教研組工作計劃

時間：2023-06-23 15:03:54 教研工作計劃我要投稿

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【精品】教研組工作計劃范文6篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】教研組工作計劃范文6篇

教研組工作計劃篇1

　　積極深入實施素質(zhì)教育，認真探索新課程的課堂教學模式與評價，抓好課堂教學常規(guī)檢查工作，不斷提高教師們的教育教學質(zhì)量以及教學科研水平。

　　1、認真?zhèn)湔n，備課的內(nèi)容要與新課標相符合，為上課做最充分的準備工作。

　　2、課堂教學的`形式要多樣性，調(diào)動學生的積極性，體現(xiàn)學生的主觀能動性，不斷培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力與創(chuàng)新意識。

　　3、加大隨堂聽課檢查力度，了解每位教師的教學情況，每位教師都要積極參與校內(nèi)研討課活動，共同探討教學方法，共同提高教學水平，課后應(yīng)及時做好課后反思，改正教學中的遺漏不足之處，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　4、積極開展各種文體活動，組織學生參與，進一步加強素質(zhì)教育。

　　5、開展以“打造有效課堂”為主題的集體研討開放日活動。在以往“一人一課”的組內(nèi)教研的基礎(chǔ)上，以各學科組為陣地，開展集體研討開放日活動，在充分發(fā)揮教師集體智慧、提高教學水平的基礎(chǔ)上，鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學生實際，進行多樣化研討設(shè)計，確保集體備課落到實處。

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為著眼點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮理科教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

　　二、主要工作

　　1、加強理論學習

　　加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科組老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的'教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，預期達到減負增效的目的。

　　2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展

　　抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。

　　(1)備課：每位教師應(yīng)切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行周前備課。

　　(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

　　(3)作業(yè)布置及批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

　　(4)輔導：要做好培優(yōu)補困工作，各位教師要確定好培優(yōu)補困學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補困工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

　　3、加強校本教研，聚焦課堂教學

　　4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作

　　(1)高三年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆高三年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向。

　　(2)做好教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元反饋總計要收到實效。

　　5、積累和完善教學資源

　　理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯

　　題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

　　6、加強教師自身的建設(shè)。

　　鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、工作措施

　　1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

　　2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

　　3、組織教師開展公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

　　4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

　　5、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。

教研組工作計劃篇3

　　一、教研思想：

　　本學期我校數(shù)學教研組工作堅持“高效、低耗、和諧、進步”的教育發(fā)展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，深化教育改革。積極圍繞教研組的專題，轉(zhuǎn)變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

　　二、教研目標：

　　1、以“問題教學法”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。

　　2、結(jié)合專題研究，開展專題學習，探索問題教學法的新模式，努力提高課堂教學效率。

　　3、立足于課堂，實行“研教結(jié)對”活動，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。

　　4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

　　5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。

　　三、教研內(nèi)容：

　　學習《新課標》和《基礎(chǔ)教育改革綱要》等理論知識；有專題講座、案例分析、聽課、說課、評課、新教師跟蹤、“青藍工程”結(jié)對、“同課異構(gòu)”等活動；還有觀看教學錄像、寬展興趣小組活動。

　　四、具體措施及要求：

　�。ㄒ唬┱J真組織理論學習，更新教師的教育教學觀念。

　　1、組織教師繼續(xù)學習《數(shù)學新課程標準》、《基礎(chǔ)教育改革綱要》及有關(guān)的教育教學資料，寫好學習筆記，并組織好教師之間的交流工作。

　　2、立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式的思想，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　3、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的'教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和改進措施。

