精選教研工作計劃范文匯編6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教研工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想：
在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導下，以課堂教學的有效性為抓手，圍繞“學生課堂質疑、反思能力培養(yǎng)”開展各類教研活動，著眼學生本位，采取各種形式的交流互動，抓實本校專職教師隊伍建設，從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手，抓好課堂常規(guī)、實驗操作、課后反思改進，促進教師專業(yè)成長和學生科學素養(yǎng)的整體提升，使集團科學教學質量得到進一步提高。
二、存在問題：
1.專職教師專業(yè)素養(yǎng)有待進一步提高。
本集團現(xiàn)有科學專職教師11人，其中龍洲校區(qū)4人、新河弄校區(qū)7人，專職教師中,除4人為原來的科學專職教師外，其余7人為轉崗教師，全體科學教師專業(yè)知識和技能需要在以后的教研活動中不斷提高。
三、教研目標：
教學質量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設成效明顯；教師課堂教學的`執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進步，最終提升學生整體的科學素養(yǎng)。
1.重點培養(yǎng)對象：
馬燕、唐銀嬌：跨出校門，走向大舞臺；
林潔、高黎英、楊瑩：熟悉教學常規(guī)，走向成熟。
陳春霖、胡珊珊、沈巍峰開始熟悉科學教學。
2.解決問題的策略：
針對前面所提到的問題，采取以下措施：
問題1：通過一系列教研活動，采取自練兵、走出去、請進來等學習措施，通過各類課堂教學比武或觀摩、實驗操作技能培訓等來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
問題2：通過協(xié)調，部分課堂實驗安排在教室內進行，保證實驗開出率。
四、每月教學工作安排：
9月份：
1.科學儀器室、實驗室整理，并布置規(guī)范使用。
2.集團教研活動（同課異構）馬燕、唐銀嬌
3.課題申報：30周歲以下，人人參加。
4.教研組工作計劃上交。
5. 9月2日 區(qū)教研組長會議
6.主題論壇：
7.“智慧之光”科技節(jié)準備啟動。
8.參加越城區(qū)主題教研活動（柯靈小學，姚琦、唐銀嬌）。
9.18日小學科學名師工作室及學科新秀成員會議。
10月份：
1.參加越城區(qū)主題教研活動（馬山鎮(zhèn)中心校，金忠標）。
2.學校主題教研活動：沈巍峰、陳春霖
3.主題論壇：
4.參加市級教改項目交流活動
5.省特級教師網(wǎng)絡工作室教學研討活動
6.參加市“基于課標的實驗探究”主題研討活動。
7.實驗室使用期中自檢。
8.學校浪花杯教學比武決賽（唐銀嬌）
11月份：
1.參加越城區(qū)小學科學主題教研（少兒藝校：金菊
琴）。
2.學校主題教研活動：高黎英、林潔。
3.科技節(jié)專場活動。
4.組織參加市小學科學王建軍教學才藝展示活動。
5.參加省疑難問題研訓
6.主題論壇。
12月份：
1.參加越城區(qū)小學科學主題教研活動：（魯迅小學：王龍娟）
2.學校主題教研活動（胡珊珊、楊瑩）
3.區(qū)實驗創(chuàng)新比賽
4.主題論壇。
1月份：
1.組織期末學業(yè)評價（標準、測試）
2.主題論壇
3.學校主題教研活動：學生期末復習策略。
4.學生科技作品選送。
5.教師個人成果整理、教研組總結、反思。
教研工作計劃 篇2
指導思想：圍繞小學部語文工作目標，“關注課堂教學，關注學生發(fā)展”。在學�？傉n題的引領下，提高教師研究能力，以“課堂教學改進計劃的實施”為抓手，保證語文教學質量的穩(wěn)步前進。工作要點：
一、組織教師展開理論與經(jīng)典課例的學習。
主要包括：《小學語文課程與教學論》以及關于合作教學的系列資料，《斯霞、袁瑢、霍懋征 語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學習與年段相關的內容，結合自己的實際需要，在教研組每月一次的活動中，交流學習心得，努力領悟二期課改與合作教學之中的精髓。
二、加強常規(guī)建設，在流程管理中提高基礎質量。
主要包括：備課檢查和作業(yè)檢查中，及時匯總和發(fā)揚教師的優(yōu)秀做法，讓各年級能夠及時溝通，構建整體效應。各組用好藍皮和綠皮書，總結一些具體的做法。借助“課堂教學改進計劃的實施”，促進課堂教學改革，深入進行各類互觀課、研究課的開展。在各級抽測、單元測試后，及時進行質量分析，對于測試中體現(xiàn)的漏洞要有針對性反思。對于各年級、各班級的個別學生進行輔導提高，及時填寫好跟蹤調查表，保證合格率，努力提高優(yōu)良率，促使全體學生的.發(fā)展。
三、開展課題研究，體現(xiàn)“理念與實踐相結合”。
