五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃1
一、工作指導(dǎo)思想:
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以探 索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1. 建立教研例會(huì)和考核制,規(guī)范教研活動(dòng)流程,通過培訓(xùn)等活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實(shí)現(xiàn)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到95%以上。
3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求,明確職責(zé),有效開展各項(xiàng)工作。
1. 嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課:教師備課要有資料,積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的.操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨(dú)立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),撰寫教學(xué)流程預(yù)案。
上課:本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改:確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證,當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習(xí)冊(cè)為主,要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求,加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。
2、加強(qiáng)集體備課
集體備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個(gè)人反思。第一步,教師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,然后進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成導(dǎo)學(xué)案:每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并編出導(dǎo)學(xué)案;第四步,個(gè)人反思:教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫出教后反思。
3.同課研究
組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿,上課提前告知學(xué)校,聽課以后集中評(píng)課,一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教導(dǎo)處提出的“精誠(chéng)”文化為引領(lǐng),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨,以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手,堅(jiān)持以教學(xué)為中心開展教研,進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神,全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī),有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師對(duì)課程理解力和課程實(shí)施力,從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)
1、繼續(xù)做好“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作,積極參與學(xué)校開展的沙龍活動(dòng),主要研究?jī)?nèi)容:一是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)力提升,二是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升,爭(zhēng)取多出成果,出好成果。
2、認(rèn)真組織組內(nèi)數(shù)學(xué)教師參加各層次教研活動(dòng),以提高教師素養(yǎng),拓展教師視野,為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺(tái)。
3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別關(guān)注“四基”(基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本思想方法,基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))和“四能”(發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力),并組織相應(yīng)的測(cè)試。提前做好相應(yīng)的`準(zhǔn)備,也是平時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,并在平時(shí)的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測(cè)準(zhǔn)備,二是做好五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測(cè)試的動(dòng)員。
5、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加市縣好課評(píng)比活動(dòng),做好研課、磨課。從中讓教師體會(huì)新課標(biāo)的理念以及好課評(píng)比的關(guān)注點(diǎn):一是貫徹11版課標(biāo)理念,二是關(guān)注學(xué)生,三是設(shè)計(jì)新穎,四是實(shí)施有效。
6、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽,內(nèi)容主要是課標(biāo)知識(shí)和解題能力兩方面。其中,解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,在組內(nèi)開展解題,解讀新課標(biāo)的活動(dòng)。
7、積極登陸“教學(xué)新時(shí)空”網(wǎng)站,**,進(jìn)行實(shí)名注冊(cè),瀏覽豐富的資源。另外加入兩個(gè)群:一是實(shí)小數(shù)學(xué)教師,二是注冊(cè)ME博客,**,注冊(cè)后請(qǐng)申請(qǐng)加入**實(shí)小數(shù)學(xué)教師博客群:**
8、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),提升課堂的駕馭力,教研課活動(dòng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、參與活動(dòng)人員,保證課后有研討,研討有專題。
9、做好兩個(gè)學(xué)生活動(dòng):一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級(jí)考試(5月下旬),二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠(chéng)”杯“數(shù)學(xué)快樂營(yíng)”比賽(6月上旬)。
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五年級(jí)組這學(xué)期將在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下,以新課程理念為指導(dǎo),以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以教師的專業(yè)技能的成長(zhǎng)為著眼點(diǎn),緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù),開展好以下工作:
一、注重教師的讀書與學(xué)習(xí)
1、大力開展教師讀書活動(dòng),讓讀書成為一種習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。
2、以集體學(xué)習(xí)的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng),使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。大組集體讀書活動(dòng)兩次,小組集體讀書活動(dòng)四次。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)內(nèi)化,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。
二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,教研組教師之間建立互相聽課制度,每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對(duì)其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。
包括以下常規(guī)工作:
1、集體備課,教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時(shí)與本組教師交流得與失。
