精選教研組工作計(jì)劃范文匯編九篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教研組工作計(jì)劃10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo),深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境;提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí);開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、工作思路
1.教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
各年級(jí)具體目標(biāo)如下:
七年級(jí):注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級(jí):加強(qiáng)閱讀教學(xué),注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,減少兩極分化,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學(xué)大綱,密切關(guān)注中考動(dòng)向,為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
2.教研目標(biāo):組織教師進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),上好研討課、示范課,做好集體備課、評(píng)課、課后反思等一系列活動(dòng),讓每一位教師的理論和實(shí)踐水平都有所提高。
三、主要工作
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí),以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.加強(qiáng)集體備課,要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式,各備課組要做到每周備課一次,圍繞相關(guān)話題,展開討論,做到定時(shí)定點(diǎn),并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,做到有問(wèn)題,及時(shí)溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī),研究常態(tài)課堂,打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計(jì)劃上好研究課,做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,及時(shí)組織評(píng)議,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,把組內(nèi)課題深入下去,并準(zhǔn)備成果展示。
6、端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,做到在練習(xí)中學(xué)英語(yǔ),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境,加強(qiáng)朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。
7、認(rèn)真?zhèn)湔n,制訂好各階段的授課計(jì)劃,定期測(cè)試。
四、計(jì)劃要點(diǎn)時(shí)間主要工作安排:
九月通研教材,制定教學(xué)計(jì)劃。開展集體備課,集體研討。學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)。
十月開展公開課活動(dòng)。在教研員指導(dǎo)下,扎實(shí)有效地開展集體備課。畢業(yè)年級(jí)月考。
十一月青年教師匯報(bào)課。期中復(fù)習(xí)、測(cè)試評(píng)價(jià)。參與市區(qū)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽。
十二月整理教研活動(dòng)資料,上報(bào)學(xué)校教研室。做好結(jié)課及期末復(fù)習(xí)。撰寫教育敘事、教學(xué)論文。
一 月進(jìn)行期末總結(jié)。期末測(cè)試評(píng)價(jià)。
教研組工作計(jì)劃 篇2
第二周:教案檢查。
第三周:教研組會(huì)。中心發(fā)言人:涂鵬。傳達(dá)學(xué)校工作精神,布置教研組工作計(jì)劃。
第三周:教研組會(huì)。中心發(fā)言人:涂鵬。各備課組布置備課任務(wù),每人準(zhǔn)備一節(jié)課。有教學(xué)課件的制作。探討生物教學(xué)論文的編寫。
第四周:教研組全體老師作課、聽課、評(píng)課。中心發(fā)言人:作課老師。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。
第五周:教研組全體老師作課、聽課、評(píng)課。中心發(fā)言人:作課老師。教案檢查。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。
第六周:教研組全體老師作課、聽課、評(píng)課。中心發(fā)言人:作課老師。
對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。
第七周:推評(píng)確定參加學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及希望之星的人員。探討生物教學(xué)論文的編寫。
第八周:教研組全體人員備課,研究XX年高考試卷。
中心發(fā)言人:涂鵬。
第九周:各備課組準(zhǔn)備期中考試試卷,根據(jù)學(xué)校要求,有針對(duì)性地組題。教案檢查。
第十周:教研組全體人員備課,研究XX年高考試卷。
中心發(fā)言人:涂鵬。
第十一周:期中考試。
第十二周:閱卷,各備課組做出試卷分析,教研組評(píng)析。
第十三周:教研組全體人員備課,研究XX年高考試卷。
中心發(fā)言人:王彩云。
第十四周:教研組全體人員備課,組合高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷。
探討生物教學(xué)論文的'編寫。教案檢查。
第十五周:針對(duì)高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷的考試情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),組合高三年級(jí)第二套復(fù)習(xí)試卷。
第十六周:針對(duì)高三年級(jí)第二套復(fù)習(xí)試卷的考試情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),組合高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷。
第十八周:針對(duì)高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷的考試情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),組合高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷。
初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物教學(xué)論文的編寫。教案檢查。
第十九周:針對(duì)高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷的考試情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),組合高三年級(jí)第五套復(fù)習(xí)試卷。
初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物教學(xué)論文的編寫。
第二十周:期末考試。各備課組閱卷,做出試卷分析,教研組評(píng)析。
高三年級(jí)進(jìn)行生物模擬考試。
教研組工作計(jì)劃 篇3
升學(xué)計(jì)算機(jī)教研組在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門的大力支持下,堅(jiān)持學(xué)校“以人為本”的辦學(xué)理念,樹立教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心的服務(wù)意識(shí),滲透新課程理念,探討如何翻轉(zhuǎn)課堂,F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教研組的建設(shè),明確教研組的職責(zé),強(qiáng)化常規(guī)管理,探索有效管理模式,努力把教研組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、高效的學(xué)習(xí)型組織和研究型組織,做好三個(gè)方面的工作:
1、計(jì)算機(jī)課程規(guī)劃;
2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論課教學(xué)工作;
3、計(jì)算機(jī)上機(jī)課教學(xué)工作。
二、按照學(xué)校教務(wù)科安排,認(rèn)真開展公開課的聽評(píng)課活動(dòng),
