和教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。

  3、要加強(qiáng)新課改理論的.學(xué)習(xí),教師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬(wàn)字。要改變只學(xué)教材,不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個(gè)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)備課,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會(huì)研究,學(xué)會(huì)合作交流,學(xué)會(huì)寫作。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí),堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針,堅(jiān)持育人為本,開展新形勢(shì)下的德育研究,特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會(huì))、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)及教學(xué)研究,充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵,在備課中寫明德育滲透點(diǎn),以達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

  二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨,繼續(xù)全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。

  1、繼續(xù)采取不同形式開展對(duì)教師的全員培訓(xùn),重在校本培訓(xùn),要加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來(lái)的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰培訓(xùn)”,即“六步培訓(xùn)法”:理論指導(dǎo)教學(xué),發(fā)現(xiàn)突出問題,分析具體原因,改變課堂策略,實(shí)踐檢驗(yàn)理論,解決具體問題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說(shuō)講評(píng)寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。

  2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實(shí)際,采取分類要求,分類指導(dǎo),校長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂,對(duì)課改實(shí)行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理,總結(jié)和反思,及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑,把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升課改實(shí)驗(yàn)水平。

  3、以課堂教學(xué)為主陣地,強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革,這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素,我們必須認(rèn)真加以研究和解決,積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革,教學(xué)程序的編制,即提倡大膽創(chuàng)新,又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式,又反對(duì)形式主義的花架子,使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來(lái)。

  4、大力加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)和落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)總!蛾P(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)意見》把校本教研作為今年工作的大事來(lái)抓,一是要落實(shí)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動(dòng)計(jì)劃,做到時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與教師等全部落實(shí),必要時(shí),按學(xué)期可設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)安排表或一覽表,活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織,加強(qiáng)指導(dǎo),注重實(shí)效,不流于形式;四是以課例為載體,針對(duì)“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng);五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式,倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”,課要常備常新,促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績(jī)、出方法、出經(jīng)驗(yàn);六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā),落實(shí)校本教材的課堂教學(xué);七是要采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的內(nèi)引外聯(lián)方式,以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),以促進(jìn)“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí);九是要大力倡導(dǎo)反思,反思教學(xué)、反思學(xué)生,寫好教學(xué)隨筆;十是要克服惰性,確保校本教研堅(jiān)持不懈地開展下去,具有長(zhǎng)久的生命力。

  5、積極研究和探索教育教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)制度改革。認(rèn)真貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評(píng)價(jià)實(shí)施意見》,促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。

  三、端正教科研工作方向,扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開展。

  1、采取有效措施,切實(shí)落實(shí)“科研興校、科研興學(xué),科研興教”戰(zhàn)略,堅(jiān)持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的原則,克服“假、大、空”傾向,卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主,特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題、真實(shí)問題進(jìn)行研究,突出“小問題、真課題,小課題、大作為”,努力提高教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、繼續(xù)深入開展《小語(yǔ)整改》實(shí)驗(yàn)、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗(yàn)的研究,重心要放在提升實(shí)驗(yàn)層次和水平上,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),對(duì)照課改要求,進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,使實(shí)驗(yàn)更加符合課改理念,更加符合課改理念,更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際。年終各校要將“小語(yǔ)整改”、學(xué)魏書生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實(shí)驗(yàn)的總結(jié)上報(bào)總校。

教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  從本學(xué)期開始,八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  人教版八年級(jí)物理上冊(cè)由機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度等6章內(nèi)容組成。教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái),在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

  1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì),學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動(dòng),特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

  3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

  4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。

  5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  “聲音的產(chǎn)生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計(jì)的使用及物態(tài)變化等知識(shí)點(diǎn),它們是解釋各種現(xiàn)象的基礎(chǔ),也為今后學(xué)習(xí)物理知識(shí)打下基礎(chǔ)伏筆,是八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  “聲音的特征”,區(qū)分音調(diào)和響度,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易,是第一章的難點(diǎn);“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容相互聯(lián)系,且都要通過實(shí)驗(yàn)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué),實(shí)驗(yàn)起到關(guān)鍵的`作用,但八年級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粡?qiáng),所以此知識(shí)點(diǎn)既是教學(xué)重點(diǎn)同時(shí)也是教學(xué)的難點(diǎn);“物態(tài)變化”中 “觀察水的沸騰”等實(shí)驗(yàn),由于在實(shí)驗(yàn)過程中運(yùn)用了圖像法,通過描繪熔化、沸騰的曲線,使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象變化的規(guī)律,要求通過學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)。

