【熱門】教研組工作計劃范文7篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的教研組工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
教研組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以黨的教育方針為指導(dǎo),立足常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)語文教研組建設(shè),促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長,致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程管理,扎扎實實地提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生語文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。
二、具體措施:
(一)常規(guī)管理,以提高教學(xué)效率為目標(biāo)
落實每月五認(rèn)真檢查,及時反饋、整改,提升規(guī)范品質(zhì)。重點抓好以下幾方面:
1.教研組活動:充分利用每周的語文教研學(xué)習(xí)時間,努力提高研究的實效性。
2.備課:加強(qiáng)集體備課,注重同年級資源共享,做到備課要“深”、“實”,充分做好課前準(zhǔn)備。
3.上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。
4.作業(yè):每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓(xùn)練4次,二年級寫話6篇,三~六年級大作7篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。
5.輔導(dǎo):重視研討并有效落實提優(yōu)補(bǔ)差工作,做到有計劃、有合理措施、有及時反饋,促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)教學(xué)研究,以提升教研實效為準(zhǔn)繩
1.學(xué)習(xí):開展教師讀書活動,本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),并寫好讀書心得體會。
2.聚焦課堂教學(xué),開展深度學(xué)習(xí)課題研究,著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè),上好教研課。
3.積極參與各級各類教學(xué)活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽,組織團(tuán)隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓(xùn)機(jī)會積極參加,每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,并寫好學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)回來及時進(jìn)行反饋或輻射分享。
(三)語文活動,以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。
(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課,建好并利用好班級閱讀角,培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。
(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,做好“三確!焙汀八膫一”,即確保一定的閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
(4)開展活動,提供展示舞臺,以賽促讀,以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽,積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課。期末進(jìn)行校級寫字能手的評比。
3.點面結(jié)合,創(chuàng)新形式,開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動,校級層面將組織開展特色活動。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。
三、每月教研工作安排:
九月份:
1、校本教研:各教研組集體學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,重溫教學(xué)常規(guī)考核條例,討論制訂教研組工作計劃。繼續(xù)學(xué)習(xí)解讀語文新課標(biāo),了解把握整冊教材。
2、專項調(diào)研:課堂教學(xué)常規(guī)過關(guān)評比。
3、縣級語文學(xué)科活動:暑假讀書征文評比
4、布置一師一優(yōu)課,一課一名師任務(wù)。
5、常規(guī)月考核重點:教學(xué)計劃、集體備課研討現(xiàn)場
6、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動。
十月份:
1、語文周活動。舉行漢字書寫大賽,師生讀書成果展,趣味語文活動,評選語文之星、書香班級。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),視頻學(xué)習(xí)。
3、常規(guī)月考核重點:備課與作業(yè)批改。
十一月份:
1、專項調(diào)研:教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與分析。
2、期中考試及質(zhì)量分析。
3、青年教師教學(xué)展示。
4、常規(guī)月考核重點:提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)。
十二月份:
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)抽查。
2、部分教師教研課。
3、視頻學(xué)習(xí)。
4、常規(guī)月考核重點:教研組活動、資源庫建設(shè)
一月份:
1、校本教研:開展期末復(fù)習(xí)研討。
2、常規(guī)檢查。
3、讀書活動討論。
4、常規(guī)月考核重點:教學(xué)論文評比。
教研組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)各級教育行政部門的教育精神,積極貫徹和實踐學(xué)校人才培養(yǎng)模式,教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為本校教育的內(nèi)涵發(fā)展助力。加強(qiáng)旅游專業(yè)教師隊伍建設(shè),切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,通過工學(xué)結(jié)合、著力培養(yǎng)行為習(xí)慣、創(chuàng)業(yè)能力、用創(chuàng)新的理念和模式,提升旅游專業(yè)的內(nèi)涵、充分發(fā)揮標(biāo)桿專業(yè)的示范引領(lǐng)作用。
二、基本目標(biāo)
注重日常的教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)的效率,配合學(xué)校的要求,以備課組為單位,開拓典型的課堂教學(xué)范式,以備探討、借鑒及推廣。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)信息化的學(xué)習(xí)。
三、重點工作
1.完善教學(xué)計劃。針對旅游專業(yè),制定切實可行的'教學(xué)計劃并予以實施。
2.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè):針對本組教師現(xiàn)狀,形成以老帶新、以強(qiáng)帶弱的師徒結(jié)隊模式,積極利用學(xué)校提供的資源,實行跨行結(jié)隊,保證教師隊伍建設(shè)形成梯隊,使新教師得以快速成長。
3.做真實教研:做真實的中職課堂教學(xué)實效性研究,提煉出本校“真實、適用”的教輔資料,力爭教師教科研各類成果獲獎率逐步提高。
4.提高教學(xué)質(zhì)量:以備課組為單位,建立學(xué)生技能鑒定機(jī)制,并進(jìn)行量化考核,確保教學(xué)質(zhì)量。
5.確保學(xué)業(yè)水平測試成績通過率為100%,優(yōu)秀率超過市平均水平。
四、具體工作
。ㄒ唬┏R(guī)求實,教學(xué)與科研互相促進(jìn)
根據(jù)學(xué)校通過的各項規(guī)章制度,與本組教師一起學(xué)習(xí)研讀,并進(jìn)一步完善教學(xué)制度的修訂。以備課組為單位,用兩三年的時間將本專業(yè)教學(xué)計劃相對固定下來,并形成教學(xué)文件。