2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,履行待課制度。課中要有明確目標(biāo),講透知識(shí)重難點(diǎn),訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng),扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí),要努力做到因材施教,分類指導(dǎo),及時(shí)反饋,當(dāng)堂鞏固。夯實(shí)課內(nèi),不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽、認(rèn)真書寫、及時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),初步嘗試作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范。推行開放性作業(yè),力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。
4、每位教師要尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,以平等民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,正確對(duì)待潛能生。對(duì)學(xué)困生做到“十個(gè)一”:幫助制定一個(gè)小目標(biāo);有一個(gè)鍛煉的崗位;每月一次上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì);每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì);每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會(huì);一次成功的體驗(yàn);每月一次談心的時(shí)間;給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴;每月一次和家長(zhǎng)聯(lián)系;每學(xué)期家訪一次。對(duì)潛能生的幫助要有記載。
5、除筆試外,還要注意運(yùn)用談話和操作等方式,了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學(xué)教師的研究課,提倡跨學(xué)科聽課。本組教師每月堅(jiān)持聽組內(nèi)隨堂課,提倡跨年級(jí)聽隨堂課。課后要有點(diǎn)評(píng),有收獲,也有思考,及時(shí)交流。本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)。
7、除了認(rèn)真接受校的調(diào)研外,做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析,并以此為依據(jù),確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。
教研組在單元結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的檢測(cè),并做好質(zhì)量分析加以反饋,以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。期末,本組的質(zhì)量目標(biāo)是期末測(cè)試各班平均分均超區(qū)平均分兩個(gè)百分點(diǎn),進(jìn)入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。
三、提升教學(xué)研究水平
1、本組教師要積極、認(rèn)真地參與到區(qū)級(jí)教研及校本培訓(xùn)中。在各種教研活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,特別是在區(qū)級(jí)教研中,要充分展示草小教師的教研水平。
2、除平時(shí)的'教學(xué)研究外,本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備。教師獨(dú)立擬訂教案初稿,在年級(jí)組說課,由年級(jí)組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后,年級(jí)組教師都要及時(shí)評(píng)課,給出自己的修改方案,由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與,旨在通過這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。
3、年級(jí)組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機(jī),在專家的引領(lǐng)下聽課、議課,積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運(yùn)用與自己的課堂。
4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級(jí)中的尖子生群體,教師可以結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn),在課堂上留給他們發(fā)展的空間,課外可以鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)書本以外的數(shù)學(xué)知識(shí),拓寬他們的數(shù)學(xué)視野、提高思維層次,力求擴(kuò)大尖子生的比例,帶動(dòng)班級(jí)整體數(shù)學(xué)水平的提高。
四、教學(xué)活動(dòng)月份安排
九月:
1、迎接開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。
2、參加本組組織的教研活動(dòng)。
3、組織學(xué)科月考。
十月:
1、參加集體教研。
2、期中考試。
十一月:
1、月考。
2、教研活動(dòng)。
3、準(zhǔn)備平時(shí)成績(jī)抽測(cè)。
十二月:
準(zhǔn)備教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
2、復(fù)習(xí)。
一月:
1、復(fù)習(xí)。
2、期末測(cè)試。
二月:
年終總結(jié)。
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一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹實(shí)施中心校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂為主線,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)。深化課堂教學(xué)研究,提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量,努力使我組教研工作再出新成績(jī),再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
1、以各種教研活動(dòng)為契機(jī),強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐;
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)行為,提升教育教學(xué)能力,適應(yīng)課改要求;
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果和質(zhì)量,全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì);
三、工作重點(diǎn)及具體措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念;認(rèn)真?zhèn)湔n,提高對(duì)新教材的駕馭能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真“工作,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研讀新教材,提高備課質(zhì)量,加強(qiáng)課后反思;加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時(shí)間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動(dòng)。
開展“學(xué)—研—講—改”系列活動(dòng),根據(jù)活動(dòng)安排,有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備,精心上好每節(jié)示范課,圍繞專題作好每一次的小型講座,其他成員結(jié)合課堂實(shí)際,圍繞課題,積極參與評(píng)課,保證教研活動(dòng)的時(shí)間,努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
4、針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以寬容的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。
5、開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。
