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教研組工作計劃

時間:2023-06-21 11:48:26 教研工作計劃 我要投稿

【精華】教研組工作計劃模板7篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】教研組工作計劃模板7篇

教研組工作計劃 篇1

  指導(dǎo)思想:經(jīng)歷了三年臨時校區(qū)的過渡,我們終于回到了原來的校區(qū),最大的變化是辦公室從原先的年級組改為按照教研組來坐,所有的英語教研組成員在一個辦公室,為加強(qiáng)教研組建設(shè)提供了便利條件,英語教研組將遵循學(xué)校的大科研方向,把積極心理學(xué)滲透教學(xué)中,以課堂活動設(shè)計為抓手,同時深化教研組科研主題,研究適合我校學(xué)生的閱讀教學(xué),調(diào)整英語校本練習(xí),從學(xué)生的實際情況出發(fā),真正做到以學(xué)生為本,改進(jìn)英語教學(xué)方式和提高英語教學(xué)效率。

  工作計劃:

  1.加強(qiáng)備課組建設(shè),結(jié)合各個年級的特點,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

  各備課組繼續(xù)學(xué)習(xí)最新課程標(biāo)準(zhǔn),堅持集體備課,通過集體討論,確定每個單元的教學(xué)內(nèi)容,包括教學(xué)重點和難點,形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)。教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己所教班級學(xué)生的實際英語水平對課堂活動進(jìn)行調(diào)整,使教學(xué)更具針對性,提高教學(xué)的有效性。在課堂教學(xué)之后,要進(jìn)行教學(xué)反思,備課組成員要加強(qiáng)教學(xué)反思的交流,便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。以課堂活動設(shè)計為重點,以學(xué)校調(diào)研,教研組內(nèi)聽課,以及學(xué)校教學(xué)能手和區(qū)骨干教師的展示課為契機(jī),做好教研組聽課、評課的工作,探索英語課堂教學(xué)改進(jìn),使英語課堂教學(xué)更加有效。

  2.充分利用市、區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  認(rèn)真參加區(qū)級進(jìn)修活動,積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教,本學(xué)期開始李蒨老師將負(fù)責(zé)高一、高二年級,王宏年老師將負(fù)責(zé)高三年級,充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會,學(xué)習(xí)他人上課精華,彌補(bǔ)自身的不足,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組繼續(xù)聘請復(fù)旦附中浦東分校的專家何幼平老師作為我們的指導(dǎo)老師,加強(qiáng)與何老師的聯(lián)系,特別在英語新教材上還要繼續(xù)向何老師請教。教研組繼續(xù)認(rèn)真研讀《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,在校內(nèi)外聽課時能夠更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)活動,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

  3.各年級常規(guī)及教研工作重點。

  高一年級:為學(xué)生創(chuàng)造多渠道的浸潤式英語學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,每周利用2課時的時間來進(jìn)行報刊閱讀,放棄原來課本中的additional reading的教授,讓學(xué)生能夠接觸更純正的英語語言,并且保持和最新的資訊和信息的緊密聯(lián)系,從而讓學(xué)生可以同時用中英文同時了解新聞時事,有效避免學(xué)而無法致用的情況發(fā)生。其次,利用一個學(xué)期的午自習(xí)時間,完成一部BBC記錄片的觀摩,教師會精選一些BBC的紀(jì)錄片,關(guān)于歷史,文化或一些思想的傳播,使學(xué)生能夠在潛移默化中完成思維方式的轉(zhuǎn)變。此外,推薦一些好用的一些英語學(xué)習(xí)APP,例如百詞斬,英語流利說,趣配音等,來豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的途徑。最后,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在本學(xué)期的作業(yè)中,在每個單元都設(shè)計一套系列的作業(yè):預(yù)習(xí)作業(yè)——詞匯作業(yè)——語法作業(yè)——閱讀作業(yè)——寫作作業(yè)。

