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四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃

時間:2023-09-01 14:10:13 宗澤 教研工作計劃 我要投稿

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃(精選16篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃(精選16篇)

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 1

  一、學(xué)術(shù)情況分析:

  本學(xué)期,我們學(xué)科的教學(xué)工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學(xué)生的實踐能力和解決日常生活問題的能力為重點,以課堂教學(xué)模式改革為突破口,積極實踐“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí),自主探索、合作交流,大膽創(chuàng)新,努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才。

  這個教學(xué)班是四年級。全班34人,原數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在全鎮(zhèn)中等水平。這個班一半的外國學(xué)生是后進(jìn)生。教學(xué)中要特別注意后進(jìn)生的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

  二、本學(xué)期本課程的教學(xué)目標(biāo)、要求和任務(wù)

 。ㄒ唬┲R和技能:

  1、知道“十萬”、“百萬”、“百萬”、“十億”、“十億”、“千億”的計數(shù)單位,知道自然數(shù),掌握十進(jìn)制的計數(shù)方法,按幾級讀寫一億以內(nèi)和一億以上的數(shù)字,按要求用“四舍五入”的方法求出一個數(shù)的近似值。體驗和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

  2、我會把三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法寫下來,再除以兩位數(shù),我會相應(yīng)的估計和檢查乘除。

  3、你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)(乘積在100以內(nèi)),用一位數(shù)數(shù)幾百個十,用整十除以整十,再用整十除以幾百個十。

  4、知道直線、射線、線段,知道它們的區(qū)別;知道幾個常見的角度,你會比較角度,用量角器測量角度的度數(shù),按照指定的度數(shù)畫出角度。

  5、認(rèn)識垂直線和平行線,用尺子和三角形畫垂直線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特點。

  6、學(xué)習(xí)圖形學(xué)的相關(guān)知識,結(jié)合生活情境和探索活動,發(fā)展空間概念。

  7、了解不同形式的.條形圖,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  (二)流程和方法

  1、從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  2、初步了解作戰(zhàn)計劃的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析、推理的能力。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀

  1、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  2、養(yǎng)成認(rèn)真工作,書寫工整的好習(xí)慣。

  焦點:

  對大數(shù)的理解,三位數(shù)乘兩位數(shù),二位數(shù)除,角度的測量,平行四邊形和梯形的理解。

  困難:

  1、1億以內(nèi)讀數(shù)和w

  5、通過簡單的例子,讓學(xué)生初步了解運(yùn)籌學(xué)和博弈論在解決實際問題中的應(yīng)用。

  三、教學(xué)措施

  1、在教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,鼓勵學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下,提出不同的問題,大膽質(zhì)疑,努力創(chuàng)新。

  2、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用,注重學(xué)習(xí)過程,注重思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生整合知識的能力,提高綜合素質(zhì)。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,了解學(xué)生提高課堂效率,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。

  4、在教學(xué)中,加強(qiáng)理論與實踐的聯(lián)系,提高知識在實踐中的應(yīng)用能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 2

  本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)本著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),以課堂為中心,以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識,積極工作,努力進(jìn)取。不斷促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、著力開展課堂教學(xué)的有效性研究

  1、精心組織“同課異構(gòu)”活動

  本學(xué)期四月份我們四年級組將結(jié)合校教研計劃的安排,繼續(xù)在本年級組內(nèi)開展關(guān)于有效課堂提問的“同課異構(gòu)”的活動。主要為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時間,有效的提問,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),同時也幫助教師能夠切實的解決教學(xué)中的問題。

  2、積極參與學(xué)校組織的活動

  對教研加大求實的力度,組織教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研、觀摩、研討等活動,有計劃地學(xué)習(xí),努力提高教師實施新課程的水平和能力,促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。五月份,凌燕、馮松青、王林紅老師將參加“浪花杯”比賽,組內(nèi)其他老師將做好聽課和評課工作。

  二、關(guān)注校本研訓(xùn)工作的有效性

  1、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的`有效性,能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓(xùn)活動,扎扎實實的搞好集體備課,理論學(xué)習(xí)等活動,有效的為教師的教學(xué)服務(wù)。每個月我們都有一次備課、磨課、近段時間學(xué)生學(xué)習(xí)有效性方面的探討活動。

  2、學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價

  為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,本學(xué)期組織本年級組的教師對所在班級的教學(xué)質(zhì)量檢測進(jìn)行詳細(xì)、到位、有效的分析。及時查漏補(bǔ)缺,提高教學(xué)效果。

  三、加強(qiáng)本教研組的建設(shè)

  圍繞校提出的“五精”教學(xué),著力打造我們四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教研組。通過集體備課,認(rèn)真檢查,校本培訓(xùn),理論學(xué)習(xí)等形式,促進(jìn)本教研組的建設(shè)與發(fā)展。

  四、工作日程安排

  三月份:

  1、制定四年級數(shù)學(xué)教學(xué)教研計劃,布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作。

  2、四年級教師完成學(xué)科教學(xué)計劃、試卷改編,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

  3、四年級數(shù)學(xué)教師集體備課

  四月份:

  1、組內(nèi)同課異構(gòu)研討活動。

  2、開展如何提高孩子們的審題能力研討活動

  3、組織備課本檢測,做好統(tǒng)計分析研討工作。

  五月份:

  1、三位老師參加浪花杯比賽,其余老師評課。

  2、以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討

  六月份:

  1、組織開展四年級期末復(fù)習(xí)工作。

  2、開展有效期末復(fù)習(xí)研討。

  七月份:

  1、組織開展四年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。

  3、做好學(xué)期結(jié)束工作,做好教學(xué)工作總結(jié)。

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 3

  本學(xué)期,我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,把握機(jī)遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、教材分析

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù),會計算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性,進(jìn)一步了解確定位置的方法。

  在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

  在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

  2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計算能力。

  3.認(rèn)識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180deg;。

  4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的.路線圖。

  5.認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  教學(xué)重點難點:

  小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

  二、整體計劃:

  本學(xué)期,為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會編者意圖,理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置,更好的服務(wù)學(xué)生,學(xué)校開展了教材分析系列活動,每個年級組的每位老師選擇一個單元進(jìn)行詳細(xì)解讀,其他老師輔助進(jìn)行整理,進(jìn)行集體備課,為了更好的開展此項活動,也為了更好的提高自己的教學(xué)水平,本學(xué)期我們教研組將從以下幾點進(jìn)行努力:

  (一)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,閱讀各種書刊,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,仔細(xì)閱讀教學(xué)參考的具體要求;

  (二)以學(xué)校的教材解析為契機(jī),全面提高本組成員的教學(xué)水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:

  1、認(rèn)真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內(nèi)容,更好的理解編者意圖,做到心中有數(shù);

  2、全面了解學(xué)生已有知識經(jīng)驗,在這方面可以是在平時的練習(xí)中通過練習(xí)解決,還可以通過與年級段的教師的交流解決,這樣既可以式教學(xué)更好的為學(xué)生服務(wù),也可以很好的形成教育合力,達(dá)到教育的最佳效果;

  3、對于每個單元的教材分析,要重視起來,督促每個人提前做好準(zhǔn)備,(主備人提前出來教材分析,整體把握,教學(xué)設(shè)計,習(xí)題處理意見,要提前將材料打印成冊,使其它參與人員可以更好的參與進(jìn)來,根據(jù)自己情況加以改進(jìn))分析時要有針對性、有時效性、不走過場,要注意做好教研記錄;

  4、要注意積累材料,我們的解析分為兩個層次,一是教研時的有準(zhǔn)備解析,這樣我們要注意將交流情況和改動情況進(jìn)行記錄,以便以后更好的進(jìn)行教學(xué),第二種情況是隨時的教研,這種教研也許在沒有準(zhǔn)備的情況之下根據(jù)自己教學(xué)情況和遇到的問題進(jìn)行交流,所以一定要注意將這種無準(zhǔn)備之仗變成有準(zhǔn)備的,要注意材料的積累,使之不至于成為無用功;

  (二)注意平時的反思,平時多交流,;力爭做到課課有交流、章章有交流,真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅持練習(xí)、作業(yè)的反饋情況的反思,努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題。

  (三)注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),狠抓上課傾聽關(guān)、發(fā)言關(guān),爭取更多的孩子參與到課堂教學(xué)活動中來,使每一個四十分鐘都能取得預(yù)期效果,同時還要注意思維的開發(fā)與利用,更好的培養(yǎng)學(xué)生的能力;

  (四)注意隨筆的及時記錄,要注意交流,互相督促,使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用,為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。

  每月工作計劃

  二月份——三月份

  1、制定教學(xué)進(jìn)度;

  2、整體分析教材,把握編者設(shè)計意圖和教學(xué)目標(biāo);

  3、進(jìn)行第四單元教材解讀;

  四月份

  1、進(jìn)行第五單元教材解讀;

  2、進(jìn)行教研活動,反思教學(xué)行為;

  3、準(zhǔn)備期中考試;并進(jìn)行分析;

  五月份

  1、進(jìn)行數(shù)學(xué)廣角教材解讀

  六月份

  1、教材解讀經(jīng)驗交流;

  2、準(zhǔn)備應(yīng)用題測試;

  3、準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力,提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度,實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、教研目標(biāo)

  聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。

  三、工作重點

  1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問題的能力作為教研重點,將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動。

  2、用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,細(xì)心批改每一次作業(yè),真心評價每一個學(xué)生,熱心參與每一次學(xué)習(xí)。

  四、具體工作安排及措施

  1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求,對照我校教育教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則,四年級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學(xué)前,根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充;課后,對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時地進(jìn)行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價,作業(yè)批改及時,每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查,月月有重點”和學(xué)期期末考核等方法,來落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。

  2、充分利用每周一次的.教研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討,開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討,引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流,從而提高課堂教學(xué)的效益。

  3、積極有效的開展“研討課”。“研討課”是學(xué)校一項重要的教研工程,我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期,本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討,互相聽課、評課,使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,使其“平民化”。課后積極組織評課,并做好評課記錄。通過這項活動,讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,使這項活動真正受益于每位教師,受益于每位學(xué)生。

  4、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺,促進(jìn)青年教師的成長。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級的各項活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等,使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用,進(jìn)一步促進(jìn)我組教師教學(xué)、教研水平。

  5、強(qiáng)化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)扶差工作,對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心, 記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進(jìn)步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  五、教研活動安排:

  第一周

  1.制定教研、教學(xué)計劃

  2.集體備課

  根據(jù)教研計劃,創(chuàng)造性的使用教材。

  及時進(jìn)行集體備課討論出切實可行的教案。

  第二周

  集體備課

  認(rèn)真學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點。

  第三周

  理論學(xué)習(xí)

  確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人,談學(xué)習(xí)體會。

  第四周

  學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊

  知道備課及批改作業(yè)的具體要求。

  第五周

  中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

  中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

  第六周

  集體備課

  明確第二單元的教學(xué)重、難點以及教學(xué)措施。

  第七周

  理論學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)新教育理念,用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  第八周

  集體備課

  明確第三單元的教學(xué)重難點,討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點及教學(xué)措施。