我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),要充分用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》等有關(guān)雜志,開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng);每周進(jìn)行定點(diǎn)定時(shí)的活動(dòng)輔導(dǎo),認(rèn)真組織、積極培訓(xùn),并進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣,開發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的思維,開闊學(xué)生的視野。
6、認(rèn)真組織月考和形成性檢測(cè)。
出好每一次的月考考卷,難度適宜、題量適中、形式多樣,重視學(xué)生綜合解題能力的考查。嚴(yán)格審核,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交打印好的試卷?荚嚂r(shí)嚴(yán)密組織,考后認(rèn)真批閱,結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析表,及時(shí)上交匯總。
7、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求。
作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)。學(xué)生書寫統(tǒng)一用鉛筆寫。教師要即及時(shí)批改、講評(píng)和輔導(dǎo),切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
四、本組教研活動(dòng)安排:
1、間周三放學(xué)后教研組集體備課,每次活動(dòng)提前告知備課課題,每位教師先備課,認(rèn)真鉆研教材,撰寫教案,積極參加集體討論,交流心得體會(huì)。
2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級(jí)課題教研活動(dòng)和本組教研活動(dòng)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃5
春回大地,萬物復(fù)蘇,新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組通過開展互相聽課、評(píng)課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動(dòng),每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué),順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn),研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展,幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、主要任務(wù)和目標(biāo):
1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。
3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的.全面改革。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率
三、采取的方法和措施:
1、通過學(xué)習(xí)和討論,更新教學(xué)觀念。
組織教師學(xué)習(xí)和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅(jiān)持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率
。1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
。2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育,狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,從平時(shí)做起,嚴(yán)格要求,很抓落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。
四、活動(dòng)安排:
二月份:
(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
三月份:
(1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
。2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
四月份:
。1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
。2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
五月份:
。1)、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
。2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
六月份:
(1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
。2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
七月份:
(1)、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
(2)、撰寫教學(xué)工作總結(jié)
。3)、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將遵照市教研工作計(jì)劃和學(xué)校和教學(xué)教研工作為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,以立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標(biāo)
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神和教學(xué)研究的.熱情。
3、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好課題研討活動(dòng)、集備活動(dòng)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性,具體做法:
(1)學(xué)期初每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,上課。
(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科興趣活動(dòng)。
(4)繼續(xù)做好教研組集備活動(dòng)。
3、開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開展聽課,評(píng)課的研討活動(dòng)。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們五年級(jí)語文教研工作總的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針,以三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),以小學(xué)生語文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革為重點(diǎn),以新大綱為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與教研,建設(shè)道德課堂。
2、編寫使用《課程綱要》。
3、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革實(shí)驗(yàn)為陣地,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
4、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,提高學(xué)生口語交際能力。
5、加強(qiáng)作文教學(xué)改革,提高學(xué)生寫作能力。
三、具體內(nèi)容及措施
(1)閱讀教學(xué)
本學(xué)期繼續(xù)采取課內(nèi)外結(jié)合,開設(shè)大閱讀課,重視語言的積累,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多,學(xué)生讀得少的情況,給學(xué)生充足的時(shí)間自己去讀書,去感悟,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體會(huì)。教師對(duì)學(xué)生的摘抄要有評(píng)價(jià)。上好每周閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受。利用故事會(huì)、朗誦會(huì)、讀書筆記交流會(huì)、好書
推薦會(huì)、演講比賽等活動(dòng)交流讀書心得,提高學(xué)生
的表達(dá)能力。在語文成績(jī)的評(píng)定實(shí)行閱讀考級(jí)制。教師將與學(xué)生一起閱讀交流,體現(xiàn)師生互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍,充分尊重學(xué)生閱讀的獨(dú)特感受、體味和理解,作為五年級(jí)教研組的教學(xué)特色。通過口語交際課,組織學(xué)生介紹自己、家庭、校園、家鄉(xiāng)
。2)口語交際教學(xué)
新大綱的制定,強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生口語交際能力的要求,立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。