強(qiáng)化課堂教學(xué),繼續(xù)落實以備課組為單位的單周教研活動,加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)與監(jiān)督,利用好評課室,使教師課后交流的成為常態(tài)。
。ǘ┵|(zhì)量求精,學(xué)業(yè)水平測試與高考并重
針對2xx的學(xué)業(yè)測試方式轉(zhuǎn)變,高二幼師學(xué)生學(xué)業(yè)量加重,教師要針對性的了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,加強(qiáng)考前輔導(dǎo)。在20xx年高考經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)高職考,加強(qiáng)高復(fù)班技能的考法研究,實時了解各地信息,把握動態(tài),盡快形成我校新高考適應(yīng)性測試的反饋機(jī)制,在保證升學(xué)率的基礎(chǔ)上再提高本科的上線率。
積極參與與兄弟學(xué)校的研討活動,促進(jìn)專業(yè)課教學(xué)的實效性,以期完善銜接,提高教學(xué)效果,保證教學(xué)質(zhì)量。
教研組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
。ㄒ唬W(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。
2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
(二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。首先是加強(qiáng)集體備課,各備課組利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行集中活動,研討單元教學(xué)的目標(biāo)、重難點、分塊分任務(wù)制作學(xué)生活動單等各類投影片或課件。統(tǒng)一設(shè)計作業(yè),細(xì)到每課時布臵的作業(yè)都要呈現(xiàn)在集體備課中。對教師的電子備課既要有集體的智慧,又要有自身的特點,要結(jié)合學(xué)情和個人風(fēng)格進(jìn)行二次備課,增強(qiáng)課堂設(shè)計的細(xì)節(jié)要求,提高教學(xué)的能力和技巧,每課時進(jìn)行有指導(dǎo)性的教學(xué)反思。
2、認(rèn)真上課。教師上課要堅持有效性,要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識,提升課堂教學(xué)實效性和應(yīng)用性,要不斷學(xué)習(xí)名教師的課堂教學(xué)語言、技巧、方法,要能引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代節(jié)拍,要課內(nèi)課外向結(jié)合,重視學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo),能引領(lǐng)學(xué)生不斷開啟學(xué)習(xí)的智慧之門。積極探索科學(xué)、有效的教學(xué)新模式。
3、認(rèn)真聽課。聽完課后要及時組織評課,互幫互學(xué)。
4、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè),學(xué)生作業(yè)必須精心選題,結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性,滿足不同層次學(xué)生的需要。所有作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改,杜絕積壓,要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育,作業(yè)必須堅持“四必”:即有發(fā)必收,有收必改,有錯必糾,有練必評。要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不僅作業(yè)有要求,對保護(hù)作業(yè)簿本、文具的正確使用都要有明確具體的要求,教師批閱時更要規(guī)范、醒目,起為人師表作用。
5、認(rèn)真做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。要重視因材施教,認(rèn)真加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,促使各科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。平時的教學(xué)要重視學(xué)生的實際,分層教學(xué),區(qū)別對待。要了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體,力爭班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)的總體提升。
(三)、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
。ㄋ模、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長
各語文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
。ㄎ澹㈤_展科研,突現(xiàn)重點
1、通過每周的聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋,評析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。
2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,以教研組為單位開展活動,提升教科研活動的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。
教研組工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校的辦學(xué)理念“在樂學(xué)中會學(xué)善學(xué),在成長中成人成事”,新課改以人為本為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo):
1、以“新基礎(chǔ)教育理念,不斷創(chuàng)新課改精神”為宗旨開展教研活動,促進(jìn)教師樹立全新的教育教學(xué)理念。
2、結(jié)合課改實踐,組織“新課程人人談”專題研討活動,要求人人在會上有準(zhǔn)備的發(fā)言。
3、立足于課堂,提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
5、積極開展教學(xué)研討,營造研討氛圍,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。
三、主要工作
。ㄒ唬W(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論 ,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、組織教師學(xué)習(xí)課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
2、組織教師交流新教材的培訓(xùn)的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課,把新理念實踐落實到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的.感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
(二)定時開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、結(jié)合課題“新課程背景下如何靈活運用教材”組織好每月一次的專題學(xué)習(xí),做到定時、定點、定人、定內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
2、組織教師九月份聽評課活動,落實好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動,課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合,并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實減負(fù)增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
(三)、抓住平時,認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。
