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教研工作計劃

時間:2023-05-16 07:33:00 教研工作計劃 我要投稿

【精華】教研工作計劃模板錦集9篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的教研工作計劃9篇,歡迎大家分享。

【精華】教研工作計劃模板錦集9篇

教研工作計劃 篇1

  一、 指導思想:

  積極貫徹學校教導處工作計劃,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《課程標準》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,全面提高學生語文綜合素養(yǎng),全面提高我校語文教學的效果,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,以推進課程教學為中心,課題研究為重點,促進師生成長為根本,努力提高教育教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

  二、工作目標:

 。ㄒ唬┛傮w要求 :

  1、以課文為有效載體,以訓練學生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。

  2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時,側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力,為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

  3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。

  4、開展豐富多彩的語文課外活動,進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  5、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

  7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機,營造教研氛圍。

  8、強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學校各項工作。

 。ǘ┏R(guī)要求:

  第一、備課

  為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實現(xiàn)資源共享,促進學校教學質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實際,特制定集體備課制度。

 。ㄒ唬┘w備課的時間和組織形式

  1、集體備課的時間:每周1次定時對課堂教學進行集體研究。

  2、集體備課的組織形式:以教研組為單位,由備課組長負責主持并做好教研記錄。

 。ǘ┘w備課活動要求

  1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。

  2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前,個人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個人按課時編寫教案。

  3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”,鉆透“五點”,優(yōu)化“兩法”,達到“五統(tǒng)一”。

 。1)四定:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

 。2)六備:備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

  (3)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

 。4)兩法:教師的教法和學生的學法。

 。5)五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學重點、難點和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓練和活動,統(tǒng)一單元測試。

  4、集體備課的主要內(nèi)容:學習和理解課標,認真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點:它在全冊教材中的地位和作用,與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識上又有什么關(guān)系,如何進行知識遷移,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單位(章、節(jié))的教學目的應該怎樣確定,重點是什么,難點在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養(yǎng)學生的哪些能力;課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作。

  5、集體備課的實施程序:

 。1)按照教學計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內(nèi)容。

  (2)主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據(jù)等,然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內(nèi)容。

  (3)任課教師根據(jù)集體備課的意見,結(jié)合本班實際,認真修改,制定既要有共性,又要有個性的教案。

  第二、上課

  嚴格執(zhí)行教學目標,注意教法,以學生為主體,以大綱、考綱為本綱,不隨意授課,傳授知識準確,疑難問題注意研究討論,務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。

  注意差生的教育,管理好課堂教學秩序,能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰學生,也不放任自流。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。

  第三、作業(yè)

  每天要有適量作業(yè)。作業(yè)包括基礎(chǔ)知識的落實,閱讀的量與練習,預習,周記,讀書筆記等。

  初三年級要繼續(xù)深入研究復習課的模式,提高訓練和講評的針對性。預備、。初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓練的結(jié)合上下功夫,真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。

  第四、作文訓練

  克服作文教學的隨意性,形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改,詳細講評,提高學生的寫作能力。初三年級面對的'是中考,作文訓練采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成;課外訓練學生可以盡量地查找資料,充實作文的素材?梢宰寣W生寫周記、讀書心得等。

  第五、聽課

  全學期聽課每人不少于10次, 年級組內(nèi)聽課的原則:聽完組內(nèi)每一個老師的課,可以反復聽一個老師的課,聽課后可主動寫聽課心得,爭取共同進步。

  鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。

  第六、輔導

  各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,要善于培養(yǎng)差生的語文學習興趣,一定要占領(lǐng)學生語文學習的陣地,使課內(nèi)外的學習輔導成為一體,穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。

  利用中午和活動課的時間,各備課組教師可有針對性地進行個別學生的補缺補差,做到課內(nèi)有分層,課外有分層并關(guān)注學力差的同學的動態(tài)發(fā)展。

  具體工作:

 。1)每月一次的教學常規(guī)工作,包括教案檢查、作業(yè)檢查等。

 。2)主題為“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字 自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,”的推普周活動。