教師利用語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。創(chuàng)設(shè)各種交際情境,如晨會(huì)、班會(huì)、采訪等,讓學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交流。把口語交際能力作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評(píng)價(jià)的一個(gè)有機(jī)組成部分,列入考核范圍。上好口語交際課,提高學(xué)生口語交際能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
(3)習(xí)作教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物,養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順,會(huì)用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),會(huì)寫日記、書信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓(xùn)練,每周兩篇日記。每學(xué)期選出一篇最好的習(xí)作作為自己的作文成績(jī)。
附:語文教學(xué)教研工作安排
時(shí) 間內(nèi)容
第一周:開學(xué)進(jìn)行安全教育,宣講本學(xué)期《課程綱要》 第二周第1、2、3課講完。制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
第三周:第4課,語文園地一的教學(xué)。
討論主題:制定教研工作計(jì)劃
第四周:第5、6、7課的教學(xué)。
第五周:第8課語文園地二的教學(xué)。
討論主題:關(guān)于口語交際的教學(xué)
第六周:9、10、11課的教學(xué)。
第七周:第12課和語文園地三的教學(xué)。
討論主題:關(guān)于作文的.教學(xué)。
第八周:第13、14、15課的教學(xué)。
第九周:第16課和語文園地四的教學(xué)。
討論主題:關(guān)于閱讀的教學(xué)
第十周:第17、18/19課的教學(xué)。
討論主題:期中復(fù)習(xí)考試計(jì)劃
第十一周:第20課和語文園地五的教學(xué)。
第十二周:21、22、23課的教學(xué)。
第十三周:第24課語文園地六的教學(xué)。
討論主題:培養(yǎng)學(xué)生閱讀的概括能力。
第十四周:第25、26、27、28課的教學(xué)。
第十五周:語文園地七29、30、31的教學(xué)。
繼續(xù)討論:課外閱讀。
第十六周:32課以及語文原地八的教學(xué)。
第十七、十八周:復(fù)習(xí)教學(xué)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃8
一、基本情況分析
本組共4位老師,其中有2位老師是今年第一次教五年級(jí)。組內(nèi)年輕人多,新手多,經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)水平有待于進(jìn)一步提高。
二、指導(dǎo)思想:
針對(duì)本組的'實(shí)際情況,本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學(xué)工作,以“新課標(biāo)”為基準(zhǔn),從改變教學(xué)觀念、明確教學(xué)目的、改革教學(xué)方法和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等方面入手,進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“精細(xì)化”改革。上好演練場(chǎng)的專題研究課,力爭(zhēng)教師的教學(xué)水平有提高,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有提高,培養(yǎng)出合格的小學(xué)畢業(yè)生。
三、主要工作:
(一)課堂教學(xué)以新的課程理念為指導(dǎo),每位教師認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課。嚴(yán)格教學(xué)全程管理,教研教改出成效。
1.課堂管理:倡導(dǎo)有效課堂;
突出“精細(xì)化”管理,規(guī)范全過程。管理包括:一、教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)密細(xì)致;二、常規(guī)檢查,嚴(yán)格把關(guān);三、備課活動(dòng),嚴(yán)肅認(rèn)真;四、課堂教學(xué),嚴(yán)禁隨意。老師們要積極更新教育觀念,落實(shí)新課標(biāo)要求。
2.教學(xué)研究:倡導(dǎo)推陳出新;
備課組突出“四抓好”:一抓好集體備課,發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)切磋,注重導(dǎo)向,加強(qiáng)組員與組員之間的溝通。二抓好個(gè)人備課和課后反思,強(qiáng)調(diào)針對(duì)性,發(fā)揮創(chuàng)造性,注重質(zhì)量,開展課后教學(xué)反思。三抓好隨堂聽課,注重過程監(jiān)控和指導(dǎo),開展隨堂課“精細(xì)化”。四抓好示范課、反思課等觀摩交流,注重學(xué)習(xí)借鑒。
3.注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。
新教師應(yīng)多聽老教師的課,平時(shí)注意交流教學(xué)心得。期末做好總結(jié),以促進(jìn)新教師的進(jìn)步。
(二)數(shù)學(xué)提出“讓課堂生活化,讓生活數(shù)學(xué)化”,研究數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系:走出書本,走出教室;融進(jìn)生活,融進(jìn)活動(dòng);在數(shù)學(xué)的課堂中運(yùn)用生活的案例,在生活的場(chǎng)景中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。一個(gè)充滿生活氣息、生動(dòng)活潑、民主和諧、學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式得以形成。教師以自己的數(shù)學(xué)精神帶動(dòng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)精神,以自己的數(shù)學(xué)敏感促進(jìn)了學(xué)生的.數(shù)學(xué)敏感。
四、具體措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《新基礎(chǔ)教育》,用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘5慕虒W(xué)工作。
2.加強(qiáng)對(duì)教材的研究,充分發(fā)揮集體的智慧,把備課活動(dòng)落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用活的思想不斷充實(shí)自己。注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),寫好教后記。
4.開展組內(nèi)聽課,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。
5.有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。
6.加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。
7.積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃9
一學(xué)期以來,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為主渠道,以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以課題研究為抓手,以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為主線,讓日常教學(xué)成為教師自身成長(zhǎng)的載體。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立自信心,深化課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內(nèi)涵。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
我組老師積極參加市、學(xué)校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),年輕教師還曾幾次參加省組織的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)到了新一輪的課改的新理念,新的教學(xué)方法、策略受到了很大的啟發(fā)。
我們每學(xué)期初備課組活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末備課組活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,互相切磋;聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的`要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益
我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,在圖形課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用,大大提高了課堂教學(xué)效果和效率。
四、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)