1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展,在學(xué)生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生,提高優(yōu)秀率。
3、加強(qiáng)各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控, 監(jiān)控后及時進(jìn)行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時改進(jìn)。
。ㄋ模┘訌(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊伍。
1、加強(qiáng)對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進(jìn)教師在二期課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長,在業(yè)務(wù)上對青年教師進(jìn)行指導(dǎo),做到有目的,有成效,幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。
2、組長、老教師、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓青年教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機(jī)會讓新教師展現(xiàn),給教學(xué)帶來新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗,共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
。ㄎ澹、具體安排
三月份
1、制定教學(xué)計劃,制定教研組工作計劃,制定教研專題。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、各年級全冊教材分析。
4、組織教師進(jìn)行迎接“二期教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗”提升課活動。
5、研討在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行口算、心算。
四月份
1、“二期教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗”提升課的自評反思。
2、教學(xué)案例分析。
3、研討“學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效措施”
五月
1、期中考試質(zhì)量分析
2、半學(xué)期課題研究小結(jié)交流。
3、組織教師參加優(yōu)質(zhì)課的研討活動。
4、組織學(xué)生口算、心算比賽。
六月
1、集體備課。
2、教學(xué)案例,教學(xué)反思的交流。
3、研討制定復(fù)習(xí)計劃。
4、專題總結(jié)交流。
七月份
教研工作總結(jié)
教研組工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課程改革為突破,以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動指南,牢固樹立以學(xué)生為中心的教育觀。在新課改的大背景下,積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實提高課堂教學(xué)效益。切實提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平,走出去,引進(jìn)來,培養(yǎng)一批“本土”名師,逐步形成具有影響力的語文教師團(tuán)隊。
二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)
1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,踐行“釋放師生潛能”的課堂,逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。
2、扎實開展課改教研活動,做好校本教研和課例研討活動,更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,實現(xiàn)教學(xué)效率提升。
3、在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,配合教導(dǎo)處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作,促進(jìn)語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。
4、組織備戰(zhàn)小學(xué)語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。
5、積極組織教師參加教學(xué)研討活動,做好新教師指導(dǎo),備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評比。
6、繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,爭取再創(chuàng)佳績。
7、積極參加優(yōu)秀論文評比活動。爭取獲評優(yōu)秀教研組。
三、具體工作措施
(一)教研組建設(shè)。
強(qiáng)化語文教研建設(shè),積極有序有實效地開展語文教研活動,積極發(fā)揮團(tuán)隊的力量,讓語文教研能真正了解語文教師所需,解決語文教師所難。拓寬語文教研之路,實現(xiàn)語文教師能力提升。
積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺,做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。
結(jié)合教研組活動,開展教師互聽互評活動。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,以人之長,補(bǔ)己之短。
積極動員一部分能力強(qiáng)、積極性高的老師,形成白塔語文教學(xué)新勢力,打造白塔語文教師團(tuán)隊。
(二)語文常規(guī)工作
1、嚴(yán)格要求全體語文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求,并做好檢查總結(jié)工作。
2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,切實發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。結(jié)合學(xué)生實際布置適量的作業(yè),并按時批閱輔導(dǎo)。
3、嚴(yán)格按課表上課,并合理安排好課堂十分鐘的'寫字時間,逐漸提高學(xué)生寫字水平。
4、配合教導(dǎo)處,采取定期檢查,與不定期抽查相結(jié)合的方式,對全體語文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查,及時督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。
5、鼓勵教師充分利用早讀課等時間,組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀。
6、要求教師在教學(xué)過程中及時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。
7、鼓勵教師關(guān)注班級特長學(xué)生,因材施教,實現(xiàn)“特長生吃得飽,特困生吃得了”,全員都進(jìn)步的良好局面。
。ㄈ┘訌(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)老師”的模式,真正做到走出去、請進(jìn)來,讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗為我們服務(wù)。
鼓勵教師積極撰寫論文及教學(xué)反思,提升教科研能力,爭取在一些重要競賽有所斬獲。
積極組織老師參加相關(guān)比賽,爭取較上學(xué)期取得新的突破。
四、活動安排
3月份:
1、制定新學(xué)期的教研組工作計劃。
2、校本教研:“向40分鐘要效益”專題研討。
3、組織教師參加識字教學(xué)研討活動。
4、教師業(yè)務(wù)檢查。
4月份:
1、組織教師參加習(xí)作教學(xué)研討活動。
2、踐行“釋放師生潛能”的課堂——識字教學(xué)課例研討。
3、教師業(yè)務(wù)中期檢查。
5月份:
1、教師業(yè)務(wù)檢查。
2、高年級習(xí)作教學(xué)課例研討。
3、組織新聘教師參加縣教學(xué)技能評比。
6月份:
1、組織教師業(yè)務(wù)檢查。
2、校本教研:語文課怎樣復(fù)習(xí)更有效?