　　（二）定時期開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

　　1、每2周觀看一次教學錄像。

　　2、每周定期檢查教師的常規(guī)。

　　3、每周有一個教師提出教學中的一個困惑，形成書面形式。

　　4、每學期進行一次說課比賽。

　　5、每學期領(lǐng)導帶頭上好一節(jié)示范課。

　　6、每學期上好一個年級的同課異構(gòu)課。

　　7、每學期舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

　�。ㄈ┖葑テ綍r，認真做好培優(yōu)、扶中、補差等工作。

　　1、要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。

　　2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，不斷提高班級的優(yōu)秀率。

　　3、加強各年級質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學中及時改進。

　�。ㄋ模┘訌娦１九嘤枺囵B(yǎng)青年骨干教師，形成強大的數(shù)學教師隊伍。

　　1、加強對教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在教學中探索并形成具有自身特點的教學方法。關(guān)心新青年教師的成長，在業(yè)務(wù)上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透新課程的教學理念。

　　2、以“青藍工程”和“領(lǐng)導結(jié)對”的形式，促進教師課堂效率的提高。

教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以地理課程建設(shè)為中心，以學校具體要求為方向，提高課程實施水平和教學質(zhì)量為目標，遵循教育教學規(guī)律，進一步強化教育教學研究的意識，以教師的具體教學實踐為基點，以理論學習為引領(lǐng)，扎實推進我校的課堂教學改革。

　　發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學實踐中的問題，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質(zhì)教育，為學校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻。提高以“問題研究”為核心的教科研能力，促進教師科研能力的提升。

　　二、工作重點

　　在學校的`教育教學中，教育、教學、科研是均影響著課堂教學質(zhì)量的高低，基于這樣的認識，本學期的主要工作設(shè)想如下：

　　1、加強對現(xiàn)代教育教學理論的學習提升理論水平

　　利用固定的集體備課時間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學習活動，重點研究與課題相關(guān)的理論文獻及最新的關(guān)于學科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍，在適當條件下開展讀書心得分享活動。

　　組織教師積極參加各級各類的培訓，達到分層次、全覆蓋的目標，擴寬教師的學科視野，提高教師課堂教學的活力和創(chuàng)新。

　　提倡平時多閱讀教育教學類理論專著，從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng)。

　　2、扎實做好教育教學科研方面的工作：

　�。�1）積極推動組內(nèi)老師參加各級各類論文評比

　　（2）積極參與教學競賽或區(qū)教學研究課

　　各級各類學科教學競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視，能在短時間有效提升教師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學的質(zhì)量。在條件允許的情況下，將多推動組內(nèi)教師多參與各級的學科教學競賽或區(qū)內(nèi)的教學研究課，在短時間實現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學水平的快速提高。

　�。�3）抓細抓實常規(guī)工作

　　根據(jù)學校教學常規(guī)的要求，嚴格備課要求，備課中多針對學生設(shè)計教學活動，充分發(fā)揮學生的學習主體性，改變學生的學習狀態(tài)和學習方式。落實集體備課的實效性，做好“三定”，加強課堂教學研究，引導教師加深專業(yè)理解，改進教學實踐。

　�。�4）加強學測和高考的復習教學和研究

　　著重就復習教學的工作計劃、目標內(nèi)容、課堂教學、作業(yè)練習等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

　　（5）繼續(xù)推進跟蹤聽課

　　按照學校的要求，積極推進跟蹤聽課，課后及時評議，及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng)，切實提高課堂教學的效率和效果，最終實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高和學生學科素養(yǎng)的提升。

　�。�6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升

　　教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展，離不開對教學中的實際問題的深入細致的研究，結(jié)合校微型課題，積極開展課題研究，解決教學中的實際問題。

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本學期，我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領(lǐng)域的研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

　　二、本期幼兒園教研工作主要目標：

　　開展觀摩課活動，切實教師的.說課、上課、反思能力及組員的評課能力;繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益，共同進步;通過各種理論學習及課題式研討，切實提高教師教研、教育教學能力。

　　三、具體目標與措施：

　　1、切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。

　　教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。

　　2、開展觀摩課活動。

　　一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念，也要有豐富的實踐知識，而“觀摩課”能促進教師將理論與實踐結(jié)合，并在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提升理論水平及教學能力。本學期，我們將開展觀摩課活動，主要任務(wù)由青年教師來擔當。其他組員也要認真聽課、評課，在觀摩的同時與上課教師共同取得進步。