  第九周

  理論學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)新教育理念,用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  第十周

  集體備課

  明確第四單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

  第十一周

  集體備課

  研討課

  明確第五單元教學(xué)重點和難點;

  2人上組內(nèi)研討課、全組教師評課活動。

  第十二周

  教學(xué)疑難問題討論

  提出教學(xué)中的困惑,尋找解決方案。

  第十三周

  集體備課

  明確第六單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

  第十四周

  集體備課

  明確第七單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

  第十五周

  理論學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)新教育理念,用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  第十六周

  教學(xué)疑難問題討論

  提出教學(xué)中的困惑,尋找解決方案。

  第十七周

  學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

  學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo),指導(dǎo)教學(xué)。

  第十八周

  交流經(jīng)驗

  總結(jié)教研特色

  第十九周

  制訂復(fù)習(xí)計劃

  明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點,設(shè)計復(fù)習(xí)方法。

  第二十周

  學(xué)期教研工作回顧、總結(jié)

  全面復(fù)習(xí)迎考

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年,教研組在學(xué)校工作計劃和教研計劃的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,重點改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,制定了本學(xué)期教研組的活動計劃。

  二、工作思路和目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新學(xué)期學(xué)校的工作思路和重點,推進(jìn)“教學(xué)科研一體”的實踐探索。

  2、重讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,繼續(xù)鉆研新教材,注重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合,努力以優(yōu)質(zhì)、務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、把每個老師獲得的有效資源帶入教研組,讓教研組的每個老師都能充分享受到成果的喜悅,共享資源。重視教研室之間的橫向和縱向合作與研究,構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教研室。

  4、加強(qiáng)對“課堂有效性”的研究,開展切實有效的研究,使探究性學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實。

  三、工作重點

  在學(xué)生方面:

  1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

  2、加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價和數(shù)學(xué)競賽活動,形成“比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  3、這個年級的學(xué)生要進(jìn)一步養(yǎng)成寫好作業(yè),及時改錯的習(xí)慣。

  4、使這個年級的學(xué)生正確使用錯誤的筆記本,提高糾錯和反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。

  教師:

  1、繼續(xù)營造和形成和諧而不同的教研組工作氛圍,促進(jìn)教師成長的新飛躍。

  2、這群老師的教學(xué)套路扎實有效,大家都有進(jìn)步。

  3、提高該群體教師的'理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)實踐水平,爭取大家爭取獲獎或發(fā)表文章。

  4、這批教師的課堂教學(xué)設(shè)計和實施能力在原有水平上得到進(jìn)一步提高。

  5、加強(qiáng)該群體的研究,提高教師和教研組的研究水平。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵。

  教研小組研究與個人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課程改革的主要精神;數(shù)學(xué)教育改革行動綱領(lǐng),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);除了新課程標(biāo)準(zhǔn)之外,我們盡量在業(yè)余時間多看一些文章和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,從中汲取豐富的營養(yǎng)并內(nèi)化,讓每個人手中都有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論支撐。

 。ǘ┌磿r有效開展教研小組活動。

  小型教研活動:定于周二下午學(xué)校第二、三節(jié)課沒有集體活動的情況下,以小組形式組織小型教研活動。在小型教研活動中,要做好“傳、助、帶”,加強(qiáng)集體備課,共同研究討論各項活動的重點和難點;突破重重困難的方法

 。ㄈ┴S富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,開展學(xué)生的計算競賽活動,通過活動提升學(xué)生的計算能力。

 。ㄋ模⿲W(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教研組不能忽視的問題。

  本學(xué)期初,認(rèn)真分析調(diào)查學(xué)困生情況,精心制定轉(zhuǎn)化措施和方案,因材施教,做到針對性、時間落實、目標(biāo)落實、人員落實、過程落實。建立學(xué)生個人檔案,注重后續(xù)觀察,注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力改造學(xué)困生,努力把優(yōu)生率和通過率提高到更高水平。

  五、預(yù)期效果:

  通過這一學(xué)期的共同努力,提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率,使教學(xué)工作切實有效,為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路,讓我們的教學(xué)工作更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí),讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級的學(xué)習(xí)氛圍,努力讓每一個后進(jìn)生都取得一些進(jìn)步。

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的.調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  二、工作要求及措施

  (一)聯(lián)系實際,扎實開展教研活動

  我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念,完成教學(xué)目標(biāo),我們注重研究總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題,以求提高教學(xué)效率。

  1.充分利用周四下午教研時間,進(jìn)行每周一次的“同伴互助”研討活動,及時對不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯,并推廣好的教法。

  2.抓住機(jī)會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)。

  3.以“教研課、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺,加強(qiáng)磨課,讓課堂真正做到“三實”,造福學(xué)生。

  (二)加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“研討型教研組”。

  在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下,通過各種教科研活動,提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,提高教研氛圍,使教研組成為研討型教研組。

  (三)以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。

  這學(xué)期,我們教研組將以教學(xué)為中心,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  三、活動安排:

  九月份:

  1.參加教研組長會議,并召開教研組會議制定主題式教研計劃

  2.主題研討:重溫“教學(xué)管理規(guī)程”,執(zhí)行“五精常規(guī)”

  3.“憑海臨風(fēng)”主題論壇內(nèi)容確定

  4. 沈璐主題教研課暨評課反思活動

  十月份:

  1.“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評課

  2.兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動

  3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動

  十一月份:

  1.“憑海臨風(fēng)”主題研討

  2.減負(fù)增效教學(xué)隨檢

  3.期中教學(xué)檢查

  4. 吳雯主題教研課暨評課反思活動

  十二月份:

