【推薦】教研工作計劃范文匯總6篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的教研工作計劃6篇，歡迎大家分享。

教研工作計劃 篇1

　　新學期伊始，各項工作已如期展開，根據(jù)學校教導處的工作安排，按照學校的教學工作計劃要求，教研組認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學期工作計劃。

　　一、鉆研教材，提升業(yè)務水平

　　對教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識結構，對新知識要全面了解，對新教學理念要明晰洞察。每位組員應認真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學科特點，結合學生實際，制訂出系統(tǒng)的教學規(guī)劃。在提升業(yè)務水平方面每位組員應加強學習，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

　　二、互相學習，交流教學經(jīng)驗

　　積極推進教研教改，實現(xiàn)教學創(chuàng)新，深入學習教育教學理論，探索教學規(guī)律，并且要在學法方面深入研究。同時要理論聯(lián)系實際，結合現(xiàn)實條件和學生實際，探索出一套行之有效的教學方法。具體措施如下：

　　1．學習課改理論，大膽實踐；

　　2．學習教學管理方法，提高效率；

　　3．鉆研學習方法，促進教學；

　　4．組織接對幫扶，搭建互學平臺。

　　通過開展公開教學、主題研討等形式，提高教師的教學水平，特別要重視新教師的培養(yǎng)，讓他們盡快站穩(wěn)講臺。同時，要充分發(fā)揮教研組的功能，形成教學合力，盡快出現(xiàn)教研成果。

　　三．及時檢查，規(guī)范教學行為

　　搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學活動，并對具體環(huán)節(jié)提出要求：

　　備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。

　　教——認真上好每節(jié)課，總結經(jīng)驗，及時反思。

　　改——關注學生學習過程，認真批改作業(yè)，做好記錄，進行有針對性的訓練。

　　導——做好輔導，防止兩極分化。

　　考——合理進行質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。

　　在教學常規(guī)管理中，注重教研意識，樹立教研氛圍，如有條件，教研組要進行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問題。

　　四．悉心指導，培養(yǎng)學生興趣

　　通過開展文史知識競賽等活動，培養(yǎng)學生興趣，教師做好輔導。如有優(yōu)秀作品，可打印公示，以促進校園文化建設。

　　在本學期內(nèi)，文科教研組要緊密配合學校，認真開展工作，爭取使教研工作再上新臺階。

　　一、指導思想

　　以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

　　二、主要工作

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　　1．明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業(yè)務考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。

　　2．要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。

　�。ǘ�） 極開展教學研討

　　1. 信息技術與課程整合研究與實踐的.重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質(zhì)量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。

　　2.組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

　　3. 配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。

　�。ㄈ�）提高設備使用效益

　　1．加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

　　2．繼續(xù)建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和wai掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。

　　（四）嚴格師生培訓與考核

　　1. 教師參加上級組織的培訓。

　　2. 教師參加上級組織的競賽。

　　3. 組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。

　　4. 加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。

教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以《全國學校體育、衛(wèi)生、藝體教育發(fā)展規(guī)劃》和《學校體育、衛(wèi)生、藝術教育工作規(guī)程》為依據(jù)，以深化體育與健康、音樂、美術課程改革為重點，以科研為先導，通過多種渠道提高藝體教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊伍，以提高藝體教師的整體工作水平和能力為關鍵，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的輻射作用。加強校本教研，開發(fā)地方課程資源，繼續(xù)開展崗位練兵活動，推廣典型經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，使我縣藝體教研工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。

　　二、工作目標：

　　1、積極參加各級培訓，切實提高藝體教師的理論水平，豐富他們的教學經(jīng)驗。

　　2、大力開展教研活動，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，為新教師的成長搭建平臺。

　　3、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，讓多媒體為課堂教學服務，切實提高課堂教學的實效性。

　　4、加強藝體器材的管理工作，做到專人專管，有使用記錄。

　　4、開發(fā)和利用好上下午兩個大課間活動資源，以大課間活動為載體，確保學生每天有效鍛煉一小時。

　　三、主要工作：

　　1、繼續(xù)開展崗位練兵活動，組織形式多樣的教研活動。

　　要求每位音體美教師的教研工作在“實”字上下功夫，就是在每節(jié)課上讓學生學有所得。在“研”字上做文章，首先了解學生的`實際情況，通過課堂教學嘗試多種多樣的教學方法、優(yōu)化組合。不斷總結經(jīng)驗與教訓，真正提高課堂教學的有效性。