  高二年級:每周固定時間備課,固定主題,固定主講人。詞匯教學(xué):每天有默寫,鞏固前一天的筆記中的詞匯,每個單元補(bǔ)充重點詞匯的翻譯練習(xí)。在期中考試后對高考考綱詞匯開始進(jìn)行背誦和默寫。課文的熟讀是基本要求(早讀讀詞匯和課文),對于好句好段進(jìn)行背誦和默寫。語法教學(xué):高二的語法重點是非謂語,結(jié)合每個單元出現(xiàn)的語法重點循序漸進(jìn)的把語法知識系統(tǒng)的進(jìn)行講解和操練,并且要及時復(fù)現(xiàn)和鞏固。聽說訓(xùn)練:每個單元至少有一節(jié)聽說課,對于高頻考點進(jìn)行梳理,聽力技巧方面有意識的要強(qiáng)化指導(dǎo)結(jié)合高考口試針對性練習(xí),每周至少一次進(jìn)行高考題型聽力訓(xùn)練。寫作訓(xùn)練:本冊教材的教學(xué)重點是記敘文和說明文寫作,在課堂上對寫作技巧進(jìn)行指導(dǎo),同步跟進(jìn)寫作訓(xùn)練和講評。緊跟區(qū)教研活動的步伐,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)的研究,及時了解高考英語改革的要求,做好高一高二銜接的工作。對一部分英語興趣較高的.學(xué)生,提高要求,營造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍。對于成績比較落后的學(xué)生,利用課間和課后時間,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化。在詞匯教學(xué)上,不僅要夯實教材中的詞匯,同時也要將高考詞匯增加進(jìn)來,為順利過渡到高三做好準(zhǔn)備。

  高三年級:首先,強(qiáng)化考綱詞匯的背誦,不僅要增加抽查力度,而且還要不斷以各種形式復(fù)現(xiàn),盡力在課堂教學(xué)的有限時間內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生的記憶效果。其次,大量練習(xí)語篇填空,緊扣高考語法知識點,并注重解題方法的指導(dǎo)。此外,在閱讀理解上教師要量力而行,盡力而為。重點關(guān)注閱讀理解中的應(yīng)試技巧,訓(xùn)練學(xué)生按圖索驥,尋找事實答案,加上巧用排除干擾項,這樣也可以解決閱讀理解中的大部分問題。同時,課堂工作重點將會放在作文的內(nèi)容上,而不是語言上。也就是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題,先保證合題;然后給學(xué)生現(xiàn)成的模板套路對應(yīng)不同文體的寫作;最后適當(dāng)進(jìn)行寫作訓(xùn)練和講解,給學(xué)生以感性認(rèn)識。最后,口語表達(dá)的基礎(chǔ)在于日常課堂的對話,因此教師將抓住課堂上的各種機(jī)會給予學(xué)生口頭表達(dá)上的訓(xùn)練。

  4.加強(qiáng)教研組建設(shè),深化教研主題

  既要配合學(xué)校的科研主題,認(rèn)真研究教學(xué)設(shè)計中如何突出學(xué)生活動,體現(xiàn)學(xué)生為主的教學(xué)改革,并且在活動中滲透積極心理學(xué),又要認(rèn)真研究英語組自定的科研主題“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學(xué)改進(jìn)策略研究”,各備課組認(rèn)領(lǐng)自己的任務(wù),完成對學(xué)生的問卷調(diào)查,從語言障礙和非語言障礙兩個方面對學(xué)困生制訂有針對性的教學(xué)措施,為行動研究的具體實施打好基礎(chǔ)。

  5.其他工作

  對電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化,為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件。

  認(rèn)真做好教研組和備課組的活動記錄,策劃符合學(xué)科特點和學(xué)生興趣的英語競賽。充分利用各種機(jī)會,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。

  制定最新的三年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

教研組工作計劃 篇2

  綜合學(xué)科是學(xué)生們比較喜歡的一個學(xué)科,它包含了體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程。