  (3)六年級舉行一次“古詩競賽”。

  (4)初一年級舉行成語改錯字競賽。

 。5)初二年級利舉行“走進古詩文”活動。

 。6)初三年級同學力爭寫一篇無錯別字作文。

 。7)開展好手工制作、詩歌創(chuàng)作、中阮、紅領(lǐng)巾讀書會等拓展課課程。

 。8)積極參與區(qū)語委辦組織的各項競賽和活動,為國家級語言文字規(guī)范示范校添磚加瓦。

  (9)繼續(xù)推動“新課程背景下語文學科校本作業(yè)設(shè)計的研究”的課題,組織組內(nèi)教師積極參與課題的研究與論文的撰寫。

教研工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

  二、主要工作與措施

  1、發(fā)揮教研群體作用

  積極開展學校教研組活動,做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學相結(jié)合,培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。

 、、教研活動經(jīng);。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應該放在課堂教學。

  ②、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

 、、教研活動系列化。開展活動要有系列,如圍繞某個專題組織理論學習,明確目標開課研討,并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。

  2、繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》,切實轉(zhuǎn)變教學理念。

  應該看到,不論是起始年級,還是其它年級的數(shù)學老師,在教學觀念上已有一定變化,但也應認識到,教學理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學期仍然要加強教師的培訓,學習《數(shù)學課程標準》,進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標:

 、、數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

 、凇(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

  ③、數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。

 、、數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生是學習的主人,教師是數(shù)學學習的.組織者、引導者與合作者。

 、荨(shù)學評價理念:要關(guān)注學習結(jié)果,更要關(guān)注學習過程;關(guān)注學習水平,更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度;幫助學生認識自我,建立信心。

 、、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運用它們,使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。

  在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時,強調(diào)學生的數(shù)學活動,并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念,以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到,在組織學生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成,更應關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn),把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

  3、提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。

 、佟⑻剿髟u價新方式,努力構(gòu)建新體系

  構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學改革導向的指揮棒,同時,這也是教學改革的難點之一。

  當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時,既可讓學生開展自評和互評,也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程,而不僅僅局限于教師對學生的評價,評價手段和形式應多樣化,既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。

  評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程,就是把學生的學習看作一個系統(tǒng),注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控,并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施,改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

  促進發(fā)展,就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念,把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程,逐步完善的過程,自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

  強調(diào)多元,就是避免單一的評價方式和手段,力求做到五個結(jié)合:師生自評與師生多元評價結(jié)合,評語評價與等級評價相結(jié)合,個體評價與集體評價相結(jié)合,差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

  對教師的課堂教學評價,應轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個核心,即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念,有效促進學生發(fā)展。

  對學生考查,應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力,增進學生對運算意義的理解,應重視口算,加強估算,鼓勵算法多樣化,避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

 、凇⒆ズ谜n堂教學改革,努力體現(xiàn)新理念。

  課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方,也有人說是學生出錯的地方。所以,要以學生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學模式,讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動,感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識,使學生真正成為學習的主人,鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

教研工作計劃 篇3

  結(jié)合我校本學期辦學的總體思路和教導處的工作安排,特制定英語教研組工作計劃如下:

  一、指導思想

  依據(jù)《英語課程標準》對英語教學工作的要求和指導。全體英語教師應該利用好現(xiàn)有教材對學生進行聽說讀寫的訓練,培養(yǎng)學生的英語思維,讓學生在輕松活潑的氛圍中學好英語。教師也要在教學實踐中不斷積累經(jīng)驗、成長和提高。

  二、總體工作目標

  組織本組教師認真研讀《英語課程標準》,合理安排自己的教育教學活動。有效處理和利用教材,使課堂教學水平達到最大化呈現(xiàn)。嚴謹求實,教出成績。為學生進一步的英語學習奠定良好的基礎(chǔ)。

  三、具體工作設(shè)想

  1、做好組內(nèi)相互學習工作

  (1)認真組織新課標學習活動。采取自學、組內(nèi)研討和教研室培訓相結(jié)合的方式。使每位英語老師都能對英語教學做到心中有數(shù)。既有教學經(jīng)驗、又有理論基礎(chǔ)。對教育教學做到游刃有余。

