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小學(xué)三年級教研工作計劃

時間:2023-05-14 17:10:37 教研工作計劃 我要投稿

關(guān)于小學(xué)三年級教研工作計劃三篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點(diǎn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級教研工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小學(xué)三年級教研工作計劃三篇

小學(xué)三年級教研工作計劃 篇1

  本學(xué)期,我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下功夫,在“巧”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀、語文基礎(chǔ)知識單項檢測、趣味競賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,計劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。

  具體實(shí)施計劃如下:

  1、大教研活動根據(jù)學(xué)!巴n異構(gòu)”活動的安排,計劃在本冊教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討。具體采取集體備課、互聽互評等形式,集思廣益,精益求精,賦予靜態(tài)教材以生命活力,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

  2、小教研活動周一周三,雷打不動進(jìn)行小教研活動,求質(zhì)不求量,充分發(fā)揮骨干教師的作用,指導(dǎo)年輕經(jīng)驗少的.教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。將每次的教研活動做到實(shí)處,真正對平時的教育教學(xué)活動起到關(guān)鍵性作用。另,將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個重點(diǎn),在集體教研中,取長補(bǔ)短,掌握作文教學(xué)的技巧,提高學(xué)生習(xí)作的水平。具體采取的措施:(1)加強(qiáng)作前指導(dǎo),教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文(2)重視作后的修改與講評,根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,制定出講評稿。(3)教給學(xué)生修改作文的方法,提倡學(xué)生自能修改。(小教研時間與內(nèi)容的安排見附表)。

  3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時間。

  4、單項檢測活動具體檢測內(nèi)容有(1)一類生字書寫(2)二類字認(rèn)讀(3)課文朗讀(4)誦讀。教師做到自我監(jiān)督,把這些工作在平時的教學(xué)活動中落實(shí)扎實(shí)。學(xué)期末,全年級進(jìn)行檢測。

  5、趣味競賽活動本學(xué)期進(jìn)行兩次語文競賽活動,一項是鋼筆書法競賽活動,一項是誦讀明星競賽活動。具體實(shí)施的措施:鋼筆書法競賽,全年級統(tǒng)一時間比賽,選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。誦讀明星競賽,各班在各班先進(jìn)行誦讀競賽,選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級競賽,年級競賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名,亞軍兩名,季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎。

  6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)對教材教法的研究,共同探討教學(xué)方法,以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案,教師獨(dú)立備課。

小學(xué)三年級教研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  教研活動以實(shí)施新課標(biāo)為中心,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,深入推進(jìn)課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  二、方法措施:

 。保畤(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

 。1)提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時,還嚴(yán)格執(zhí)行電子備課和集體備課,隨時共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學(xué)生、備方法,為上課做好充分的準(zhǔn)備。

  (2)改進(jìn)批改方式。注重差生的'作業(yè)訂正,盡量做到面批面改。在作業(yè)批改時,把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視,鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。

  做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評,有錯必糾.

  2 .開展有效的教研活動,促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

 。1)扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實(shí)際,課前做到共同備課,共同探討,以達(dá)到共同發(fā)展。一人上好兩課。

 。2)積極聽課,保證每學(xué)期每人聽課20節(jié),做到聽后有評議。特別要多聽好課,聽后多思,珍惜外出聽課機(jī)會,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗。

  (3)及時反思,改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

  3 .學(xué)習(xí)新理念,扎實(shí)搞科研。

 。1)注重理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教育教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)教研,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

  (2)積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,提高個人素質(zhì)。

 。3)自覺地搞課題研究,把教學(xué)中的問題當(dāng)課題,做好資料的收集。

小學(xué)三年級教研工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標(biāo),繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識,落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┨岣呃碚搶W(xué)習(xí)實(shí)效,促進(jìn)教育觀念更新

  1、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等。鼓勵教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

  2、樹立現(xiàn)代化的課程觀,增強(qiáng)課程意識,反對學(xué)科中心主義,打破課程壁壘,強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性,為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  (二)積極推行課程改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,具體表現(xiàn)在:

  1、備課

  變預(yù)設(shè)性為生成性,要充分了解學(xué)生,分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題,考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),在此基礎(chǔ)上設(shè)計操作性強(qiáng)的教學(xué)活動,體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

  2、上課:課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中心,教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個性化的服務(wù),幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的.過程中真正理解知識,根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

  3、作業(yè):布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異,作業(yè)形式多樣化,作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化,每周布置一次活動性、實(shí)踐性作業(yè)。

  4、個別輔導(dǎo):個別輔導(dǎo)的對象應(yīng)擴(kuò)大,既要對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補(bǔ)習(xí),同時也要對優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。

  5、評價:評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),所以,在建立評價目標(biāo)多元化,評價方法多元化的評價體系?刹扇∽灾鬟x擇試卷,開卷與閉卷相結(jié)合,口頭與書面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評價,并增加情境性考查。

 。ㄈ┏浞职l(fā)揮教研組功能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高

  1、加強(qiáng)集體備課

  每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,相互研討交流,從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。

  2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認(rèn)真對待,積極準(zhǔn)備資料,積極發(fā)言。

  4、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動。

  三、本期活動安排:

  1、 教研組集中學(xué)習(xí)《三年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(9月份)

  2、 集體討論本期的活動內(nèi)容。(9月份)

  3、 上一堂教學(xué)研討課(第九周)

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