主要包括：在學�？傉n題的引領下，嘗試開展“合作學習”。在總結前人研究成果的基礎上，找到切合我校語文教學實際的抓手，能夠再根據(jù)各年段的具體要求和學情，確定各年段的子課題。通過專家引領、集體學習，個體實踐，分組交流，來扎扎實實地推進研究。本學期，各年段的研究課、互觀課、以及日常教學反思、案例等活動，都體現(xiàn)在課題方面的思考，力求體現(xiàn)“理念與實踐相結合”，確確實實幫助學生在語文學習中，形成一定的合作技巧，掌握合作學習的良好方式。
四、積極開展活動，搭設語文學習的平臺。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
圍繞“教學質量提升”這一主題，以全面提高學生能力為宗旨，在施行小組合作的基礎上，繼續(xù)完善教學案，為切實提高我校教育教學質量不斷創(chuàng)新。
二、工作目標
1．以集體備課個性化展現(xiàn)的實施和研究為中心，深化教學改革，不斷總結和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入。
2．進一步規(guī)范校本教研，走科研、教研整體化道路；以學校和教育局各種考評活動為契機，不斷提高教學業(yè)務，提高教師把握、處理教材的能力，提高課堂教學的有效性。
3．推進教研活動的專題化，以解決教師的教學實際問題作為突破口，以讀書、學習理論、研究試題、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
三、主要工作及措施
1.加強教研組、備課組自身建設，力爭把本組打造成全市優(yōu)秀教研組。
（1）對照課程標準和課程改革方案，認真學習專業(yè)刊物上相關文章。圍繞課題研究方案，積極撰寫論文，做好業(yè)務筆記的摘抄工作。努力提高各位老師的業(yè)務水平。
�。�2）本組下設初三、初二、初一數(shù)學等三個備課組，平時要加強溝通，互相學習，做到資源互補；本組教師老中青結構合理，老教師要做好傳幫帶的作用，年輕老師要虛心學習，中年教師要勇挑重擔，做到經(jīng)驗互補。
（3）規(guī)范教研組、備課組活動，加強本組老師團隊合作精神。
�。�4）個人要認真執(zhí)行教學常規(guī)，在教學六認真上要過得硬。
（5）做好學校、教研組、備課組安排的資料上傳工作。
2.繼續(xù)做好鎮(zhèn)江市級課題的研究工作。
根據(jù)上級主管部門安排，下半年將進行課題中期評估，各課題組負責人要盡早安排，做好相關資料收集與整理工作。
3.教研組校本培訓
�。�1）每人安排一節(jié)教研組公開課（另見教研課安排表）。
�。�2）本學期學校加大教研活動考核力度。教研組將如實記載個人參加活動情況，學校督導組也認真檢查，均納入年終績效考核。
�。�3）每周開課老師應精心準備好教研課，盡可能使用多媒體輔佐教學。根據(jù)教材和學情，認真構思教學案，讓聽課者學有所得。如遇特殊情況不能開課，應該事先說明，及時調整。
�。�4）本教研組活動定于每周三下午，每次教研組活動第一節(jié)課聽課，第二節(jié)課評課，第三節(jié)課年級備課組活動。評課時，同教材每位老師都要發(fā)言，重點談三個方面內容：本節(jié)課開課者的優(yōu)點，開課者值得改進的地方和聽課者的.感悟。聽課者也可以從以下四個方面評議：執(zhí)教者課堂語言的組織、對教材的處理、對教材教法的研究、對重點難點的剖析等。開課老師在本次教研活動結束后，及時撰寫教學反思并上傳到校園網(wǎng)上。
4.備課組活動
學期初，各備課組制訂好備課組活動計劃，認真落實初備課具體人員，在上課前一周拿出初備教學案，在備課組活動時認真研究，形成正式教學案，并打印好。個人再次復備，注重復備痕跡，年輕老師每次上課結束后寫好教后感。同時各備課組做好活動記錄，以備學校和上級部門檢查。
5.關于作業(yè)
�。�1）同教材備課組作業(yè)必須統(tǒng)一。各位老師要多加聯(lián)系，及時調整。
�。�2）認真做好第一次批改工作。如有可能，做好二次批改。
�。�3）對照學校要求，嚴格控制學生作業(yè)量。
�。�4）各學科作業(yè)格式要統(tǒng)一，等第一律以A、B、C、D標記。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
認真貫徹落實縣教體局教研工作要求，提高教研工作的針對性、實效性，促進區(qū)域內交流與資源共享，深化課堂教學改革，以研促教，促進教師的專業(yè)成長，進一步提高教育教學質量，逐步提升本中心的教研工作水平。
二、活動要求
1、中心學科組長按中心計劃活動要求提前14天發(fā)通知，其它兄弟學校由教導處及時通知相關教師，做好書面?zhèn)湔n。通知內容包括：
�、倩顒又黝} ②授課類型、內容 ③活動的詳細安排
2、擔任主講的任課教師要撰寫專題論文（或專題發(fā)言材料），編印教案（須經(jīng)教導處審驗，方可赴承擔學校參加活動），做到與會人員人手一份。
3、每次活動各學科組長必須到位，準備好專業(yè)聽評課的各項表格，按照專業(yè)聽評課的'程序及要求，負責組織開展好學科教研活動。
4、每次活動各校組織相關教師準時參加。
5、與會人員要求：
�、賹懞眉w備課材料或專題發(fā)言的書面材料準備交流。
�、诎凑諏I(yè)聽評課的要求認真參加聽課和評課活動。
�、蹍⒓踊顒拥娜藛T要準時到達活動學校，并進行相關的學科檢查。
6、專業(yè)聽評課的程序是：①課前會議②課堂觀察③課后評議，請參加活動的人員在學科組長的組織下，分工合作、交流研討，做好每一個環(huán)節(jié)的工作。