由于辦公室的特點(diǎn),我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
五、工作計(jì)劃
(1)有計(jì)劃認(rèn)真地組織備課組活動(dòng),進(jìn)行備課分工,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè),備課組必須定時(shí)開展活動(dòng),并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備人、備重點(diǎn)。活動(dòng)主要內(nèi)容是:
A、教材進(jìn)行鉆研,認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
B、分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法。
C、精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時(shí)反饋調(diào)控。
(3)課堂上要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育,要真正面向全體學(xué)生,做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí),營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。注重提優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評(píng)、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手,精心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。
希望在新一年的工作中,全組成員通過努力,能夠在補(bǔ)差這方面取得更大的突破,培養(yǎng)合格的小學(xué)生。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
求真務(wù)實(shí),全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力將“開放式”、“建構(gòu)型”課堂教學(xué)的研究成果向日常教學(xué)行為中轉(zhuǎn)化,提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,緊緊抓住課堂主陣地,深化課程改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率, 進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長(zhǎng)模式,在新課程理念指導(dǎo)下,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué),在學(xué)?蒲兄行牡闹笇(dǎo)和幫助下,繼續(xù)開展開放式教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的課題研究實(shí)施活動(dòng),提升教師的專業(yè)水平,促進(jìn)科研型教師的成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
三、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬┰鷮(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動(dòng)。
1、備課:
備課是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié),是講課的基礎(chǔ),認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定計(jì)劃、了解學(xué)情、確定教法和編寫教案。
。1)認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,教研組依據(jù)教學(xué)大綱、教材及學(xué)生實(shí)際情況,于開學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃提交學(xué)校存檔,組內(nèi)教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
。2)提前進(jìn)行單元備課和課時(shí)備課,提前2天寫好課時(shí)教案,每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課,或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。
。3)本學(xué)期認(rèn)真完成備課任務(wù),在已有的教案的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材變動(dòng)情況和自己的教學(xué)實(shí)際創(chuàng)造性的進(jìn)行復(fù)案,并按照學(xué)校要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔實(shí)用的課時(shí)教案。
集體備課:抓典型性問題,代表性課題。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容,在集體備課時(shí)間,各組員說教學(xué)思路,其他組員作必要的補(bǔ)充、修正,并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍,重視學(xué)生獲取知識(shí)的過程,采取操作實(shí)驗(yàn)、自主探索、合作交流等方式,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。建立互動(dòng)、交往的師生關(guān)系,形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制。研究數(shù)學(xué)教學(xué)的開放性,突出學(xué)習(xí)方式的主體性、探究性、實(shí)踐性。
措施:
第一、理論學(xué)習(xí):
繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng),組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物,并組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
第二、教學(xué)實(shí)踐:
為進(jìn)一步深化課程改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師把課改新理念及開放式課堂教學(xué)、自主建構(gòu)理論落實(shí)內(nèi)化到日常的教學(xué)活動(dòng)中,提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、聽課評(píng)課
每位教師一周聽評(píng)不少于1節(jié),一學(xué)期同學(xué)科聽評(píng)節(jié)次不少于15節(jié),并要有聽課記錄和小結(jié)。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨年級(jí)的相互聽課、學(xué)習(xí)、交流和研討。
老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽課時(shí)間,屬本年級(jí)的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評(píng)課。
4、作業(yè)的`布置與批改
學(xué)生書面作業(yè)部分,教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯(cuò)誤之處只須在旁邊打上個(gè)小叉后繼續(xù)書寫,嚴(yán)禁采用涂改液或胡亂圈點(diǎn)涂鴉,注重學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,端正學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同時(shí)要控制作業(yè)量,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生作業(yè)要有一定的梯度和層次來體現(xiàn)。
(二)銳意創(chuàng)新,深入開展教研活動(dòng)
。1)繼續(xù)開展以培養(yǎng)實(shí)踐能力為目標(biāo)的“開放式、建構(gòu)型”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究。本學(xué)期,我們將在教研組內(nèi)開展此項(xiàng)研究,探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)數(shù)學(xué)與自然社會(huì)的廣泛聯(lián)系,學(xué)會(huì)從日常生活中搜集,整理數(shù)學(xué)信息,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題,在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中不斷提高實(shí)踐能力。學(xué)期初,制定課題研究的實(shí)施計(jì)劃,通過理論學(xué)習(xí)、說課研討、公開課研討、評(píng)課反思等活動(dòng),努力在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的階段性成果并展示。