三、針對(duì)高考考點(diǎn),教學(xué)大綱,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)情,開展對(duì)教學(xué)方法,教學(xué)反思等方面的研究,制定切合實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。
四、完善集體備課制度。
做到課前有教案,上機(jī)操作有預(yù)案,公開課有課件,根據(jù)自己的教學(xué)和學(xué)生實(shí)際,將教材知識(shí)進(jìn)行重新加工處理,按模塊分解到每一節(jié)課中去,每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),可采用的教學(xué)手段和方法,本章重、難點(diǎn)及突破的方法和措施,滲透新課程的理念,符合新課改理念的學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式等。
五、加強(qiáng)上機(jī)課課堂常規(guī)管理。
由于上機(jī)實(shí)驗(yàn)學(xué)生管理難度較大,所以要加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系溝通。每節(jié)課清點(diǎn)人數(shù),如果有缺人的現(xiàn)象,及時(shí)通知班主任。在課堂上要讓學(xué)生愛護(hù)機(jī)器,學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī),培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、機(jī)房維修與維護(hù)。
本學(xué)期,計(jì)算機(jī)教研組結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn),按照教務(wù)處、教研處、工作計(jì)劃要求,制定本組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以就業(yè)和對(duì)專業(yè)考試為導(dǎo)向,以面向社會(huì)、面向計(jì)算機(jī)專業(yè),培養(yǎng)實(shí)用型初、中級(jí)技術(shù)工作人員為目標(biāo),以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨,對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查,使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的銜接性,讓學(xué)生可以學(xué)以致用,使計(jì)算機(jī)專業(yè)真正具有更強(qiáng)的生命力。
二、基本思路
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計(jì)劃,提升本組教師的專業(yè)素質(zhì),爭(zhēng)取更多的與行業(yè)接觸的機(jī)會(huì),廣泛深入到專業(yè)班學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)第一線,了解市場(chǎng)需求,以便更好的制定相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力訓(xùn)練,讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放,提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,對(duì)于所有實(shí)踐課程,從難度與深度上進(jìn)行重新定義,重新擬定更加符合學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練的科目,突出本專業(yè)特點(diǎn)。
教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī),以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的課堂變革,努力摸索并總結(jié)提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),努力提高語(yǔ)文教學(xué)效益,提升語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。因此,要求本年級(jí)老師認(rèn)真上好家常課、教研課、同題匯課,加強(qiáng)隨堂聽課。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中,我們不僅要徹底改變以往無(wú)視人的發(fā)展,機(jī)械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式,還須不斷著力糾正實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的忽略效果,忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
2、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),促進(jìn)他們養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握最基本的方法,讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文,喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)谘芯咳说牧己谜Z(yǔ)文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí),要建構(gòu)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式方法體系。
3、“評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中,我們將改革長(zhǎng)期形成的評(píng)價(jià)目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端,全方位探究語(yǔ)文課程的陽(yáng)光評(píng)價(jià)策略。
三、教學(xué)措施
學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生,作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材,承前啟后,前幾年所有的學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動(dòng)前進(jìn)、螺旋上升,在五年級(jí)得到提高,獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維,啟發(fā)學(xué)生愿意提問(wèn),敢于提問(wèn),善于提問(wèn)。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo),提倡學(xué)生寫日記,鼓勵(lì)學(xué)生向各大報(bào)刊、雜志積極投稿,爭(zhēng)取發(fā)表。
1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的'學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
3、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí),要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。
6、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。
7、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段、概括段意的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。
8、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
9、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
10、建立課外興趣小組。對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù),評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則,對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定,采用口試與筆試相結(jié)合,講究練習(xí)質(zhì)量。
教研組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
.2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo)、備教材、備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享。
3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,每位老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)反思、設(shè)計(jì)或論文.
