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數(shù)學教師個人教研工作計劃

時間:2024-05-07 07:00:30 教研工作計劃 我要投稿

數(shù)學教師個人教研工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學教師個人教研工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

數(shù)學教師個人教研工作計劃

數(shù)學教師個人教研工作計劃1

  一、指導思想

  本學期本人準備在數(shù)學教研組長的帶領下,以本教研組工作計劃為執(zhí)行標準,以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,堅持科學育人,扎實有序地參與到數(shù)學教學科研工作中去。現(xiàn)依據(jù)本教研組教研工作重點,就本學期本人的數(shù)學教研工作安排如下。

  二、配合教研組工作,完成常規(guī)教學

  1、經(jīng)常參與學習教研組的各項常規(guī)制度,堅決上課不遲到,不私自調(diào)課、挪課、占課等行為,保持良好的狀態(tài),不體罰和變相體罰學生,教學公正公平。

  2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。經(jīng)常與本學科老教師交流取經(jīng)。

  3、做好課堂知識提升工作,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

  三、主動參與有學科特色的工作

  本學期的本人教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的`“思維訓練”作為我的一個重點及特色工作來開展,利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會,同時,計劃在任教班級都組織一個小型“智囊團”,由智囊團成員負責每日一題的收集工作,同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考,及時反饋總結(jié)學生的做題情況,并定時對一周習題進行講解。我希望通過這樣的工作來幫助學生提高興趣,同時結(jié)合各類型的競賽活動,激勵學生學習的動力和主動性。

  四、有效參與開展各項工作,力爭不斷提高教學質(zhì)量

  1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進,保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。

  2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,認真落實班級補差情況。

  3、積極參與各項教學研討活動,講究活動實效性,提升“質(zhì)量”服務。

  4、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內(nèi)容,以求每單元都有小結(jié)。

  5、組織各類有針對性的學生活動,充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習興趣。

  五、主要工作及安排

  本學期所有工作都圍繞“提高教學質(zhì)量”這一主題來開展,各項常規(guī)及教研工作大致安排如下,如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

  九月份:

  1、根據(jù)實際情況制定年級教學計劃,并有序開展教學工作。

  2、根據(jù)學校教導處及本組的工作計劃布置本學期各項工作。

  3、參加各年級教材分析。

  十月份:

  參與集體備課,共同探討分析本期的重難點及突破方法。

  十一月份:

  1、合理安排教學進度,有序進行期中測試及反饋。

  2、分析試卷情況并修改后段的教學方案。

  十二月份:

  完成各項常規(guī)工作元月份:

  1、調(diào)整教學進度,準備復習工作。

  2、總結(jié)本期各項活動及特色工作。

  3、做好期末各項收尾工作,認真組織復習,正確面對調(diào)研工作。

數(shù)學教師個人教研工作計劃2

  本學期,我在學校教研室和教研組的正確領導下,努力深化地理教學改革,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高地理教學質(zhì)量為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學期工作做如下安排:

  一、學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  新世紀的地理教學應按照地理學科的特點,適應新世紀的社會需求,強化地理的人文性、實踐性、實用性,提高學生的地理素養(yǎng)。為了適應這種新形勢,不被淘汰,在理論學習方面需要做到以下幾點:

  1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,結(jié)合教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。

  2、要堅持通讀二、三種教學研究刊物,及時了解數(shù)學教學的動態(tài)和數(shù)學教改趨勢,開拓視野拓寬數(shù)學改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的數(shù)學教學內(nèi)功,從而更好地適應素質(zhì)教育對數(shù)學教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。

  二、狠抓常規(guī),改革教學,提高效率

  狠抓課堂教學常規(guī)的落實。數(shù)學學科教學質(zhì)量的全面提高,關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的`數(shù)學課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數(shù)學課堂教學模式;數(shù)學課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高數(shù)學課堂教學效率。

  三、加強課題研究,注重學生素養(yǎng)

  數(shù)學教學應當在教給基礎知識的同時,著重于引導學生學會應用,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數(shù)學教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力。

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