  一、綜合學(xué)科生源及學(xué)情分析:

  各年級學(xué)生來源主要是本村學(xué)生,少數(shù)學(xué)生從外地轉(zhuǎn)進(jìn),整體素質(zhì)還比較滿意,學(xué)生對體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  二、工作目標(biāo)與任務(wù):

  1、端正教學(xué)思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。

  2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,聯(lián)系學(xué)生實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。

  3、編寫教案,課堂教學(xué)必須重視實驗操作指導(dǎo),不僅要求學(xué)生會做實驗,還要注意安全指導(dǎo)。

  4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)實用性。

  5、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì):

  1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),用新的'教育理念武裝自己的頭腦。

  2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。

  3、研讀本學(xué)科系列教科書,了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

  4、教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,共同提高。

  四、實施辦法:

  1、期初訂好計劃,切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。

  2、自學(xué)過程中,要認(rèn)真寫好讀書筆記。

  3、落實常規(guī)檢查制度,重查課堂教學(xué)及方法。

  4、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,開展好教研活動。

教研組工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想。

  以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo),以新頒布的?理化生課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù),結(jié)合本組的實際上情況,充分利用教材這個載體、認(rèn)識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,提高教師駕馭新教材的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

  二、主要措施。

 。ㄒ唬、更新教育理念:

  1、以“新基礎(chǔ)教育”為理念,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)的'教育理念,積極開展教改實驗,提升教師的綜合素質(zhì)。

 。ǘ、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué):

  1、集體備課,發(fā)揮群體智慧

  集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累,教學(xué)方法的改良,使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對教案進(jìn)行充實、修改,使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實際;并在組內(nèi)共享。

  2、開公開課,加強(qiáng)集體研討

  公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優(yōu)點,提出改進(jìn)意見,爭取將說課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來。在對外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對教案仔細(xì)分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對板書精心設(shè)計,提高整體實力。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求,按教學(xué)大綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得最佳教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

  4、狠抓初三、高三教學(xué)

  畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點,也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,加強(qiáng)實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生成績。同時仔細(xì)研究近年來的命題思路,精選習(xí)題,爭取再創(chuàng)新高。

  5、加強(qiáng)實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)。

  本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力,很好利用多媒體教室教學(xué),提高實驗教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

  6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),成立興趣小組

  對于大多數(shù)學(xué)生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強(qiáng)烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,還使他們對學(xué)習(xí)更感興趣。同時針對競賽,加強(qiáng)平時的課外輔導(dǎo),提高學(xué)科專業(yè)知識。

  7.確立“科研興教”的思想,加強(qiáng)課題研究的力度。

  “教而不研則淺,研而不教則枯”。加強(qiáng)課題研究的力度,緊密結(jié)合教學(xué)實踐,精選課題,深入鉆研,及時總結(jié),遵循“認(rèn)識——實踐——再認(rèn)識”的規(guī)律,積極撰寫教學(xué)論文,形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。

  8.多途徑加強(qiáng)對教師的培養(yǎng),促使教師迅速成長起來

  9.團(tuán)結(jié)組內(nèi)力量,共同奮斗,適當(dāng)時侯開展組內(nèi)教師活動。

  四、活動安排。

教研組工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  我們二年級教研組遵循學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律,按照教導(dǎo)處提出的教研要求,根據(jù)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),制定本學(xué)期教研計劃,加強(qiáng)集體備課的實用性,及時進(jìn)行經(jīng)驗交流,讓集體備課落到實處。

  二、工作目標(biāo)

  課堂上我們每位教師力求做到沉下心來,走進(jìn)學(xué)生,結(jié)合學(xué)生實際,關(guān)注學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法。強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的反思,主要反思教學(xué)活動過程中學(xué)生的反映。通過反思進(jìn)行總結(jié),通過反思加以調(diào)整,通過反思實現(xiàn)發(fā)展。