  1.“海納百川”讀書論壇

  2.“憑海臨風(fēng)”主題研討

  3.主題教研課暨評課反思活動

  4.數(shù)學(xué)智慧展示

  5.減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研

  一月份:

  1.“憑海臨風(fēng)”主題研討

  2.主題教研課暨評課反思活動

  3.教師讀書筆記交流。

  4.期末復(fù)習(xí)工作和命題研討

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  在新的一學(xué)期里,我們四年級數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,以課程改革為核心,以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨,以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,深入推進(jìn)課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。

  二、主要工作與措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵

  教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng),數(shù)學(xué)教學(xué)大綱;新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進(jìn)行內(nèi)化,每人寫好一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記和8篇教學(xué)日記,使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

  依據(jù)學(xué)校對備課的規(guī)定,多種方式相結(jié)合,提高備課質(zhì)量。主要實行電子備課,利用網(wǎng)上鄰居資源共享,在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,突破重點和難點的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的.方法。同時,還實行即時備課和集體備課,隨時共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學(xué)生、備方法,為上課做好充分的準(zhǔn)備。加強(qiáng)集體備課,注重個人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。

  3、改進(jìn)作業(yè)的批改方式。

  在作業(yè)批改時,把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視,針對學(xué)生的出錯原因?qū)懗雠Z,讓學(xué)生能知道錯誤原因。同時,采用獎勵的手段鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。并且注重差生的作業(yè)訂正,做到面講面改。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,注重對動手實踐,合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討,注重作業(yè)內(nèi)容的研究,把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。

  4、按時有效地開展教研組活動。

  每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時間,除了這一規(guī)定時間外,組內(nèi)教師隨時進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,進(jìn)行隨機(jī)教研,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。結(jié)合教研組自身特點,多聽一些研討課和公開課,互相取長補(bǔ)短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點,努力把教研活動搞得有聲有色。

  5、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期要對學(xué)困生狀況分析,對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,做到因材施教,做到有針對性、時間落實、過程落實。注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

  6、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,開展好綜合實踐活動課,通過活動促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

  三、主要活動安排:

  9月:

  1、制定教學(xué)進(jìn)度、計劃

  2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、本冊教材的教學(xué)要求

  3、制定教研專題和研討課四年級數(shù)學(xué)教研組活動安排表

  10月:

  1、進(jìn)行單元測查分析

  2、討論如何進(jìn)行本年級綜合實踐活動課

  3、討論如何精心設(shè)計練習(xí)

  11月:

  1、討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣

  2、討論前幾個單元教學(xué)中存在的問題,改進(jìn)的方法及彌補(bǔ)的措施

  12月:

  1、交流、歸納本冊教材的疑難問題

  2、小結(jié)本組教研活動開展情況

  3、討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問題

  元月:

  1、結(jié)合教研專題撰寫教學(xué)總結(jié)

  2、期末測查分析

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 8

  一、工作目標(biāo)

  1、圍繞《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》及《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》,積極探索“學(xué)研式”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,努力推進(jìn)“學(xué)研式”課堂研究。在思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中探索“學(xué)研式”課堂的有效操作策略,力爭每位教師在每次公開教學(xué)活動中都能展示更有成效的“學(xué)研式”課堂。

  2、細(xì)致、有效地抓好四年級數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,深入開展數(shù)學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究,實現(xiàn)簡潔、高效的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量,營造有創(chuàng)造意積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊。

  二、工作重點:

 、、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率。

  1、以《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》為指導(dǎo),以提高教學(xué)有效性為宗旨,在日常教學(xué)工作中加強(qiáng)研究與思考,在課堂教學(xué)中大膽實踐與積累,逐漸摸索并形成適合四年級學(xué)生的“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式。

  2、繼續(xù)圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實踐研究”的市級課題展開研究,及時對自己的教學(xué)行為及教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思,不斷研究和解決教學(xué)問題,提高教育教學(xué)能力。

  具體工作說明:

  ⑴圍繞新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、《備課手冊》、《數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》、《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》、有關(guān)“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實踐研究”的理論文章、數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志等,切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動,努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

 、平萄薪M活動時組織教師針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會,并形成書面材料。

 、亲杂X學(xué)習(xí)理論文章, 并做好不少于5000字的理論學(xué)習(xí)摘記,以及每學(xué)期兩篇的論文撰寫。

 、确e極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)QQ群等,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

 、、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。

  各位教師除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度以外,教研組還將創(chuàng)造性地展開工作。

  具體工作說明:

 、耪J(rèn)真落實“五嚴(yán)”規(guī)定,切實加強(qiáng)檢查制度,組織好相應(yīng)的檢查工作,及時匯報,落實月度情況反饋。

 、茖W(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)計劃;平時要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。

 、情_展聽課、評課的研討活動,本學(xué)期聽課不少于15節(jié),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

 、茸杂X應(yīng)用“以生為本”的.教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課,充分發(fā)揮教研組的作用,組織集體研討,研究如何提高教學(xué)有效性,如何開展“學(xué)研式”的課堂教學(xué),注重活動過程的實效性。本學(xué)期要求每位教師上出一節(jié)有亮點的課,“學(xué)研式”的課堂教學(xué)后及時寫出高質(zhì)量的教學(xué)后記、教學(xué)心得。

 、烧J(rèn)真組織好每周一次的教研組活動。校級教研活動指定組員提前聽試上,結(jié)合研究課題,準(zhǔn)備發(fā)言稿。有計劃、有分工地開展教材培訓(xùn)。

 、史e極進(jìn)行“改課”實踐,在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫教改論文,積極參加各類論文案例評比活動;爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