  五、教法和學(xué)法

  1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

  2、教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),發(fā)揮教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的作用。

  3、組織學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦開展探究活動(dòng),發(fā)表自己的觀點(diǎn),敢于創(chuàng)新。

  4、提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),按預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)三步進(jìn)行教學(xué),保證科學(xué)探究順利開展。

  5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,體現(xiàn)從生活走向物理,從物理走向社會(huì)的理念。

  6、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,做好記錄。運(yùn)用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,輔助教學(xué)。

教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇5

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)》是以第三次全教會(huì)《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫的,它構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性,內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。本學(xué)期執(zhí)教本冊(cè)教材計(jì)劃試擬如下:

  一、;班上情況分析

  本班孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的教育,基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,大部分的孩子思維活躍,凡事能舉一反三,而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題,并主動(dòng)尋找答案,這給我的教學(xué)工作帶來(lái)了極大的方便。所以,本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是:倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,促進(jìn)全面發(fā)展。

  二、;教材分析

  本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國(guó),怎樣看問題、想問題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物,熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。

  每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣,有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語(yǔ)言生動(dòng),對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意。

  “語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,掌握識(shí)字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí);口語(yǔ)交際在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

  八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表㈠是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有450個(gè)。生字表㈡是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

  三、教學(xué)目的要求

  1、政治思想方面

  通過本冊(cè)教材的`學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,愛國(guó)主義情感,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,關(guān)心他人,從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),熱愛科學(xué)技術(shù)。

  2、語(yǔ)文知識(shí)方面

  (一)漢語(yǔ)拼音

  繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音,閱讀。

  (二)識(shí)字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  2、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),會(huì)寫350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

  3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  5、會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

  (三)閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

  2、借助讀物中的圖畫閱讀。;結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。

  3、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

  4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),展開想像,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

  5、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

  6、積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。

  7、喜愛圖書,愛護(hù)圖書。

  (四)寫話

  1、對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想像中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

  2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

  3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

  (五)口語(yǔ)交際

  1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

  4、能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。

  5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。

  (六)綜合性學(xué)習(xí)

  1、對(duì)周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課外閱讀,共同討論。

  2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

  3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

  四、教學(xué)措施

  1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。

  2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。

  3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過的識(shí)字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。

  4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,交流閱讀感受的時(shí)間,重視朗讀指導(dǎo),讀中悟,讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,培養(yǎng),提問題,解決問題的能力。

  5、口語(yǔ)交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

  6、充分利用教材,展開豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),將游戲唱歌,猜謎語(yǔ),表演等引入課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  月份;周次;具體工作安排

  九月份;1~5

  1、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué);

  2、各課前的知識(shí)準(zhǔn)備;

  3、古詩(shī)作者介紹準(zhǔn)備;

  4、語(yǔ)文園地知識(shí)準(zhǔn)備;

  5、課外知識(shí)擴(kuò)充。

  十月份;6~9

  6;國(guó)慶放假

  7;識(shí)字3第十課教學(xué);

  8;十一課語(yǔ)文園地三教學(xué);

  9;識(shí)字4十四課教學(xué)。

  十一月份;10~14

  1、十五課十七課教學(xué);

  2、語(yǔ)文園地四十八課教學(xué);

  3、十九課語(yǔ)文園地五教學(xué)。

  十二月份;15

  識(shí)字6二十三課教學(xué)。

  16;二十四課語(yǔ)文園地六教學(xué)。

  17~18;1、第七單元教學(xué);

  2、識(shí)字8三十二課教學(xué)。

  一月份;19~20

  1、余下課文教學(xué);

  2、全文復(fù)習(xí);

  3、期末考試。

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