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋.師生點(diǎn)評(píng)、家;(dòng)。
5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于不得少于20節(jié)。
7、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開2節(jié)。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加。
8、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
9、積極開展本組的課題探討、研究,并整理和收集相關(guān)材料。
20xx學(xué)年第一學(xué)期石山小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
新的學(xué)期,為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作,特制訂工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
我們學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng),從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)研究,反復(fù)實(shí)踐,不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“修訂版的新課程標(biāo)準(zhǔn)”,準(zhǔn)確把握小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。清楚知道各年段目標(biāo)之間聯(lián)系與區(qū)別。
2、優(yōu)化備課組活動(dòng),認(rèn)真梳理各年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)以及課堂實(shí)施策略。以團(tuán)隊(duì)展示課為中心,努力探討新課程理念指導(dǎo)下的農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)教研新模式。
3、以網(wǎng)絡(luò)為依托,定期安排一位教師發(fā)布一篇個(gè)性教案設(shè)計(jì),其他教師積極參與,提出不同觀點(diǎn),補(bǔ)充合理建議,提高課堂教學(xué)實(shí)施的操作性。
4、做好本學(xué)期的質(zhì)量檢測(cè)和和相關(guān)的讀書競(jìng)賽活動(dòng),提高師生的語(yǔ)文綜合能力。
三、工作措施:
我校語(yǔ)文教研組將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高課程改革的實(shí)效
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確各年段教學(xué)目標(biāo),理清各年段每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的`聯(lián)系與區(qū)別,并就本冊(cè)教材梳理每課的知識(shí)點(diǎn),定期開展研討活動(dòng),逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖,探索課堂教學(xué)實(shí)施的策略。另外語(yǔ)文教師每月必讀一本語(yǔ)文教學(xué)雜志,本學(xué)期精讀王崧舟的《詩(shī)意語(yǔ)文》并寫讀書筆記。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,積極撰寫讀書筆記和教育教學(xué)隨筆,并就日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,以跟帖的形式在網(wǎng)上交流討論。
。ǘ┩晟瞥R(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。
1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,在各個(gè)年段教師間都將開展團(tuán)隊(duì)展示課,通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng),讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、教研組圍繞教育部一般規(guī)劃課題《兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)-—班級(jí)讀書會(huì)基本模式研究》,引導(dǎo)課題組成員積極開展課題的研究,收集、記錄實(shí)踐收獲,并和組里成員交流,在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的研究水平。
。ㄈ┮(guī)范教研組活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地,不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)年段組成員之間的緊密協(xié)作,一團(tuán)隊(duì)展示課形式通過(guò)研討,分別說(shuō)課、上課、評(píng)課、答疑。針對(duì)團(tuán)隊(duì)說(shuō)課、上課、評(píng)課情況,聽課教師議課、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑。團(tuán)隊(duì)通過(guò)整理,把說(shuō)課稿、上課教案、評(píng)課稿和問(wèn)題的答案發(fā)布到“石小風(fēng)采”,然后聽課教師把評(píng)課意見形成文字,跟在此帖的后面。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。
2、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué),做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、積累興趣,發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,以“攀登書塔”活動(dòng)為載體,全體語(yǔ)文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀、積累活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,進(jìn)行試卷命題研究與實(shí)踐,提高教師的命題能力。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng),如古詩(shī)詞誦演、拼因過(guò)關(guān)、聽寫比賽等活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查,及時(shí)掌握信息,調(diào)控教學(xué)。
5、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。
二教研組具體活動(dòng)安排
第一周
1討論制定教研組工作計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)貫徹教研組工作計(jì)劃
3、各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃
第二周
分組學(xué)習(xí)修訂后的語(yǔ)文新課標(biāo)
第三周
1教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
2、語(yǔ)文中段團(tuán)隊(duì)展示課
第四周
高段班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)
第五周
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第六周
低段班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)
第七周
1、語(yǔ)文高段組團(tuán)隊(duì)展示課