7、對在活動中教師所撰寫的交流論文，教研中心將裝訂成冊，并評出優(yōu)秀論文給予鼓勵。
8、每次活動學科組長要負責收集參加教師準備的材料，活動結束要寫好小結，并上交中心備存。
9、為了促使學科教研持續(xù)有效地開展，各學科組可根據(jù)本學科的實際，組建學科教師博客群（或：安徽教師工作室， qq工作群）,利用網(wǎng)絡平臺進行深度交流研討。
三、活動安排表
項目
活動次數(shù)
時間
內容或學科
地點
主持人
1
XX.9
領導組會議，制定計劃
廟首中學
各領導組成員
2
XX.10
英語
三溪中學
朱曉明
3
XX.11
化學
蔡家橋中心學校
王強
4
XX.12
數(shù)學
俞村中學
王谷雨
5
XX.3
歷史
廟首中學
李向陽
6
XX.4
英語
白地中學
朱曉明
7
XX.5
語文
啟航學校
商木軍
XX年九月二十一日
教研工作計劃 篇5
一、指導思想
初中英語教研工作以《基礎課程改革綱要》為指針，以推進新課程改革為中心，以《英語課程標準》為指導，以提高學科教學質量為重點，著力抓好中學英語學科教學基本要求的修訂與實施以及學科課堂教學模式的探討，進一步提高課堂教學效率，全面提升學科教學質量。
二、工作要點
1、繼續(xù)開展課標、教材培訓，確保學科課改工作的有效實施。本學期開學初，將在七年級舉辦《英語課程標準》和《新目標》英語教材培訓活動，幫助教師轉變教育觀念，轉變教學行為，實施有效教學，以適應課程改革的需要。
2、大力開展課堂教學模式的研究和實踐活動，提高課堂教學效率。本學期將開展英語課堂教學模式的實踐活動，加強課堂教學模式實踐的督促和指導，提高課堂教學的有效性。
3、轉變教研方式，加強教學指導。本期教研工作將進一步下移工作重心，改進工作方法，深入教研組，指導、督促和參與學校的校本教學研究，與教師建立一種平等對話、互相學習的合作伙伴關系。了解教師教學、教研、科研工作中存在的主要困難，重點指導集體備課、教學案例分析等與教師成長緊密相關的教研活動，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
4、繼續(xù)抓好學科教研網(wǎng)絡建設，提高同步教案設計的質量。要充分利用信息平臺，推進教研工作信息化，實現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享，提高學科教研工作的實效性。本期要加大九年級英語同步備課的指導力度，加強備課教師的培訓，發(fā)揮網(wǎng)絡同步備課欄目在教學中的指導作用。
5、加強教研片區(qū)建設，促進共同發(fā)展。加強校際間的學科教研活動，使區(qū)域教研資源得到有效的整合與互補，有效推進學科課改和校本教研的實施。通過開展公開課觀摩、教學經(jīng)驗交流、畢業(yè)復習工作的研討等活動，促進片區(qū)內學科間的交流與合作，相互學習，共同提高。同時培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神，使新課程的實施與教師的專業(yè)成長同步。
6、培養(yǎng)和使用骨干教師，著力打造品牌教師。做到有計劃、有目的、有重點地指導和培養(yǎng)學科骨干教師，并通過他們帶動一個教研組和年級備課組，帶好一批學科教師。通過各級各類教研活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學科教研組長、學校教研組長和學科帶頭人在教學、教研、科研中的“領頭羊”作用，切實解決教學中的實際問題。
7、加強畢業(yè)年級的教學研究，重視畢業(yè)復習指導工作。針對區(qū)內初中學校校點多，分布廣，陣線長這一特點，教研員要加強教學視導，深入學校，走進課堂，了解、分析畢業(yè)班英語教學現(xiàn)狀，找出教學中存在的主要問題，有針對性地提出教學建議，有效地指導畢業(yè)年級的教學工作，提升教育教學質量。
三、具體工作及措施
1、做好青年教師指導培養(yǎng)工作。
(1)讓特色鮮明業(yè)務水平高，師德高尚的教師與他們結對。
(2)從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養(yǎng)。
(3)創(chuàng)造機會讓新教師多聽課，多上公開課。
(4)開展教學評比活動，提高教學基本素養(yǎng)和教學水平。
2、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉變陳舊落后的.教學觀念。
(1)打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。
(2)重視教法、學法研究。
(3)積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學活動。
3、 重視和加強教研組建設，采取切實措施。
(1)教研組活動定時、定點、定內容。
(2)健全集體備課制度。
(3)配合校教導處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。
(4)鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術進行課堂教學。
4、 培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質教育。