 、藙(chuàng)造性地開展學(xué)科特色活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本學(xué)期將開展“小手筆,大編輯”的數(shù)學(xué)小報競賽活動。各班先自行組織,可以以個人為單位,也可以以小組為單位,或?qū)W生自由組合,于5月1日前完成班級內(nèi)的競賽。各班在競賽的基礎(chǔ)上選擇兩份小報參與年級組競賽,評定一等獎二名,二等獎三名,三等獎5名,鼓勵獎若干名,與年級組展示相關(guān)作品,頒發(fā)榮譽(yù)證書。

 、纭⒓哟蟾恼n力度,推進(jìn)課堂研究。

  1、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

 、爬^續(xù)提高個體先學(xué)能力。加強(qiáng)平時有目的的訓(xùn)練與課堂中有機(jī)的引導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

 、铺岣咝〗M交流能力。進(jìn)一步注重小組建設(shè),努力營造關(guān)系和諧、揚(yáng)長避短、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作關(guān)系,培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長,讓每一個小組長在小組交流的過程中,既能及時了解組員的學(xué)習(xí)情況,又能組織小組成員開展學(xué)習(xí);既能在小組學(xué)習(xí)遇到困難或挫折時,適時進(jìn)行調(diào)整,又能在思維提升處或思維碰撞時及時引發(fā)大家思考、爭論、比較;既能讓每一個組員品嘗到學(xué)習(xí)的成功與快樂,又能讓組員學(xué)會用賞識的眼光去欣賞學(xué)習(xí)同伴與其他小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

  2、關(guān)注“學(xué)研式”課堂小組建設(shè)的研究

  如何讓“學(xué)研式”課堂開展得更有效,其中一個關(guān)鍵因素是如何使小組合作學(xué)習(xí)變得更為有效。因此,在平時的教學(xué)研究中,對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料,形成經(jīng)驗。

  3、積極參與各類研討活動

  組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與七次大組教研活動,聽完課后都能積極交流自己的實踐思索,提高教研能力。八次小組活動中,無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn),也都能提出建設(shè)性意見,能用心聆聽同組老師的教研課,切實在活動中提高聽評課能力,以此來提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)、展開流程等教學(xué)能力。

  本學(xué)期教研組改課研究重點確定為:“基于學(xué)生角度的先學(xué)設(shè)計的研究”與“課堂中教師有效引導(dǎo)的研究”,平時各位老師應(yīng)在這兩個方面加強(qiáng)實踐與研究,加強(qiáng)反思與探索,并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執(zhí)教的校級教研課中有所體現(xiàn),同時陳燕、張偉平、俞敏娟的組內(nèi)教研課也應(yīng)體現(xiàn)這兩方面的研究成果。

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),獲取知識,積累學(xué)習(xí)方法,充實學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

  二、工作目標(biāo)

  加強(qiáng)集體備課,通過教師間的備課交流,讓每一位老師都能很快熟悉教材,把握教材的編寫意圖,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  課堂上我們每位教師力求做到沉下心來,走進(jìn)學(xué)生,結(jié)合學(xué)生實際,關(guān)注學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”,“做”是手指上的靈感,“想”是思維的過程,“說”是語言表達(dá)的能力,不僅要讓學(xué)生做得有效,想的清楚,更要讓學(xué)生說得明白。讓學(xué)生能用準(zhǔn)確、清楚、簡煉的'語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確,清晰地反映出他的思維過程,把孩子理解的知識完整的展現(xiàn)出來。

  強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的反思,主要反思教師的教學(xué)過程及教學(xué)活動過程中學(xué)生的反映。通過反思進(jìn)行總結(jié),通過反思加以調(diào)整,通過反思實現(xiàn)發(fā)展。

  三、具體措施

  1 、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,制定教學(xué)預(yù)案,有自己的個性化思考,然后實施有效的課堂教學(xué),課后有自己的教學(xué)實踐反思。

  2 、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時間外,我們教研組再集體研課,由教研組長組織組內(nèi)老師隨時開展活動,研討本周的教學(xué)內(nèi)容,解決在操作過程中的疑點和難點。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。

  3 、組內(nèi)教師按照教導(dǎo)處的工作安排進(jìn)行“一人四課”教學(xué)活動,通過相互的聽課、評課達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、互相進(jìn)步的目的。

  4 、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  5 、“教改的關(guān)鍵是教師,教改的核心是課堂”教師既是教育研究者,又是教學(xué)實踐者,我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,把教改的重點放在提高課堂教學(xué)效率上,在研究實踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn),不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

  6、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、善于表達(dá)、按時完成作業(yè)、審題、計算、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施抓經(jīng)常,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力,提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度,實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、工作要點

  1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,制訂切實可行的教學(xué)工作計劃。討論教學(xué)重難點,制定教學(xué)措施。

  2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,認(rèn)真做好備課工作,備前組織討論,突破重難點,課后及時反饋交流,鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得。 注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。

  3、本學(xué)期重點對計算進(jìn)行研究和練習(xí), 嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注重作業(yè)質(zhì)量的精, 精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測,建立數(shù)學(xué)基本題型庫。

  4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,檢測工作,及時分析,做好“查漏補(bǔ)缺”工作。

  三、工作措施:

  1、利用一月一次的教研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討,用好網(wǎng)上教研,做到互相學(xué)習(xí),資源共享,開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇,結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、收集課例、教學(xué)反思,用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。

  2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),使組內(nèi)每位教師都能做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。