2教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第八周
1中段班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第九周
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)
第十周
1常規(guī)檢查:備課本、作業(yè)、聽課筆記;
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第十一周
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第十二周
1、語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)比賽
2、教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第十三周
語(yǔ)文低段組團(tuán)隊(duì)展示課
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
第十四周
教師個(gè)性教案設(shè)計(jì)
各年級(jí)組討論教材知識(shí)點(diǎn)的梳理,達(dá)成共識(shí)
第十六周
元旦詩(shī)詞誦演排練、二年級(jí)識(shí)字過(guò)關(guān)
第十七周
各年級(jí)聽寫比賽
第十八周
元旦詩(shī)詞誦演活動(dòng)
第十九周
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
2、“攀登書塔”成果驗(yàn)收
第二十周
期末備課、作業(yè)、聽課筆記檢查
第二十一周
期末質(zhì)量分析
教研組經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,打造延職附小語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái),我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。
。1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6年級(jí)以新課堂為主線,探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
。2)舉辦每周一次的“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
。3)開展十月份“作文教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究,打造一批“精品課”,把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn),讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。
。2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;
(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,不斷完善教案。
(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
。5)每人每周聽課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思
(6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)
(7)、抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求:
A、1~2年級(jí)鉛筆字,3~6年級(jí)白板字鋼筆字
B、具體練字時(shí)間:每周二最后一節(jié)寫字課。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
3、掀起我!皹酚谧x課外書,樂于寫作,樂于寫規(guī)范字”新的高潮。
4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。
(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級(jí)檢查:
1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))
3)、語(yǔ)文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>
2、二、三年級(jí)檢查:
1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))
3)、生字抄寫。(全批全改)
3、一年級(jí)檢查:
1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)
2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)
五、各月活動(dòng)安排:
九月
1、集體備課。
2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課
3、青年教師推門課
4、教學(xué)常規(guī)檢查
十月
1、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
(1)、一、二年級(jí)寫字比賽。
(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
。3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況
十一月
1、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)
5、語(yǔ)文活動(dòng)
(1)、一、二年級(jí)朗誦比賽。
。2)、三、四年級(jí)漢字聽寫大賽。
。3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
十二月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
教研組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
在新的一學(xué)年里,我們一年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體成員將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn):
1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。抓好平時(shí)的課堂教學(xué),提高平時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程。
2、總結(jié)每個(gè)單元教學(xué)。查找原因,進(jìn)行詳細(xì)的`反思、回顧,進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。對(duì)下個(gè)單元的教案再進(jìn)行集體復(fù)備,對(duì)在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)設(shè),并找到解決的方法。交流作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè),研究大家教學(xué)中的困惑,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。
3、結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng),開展主題教研。
4、及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)。做到課上課下每日反思,每天在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己一天的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,多寫多投多參賽,參加實(shí)驗(yàn)苑的投稿。