  三、具體措施

 。、牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

  2 、“教改的關(guān)鍵是教師,教改的核心是課堂”教師既是教育研究者,又是教學(xué)實踐者,我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的`思想,把教改的重點放在提高課堂教學(xué)效率上,在研究實踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn),不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

  3 、 備課是教師實施教學(xué)的具體方案,是教師課前的必要準(zhǔn)備

  和重要依據(jù)。本學(xué)期我們在集體備課的基礎(chǔ)上,每個人都要有一套完整的教案,教案重點放在學(xué)案上。 既要關(guān)注教師的指導(dǎo),又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。 重點思考學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中到底需要什么,怎么去引導(dǎo),并 認(rèn)真寫好每一節(jié)課的反思。

  4 、認(rèn)真進(jìn)行“同研一節(jié)課”的活動。第一階段先集體備課,確立中心發(fā)言人,由第一位教師先授課,其他教師要從細(xì)節(jié)入手,認(rèn)真研究講課教師的教學(xué)語言、教學(xué)形式、教學(xué)方法,在聽課、評課、共同研究的基礎(chǔ)上,對照自己進(jìn)行反思,同上一節(jié)課,邊實踐邊研究,互相學(xué)習(xí),共同提高,從而進(jìn)一步深化教師對于課堂教學(xué)行為更深入的學(xué)習(xí)研討。

  除此之外,教師之間還要互相聽課,努力提高堂課質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)他人特色。

  5 、繼續(xù)進(jìn)行“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)地思維的實驗研究”,扎扎實實地開展好教研活動,營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題,圍繞專題學(xué)習(xí)、討論,并做好記錄。

  四、活動安排

 。、 集體學(xué)習(xí)教學(xué) 。

 。、 第一單元集體備課

 。、 第二單元集體備課

  4 、第三單元集體備課

  5 、第四單元集體備課

  6 、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

  7 、第五單元集體備課

  8 、級部口算題和計算題比賽。

  9 、第六單元和第七單元集體備課

  10 、第八單元集體備課。

  11 、組織好期末復(fù)習(xí),迎接期終考試。寫出課題實驗總結(jié)。

  總之,在教研活動中,我們二年級數(shù)學(xué)組將大膽實踐,開拓創(chuàng)新,在課堂教學(xué)上注重過程教學(xué),關(guān)注學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量,使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。

教研組工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期**市小學(xué)語文教研工作計劃”,以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展,開展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識,改進(jìn)小學(xué)語文教研方式,實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化,為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),切實提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.強(qiáng)化本教研組建設(shè),加強(qiáng)主題教研,提升教師課程實施能力。

  2.以“課例”研究為平臺,進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂,力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

  3.推動課外閱讀,探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀。

  4.“依托作業(yè)監(jiān)控”,細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。

  三、工作重點與措施

  1.強(qiáng)化本教研組建設(shè),加強(qiáng)主題教研,提升教師課程實施能力。

  本學(xué)期我們把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,并確立每次教研主題,發(fā)掘“微教研”主題,組內(nèi)老師一起開設(shè)課程,互相學(xué)習(xí)、互相探討交流,讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。不斷整合,多管齊下,提升教師課程實施能力。

  2.以“課例研究”為平臺,不斷提升課堂質(zhì)量。

  課堂教學(xué)始終是課改的主陣地,也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地,本學(xué)期,教研組將以“課例”研究為平臺,加強(qiáng)教師的課堂研究,通過此活動不斷提高上課教師的能力,同事提高本組老師的'課堂能力。在活動中,樹立合作意識,組員之間獻(xiàn)計獻(xiàn)策,使其洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力,成長自我。

  3.推動課外閱讀,樹立“得語文得天下”的理念。

  本學(xué)期,推進(jìn)組課外閱讀能力。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,古詩文誦讀落到實處,做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實施,努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語文活動,豐富學(xué)生的語文視野,提高學(xué)生的語文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會更上一層樓。