  4、 注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。

  5、開展數(shù)學(xué)競賽活動,根據(jù)本冊教材的特點,本學(xué)期 重視計算教學(xué),體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,同時加強(qiáng)優(yōu)化過程,引導(dǎo)學(xué)生比較,合理選擇算法,并適當(dāng)強(qiáng)化。 并通過計算的教學(xué)和競賽,讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識,形成數(shù)學(xué)能力,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),推動整個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

  6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個很重要的陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評,為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`效率服務(wù)。

  作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視,統(tǒng)一書寫格式、字的大小等,使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分,寫前先“溫故”,再寫作業(yè),最后要“反思”,教師在批改時要及時確定等級,激勵學(xué)生認(rèn)真訂正。

  四、習(xí)慣的培養(yǎng)

  習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡單的重復(fù)和有意識的練習(xí)。本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。

  五、具體工作安排。(略)

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 11

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容簡析:

  本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容包括以下四個方面:小數(shù);四則運(yùn)算和運(yùn)算定律;空間與圖形;統(tǒng)計等4個方面,用問題或習(xí)題作提示引導(dǎo)學(xué)生整理,這是教學(xué)編排上的一個特點,這樣編排,不僅更符合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)水平,而且有利于教師在教學(xué)中將整理和復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)兩者的融合。具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容如下:

  1、小數(shù)

  小數(shù)的認(rèn)識與整數(shù)的認(rèn)識一樣,重點仍然是讓學(xué)生從數(shù)的概念去掌握,這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容包括小數(shù)的意義和讀寫法,小數(shù)的性質(zhì)和大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)等。

  2、四則運(yùn)算和運(yùn)算定律

  這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容有:四則運(yùn)算和運(yùn)算定律。其中四則運(yùn)算內(nèi)容包括小數(shù)加減法運(yùn)算和整數(shù)四則運(yùn)算。運(yùn)算定律內(nèi)容包括加法運(yùn)算定律、乘法運(yùn)算定律及簡便計算。由于小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法的意義相同,在計算方法上既有聯(lián)系又有區(qū)別,因此,在復(fù)習(xí)的過程中就有必要安排讓學(xué)生比較小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法的相同點和不同點練習(xí),旨在使學(xué)生鞏固小數(shù)加減法的計算法則,并比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的運(yùn)算。在復(fù)習(xí)四則運(yùn)算中也同樣把整數(shù)和小數(shù)的四則運(yùn)算放在一起復(fù)習(xí),這樣有利于學(xué)生更好地把兩者聯(lián)系起來。

  3、空間與圖形

  本冊“空間與圖形”復(fù)習(xí)的內(nèi)容有兩個部分:位置與方向和三角形。位置與方向在三年級時學(xué)生就已經(jīng)對方位有了初步的了解本學(xué)期主要是對原有的知識的一個復(fù)習(xí)與提高;對于三角形,重點是復(fù)習(xí)按角和邊分類的不同三角形的特征,鞏固不同三角形的聯(lián)系和區(qū)別。

  4、統(tǒng)計

  這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容涉及本學(xué)期學(xué)過的`單式拆線統(tǒng)計圖。復(fù)習(xí)的重點是讓學(xué)生體會單式折線統(tǒng)計圖的特殊功能:在折線統(tǒng)計圖中,既可以看出每個數(shù)據(jù)的絕對數(shù)值,也可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢,還讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)一些信息,提出富有開放性的數(shù)學(xué)問題。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固數(shù)慨念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

  1、知識與技能:

 。1)、進(jìn)一步鞏固四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計等知識,加深這些知識的理解,提高對這些知識的掌握水平。

 。2)、進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序、加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律,能正確計算三步以內(nèi)的混合運(yùn)算,并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算;進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力。

 。3)、進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特征,進(jìn)一步明確三角形三條邊之間,三個角之間的關(guān)系,更好地掌握三角形的分類,加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認(rèn)識。

 。4)、進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)的意義和性質(zhì),能比較小數(shù)的大小,進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律;進(jìn)一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法;進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題。

 。5)、進(jìn)一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置;能描述簡單的路線圖。

 。6)、進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計圖的特點、作用;能讀懂折線統(tǒng)計圖,能從折線統(tǒng)計圖中獲取必要的信息;能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預(yù)測。

  2、過程與方法:讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理所學(xué)知識的過程,并通過必要的練習(xí)及交流活動,加深對所學(xué)知識的理解。

  3、情感態(tài)度與價值觀:

 。1)、經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程,學(xué)習(xí)整理和復(fù)習(xí)的方法;初步感知整理復(fù)習(xí)的必要性,逐步養(yǎng)成自覺整理所學(xué)的知識的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。2)、在復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步反思本冊教材的學(xué)習(xí)情況,體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)存聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的意義與價值,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

  三、復(fù)習(xí)重點與難點:

  1、重點:(1)、四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計算。(2)、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。

  2、難點:(1)、根據(jù)方向和距離確定物體的位置。(2)、靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

  四、復(fù)習(xí)的方法與措施:

  1、采用靈活多樣的形式組織復(fù)習(xí).要根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的提點,以及學(xué)生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識,達(dá)到加深體驗與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進(jìn)對數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習(xí)自信心的目的。

  2、重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu),體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

  3、重視提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析解決問題的能力。

  4、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要有針對性進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,樹立自信心,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

  5、重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu),體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

  6、重視提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識分析、解決問題的能力。

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 12

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

  二、教研目標(biāo):

  1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞三個“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

  2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  3、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

  4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

  5、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

  三、教研措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的.教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動:(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;(2)有關(guān)“有效教學(xué)”的理論文章。(3)數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志

  具體做法:

  (1)教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會,并形成書面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

  (2)教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

  (3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

  加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

  (1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃;平時要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。