(1)各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。
(2)在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
(3)因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。
5、 定期開展“師徒教學比賽”活動，使青年教師迅速成長。
6、 鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。
7、 加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經(jīng)驗交流等教研組活動內容�；顒訒r，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，高年級為低年級打好基礎做準備�；ネǜ鞣N教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網(wǎng)頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設計教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。
8、 做好資源共享工作。
現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉為話題教學，以不變應萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話題教學，把文章內容作為話題教學的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。
我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，初三主要負責中考復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形填空，書面考查題等。初一、二年級負責現(xiàn)在初一、二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。
資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。
四、聽力口語自動化考試和中考工作
本學期，初三面臨聽力口語自動化考試和中考，任務很艱巨，我們會盡力做到最好，爭取提高成績。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好聽力口語自動化考試和中考備考工作。
教研工作計劃 篇6
一、工作思路
本學期，我鎮(zhèn)小學英語教研組將立足于本鎮(zhèn)英語教育教學實際情況，繼續(xù)以市教研室、鎮(zhèn)教辦工作精神為指導，以提高課堂教學實效為重點，深入開展教學研究，優(yōu)化教學過程，從而促進學生全面發(fā)展。工作重點從“關注如何教”轉向“關注如何學”，引導教師對學習者進行科學的分析，分析學生的學習方式、學習目標、起點水平、評價標準等，研究學生學習語言能力和效率的策略，幫助學生奠定堅實的語言學習基礎，促進師生健康發(fā)展、全面發(fā)展，和終身發(fā)展。
二、主要工作
(一)扎實做好教研系列活動，開放實驗室提高集體備課質量。
針對課改以來出現(xiàn)的一些問題及老師們的困惑，在傳統(tǒng)集體備課模式的基礎上，對典型課例開展教研活動，進行重點備課。
(二)加強業(yè)務學習，促進教師成長
以教研組為單位組織學習，盡力為英語教研組配備必要的教學輔助工具和教學資料，開闊教師的眼界，深入研究《英語課程標準》與PEP人教版教材，領會《仙桃市小學英語空中課堂資源應用的指導意見》，關注《中小學外語教學與研究》等教育教學雜志和網(wǎng)站英語教學的專欄,多聽英語、多看少兒英語欄目，提升自我素質，提高教學質量。
(三)創(chuàng)設英語校園環(huán)境，營造英語氛圍。
創(chuàng)設英語學習的校園環(huán)境，盡量用英語布置校園。通過英語廣播、班級英語角的創(chuàng)建，英語標語的.張貼、英語俱樂部的啟動，大力營造整個學校的英語學習氛圍。三四年級注意詞匯句型的積累，高年級注意加強閱讀，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度和閱讀能力。
(四)完成各項常規(guī)工作.切實提高課堂教學質量。
三、活動安排
月份活動內容9月修訂各年級教學目標、制定教學計劃。教材研討，各年級集體備課教學工作互查(備課本、學校實驗室教學反思、學生作業(yè))10月開展直拼語音教學研討活動，各年級集體備課。11月教學工作檢查(備課本、教學反思、學生作業(yè))12月直拼語音專題研討活動展示
在英語學習初始階段逐步滲透語音意識;探討“直拼法”在低齡段(三、四年級)的階段性目標和實施策略元月學生單詞競賽活動
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期末復習、各年級整理教學資料，入科組檔案室。
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