　　2、深入各學年聽課指導，注重典型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的輻射作用，同時也注重對薄弱教師的指導，促進課改工作的順利開展。本學期準備以音樂教師張利敏和美術教師于天宇兩位老師為典型，開展教學研究活動，切實提高藝體課堂教學的實效性。

　　3、繼續(xù)開展興趣小組活動，加強對活動的管理，力爭取得實效。

　　4、開展“唱紅歌，迎國慶”和美術畫展活動。

　　5、繼續(xù)開展大課間活動，更新內(nèi)容及形式，保證每天兩次大課間活動，增強學生體質(zhì)。

　　6、加強兩操管理，鍛煉學生體質(zhì)。

　　7、積極參加各級各類競賽活動。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、參加全縣教育教學工作會議。

　　2、制定學校藝體工作計劃。

　　3、組建興趣小組。

　　4、加強大課間的練習。

　　5、進行合唱隊的訓練。

　　十月份：

　　1、參加全縣“唱紅歌，迎國慶”和書畫展評比活動。

　　2、迎接全縣大課間的檢查評比活動。

教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　按照教研協(xié)作區(qū)“區(qū)域合作、資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高、協(xié)作發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡”的工作要求，加強xx教研協(xié)作區(qū)內(nèi)學校間的交流與合作，提升協(xié)作區(qū)內(nèi)學校的教育質(zhì)量和辦學水平，推進xx教研協(xié)作區(qū)義務教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)資源共享，構建合作共贏、均衡發(fā)展的教研協(xié)作區(qū)管理體系。

　　二、工作目標

　　1.教育教學質(zhì)量目標：六年級調(diào)研考試成績居于全區(qū)前列，xx小學、民主九年制、四合九年制、四檔小學、茨溝小學、譚壩九年制、松壩九年制力爭榮獲xx區(qū)教育質(zhì)量先進單位榮譽稱號。

　　2.骨干教師團隊培養(yǎng)目標：今年力爭培養(yǎng)省市區(qū)級教學能手10余人，省市區(qū)學科賽教獲獎30余人，省市區(qū)微課大賽獲獎20余人。

　　3.校本研修成果目標：申報研究省市區(qū)級課題10個以上，市區(qū)級校本研修成果獲獎50個以上，匯編責任區(qū)研修成果3--4本。

　　三、工作措施

　　1.樹立質(zhì)量核心意識。以課堂教學研究為根本，以名師團隊建設為抓手，以校本研修培訓為推手，全面提高責任區(qū)學校的教育教學質(zhì)量。

　　2.加強質(zhì)量調(diào)研指導。5月份組織教研協(xié)作區(qū)六年級畢業(yè)調(diào)研考試模擬考，以鎮(zhèn)辦為單位開展協(xié)作區(qū)六年級備考視導，組織六年級小考專題培訓和經(jīng)驗交流會。

　　3.構建質(zhì)量評價體系。期末質(zhì)量檢測，一二年級多元評價責任區(qū)集中統(tǒng)一進行“書面檢測”，責任區(qū)內(nèi)非畢業(yè)班教學質(zhì)量采用年級、學科抽測的形式，進行質(zhì)量分析評價。

　　4.規(guī)范教研活動方式。積極探索“主題+范式”的教研方式，確保教研活動的經(jīng)常性、制度化、有效性。

　　5.開展主題校本研修。繼續(xù)深化“教學目標研究與設計”、“教學目標落實與課堂教學改革”相關主題的研究，重點研究“基于核心素養(yǎng)、突出學力培育的.教學目標設計”和“基于教學目標、改進課堂教學”兩大主題。教研責任區(qū)重點關注“分學科、分課型的教學設計基本框架”和“課堂教學有效組織基本范式”。

　　6.加強學科案例研究。教研協(xié)作區(qū)語文、數(shù)學、英語、體藝與綜合學科教研協(xié)作組，分學科開展同課異構、主題研討等形式開展學科案例研究、課堂教學研究、校本研修培訓。4月邀請省市學科帶頭人工作坊到xx教研協(xié)作區(qū)開展送教送培活動。