 。2)積極開展各類聽評課活動

  結(jié)合我校英語組教師的實際情況,使每一個教師都盡快提高自身的教育教學水平。我們準備安排組內(nèi)互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報課,以及賽教課等多種形式的聽評課活動。鼓勵大家多聽多思考多提建議。互相學習、取長補短、共同提高。

 。3)做好每次考試后的質(zhì)量分析工作

  結(jié)合學校組織的兩次月考和期中考試。在每次考試過后,讓各位教師認真分析試題試卷中存在的優(yōu)缺點。反思自己的課堂教學行為并不斷改進教學方式方法,真正提高教育教學質(zhì)量。除此以外,要特別重視每個教學單元學完后的單元檢測,對學生的學習情況做到隨時掌握。

 。4)組織學生的英文書寫競賽活動

  為提高學生的英文書寫規(guī)范度,倡導他們寫好一首漂亮的`英文字。除嚴抓常規(guī)學習中的書寫之外,組織學生進行一次英文書寫競賽活動。并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰獎勵。以倡導更多的學生參與到規(guī)范書寫的行列。

 。5)重視介紹英美國家文化背景知識

  《英語課程標準》也把文化背景知識的介紹列入了分級標準之列。我們應該結(jié)合本學期將會遇到的西方的萬圣節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日,給學生全面介紹相關(guān)知識。甚至還可以組織一些適當?shù)幕顒幼寣W生參與并感知。這不僅能開闊學生的視野,還能培養(yǎng)他們學習英語的興趣。

  四、本學期教研活動的預期效果

  希望在全組成員的共同努力下,打好學生的英語學習基礎(chǔ),培養(yǎng)其對英語學習的興趣。并提高教學成績。使我們自己的教育教學能力和科研能力也有進一步的提高。

教研工作計劃 篇4

  本學期為了更好地落實學校教研工作,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

  一、工作思路和目標

  堅持“以研促教”的宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質(zhì)量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:

 。ㄒ唬┩七M教學教研常規(guī)工作,增強教研工作

  教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,努力做到以制度為保障,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

  1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務活動進行量化考核。

  2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點和關(guān)鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學的教案。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高。

  4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔

  對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

 。ǘ┐龠M教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。

  強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

  1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

  2、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的`能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

  3、本學期,我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動,通過課件制作、電子白板的使用等活動,提升教師的綜合素質(zhì)。

  4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

  5、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

  6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術(shù)。

  九月份

  1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃。2、教材研討。

  十月份

  1、學習教育云空間。2、授課、評課活動。3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

  十一月份

  1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。

  十二月份

  1、集體備課研討。2、教師相互聽課活動。

  元月份

  1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文或案例。2、準備備課質(zhì)量考核。3、期末考試、試卷分析。

教研工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  本學期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,以提高英語教學質(zhì)量為中心,以課程改革為發(fā)展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗,探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高我校英語教學的質(zhì)量,為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、工作目標:

  1.搞好英語教學研究,組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

  2.深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

  3.加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,努力以教學的'信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程。

  4.追求課堂實效,為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  三、工作重點及具體措施:

  (一)、加強英語教師隊伍建設(shè),提高全體英語教師業(yè)務水平,要求教師做到四多三研二寫一學。

  1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名教師請教、多寫教學摘記。

  2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。

  研究教材就要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù),同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容和學生的學習特點,研究教學方法。

  3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。

  要求教師隨時對自己的教學效果寫反思,教學完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進行經(jīng)驗總結(jié)。

  4.一學即學習《英語課程標準》

  每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變原有觀念,接受新理念,就必須認真學習《英語課程標準》,以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

  (二)、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量。

  1.改變教學觀念,以教研促教學,以集體備課促教學,大力推行新的教學思想,有計劃地推出一些教學研討課。

  2.樹立新型的課堂教學觀,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間,使學生在學習過程中不斷提高英語語言運用能力。為此,我們將努力做到以學生為主體,以教師為主導,在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