  (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動過程的實效性。

  (3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。

  (4)繼續(xù)組織好間周一次的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是教師結(jié)合自身教學(xué)實際,談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實施有效教學(xué)”,繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。

  (5)大膽進(jìn)行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。本學(xué)期要求教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文,數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動;爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

  3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

  (1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  (2)開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  (3)開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

  (4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 13

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點,在校教導(dǎo)處、教科室工作計劃的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,扎實有效地上好組內(nèi)課改合格課,本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟,充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計算能力,切實做到減負(fù)增效,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。在課堂教學(xué)和作業(yè)的布置上以分層推進(jìn)的方法展開我組的教學(xué)工作。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)理論知識,加強(qiáng)理論指導(dǎo)。

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高課堂實踐和管理的能力,學(xué)以致用,通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。

  2、認(rèn)真參加各類活動,并做好記錄。為開拓視野,提高業(yè)務(wù)水平,力爭讓學(xué)校多安排我組教師外出學(xué)習(xí)、聽課等活動,吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗,提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

 。ǘ┙萄薪M工作.

  1、開學(xué)初期,全組成員一起討論制定教研組的計劃,統(tǒng)一安排教學(xué)進(jìn)度和拓展練習(xí)的內(nèi)容,學(xué)期結(jié)束時對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組小結(jié)。定時、定點、定內(nèi)容召開教研組會議,每次小組會議定好中心發(fā)言人,組內(nèi)各成員踴躍發(fā)言,認(rèn)真記錄。

  2、開展集體備課,小組討論等活動,提高教研活動水平。

 。1)加強(qiáng)年級集體備課,通過教師間的備課交流,讓每一位老師都能很快熟悉教材,把握教材的編寫意圖,很好的.運(yùn)用教材,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

 。2)在集體備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)個人的個性備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作。

 。3)強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)、備課行為的反思,主要反思教師的教學(xué)過程及教學(xué)活動過程中學(xué)生的反映。通過反思進(jìn)行總結(jié),加以調(diào)整,實現(xiàn)發(fā)展。并把反思內(nèi)容寫在備課本上。

  3 、深入開展課改,搞好教研活動,促進(jìn)教師的全面發(fā)展,組織教師上好課改合格課。

 。1)各位教師利用寒假準(zhǔn)備兩堂精品課,做好課件,寫好導(dǎo)學(xué)案。扎扎實實地開

  展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。組織教師輪流上合格課。本學(xué)期,每周安排一位老師上合格課,其他老師聽課;下午組織全組教師討論,認(rèn)真評課、議課。要求全組教師全員參與,無特殊情況不得缺席。并作好資料收集和記載。教師間多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié),以達(dá)到共同提高的目的。

 。2) 要求本年級各班教師按課改模式上課,課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用,提高課堂效率。

 。3)積極聽課,保證每學(xué)期聽12節(jié)課,做到聽后有評議。特別要多聽有經(jīng)驗教師的課,珍惜外出聽課機(jī)會,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗。

 。4)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率

 。ㄈ┱n堂教學(xué)工作。

  1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課后反思。在每一節(jié)課之前做好充分準(zhǔn)備,切實提高40分鐘的課堂效益,不超時、超前、超難,充分有效地應(yīng)用多媒體,讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

  2、把“有效課堂”作為本學(xué)期的研究重點,圍繞這個重點,開展教學(xué),切實提高課堂教學(xué)的效率。

  3、抓好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,根據(jù)學(xué)校要求適時加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,開闊學(xué)生思路,關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

  4、堅持養(yǎng)成教育,狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

  繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,從平時做起,嚴(yán)格要求,很抓落實,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。

  三、活動安排:

  二月份:

 。1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面了解全冊教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

 。2)制訂本教研組工作計劃、落實集體備課的“主備”人員和備課內(nèi)容,以及“課改合格課”的安排。

 。3)重溫學(xué)!3+1”學(xué)導(dǎo)教學(xué)模式

  三月份:

 。1)組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),上好合格課,及時評課、議課。

 。2)根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

  四月份:

 。1)繼續(xù)上好合格課,搞好集體備課活動,弘揚(yáng)集體智慧

 。2)期中教學(xué)質(zhì)量檢測

 。3)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,針對考試中問題及時補(bǔ)缺補(bǔ)差。

  五月份:

 。1)組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)搞好集體備課活動,上好合格課。

 。2)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

  六、七月份:

 。1)制訂復(fù)習(xí)計劃。

 。2)撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

 。3)期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研工作,繼續(xù)以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指引下,以教師的專業(yè)化成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點,以校本教研為突破口,更新教育教學(xué)觀念,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,尋找解決問題的對策,繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革。

  二、工作目標(biāo)

  1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分學(xué)生都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2.組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢的需要,同時抓好平時的`課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動和集體備課。每個星期三,定時進(jìn)行集體備課活動,大家一起討論如何理解教材中的重點和難點及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們四年級的數(shù)學(xué)成績是我們討論的最終目的。

  3.群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據(jù)本班的實際情況自編題目。教研活動時安排一定時間讓經(jīng)驗豐富的老師介紹經(jīng)驗,指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效果。

  4.發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的。

  總之,這個學(xué)期,四年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

  三、工作重點

  1.本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的材料,關(guān)注《人民教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等相關(guān)雜志,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

  2.組織教師積極參加教研組的校本教研活動,并盡可能地創(chuàng)造機(jī)會讓教師多聽一些縣級、市級名師的觀摩課,進(jìn)一步提高教研組老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教研能力。

  3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ),組織教師擬寫教育教學(xué)論文或教學(xué)案例,積極參加征文活動。