。2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師或?qū)W生在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題的研究,教師要注重積累生動(dòng)、有價(jià)值的案例(教案、課件、教后記等),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué),引導(dǎo)學(xué)生探究有價(jià)值的數(shù)學(xué),引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,可以用心設(shè)計(jì)研究性的實(shí)踐作業(yè),做到有布置、有檢查、有評(píng)價(jià)、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作,還要組織分析出學(xué)生的缺陷和不足,在教學(xué)和練習(xí)中也注重體現(xiàn)課改特色,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力的培養(yǎng)。
四、具體措施:
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以,一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),感悟知識(shí),經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),充分發(fā)展其問題意識(shí),解決問題的實(shí)踐能力,探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,原因分析、改進(jìn)對(duì)策等。
3、完善評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。
評(píng)價(jià)策略:注重過程,促進(jìn)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)多元。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),切實(shí)提高教研效率。
積極參加學(xué)校教研工作,互相聽課、評(píng)課共同提高,全學(xué)期聽課不少于10節(jié),爭(zhēng)取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
王壇鎮(zhèn)五數(shù)教研組(孫苗泉)
20xx年9月
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想:
全面落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神,以課程改革為中心,課堂高效為重點(diǎn),圍繞素質(zhì)教育,堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度,努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境,讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),健康快樂的成長(zhǎng)。
二、主要工作安排:
(一)精心備課
開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課,備出真正適合自己班級(jí)的教案。開學(xué)初我們先借集體智慧,對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行研究,年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行集體單元備課。課時(shí)備課主要采取書頭備課(或二次備課)和手寫詳案兩種備課形式。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象,學(xué)校將開展推門聽課“三隨”活動(dòng),引領(lǐng)教師充分備課,提高備課、上課質(zhì)量。
1、書頭備課(或二次備課)。本學(xué)期主要采用書頭備課(或二次備課)的形式。先組內(nèi)研討,精備課時(shí)備課,讓每個(gè)教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材,閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個(gè)人的教學(xué)設(shè)想,再個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行書頭備課(或二次備課)。書頭備課要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),設(shè)計(jì)出適合自己學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和解決重難點(diǎn)的方法,寫到教材上;二次備課要認(rèn)真圈畫主備人的備課并針對(duì)備課內(nèi)容添加或修改。
2、手寫詳案。在我校任教未滿2年的年輕教師需要手寫詳案10篇,這10篇包括7篇新授課、2篇練習(xí)課和1篇復(fù)習(xí)課。每一篇教案都要緊扣教學(xué)策略,寫清具體的教學(xué)過程。
3、課后考課。各教師上課后聽課的教干針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行課后考課。
(二)用心上課
1、體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效,不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。開展聽課評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)高效課堂研究。
2、聽課與評(píng)課。每位教師一學(xué)期至少聽20節(jié),結(jié)合我校開展的“三隨”活動(dòng),及時(shí)記錄對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評(píng)價(jià)。
3、實(shí)施“3+1工程”。本學(xué)期在課堂教學(xué)中開展實(shí)施“3+1工程”,即:教師講授時(shí)間20分鐘,學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師交流時(shí)間10分鐘為3;學(xué)生鞏固練習(xí)時(shí)間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,要效益。
4、幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)。每位青年教師,都要虛心向組內(nèi)、外其他教師學(xué)習(xí),學(xué)校也將通過幫教結(jié)對(duì)的形式,讓教師盡快適應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。青年教師要切實(shí)做到三個(gè)一:每學(xué)期至少觀摩指導(dǎo)老師一節(jié)課、每人一節(jié)公開研討課、每學(xué)期完成的一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。骨干教師要敢于嘗試,勇于改革,努力探索新穎高效的課堂教學(xué)新模式、新方法;爭(zhēng)取出精品課,每學(xué)期上一節(jié)
公開課;有針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師:學(xué)年初確定指導(dǎo)對(duì)象,制定指導(dǎo)計(jì)劃,經(jīng)常性的相互聽課,讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來。
(三)規(guī)范作業(yè)
教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認(rèn)真。對(duì)學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求:
1、課堂作業(yè)(配套練習(xí)題):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)鼓勵(lì),樹立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的.批改要當(dāng)天完成,學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正后教師還要二次批改。
2、數(shù)學(xué)周記:3-6年級(jí)每學(xué)期不少于10次,作業(yè)的布置要指導(dǎo)到位,高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。
3、基礎(chǔ)訓(xùn)練:盡量做到全批全改,高年級(jí)也可讓學(xué)生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書寫學(xué)生作業(yè)批語。(一、二年級(jí)可以用小紅花等印章代替老師的批語)。
4、實(shí)踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。建議每位學(xué)生每學(xué)期不少于2張的手抄報(bào)。
5、倡導(dǎo)教師做“下水題”,即:凡是要求學(xué)生做的教師必先做;基訓(xùn)、練習(xí)題或家庭作業(yè)教師要提前做一遍統(tǒng)一答案,驗(yàn)證難易、所用時(shí)間,并做好記錄。
(四)口算訓(xùn)練
每班的36-40套口算題卡,教師們要充分午練時(shí)間進(jìn)行口算訓(xùn)練,每節(jié)課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算,也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練,做到訓(xùn)練方法靈活,措施得當(dāng)有效。堅(jiān)持堂堂練,天天練,使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃12