　　7.搭建教師成長平臺。組織好區(qū)鎮(zhèn)校級教學評賽，研賽一體，教學比武，探索主題引領的“賽教”形式；積極搭建校際交流平臺，在10月份，組織協(xié)作區(qū)主題式交流活動，開展學科主題交流評賽活動。

　　8.開展名師送教活動。把送培送教活動，與骨干體系團隊融合，將教研協(xié)作區(qū)活動與名師送教進行整合，改進送教方式，把“送教”和“請教”緊密結合起來，突出實效。本學年組織2--3次送教活動。

　　9.積極推廣研修成果。開展好校本研修優(yōu)秀成果評選活動，重點做好案例研究，組織好校本研修優(yōu)秀成果交流活動。

　　10.加強信息技術應用。組織開展多媒體與課堂教學深度融合應用和網(wǎng)絡安全技術培訓培訓，同時深入推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，提高信息化設備應用水平。

　　四、保障措施

　　1.確定輪值學校。上半年，xx小學；下半年，茨溝小學。

　　2.召開聯(lián)席會議。3月份在xx小學召開xx教研協(xié)作區(qū)第一次例會，討論實施方案，明確上學期教研工作的目標、任務和具體內(nèi)容。9月份在茨溝小學召開第二次例會，明確下學期教研工作的目標、任務和具體內(nèi)容。

　　3.開展交流探討。4月邀請省市學科帶頭人工作坊開展送教送培活動，10月份組織開展同課異構評賽活動。

　　4.統(tǒng)一質(zhì)量抽測。5月份組織xx教研協(xié)作區(qū)六年級畢業(yè)調(diào)研考試模擬考，6月份開展非畢業(yè)班質(zhì)量抽測，開展質(zhì)量分析。

　　5.開展交流互訪。責任區(qū)各學校采用一對一的交流方式，互相學習，取長補短，促進學校教育質(zhì)量提升。

　　附：xx教研協(xié)作區(qū)活動安排

　　三月：1.xx教研協(xié)作區(qū)第一次例會2.教學能手觀摩研討交流

　　3.成立學科教研協(xié)作組

　　四月：1.省市學科帶頭人工作坊送教送培

　　五月：1.六年級畢業(yè)調(diào)研考試模擬考2.校本研修優(yōu)秀成果評選

　　六月：1.非畢業(yè)班質(zhì)量抽測2.教研協(xié)作區(qū)工作總結

　　九月：1.xx教研協(xié)作區(qū)第二次例會

　　十月：1.小學英語同課異構教學研討2.xx名師團隊送教送培

　　十一月：1.省市學科帶頭人工作坊送教送培

　　十二月：1.小學語文、數(shù)學教學研討會

　　一月：1.一二年級多元評價統(tǒng)一書面檢測2.年終總結表彰

教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以學�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

　　二、基本情況

　　本校共有三名英語教師，各年級英語教師團結協(xié)作相互學習督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學形式多樣方法靈活；四年級的焦愛玉老師有豐富的小學英語教學經(jīng)驗，上課幽默風趣能充分調(diào)動學生的積極性；三年級的欒雨霞老師有三年的小學英語教學經(jīng)驗，曾任教音樂學科，能把英語與音樂教學相結合，寓教于樂，能吸引學生的注意力，教學效率高。

　　三、工作目標

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

　　落實教研組各種工作計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、提高學生的英語實際應用能力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

　　3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的'教材。

　　集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

　　4、積極反思交流

　　通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。

　　5、以科研帶動學科發(fā)展。

　　三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

　　四、工作措施

　　1、繼續(xù)以新課程理念為指導。

　　以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質(zhì)的迅速提高。

　　2、加強學校英語教研組的建設。

　　進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。

　　3、發(fā)揮骨干教師的作用。

　　通過師徒結對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學技能，通過學習思考，實踐探索研討交流，總結反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得案例或論文。

　　4、加強教學常規(guī)管理，促進小學英語教學和諧發(fā)展

　�。�1）本學期在以往幾輪教材培訓的基礎上，各校要根據(jù)自己的實際情況，開展扎實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學行為，提高教學效率。