  3.努力提高學科的整體教學質(zhì)量,加強集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計,優(yōu)化教學過程,提高課堂教學效率;激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,不斷鼓勵學生參加語言實踐活動,幫助他們樹立學習英語的自信心,使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣和自學能力的培養(yǎng)。

  4.組織教師積極參加網(wǎng)絡教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng),教學新時空,常州小學英語教研網(wǎng)的互動活動。

  (三)、積極開展課外活動,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的英語綜合素養(yǎng)

  課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期,我們將根據(jù)不同年級掌握的英語知識水平,組織一些豐富多彩的英語課外活動和英語競賽等活動。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手抄報比賽、英語朗誦比賽等活動,讓學生在活動中進一步提升英語學習興趣,并獲得語言交際運用能力。以“小學英語故事表演比賽”為抓手,關(guān)注學生的課外閱讀習慣、語言素質(zhì)、表演才能、創(chuàng)新思維和合作能力的養(yǎng)成,為學生的全人發(fā)展營造氛圍。關(guān)注中年級學生書寫習慣,開展四年級書寫比賽,促進學生書寫水平的整體提升。

教研工作計劃 篇6

  一、指導思想

  全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學校內(nèi)涵建設(shè)為契機,以學校實驗教室內(nèi)的生物角和科學實踐基地為載體,以教育科研為先導,以同學動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手,全面開展小學科學活動建設(shè)。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┚慕M織各種學習活動,積極構(gòu)建學習型組織。

  1、學期初確定小學科學教研組人員,建立例會制度。

  2、認真學習和鉆研《科學課程規(guī)范》,系統(tǒng)鉆研新教材。

  3、認真學習和鉆研有關(guān)科學實踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗。

  4、認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

 。ǘ┘訌妼Ρ窘萄薪M教師理論學習的指導,進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

  1、邀請市、區(qū)知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求動身,采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。

  2、不定期舉辦小課題研究沙龍,營造良好研究氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的.經(jīng)驗,研討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

  (三)以教育科研為先導,以課題研究為抓手,深化教育教學改革

  1、探索小學科學與綜合實踐活動學科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應重視質(zhì)的研究;應以課堂教學、基地建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“過程即生長”的行動理念。

  2、區(qū)科學教研員牽頭,教研組成員全程參與,全面展開課題“小學科學選擇性學習”。

 。ㄋ模└母镌u價方式,完善評價體系,促進共享讀本不時發(fā)展

  1、加強對小課題的研究,構(gòu)建符合本地實際、促進教師和同學發(fā)展的評價體系。

  2、不時完善同學自行研究的評價體系。建立以同學自評為主,同時有指導老師、教研組、家長一起參與的評價制度。

  三、日程布置

  三月份:

  1、確定人員,成立小學科學教研組。

  2、建立小學科學教研組例會制度。

  3、完成科學實踐基地的初步建設(shè)工作。

  4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。

  5、召開第一次教研組例會。

  四月份:

  1、組織人員對教研組的老師進行培訓、指導。

  2、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。

  3、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進行技術(shù)指導。

  4、召開第二次教研組例會。

  五月份:

  1、教室內(nèi)生物角的研究進行初期評估。

  2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導下進行專業(yè)技術(shù)培訓。

  3、邀請區(qū)教研員對我校的科學實踐基地活動進行指導。

  4、市研討課試教。

  5、教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。

  6、召開第三次教研組例會。

  六月份:

  1、召開“市科學基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于學校場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。

  2、整理各類資料,迎接市教研活動。

  3、繼續(xù)開展小課題研究。

  4、召開第四次教研組例會。

教研工作計劃 篇7

  一、指導思想

  本學期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,合融工作”的工作態(tài)度,認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,以教導處工作計劃為指導,加強組內(nèi)教研實效,精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己,熱愛、關(guān)心和幫助每一位學生,發(fā)現(xiàn)其“閃光點”,挖掘其潛能,讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。