　　3、繼續(xù)開展集體備課活動。

　　要求要有說課稿，教案詳細、規(guī)范。組員要認真聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反思，并在課后的教研活動中展開研討。

　　4、開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量。

　　我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：

　　(1)觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。

　　(2)集中學習一些理論知識，提高理論水平，開擴教育教學視野，將理論應(yīng)用于日常的實踐工作中。

　　四、具體工作安排：

　　時間內(nèi) 容

　　第二周

　　1、學習教研活動制度。

　　2、宣讀教研活動計劃，組織本組教師展開討論，提出意見及建議后進行適當調(diào)整及修改。

　　3 全體數(shù)學組教師學習幼兒廣播體操。

　　第三周

　　1 布置集體備課。

　　內(nèi)容：第五周數(shù)學內(nèi)容;執(zhí)筆：朱秋華。

　　第四周

　　1、分組討論集體備課。

　　2、理論學習：

　　第五周

　　1 由朱秋華老師說集體備課稿。

　　2 討論集體備課。

　　第六周放國慶假

　　第七周

　　1 由朱秋華老師集體備課進行反思和分析。

　　2 布置集體備課。

　　3 內(nèi)容：第八周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：歐陽麗琴。

　　4 歐陽麗琴老師說集體備課稿。

　　第八周

　　1. 由歐陽老師集體備課進行反思和分析。

　　2 布置集體備課。

　　內(nèi)容第八周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：溫珍琴。

　　3 溫珍琴老師說集體備課稿。

　　第九周

　　1 由溫珍琴老師集體備課進行反思。

　　2 布置集體備課。

　　內(nèi)容第九周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：賴青。

　　3賴青老師說集體備課稿。

　　第十周

　　1 由賴青老師對集體備課的內(nèi)容進行反思。

　　2、由各位教師進行分析。

　　3 由蘇蕓紅老師為下周觀摩說課

　　第十一周

　　1 全園數(shù)學組教師準時到蘇蕓紅老師班上進行觀摩課。

　　2 上課老師進行反思。

　　3 全體教師進行分析

　　第十二周理論學習。

　　第十三周

　　1 集體備課。

　　2 內(nèi)容第十三周教學內(nèi)容執(zhí)筆鐘紅

　　3 全體教師進行分析。

　　第十四周

　　1、由鐘紅老師對集體備課的教學情況進行反思。

　　2 布置觀摩課。

　　上課時間：第十五周;上課老師：韓芳老師，內(nèi)容自選。

　　3 由韓芳老師對下節(jié)觀摩課進行說課。

　　第十五周

　　1 全園數(shù)學組教師準時到韓芳老師班上進行觀摩課。

　　2 上課老師進行反思。

　　3 全體教師進行分析

　　第十六周

　　1 布置集體備課

　　內(nèi)容：第十八周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：繆紅

　　2 繆紅老師說集體備課稿。

　　3 理論學習。

　　第十七周

　　1、由繆紅老師對集體備課的教學情況進行反思。

　　2 全體教師進行分析

　　3 內(nèi)容第十三周教學內(nèi)容執(zhí)筆：邱葵華。

　　3 邱葵華老師說集體備課稿。

　　第十八周

　　1、由邱葵華老師對集體備課的教學情況進行反思。

　　2 全體教師進行分析

　　3 鐘永群老師說集體備課稿

　　第十九周

　　1、由鐘永群老師對集體備課的教學情況進行反思。

　　2 全體教師進行分析

　　3 謝田華老師說集體備課稿

　　第二十周

　　1、總結(jié)本學期教研活動開展情況。

　　2、組員對下學期教研活動提出建議。

教研組工作計劃篇6

　　一、基本精神

　　以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

　　樹立正確的教學觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的.發(fā)展”這一宗旨。

　　（二）繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

　　教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

　　（三）進一步發(fā)揮教研組功能。

　　不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。

　　（四）認真重視抓好教科研。

　　全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐�？梢愿鶕�(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。

　　（五）規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。

　　切實抓好教學工作，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

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