一、基本情況:
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有7個(gè)教學(xué)班,由7位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想:
以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn),研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展,幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、主要任務(wù)和目標(biāo):
1.配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2.在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.端正教育思想,更新教育觀念,全面落實(shí)素質(zhì)教育。
4.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。
5.鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的'全面改革。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。
四、工作要點(diǎn)
1.以課程改革為中心,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng),積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)更新教育觀念,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2.強(qiáng)化常規(guī),規(guī)范管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;以組織開展“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)研究活動(dòng)為主線,研究課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,促使教師成長(zhǎng)。
3.進(jìn)一步規(guī)范教研組的工作,走以校為本、以研興教,加強(qiáng)集體備課研討、課堂教學(xué)檢查,完善教學(xué)常規(guī)管理制度,努力創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”。
4.探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
5.認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
6.以假日活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)等為載體,注重特色發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育。
五、采取的方法和措施:
1.通過學(xué)習(xí)和討論,更新教學(xué)觀念。
組織教師學(xué)習(xí)和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2.堅(jiān)持教研學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅(jiān)持每周五進(jìn)行教研學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。
。1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4.堅(jiān)持養(yǎng)成教育,狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,從平時(shí)做起,嚴(yán)格要求,很抓落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃13
指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,以學(xué)生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動(dòng)樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌,要加強(qiáng)教研組文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
目標(biāo)任務(wù):
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)水平。
1、備課。備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)之一,其重要性不言而譽(yù)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)備課方式進(jìn)行了改革,將備課方式分成了“優(yōu)質(zhì)教案”、“集體備課教案”、“獨(dú)立備課教案”三類。學(xué)期初,教研組內(nèi)全體教師一起確定哪些為已有的優(yōu)質(zhì)教案,分頭進(jìn)行搜集;學(xué)期中,利用空余時(shí)間,切實(shí)組織教師們進(jìn)行集體備課,特別是一些比較難上的新授課,并加強(qiáng)練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的集體備課;對(duì)于獨(dú)立備課的內(nèi)容,要求各位教師認(rèn)真鉆研教材,以學(xué)生實(shí)際出發(fā),發(fā)揮個(gè)體創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)有效教學(xué)預(yù)案。教師在使用教案后,要及時(shí)提出修改,完善建議,或?qū)懴陆毯笮牡,學(xué)期結(jié)束時(shí),教研組要將“優(yōu)質(zhì)教案”和“集體備課教案”按進(jìn)度編目整理好,上交電子稿。
2、上課。質(zhì)量是課堂教學(xué)的生命力,提高課堂教學(xué)效率是一切工作的落腳點(diǎn)和追求的目標(biāo)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),力求體現(xiàn)“主體參與、主動(dòng)樂學(xué)”的特色,教師要深入研究教學(xué),順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求,符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,以學(xué)定教,要注意課堂教學(xué)的有效性,如:教學(xué)資源的有效應(yīng)用,教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè),探究活動(dòng)的有效開展,課堂提問的有效組織等等。教師要明確每一個(gè)課時(shí)教學(xué)中的知識(shí)技能點(diǎn),組織有效方式,確保當(dāng)堂掌握人數(shù)不低于80%。
3、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分,是課堂教學(xué)情況的及時(shí)反饋。教師要合理控制作業(yè)量,適當(dāng)設(shè)計(jì)彈性作業(yè),要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè),養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,進(jìn)一步規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)的格式,力爭(zhēng)作業(yè)準(zhǔn)確率達(dá)60%—70%。教師的批改要及時(shí)細(xì)致,并能有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。
4、形成性測(cè)試。本學(xué)期學(xué)校重新開展兩次形成性測(cè)試,一次期中測(cè)試,一次期末測(cè)試。平時(shí)的兩次形成性測(cè)試由自己年級(jí)出卷,難度比例7:2:1,70%基本題,20%綜合提高題(本單元與其它知識(shí)合起來);10%實(shí)踐運(yùn)用拓展。形成性測(cè)試目的主要是讓任課教師了解學(xué)生掌握情況;期中、期末兩次測(cè)試作為教師考核的依據(jù),應(yīng)確保及格率不低于95%,優(yōu)秀率不低于30%。第一次形成性測(cè)試由錢寧負(fù)責(zé)出卷,第二次形成性測(cè)試由吳曉慧出卷。
5、課題研究根據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃和惠山區(qū)教研室的`要求,各位教師積極開展小課題研究,可以圍繞學(xué)校提出的“有效教學(xué)”的研究,展開以下幾方面地研究:面對(duì)新課程的學(xué)習(xí)方式及其有效研究;關(guān)注計(jì)算教學(xué)的有效性問題;關(guān)于命題的實(shí)踐研究。教師撰寫的論文、理論摘抄、骨干教師的講座都應(yīng)圍繞小課題展開。
二、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)研究,打造數(shù)學(xué)學(xué)科品牌。