  二、主要任務和目標:注重課程建設(shè),教研組的科學建設(shè),追求教研活動的實效性。

  2、把集體備課落到實處,以新課標為準繩,解讀現(xiàn)行教材。做好集體備課教案的修改和反思。

  3、開展以“構(gòu)建理想課堂,實施有效教學”為主題的課堂教學研討活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。

  4、加強對學生的管理,分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。

  1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課,主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準備,組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論,統(tǒng)一認識。

  2、認真上課。在備好課的基礎(chǔ)上,認真、靈活實施,不超時、超前、超難。尤其要注意: 面向全體學生,重視學生的個體差異,多給學生鼓勵,對學有困難的學生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,堅持高標準,嚴要求,促使他們更加嚴謹、謙虛,不斷超越自己。

  3、作業(yè)的布置與批改:在作業(yè)布置上,要“關(guān)注統(tǒng)一與分層,關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,以顯性作業(yè)為點,隱性作業(yè)為面,抓點促面,以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改,努力做到批改認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。

  4、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的.應用意識,能主動在教學中使用多媒體課件。

  5、扎實有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實驗研究內(nèi)容,積極準備,認真上好組內(nèi)研究課,課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學,及時記錄點滴體會。

  6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學教研活動的學習機會,積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。

  7、本組教師在做好日常教學工作的同時,還要努力通過練字、讀專著,翻閱教學雜志,看教學網(wǎng)頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質(zhì)。

  8、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異,對于學習有困難的學生不能急躁,要有耐心,要多疏導多幫助,盡可能地提高他們學習的熱情和積極性,使其學習成績進步。

  9、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)管理工作

  九月份:

  1、加強業(yè)務學習,全面了解小學全冊教學內(nèi)容

  2、制訂本數(shù)學教研組工作計劃,及落實互聽課

  3、學習《教師教學用書》說明

  4、嚴格做好作業(yè)量的控制

  十月份:

  1、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習

  2、根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學教學中存在的問題

教研工作計劃 篇8

  一、本學期教研工作的導向

  新學期的來臨,政治教研組全體教師在教務處的領(lǐng)導下,依據(jù)學校制定頒布的教育教學“十認真”綱要和教學行事表所要求,集體討論研究制定本組的學年度上學期工作計劃。

  二、本學期教研工作計劃

  1、在教務處的指導下,積極參與“西川中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的工作。

  2、認真搞好各年級政治課教學工作

  精心鉆研教材,集體研究備課,做到超周備課,以單元為備課內(nèi)容,初中三個年級在備課過程中,將教材版塊模式化,鉆研教材在各年級的內(nèi)在聯(lián)系。

  全組教師在全校掀起的課改大潮中迅速了解新教材的結(jié)構(gòu),深入研究新教材的內(nèi)容,不斷探索新教材的教法從而把握新教材的內(nèi)在實質(zhì),并把幾個年級串聯(lián)起來通盤考慮,這項工作是教研組近幾年進行教研與實際教學操作的重點,同時積極向兄弟學校學習新教材的好經(jīng)驗。

  教案要求以年級研討后而大致明晰,特別是各個年級新教材的`具體教學個案編寫既要體現(xiàn)集體備課的智慧和新思維、又要反映各位教師的自身特色,還要凸顯對新教材的理解。根據(jù)學校規(guī)定教案要求工整和手寫,教務處及教研組不定時抽查。

  提前侯課到班,做好課前一切準備。

  認真上課,既要發(fā)揮學生主體作用和師生互動,又要維持良好的課堂秩序。同時,加大多媒體課件的使用效率。

  每個單元結(jié)束后,靈活布置課堂作業(yè),達到消化所學知識的目的。

  依據(jù)學校老帶新的要求,組內(nèi)將實行老帶新“一對一”的幫扶工作。本學年由葛鳴教師重點對蔣春霞教師“傳,幫,帶”從備課,教案,教學,課后總結(jié)各個環(huán)節(jié)無遺漏的指導。用以幫助年輕教師迅速成為區(qū),校,組的骨干力量。

  3、其他工作

  主動,認真開展和全員參與的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,以及青年教師賽課活動和高級教師獻課活動,課前認真?zhèn)湔n,集體討論行課方案,通過先行課進行修改完善,共同制作課件。課后認真評議,以期達到全體教師共同進步、感悟的良好結(jié)果。

  積極準備和參加成都市武侯區(qū)組織的青年教師賽課大練兵活動,爭取參賽人員獲獎,為校爭光!