  4.依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上,多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導(dǎo)處檢查中,提高作業(yè)質(zhì)量,從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度,鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極參與學(xué)校各類活動。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項調(diào)研一系列活動中進(jìn)行反思、學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教研組工作計劃 篇6

  一.指導(dǎo)思想:

  疫情當(dāng)下的復(fù)課,我們以面向全體學(xué)生、讓學(xué)生全面主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,深化校本教研活動,堅持務(wù)實求新作風(fēng),切實抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,積極探討單元知識整合方法,著力夯實教材把握能力,促進(jìn)線上線下教學(xué)的有效銜接,保障教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二.工作目標(biāo):

  1.實現(xiàn)線上線下教學(xué)的有效銜接,為精準(zhǔn)教學(xué)指明方向。

  2.科學(xué)整合和提煉單元知識,確保有條不紊地完成所有教學(xué)內(nèi)容。

  3.扎實開展日常教研活動,讓集體備課的智慧落在實處。

  4.重視現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂教學(xué)內(nèi)容的有效整合,打造優(yōu)質(zhì)課堂。

  5.開展線上線下有效銜接教學(xué)模式的持續(xù)探討,提高教師的研究意識。

  三.具體內(nèi)容和措施:

 。ㄒ唬┚上線下有效銜接,為精準(zhǔn)教學(xué)指明方向。

  沒有網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果的測試,不宜全面開展新課教學(xué);沒有關(guān)注網(wǎng)課學(xué)業(yè)落后者,不宜全班同步上課。因此我們要對線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評估和摸排,并做好線上學(xué)習(xí)的總結(jié)反饋。根據(jù)各年級特點,低年級可以采用問卷調(diào)查的形式,中高年級可以進(jìn)行摸底考核,并利用集體備課時間進(jìn)行交流和總結(jié),找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題,分析產(chǎn)生問題的原因,找到解決問題的辦法,為線下教學(xué)的開展指明方向.

 。ǘ┞鋵嵆R(guī)管理,提高工作成效。

  1、備課:

 。1)備課內(nèi)容上堅持備超周課,加強(qiáng)單元教材分析,結(jié)合線上學(xué)習(xí)對后期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩岷图庸ぃ驖u進(jìn)、由淺入深,提高教學(xué)效率。目前線上課程已完成近一半的教學(xué)內(nèi)容,其中六年級新課已全部完成,開學(xué)后每組至少利用兩周時間完成對線上學(xué)習(xí)的知識點梳理和復(fù)習(xí),后面的時間完成剩余新課和期末檢測,確保有質(zhì)量地完成所有教學(xué)任務(wù),這也是本學(xué)期的工作重點。

 。2)備課形式以個人和集體備課相結(jié)合。年輕教師必須手寫教案,其余教師的電子教案必須有二次備課的痕跡,并及時撰寫教學(xué)反思(并且能用不同的顏色呈現(xiàn))。集體備課以備課組為單位,由備課組長負(fù)責(zé)組織實施,開學(xué)初確定每次活動的時間、地點和主題,確保備課期間的實效性。在備課內(nèi)容上可以分單元知識點進(jìn)行梳理,找出學(xué)生學(xué)習(xí)的空白點進(jìn)行補(bǔ)充,對迷惑點進(jìn)行突破,對易錯點進(jìn)行辨析,發(fā)揮集體備課力量,解決線上和線下教學(xué)中的典型問題。還可以將“無生上課式”“說課式”等集體備課模式與平時的課堂教學(xué)有效結(jié)合,真正起到教研指導(dǎo)教學(xué),備課落在課堂的作用。

  另外,繼續(xù)加強(qiáng)備課組線上教研,保留線上教研比較好的做法,讓教研活動常態(tài)化,真正為教學(xué)服務(wù)。

  2、上課:

  要做好課前準(zhǔn)備工作,注重學(xué)具操作和現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用,提高教師教學(xué)語言的簡潔性和問題設(shè)計的針對性,引導(dǎo)學(xué)生對知識點進(jìn)行回顧與整理,合理分配新授與練習(xí)的.時間,重視練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué).教師要善于利用課堂評價語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,及時反饋教學(xué)效果,靈活調(diào)整教學(xué)安排。

  3、作業(yè)的布置和批改:

  千萬不要為逝去的時間而以題海戰(zhàn)術(shù)來彌補(bǔ),因此本學(xué)期作業(yè)的布置要結(jié)合實際教學(xué)的節(jié)奏,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。年級組的作業(yè)要統(tǒng)一,批改要正確、及時。在抓作業(yè)質(zhì)量的同時,對學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)也絲毫不能松懈,例如認(rèn)真書寫、規(guī)范作圖、完整答題等,要在細(xì)節(jié)上進(jìn)行強(qiáng)化。

  4、輔導(dǎo):

  繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),做到措施得力,效果顯著,從而縮小班級內(nèi)的差距;特別要關(guān)注線上學(xué)習(xí)落后者的學(xué)習(xí)效果,做到一生一案,力爭不讓一個學(xué)生掉隊。

  5、檢測:

  加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督評價工作,促進(jìn)綜合評價改革,繼續(xù)推進(jìn)基于單元知識點過關(guān)試卷的研擬工作。通過“研擬+運(yùn)用+改進(jìn)+成型”的過程,出一品高質(zhì)量、有價值的訓(xùn)練題、拓展題。并由此,對教與學(xué)進(jìn)行診斷性分析,確定教學(xué)的薄弱點與優(yōu)勢點,以此推進(jìn)備課組工作,推動課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。

  6、聽評課:本學(xué)期各教師積極參加聽課、評課活動,積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動,要求聽評課不少于16節(jié)。

  (三)聚焦核心問題,助力提升教學(xué)水平。

  1、加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計和試卷命題能力的提升。

  教師要學(xué)會根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)和練習(xí),基礎(chǔ)訓(xùn)練可選做,也可結(jié)合教材以備課組為單位自擬每周一練,以及單元過關(guān)卷等。教師在命題時要以近幾年的綠色評價為導(dǎo)向,注重學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力,特別是與生活緊密聯(lián)系的問題;其次,要加強(qiáng)分析問題的能力,能從復(fù)雜的圖文信息中尋找關(guān)鍵信息,找出它們之間的聯(lián)系,進(jìn)而尋找解決問題的方法?傊,教師只有努力提升對教材的把握能力,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的具體學(xué)情,研擬試卷時才會做到精準(zhǔn)高效,不給學(xué)生增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為積極推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

  2、開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動(暫定三年級)。

  目前我們每個組都制定了有關(guān)線上線下如何銜接的具體方案,待復(fù)課一段時間后能否見成效,亦或又會遇到哪些新的問題,我們希望通過后續(xù)研討發(fā)現(xiàn)每個組在解決問題時的亮點,真正讓教研活動發(fā)揮作用,落到教學(xué)實處.

  四、每月行事歷:

  二月份:

  1.總結(jié)反饋寒假特色作業(yè)落實情況,并匯總展示。

  2.各年級開展線上教研活動,完成新聞報道。

  3.承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級數(shù)學(xué)微課錄制。

  4.在線參加廬陽區(qū)和合肥市組織的教材培訓(xùn).

  三月份:

  1、落實省市平臺的電視教學(xué)和廬陽區(qū)空中課堂,落實“雙師課堂”。

  2.承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導(dǎo)微課錄制。

  3.各年級繼續(xù)開展線上集體備課活動。

  4.結(jié)合線上教學(xué)課程,各年級布置科學(xué)合理的作業(yè),完成線上作業(yè)批改和在線答疑.