2、組織參加縣優(yōu)秀論文評比。
3、總結(jié)、整理教研組活動材料。
4、制定復(fù)習(xí)計劃,迎接期末學(xué)業(yè)水平測試。
教研組工作計劃 篇6
本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“率先發(fā)展,奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題,爭取為學(xué)?缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績。我組本學(xué)期要做好以下幾個方面?zhèn)工作:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”。
教和學(xué)是矛盾的兩個主要方面,而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,教師直接對學(xué)生施教,學(xué)生直接受教,而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。
二、發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍
學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際,各備課組制定切實可行的學(xué)期工作計劃,內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動,每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。
三、密切關(guān)注課程改革,準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念
新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅持了學(xué)科課程與綜合社會實踐活動課程的結(jié)合;在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的'結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識課程中注意了人文知識和科學(xué)知識的結(jié)合。這種體系會使我國基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,也將縮短與發(fā)達(dá)國家在教育方面的差距,加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性:從對課程被動、忠實的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識:由對教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷φn程開發(fā)的設(shè)計者。因此,生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,跳出僅僅對生物學(xué)科本位的關(guān)注,走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,同時爭取主動、把握要點、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。
教研組工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
教師要以人為本,立足新課程,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,重能力,重探究,重體驗,研究新教法,探索新方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、任務(wù)目標(biāo)
教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,觀看教學(xué)實錄,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,優(yōu)化教法、學(xué)法,提高課堂的有效性,使每個學(xué)生不同程度的有所提高,探索創(chuàng)新形成具有個人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。
三、主要措施
1、學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,觀看教學(xué)實錄,明白課改的原因和做法,把課堂變?yōu)閷W(xué)堂,給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的 “時間”、“空間”、“工具” 、“提問權(quán)”、“評議權(quán)”,讓學(xué)生真正動起來,做學(xué)習(xí)的主人。
2、備課
博采眾長,集體備課,確定符合學(xué)生實際的“教學(xué)案”。積極參與棗莊滕州兩級市教研室組織的優(yōu)秀教案評比活動,提高自己的備課水平。
3、規(guī)范行為 培養(yǎng)習(xí)慣
規(guī)范學(xué)生行為,從一點一滴中幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會看書、會思考、會提取有效信息、會質(zhì)疑、會合作、會表達(dá)、會自查、會歸納總結(jié)。
4、反思
每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思,隨時交流教學(xué)中的體會。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足,向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),多途徑解決教學(xué)中遇到的困惑。
5、輔導(dǎo)
加強(qiáng)特長生的.競賽輔導(dǎo),重視對學(xué)困生和臨界生的幫扶。對數(shù)學(xué)偏科的學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生全面發(fā)展。
6、教學(xué)質(zhì)量分析
每次考試后,從試題的易中難比例,學(xué)情等方面進(jìn)行分析,總結(jié)不足,確定努力方向和采取的措施。
7、公開課
請部分老師在組內(nèi)上復(fù)習(xí)、新授模式公開課。教師之間隨堂聽課、評課。深化交流、張揚個性、融合吸收,達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。
8、積累和完善教學(xué)資料
。1)每位教師勇于創(chuàng)新,善于總結(jié),積累素材,使改變教學(xué)方法成為個人的自覺意識,逐步形成個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,并將收獲體會以論文形式呈現(xiàn)。
。2)各年級備課組要做好資料的積累和整理, 做到分工協(xié)作,共同受益,按學(xué)校安排完成優(yōu)秀教案的評選活動,逐步完善本組的教學(xué)資源庫。
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