5、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
6、通過(guò)互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
7、開展多樣化教研活動(dòng),如:每月教研課、每月論壇、兩校區(qū)同課異構(gòu)等,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、本期教研活動(dòng)安排如下:
三月:
1、期初教研組活動(dòng)安排
2、主題教研課
3、憑海臨風(fēng)主題論壇
4、隔周主題研討活動(dòng)
四月:
1、一年級(jí)特色活動(dòng)——七巧板
2、主題教研課憑海臨風(fēng)主題論壇
3、隔周主題研討活動(dòng)
五月:
1、兩校區(qū)同課異構(gòu)——《找規(guī)律》
2、憑海臨風(fēng)主題論壇
3、隔周主題研討活動(dòng)
六月:
1、憑海臨風(fēng)主題論壇
2、隔周主題研討活動(dòng)
3、期末復(fù)習(xí)迎考
教研組工作計(jì)劃 篇7
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以山西省中考說(shuō)明為指引,以課堂教學(xué)為中心,以學(xué)科教研為主線,以提高課堂實(shí)效為目的,引導(dǎo)本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展教研活動(dòng),貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí),我們將高效務(wù)實(shí),精誠(chéng)合作,增強(qiáng)團(tuán)體實(shí)力,力爭(zhēng)提高學(xué)生素質(zhì),健全學(xué)生人格,為實(shí)現(xiàn)明年中考目標(biāo)而努力。
二、 工作要點(diǎn)及工作思路:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及省中考說(shuō)明,要認(rèn)真領(lǐng)悟,并落實(shí)到教育教學(xué)行為中。
2、收集山西省近幾年中考題,分析對(duì)比,盡快掌握并駕馭。
3、認(rèn)真參加校內(nèi)校外各種教研活動(dòng),并做好筆錄,借鑒其他學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂實(shí)效
1、備課
。1) 關(guān)心時(shí)政,收集材料,多上網(wǎng),看報(bào)
(2) 下載打印,復(fù)印各種教學(xué)材料
。3) 匯總資料,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
。4) 寫出教學(xué)反思,并研討對(duì)策
2、強(qiáng)化聽課意識(shí),主動(dòng)完成聽課任務(wù),如實(shí)填寫聽課記錄,并及時(shí)溝通、交流,師師互動(dòng),共同提高。
3、積極參加學(xué)校及省里的各種有關(guān)中考的`教研活動(dòng),第一時(shí)間了解中考新動(dòng)態(tài)。
4、積累、共享優(yōu)秀課件和教案,做到資源共享。
5、探討輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
6、落實(shí)作業(yè)書寫、規(guī)范問(wèn)題。
7、鼓勵(lì)本組成員積極參與科研,撰寫論文。
三、 假期補(bǔ)課教研活動(dòng)安排:
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
主持人
8月4號(hào)
1、假期補(bǔ)課總思路安排及初三政治教學(xué)指導(dǎo)
2、課標(biāo)學(xué)習(xí)(1-3課)
3、布置3課的習(xí)題編制工作
趙主任
8月11號(hào)
1、收集省中考題,進(jìn)行研析
2、集體備課
趙主任
8月18號(hào)
說(shuō)課活動(dòng)
趙主任
8月25號(hào)
1、檢查教案及教學(xué)反思
2、8月份時(shí)政熱點(diǎn)匯總
教研組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)!耙詴何幕癁橐I(lǐng),打造鑒小精致教育品牌”的學(xué)期工作思路,不斷調(diào)整工作方式,以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本,發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能,以課題研究為引領(lǐng),以校本研修為平臺(tái),以課堂教學(xué)為基地,提煉科研成果,增強(qiáng)科研自信,提升科研品質(zhì),引領(lǐng)教師成長(zhǎng),塑造學(xué)校品牌,讓教育科研成為教師幸福工作的追求,成為學(xué)校發(fā)展的`支點(diǎn),成為名校建設(shè)的“助推器”。
二、工作重點(diǎn):
1.積極開展課堂教學(xué)改革,著力提升精致課堂品質(zhì),堅(jiān)持以生為本的教育理念,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,發(fā)揮教學(xué)智慧,探索精致教學(xué)新路徑,從而全面提升鑒小精致課堂的品質(zhì)。
2.精心構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),扎實(shí)開展“青年教師成長(zhǎng)工程”、“教學(xué)信息化培訓(xùn)工程”、“名師工作坊導(dǎo)航工程”,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和成果意識(shí),以促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3.努力形成學(xué)校教科研新常態(tài),使“個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃”,“教師陽(yáng)光課題研究”,“童心悅讀”走課、“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)亮課”等舉措成為學(xué)校教科研工作的常規(guī)動(dòng)作,使教學(xué)科研課題由“真問(wèn)題”生成為“真研究”,校本研究活動(dòng)的開展由“被動(dòng)”提升到“主動(dòng)”,教學(xué)研究反思與筆耕由“無(wú)!鞭D(zhuǎn)化為“有常”。
4.加強(qiáng)學(xué)校教育共同體建設(shè)工作,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動(dòng),以期與結(jié)對(duì)學(xué)校(楊汛橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校)的共同發(fā)展。
三、具體安排:
二月份:
1、參加教研組長(zhǎng)會(huì)議,明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。
2、制定學(xué)期教研工作計(jì)劃,召開低語(yǔ)組全體成員會(huì)議
3、確定團(tuán)隊(duì)亮課老師,落實(shí)每月一篇通訊報(bào)道任務(wù)。
三月份:
1.各學(xué)科校本拓展性課程方案落實(shí)
2、校本作業(yè)調(diào)研、落實(shí)教師陽(yáng)光悅讀
3、區(qū)小學(xué)第三方評(píng)估拍攝活動(dòng)
4、小學(xué)語(yǔ)文主題研訓(xùn)活動(dòng)暨名師工作室活動(dòng)
四月份:
1、校園讀書節(jié)活動(dòng)
2.教學(xué)流程檢查、期中小結(jié)
3、區(qū)品質(zhì)課堂錄像課評(píng)比(董佳娣執(zhí)教)
4、語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓(xùn)(一班)
五月份:
1、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
2、區(qū)學(xué)科主題論文評(píng)比(預(yù)學(xué)的單篇教學(xué)、群文閱讀、整本書閱讀)