  本學年仍在學校領(lǐng)導直接關(guān)注下,繼續(xù)完善和開辦《時事講壇》。以教育學生了解國內(nèi)外重大時事,關(guān)心社會熱點動態(tài)。同時,教研組也以關(guān)心和重視心理咨詢小組的活動。

  4、做好期中,期末復習工作,認真監(jiān)考,細心閱卷。重視區(qū)調(diào)研考試爭取優(yōu)良成績。

  5、本學期教研組按照學校領(lǐng)導的建議,十月份主辦一期“依法執(zhí)教”和“依法學習”的專刊,開展全校性的普法教育。

  以上是西川中學政治組的工作計劃,并隨教學具體情況和突發(fā)事件適時調(diào)整。本計劃上交學校教務處,同時報交武候區(qū)教研室指正。

教研工作計劃 篇9

  一、指導思想:

  本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,依據(jù)本校工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術(shù)學校,弘揚我校版畫特色教學品牌,倡導和諧人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合市做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場工作。日常工作中,要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,加強對本學科教師的素質(zhì)培養(yǎng),做好好課題研究工作,積極開展課堂教學研討活動,全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。

  二、重點工作:

  1、加強理論學習,樹立新教學理念,明確美術(shù)課課程改革方向。

  2、積極開展各項美術(shù)教研活動.提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,我校版畫藝術(shù)特色而努力。

  3、結(jié)合美術(shù)學科特點,積極探索教學新路子,把激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生良好行為習慣,激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。

  4、加強學生的校內(nèi)外一體化進程,以我校的版畫為平臺,真對不同基礎(chǔ)的學生進行分組教學,努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

  5、繼續(xù)開展版畫特色教學,完善各級興趣小組.切實抓好學生的.基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識.

  三、主要措施:

  1、完善校本版畫教學,落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式,促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

  2、強化集體備課活動,每次活動認真研究教材、教參,確定集體備課的教學內(nèi)容、重點、難點,討論教學疑點,談教學設(shè)想。

  3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。

  4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學的研究,本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。

  5、加強版畫特長生的培訓,多出版畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

  6、積極做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

  7、學習開展網(wǎng)絡研修交流學習。充分利用我校的網(wǎng)絡優(yōu)勢擴大版畫藝術(shù)教學的影響力,建立,完善美術(shù)教師的個人博客。

  四、具體工作

  二月份

  1周、制定教研組活動計劃;各年級美術(shù)教學計劃。

  2周、布置全國少兒藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場展演和版畫創(chuàng)作相關(guān)事宜。

  4、5周、進行課堂教學常規(guī)檢查和美術(shù)教師素質(zhì)大賽的準備

  三月份

  6周、進行教師讀書演講,檢查教學反思和讀書筆記

  8周、舉行”陽光下成長”少兒藝術(shù)節(jié)版畫匯總、交流及修正。

  9周、進行課堂教學常規(guī)檢查:互聽課活動:于波浪郭錦珠兩節(jié)課

  四月份

  10周、本組教師準備參加教育論文比賽

  11周、參加市美術(shù)教研展示活動

  12周、各位教師輔導學生版畫創(chuàng)作,準備參加藝術(shù)展演。

  13周、協(xié)助學校搞好市公開教學周

  參加組內(nèi)聽課評課活動:高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執(zhí)教

  五月份

  14周、布置全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)現(xiàn)場。

  15周、參加市美術(shù)教師素質(zhì)大賽培訓.

  16周、檢查教學反思和讀書心得

  17周、準備校本教材和興趣小組活動的總結(jié)與成果展示

  六月份

  18周、布置校園櫥窗

  19周、組織制定復習計劃、上好美術(shù)復習課。

  20周、進行教研教學工作總結(jié)。

  21周、上交各類教研,教學材料及小結(jié)

  

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