  四、注意的問題

  1.注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。

  2.在教學(xué)活動中,鼓勵學(xué)生思維的多樣性,避免評價的統(tǒng)一性。

  3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣性以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。

  4.關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用。

  5.鼓勵學(xué)生使用電子計算機(jī),注重其他課程資源的開發(fā)與利用。

  五、組內(nèi)教研安排

  上課教師:詹愛玲 具體操作如下:

  1、上課前一周,上課老師在本組備課會議上公布課題,本組全體教師群策群力,為教案的設(shè)計出謀劃策。

  2、上課教師綜合各方意見寫出教案腳本。

  3、本組全體教師參與修改教案,提出建議。上課教師改寫教案。

  4、上課

  1)、周二下午第三節(jié)上課教師向本組全體教師展示“嘗試課”。課后聽課教師全員參與評議,提出改進(jìn)意見。上課教師修改教案。

  2)、周三下午第三節(jié)向本組全體教師和學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)展示“診斷課”。課后聽課老師再次就細(xì)節(jié)問題進(jìn)行交流,提出改進(jìn)意見。上課教師根據(jù)大家建議修改教案。

  3)、周四下午第三節(jié)向全校數(shù)學(xué)教師展示“欣賞課”,集體評、議。

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 15

  本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的班主任,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。

 。ㄒ唬┍景鄬W(xué)生基本情況:

  全班共有學(xué)生54 人,其中男生 27人,女生27 人。我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

 。ǘ┌嗉壔灸繕(biāo):

  本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

 。ㄈ┗敬胧┖妥龇。

  1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊

  2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  3、及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

  5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的.優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個

  8、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。 性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。

  四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 16

  一、基本情況:

  四年級有3個教學(xué)班,由3位教師組成。教師的教學(xué)風(fēng)格各具特色,互補(bǔ)性較強(qiáng)。教研組的工作氛圍和諧融洽,有一定團(tuán)隊特色和活力,教學(xué)教研工作實力較強(qiáng)。本年級的學(xué)生通過第一學(xué)段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),普遍具備了較強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)得到了初步的培養(yǎng),通過上期本年級師生的共同努力,在期末考試中取得了平均成績80.3分的好成績。部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及能力還有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。

  二、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞學(xué)!耙袁F(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心,輻射學(xué)校全局工作,全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量”的工作主題,針對本期教學(xué)的重、難點,結(jié)合學(xué)校的數(shù)學(xué)研究課題及區(qū)教培中心和學(xué)校教研大組的活動安排,切實有效地計劃并開展本組的教研活動,充分發(fā)揮本組教師的工作積極性和創(chuàng)造性,提高并放大教研活動的效能。

  三、學(xué)生方面:

  1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  3、使本年級學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣。

  4、使本年級學(xué)生正確運(yùn)用錯題記錄本,提高自己的糾錯反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。

  教師方面:

  1、繼續(xù)營造并形成良好的教研組工作氛圍,促進(jìn)教師成長新的跨越。

  2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人過關(guān)。

  3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

  4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

  5、加強(qiáng)本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。

  四、教研課題:

  小學(xué)數(shù)學(xué)中段學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)策略

  實施措施:

  1、精心設(shè)計組織學(xué)生速算競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)喜歡競爭,不甘落后的心理特點,以速算競賽為平臺,抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié),放大競賽的作用,努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  2、針對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育問題,以日常教研活動為載體,在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師間的經(jīng)驗交流及問題探究,從細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)個別學(xué)生的作業(yè)記錄及教育輔導(dǎo),使本年級學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的正確運(yùn)用錯題記錄本,提高自己的糾錯反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。

  3、樹立“一個都不能少,一個都不能掉”的思想,搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)梯隊建設(shè),抓兩頭、帶中間,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,堅持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作。

  4、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課,進(jìn)一步提高每個教師的教學(xué)設(shè)計能力。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地,充分依托組內(nèi)教師集中在一個辦公室的優(yōu)勢,營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

  5、以點輻面,加強(qiáng)專題研討活動。針對本學(xué)期教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵問題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺,形成“課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式,放大同一節(jié)研究課的效能,要求上課前,聽課教師要認(rèn)真領(lǐng)悟他人的備課意圖;在上課結(jié)束后,每個教師要做好批注或修改意見,同時要做好一定數(shù)量詳實而富有理性認(rèn)識的教學(xué)后記。然后通過組內(nèi)教研活動進(jìn)行交流碰撞。讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課,再設(shè)計到再上課的過程,切實提高教學(xué)設(shè)計水平和反思能力,人人受益。

  6、每月開展一次推門聽課活動,進(jìn)一步提高每個組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗話說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”每個教師在獨立設(shè)計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設(shè)計并實施后,經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞,經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊,加快上課教師教學(xué)設(shè)計水平的提升速度。

  7、除了繼續(xù)開展通讀教材活動外,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),繼續(xù)深入開展精讀教刊的活動。充分借助學(xué)校圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢,在組內(nèi)營造閱讀各類教育教學(xué)刊物雜志的氛圍,針對本組的教研課題,每位教師在平時要注意資料的搜集,并進(jìn)行閱讀和理解,及時寫好批解或心得體會,在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上,每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動,使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習(xí)慣,為期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。

  8、注重教學(xué)反思,開展反思交流活動。堅持教學(xué)反思是促進(jìn)一個教師專業(yè)化成長的重要途徑,組內(nèi)教師堅持每節(jié)課后及時在備課本上就得失情況進(jìn)行批注,養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每月在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動,通過共同努力,在組內(nèi)形成反思氛圍,提高反思水平。

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