　�。�2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。

　　（3）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。

　　（4）三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

　�。�5）加強學校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設，使學生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生運用語言的能力。

　�。�6）堅持多元評價，促進教師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。

　　5、加強專題或課題研究

　　本學期將開展“小學英語教與學方式”的專題研究，使教師能設計高效的課堂教學環(huán)節(jié)同時，更加關注學生學習語言方式的改進，從而使學生樂學、善學；各校要根據(jù)實際，進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力；研究要立足于課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結反思、積累研究資料，撰寫研究論文。

教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。

　　以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的.職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

　　3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

　　4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結合的應用研討，推動教學改革。

　　三、本學期主要工作

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

　　全體英語教師都要抽出時間學習新理論，（小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。

　　2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實20xx年小學英語教研組工作計劃5篇20xx年小學英語教研組工作計劃5篇。

　　(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

　　(2)開展公開課、聽、評課活動

　　通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

　　(3)寫教學反思

　　對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。

　　3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

　　指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

　　4、抓好英語起始教學。

　　三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

　　5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象20xx年小學英語教研組工作計劃5篇工作計劃。

　　(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣

　　(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

　　(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

教研工作計劃 篇6

　　一、工作思路：

　　新學期，我區(qū)數(shù)學教研工作繼續(xù)以“基礎教育課程改革綱要”精神為指導，全面落實“數(shù)學課程標準”要求，以課堂教學為主陣地，沿著“數(shù)學教學活動化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教師隊伍、提高教學質(zhì)量的同時逐步形成鐘樓數(shù)學學科研究的特色。

　　二、主要工作：

　　1、加強理論學習，濃厚學習氛圍

　　工作內(nèi)容：學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》及相關教育教學理論書籍，落實“減負”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標實驗版”思想。

　　實施策略：健全理論學習制度，加強理論學習指導。采用分散與集中相結合的學習形式，以各校校本培訓為載體組織專題學習，結合數(shù)學教學研究方向組織各類學術沙龍，努力架起理論與實踐的橋梁。各校教研組要結合學校實際、教師特點分散研修、自主學習，切實提高學習質(zhì)量。

　　達成目標：在學習理論、總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文、課程故事、教育隨筆、教學案例，并努力在各類雜志上發(fā)表或在各類評優(yōu)活動中獲獎。特別關注“我與課改”論文征集（截稿時間：9月20日），市“小數(shù)會”20xx年論文評優(yōu)活動（截稿時間：9月27日）

　　2、深化課改實踐研究，提高課程實施水平

　　工作內(nèi)容：

　　（1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動，特別是三年級新教材的`研討活動。

　　（2）嚴格落實四~六年級“大綱（試用修訂版）”的教學要求，培養(yǎng)課程開發(fā)意識、組織有效的數(shù)學教學活動。

　�。�3）認真組織“蘇教版課程標準小學數(shù)學教材實驗”工作，收集對實驗教材的評價及修改建議，跟蹤“樣本班”的實驗情況，總結教改經(jīng)驗。

　　（4）積極推進區(qū)數(shù)學學科協(xié)進組的工作活動進程，校際聯(lián)動，優(yōu)勢互補，切實提高各點的活動質(zhì)量。

　　實施策略：課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能體現(xiàn)價值、煥發(fā)活力。因此，在提高課改實施水平的過程中，我們應將研究重點落在課堂上，組織“五個主題”的課堂教學研究，即學習材料的選擇與組織，學習活動的設計和展開，學習方式的改善，學習過程的優(yōu)化，學習評價的策略，努力探索具有學科特點的課堂教學新模式。具體活動形式有三：教研室牽頭的全區(qū)性專題教學研討活動；以各協(xié)進組為主體的公開展示活動（由各協(xié)進組自由申報）；面廣量大的課堂調(diào)研及問題討論。

　　達成目標：策劃活動，組織研討，讓更多教師更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育行為提高新課程的實施水平。在各級學科競賽、各類學科教學展示中獲得好成績。