  5.組織教師參加廬陽區(qū)20xx年度教育教學(xué)論文評選活動。

  四月份:

  1.落實省市平臺的電視教學(xué)和廬陽區(qū)空中課堂,落實“雙師課堂”。

  2.繼續(xù)承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導(dǎo)微課錄制。

  3.各學(xué)科開展線上集體備課活動。

  4.開展在線教研“線上學(xué)習(xí)總結(jié)及線上線下鏈接”。

  6.組織各組備好“開學(xué)第一課”。

  7.教研組、備課組制定新學(xué)期工作計劃。

  五月份:

  1.組內(nèi)對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析和反饋.

  2.各年級摸排學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,組織線上學(xué)習(xí)質(zhì)量評估.

  3.開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動.

  六月份:

  1.制定期末復(fù)習(xí)計劃.

  2.畢業(yè)班進(jìn)行模擬檢測。

  3.完成各項論文、案例等上報評選工作。

  4.做好暑期特色作業(yè)策劃和推送工作。

  5.整理、匯總教學(xué)工作過程資料。

  七月份:

  1.完成期末教學(xué)檢測.

  2.參加校本培訓(xùn)活動。

教研組工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期外貿(mào)組教研工作,要以課程改革為中心,堅持以生為本,學(xué)為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作思路:

  外貿(mào)教研組,要以學(xué)為中心,以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,以創(chuàng)新形成新的教學(xué)模式為主旋律,重點開展以下幾方面工作:一是抓好教學(xué)常規(guī)工作;二是進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生技能的指導(dǎo);三是進(jìn)一步提高全體外貿(mào)教師的科研意識,讓教學(xué)從經(jīng)驗走向科研;四是參加市里有關(guān)比賽。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外貿(mào)教師學(xué)好信息技術(shù),能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,能制作微課,能在特殊疫情時期進(jìn)行線上教學(xué)。

  2、 組織本教研組教師撰寫論文。全體外貿(mào)老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文。

  (二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。

  1、認(rèn)真參加校、區(qū)、市各級教研活動,相互交流,共同進(jìn)步。

  2、督促小組成員加強(qiáng)自學(xué),認(rèn)真做好摘記,并在小組活動中互相交流學(xué)習(xí)體會,使組內(nèi)成員共同學(xué)習(xí)、共同提升。平時加強(qiáng)閱讀各類有關(guān)的`報刊、雜志、書籍,加強(qiáng)對外貿(mào)政策法規(guī)等的敏感度。

  3、每月由教研組長組織兩次的教研組備課討論的活動,做到周周有內(nèi)容。做好教學(xué)分期總結(jié),及時對教學(xué)上的問題做出相應(yīng)的反饋;參照學(xué)校的工作計劃,上好示范課、教研課和匯報課,加強(qiáng)了研課、磨課的力度;

  學(xué)校對備課、上課、作業(yè)批改等方面,均有較為具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),在此基礎(chǔ)上,教研組加強(qiáng)對組內(nèi)成員備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)的檢查。我組對全體組員提出備課應(yīng)精備、超備、備學(xué)生,強(qiáng)調(diào)備課要有課后記,強(qiáng)調(diào)要挖掘教材,加強(qiáng)舊知識與新知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過聽評課制度,對教師本身的教學(xué)理論水平,教學(xué)能力提出了更高的要求。

  (三)加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

  組織高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,做好三輪復(fù)習(xí)工作。

 。ㄋ模┢渌ぷ

  1、開好校級公開課。

  2、編寫國家規(guī)劃教材(負(fù)責(zé)人:張xx)

  3、做好國家規(guī)劃教材的配套資料(負(fù)責(zé)人:張xx)

  4、做好送教湖北活動(負(fù)責(zé)人:張xx)

  5、做好課題研究(負(fù)責(zé)人:張xx)

  6、 參加市里有關(guān)比賽

  7、 參與省市其他教研活動

  8、 做好線上教學(xué)工作

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