3、語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓(xùn)(二班)
六月份:
1、“綠色評(píng)價(jià)”暨素質(zhì)板塊調(diào)測(cè)
3、學(xué)科期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
4、教研活動(dòng)工作總結(jié)
教研組工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研工作,將緊密圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,體現(xiàn)“有效教研”、“高效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,立足本園教師的教育實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展,開展日常教育傳授教養(yǎng)互動(dòng)研究,提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究?jī)?nèi)容,挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢(shì),緊緊圍繞“音美交融”,有效開展傳授教養(yǎng),提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)能力和教科研能力。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習(xí)和研究,學(xué)以致用,為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進(jìn)作用。
二、教研目標(biāo)
1。立足實(shí)際,咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐,在互動(dòng)研究式學(xué)習(xí)中豐富教師對(duì)幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的基本組織與指導(dǎo)的實(shí)踐知識(shí),厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。
2。繼續(xù)以課例為載體,借助教材分析、名師課堂等平臺(tái)深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”,開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),進(jìn)行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的研究。
3。經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式,將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動(dòng)始終,為不同教師提供平臺(tái),在實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動(dòng)中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。
三、主要工作思路
1。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)進(jìn)程管理,重視指導(dǎo),解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題,提高保教質(zhì)量。落實(shí)教師教育傳授教養(yǎng)進(jìn)程管理,對(duì)教師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查,促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間,并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展幼兒一日活動(dòng),保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
2。加強(qiáng)隨堂聽課。配合年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線,多隨堂聽課,及時(shí)了解教師制訂計(jì)劃、組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)等環(huán)境,與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法,提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。
3。組織開展音樂專題培訓(xùn),提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。
4。結(jié)合教師實(shí)際,定期組織開展各種層次的教研活動(dòng),經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式,不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。
四、具體措施
1。以點(diǎn)帶面,逐步遞增課堂效率
1)經(jīng)由進(jìn)程《從理念到行為》,《學(xué)與教的心理探密》以及音樂教材的解讀,收集與歌唱教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料,為教研組的研究提供幫助與借鑒。
2)將歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對(duì)幼兒的'音樂教育有機(jī)融入到幼兒看得見,聽得到的教師聲音和語(yǔ)調(diào)之中,同時(shí)借助環(huán)境的暗示作用,喚醒幼兒對(duì)于歌唱的學(xué)習(xí)興趣中來(lái)。
3)以“音美交融”為主題,各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的不同教法(圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等)。
2。團(tuán)體教研,激勵(lì)組員互補(bǔ)合作
1)分組管理,將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最年夜化,以小組化的體式格式進(jìn)行集體備課和交流討論。
2)根據(jù)小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn),整理本學(xué)期教材中的歌唱教案,梳清重、難點(diǎn),結(jié)合教材中的歌唱活動(dòng)為目標(biāo),制作相應(yīng)的教具,考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法,激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
3。勤于思考,教研活動(dòng)常態(tài)化
1)提前做好備課活動(dòng),重視研究進(jìn)程,做到年夜家發(fā)言,使研究富有實(shí)效地開展起來(lái)。
2)提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓(xùn)活動(dòng),讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。
五、具體工作安排
1。制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人教研計(jì)劃。
2。制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織交流。
3。每月對(duì)全園教師的琴藝進(jìn)行測(cè)評(píng)(每月底現(xiàn)場(chǎng)測(cè)查視唱、彈唱各兩首曲目),組織好園本培訓(xùn)工作。
4。期末音樂測(cè)評(píng)工作。
5。音樂組期末成果申報(bào)請(qǐng)示。
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