　　3、推進教育科研進程，深化數(shù)學教學改革。

　　工作內(nèi)容：

　　（1）區(qū)各校在新課標理念的指導下，結合各自實際情況推出了一系列有實效性、有針對性的數(shù)學課題，并在實踐中解決了問題，深化了數(shù)學教學改革，本學期要繼續(xù)扎實過程、有效推進。與此同時，教研室將各校研究的共同點整合，在宏觀層面上提出“數(shù)學教學活動化的研究”這一方向，與各校達成共識、形成研究合力、尋找研究策略，形成鐘樓數(shù)學教學的新特色。

　�。�2）評價是導向，本學期將在認真聽取各方面意見的基礎上形成“鐘樓區(qū)數(shù)學課堂教學評價意見（試行稿）”，及“考試改革評價意見（試行稿）”。

　　實施策略：以數(shù)學學科基地為載體，在基地建設的過程中，搞實驗、作研究，同時借助區(qū)數(shù)學學科高級研修班成員的研究力量，將科研工作向縱深推進。

　　達成目標：

　�。�1）擬出“數(shù)學教學活動化的研究”方案，論證、修改、調(diào)整。選定學科基地及實驗班級，并在此范圍中解讀方案思想，做好宣傳、組織工作，使研究成員內(nèi)化理念，達成共識，初步付諸行動。

　�。�2）制訂出“鐘樓區(qū)數(shù)學課堂教學評價意見（試行稿）”及“考試改革評價意見（試行稿）”。

　　4、強化師資隊伍建設，提高教師素養(yǎng)

　　工作內(nèi)容：加強幾個層面隊伍的建設：區(qū)數(shù)學骨干教師隊伍（市、區(qū)級學科帶頭人，青年骨干教師），區(qū)數(shù)學青年教師隊伍，新近踏上工作崗位的教師隊伍。對這幾支隊伍做到分層要求，拾級而上。

　　實施策略：以學校教研組為主體，通過師徒結對、平行班結伴，幫帶新教師，使他們起好教學第一步。以十一月份“青年教師素質(zhì)大賽”為載體，為促進教學研究，為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。以十月份“新課程、新理念、新課堂”學術研討會為契機，加強教師間的協(xié)作互動、校際間的交流研討，從教育教學理論水平和教學業(yè)務水平兩方面促進教師長足發(fā)展。

　　達成目標：

　　（1）市級、區(qū)級數(shù)學學科帶頭人要主持一個課題的研究工作；

　�。�2）市級、區(qū)級數(shù)學學科青年骨干教師及青年教師每學期至少要在相應范圍內(nèi)上1——2節(jié)研究課或示范課，并在各類課堂教學評優(yōu)活動中獲得好成績。

　�。�3）數(shù)學學科帶頭人和青年骨干教師要加強自身理論修養(yǎng)，力爭每年在省、市教育刊物上發(fā)表1——2篇有質(zhì)量的教育教學研究論文；

　�。�4）青年教師要勤動腦、善動筆，爭取在各級各類論文比賽中獲獎。

　　三、重大活動：

　　1、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”。

　　2、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學術研討會。

　　3、十一月份“區(qū)青年教師素質(zhì)大賽”。

　　4、十一月份“數(shù)學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀。

　　5、十二月份數(shù)學教學評價工作意見交流會

　　四、日程安排：

　　八月份：

　　1、一~六年級數(shù)學教材分析

　　九月份：

　　1、常州市“四~六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”

　　2、教學常規(guī)調(diào)研活動

　　3、9月20日“我與課改”論文區(qū)內(nèi)預選

　　4、9月27日小數(shù)年會論文區(qū)內(nèi)預選

　　5、協(xié)進組長碰頭會

　　6、協(xié)進組研究活動

　　十月份：

　　1、“新課程、新理念、新課堂”學術研討會

　　2、小學數(shù)學優(yōu)秀青年教師課堂教學觀摩活動

　　3、第二次教材分析

　　十一月份：

　　1、區(qū)青年教師素質(zhì)大賽

　　2、“數(shù)學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀

　　3、課改年級教學研討活動

　　十二月份：

　　1、數(shù)學教學評價工作意見交流會

　　2、市“小數(shù)會”年會

　　一月份：

　　1、期末總結工作

　　2、九年義務教育新教材教學總結匯總

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