本學(xué)期,繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,各位教師既要全面關(guān)注教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),扎實(shí)做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等各項(xiàng)工作,又要找準(zhǔn)重點(diǎn)、找到突破口,提升質(zhì)量。
1、以口算促筆算,進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的正確率。
本學(xué)期,教師可以利用新課前的3—5分鐘,進(jìn)行口算專項(xiàng)訓(xùn)練,形式可以是聽算、看卡片口算或以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽等。在練習(xí)的過程中,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤,歸類總結(jié)。
2、完善課堂作業(yè)正確率的激勵(lì)機(jī)制——“福娃奔向奧運(yùn)”。
上學(xué)期的福娃賽車活動(dòng)雖然已取得了階段性的成果,但是對(duì)一些后進(jìn)生來說促動(dòng)不大,怎樣帶動(dòng)他們一起進(jìn)步,成為了本學(xué)期的主要達(dá)成目標(biāo)。為此,我們又進(jìn)一步完善了評(píng)比措施。除了上學(xué)期的個(gè)人比賽,我們將采用捆綁方式開展競(jìng)賽活動(dòng)的策略, 結(jié)合2008年的奧運(yùn)會(huì)在北京舉行,開展“福娃奔向奧運(yùn)會(huì)”的象征性小組比賽,把每班學(xué)生按福娃吉祥物的名稱分成五個(gè)小隊(duì),隊(duì)內(nèi)好中差學(xué)生互相搭配,以求公正公平。一周下來統(tǒng)計(jì)每個(gè)小隊(duì)的語、數(shù)、英作業(yè)情況,折算成平均分,然后乘以每分所表示的里程數(shù)(12千米/分),在無錫到北京的鐵路線上標(biāo)上十四個(gè)站點(diǎn),根據(jù)各小隊(duì)的得分情況統(tǒng)計(jì)出已到達(dá)的站點(diǎn),并用吉祥物粘貼在線路圖上相應(yīng)站點(diǎn), 看哪個(gè)小組率先到達(dá)北京。這樣不但激發(fā)了每一位學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣,也促使組內(nèi)好的學(xué)生幫助差的學(xué)生,形成一個(gè)和諧向上的小集體,大家攜手共進(jìn),既培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,又促使良好學(xué)風(fēng)的形成。
3、要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源。
本學(xué)期,教師除了要組織學(xué)生用好兩本練習(xí)冊(cè)外,還要充分利用好學(xué)生訂閱的《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》和《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,每周要擠出一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,有針對(duì)性的精講一部分內(nèi)容,逐步積累。教師要培養(yǎng)部分有能力的學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)解題思路,數(shù)學(xué)童話故事等,為學(xué)生積極投稿。
三、加強(qiáng)教研組文化建設(shè),建設(shè)和諧教研組。
本學(xué)期,單周為大組教研活動(dòng),雙周為小組教研活動(dòng)。我們教研組安排錢寧、高燕兩位教師參加校級(jí)教研課的展示活動(dòng),兩位教師應(yīng)盡可能地反應(yīng)教研組的研究成果,教研組內(nèi)全體教師要盡力參與教研課的研究。重視教研組內(nèi)教研活動(dòng),有細(xì)致、有序的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo),并做好過程記載與管理。
小組教研活動(dòng)必須人人參與,特殊情況缺席作好記載。每次活動(dòng)必須有相應(yīng)的主題,圍繞主題開展教研活動(dòng)。活動(dòng)記載要有總結(jié)。要充分發(fā)揮“教研”職能,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論,探討教材教法;加強(qiáng)單元教材、教法或重點(diǎn)課時(shí)教材教法的研討與交流,交流要有主講人;同時(shí)要及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣,構(gòu)建互動(dòng)型、反思型教研活動(dòng),形成教研組文化,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃14
一、基本情況
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有2個(gè)教學(xué)班,由2位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以上級(jí)會(huì)議精神為指向,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),注重特色發(fā)展,積極開展校本教研活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重特色發(fā)展,努力促進(jìn)我組的內(nèi)涵發(fā)展,為提升學(xué)校的辦學(xué)品位作出新貢獻(xiàn)。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、工作要點(diǎn)
1、以課程改革為中心,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng),積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)更新教育觀念,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強(qiáng)化常規(guī),規(guī)范管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;以組織開展“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”為校本教學(xué)研究活動(dòng)主線,研究課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,促使教師成長(zhǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范教研組的工作,走以校為本、以研興教,加強(qiáng)集體備課研討、課堂教學(xué)檢查,完善教學(xué)常規(guī)管理制度,努力創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”。
4、探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮評(píng)價(jià)的'導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
5、認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進(jìn)行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。
7、積極有效地開展“三項(xiàng)(論文、案例、課堂教學(xué))評(píng)比”活動(dòng),認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作,積極培養(yǎng)課改骨干教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題,積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。
8、以假日活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為載體,注重特色發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見,以展示課、上課及課題研究為工作重點(diǎn),以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心,提高本年級(jí)組教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、結(jié)合教研組課題,有針對(duì)性地開展一些教研活動(dòng),并進(jìn)行階段小結(jié)反思。
3、抓好教學(xué)的主陣地——課堂。重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要強(qiáng)化學(xué)生的傾聽、思考能力的培養(yǎng)。
三、工作措施。
1、圍繞本年級(jí)段的課題,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教育教學(xué)能力。
(1)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織學(xué)習(xí)、討論、寫好教學(xué)反思,充分領(lǐng)會(huì)其精神,有轉(zhuǎn)變角色的意識(shí),確立教學(xué)新理念。
。2)學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。結(jié)合教研組所確立的新課題《數(shù)學(xué)思維的協(xié)同美與教學(xué)》,學(xué)習(xí)相關(guān)理論。并結(jié)合課堂教學(xué)寫好教學(xué)反思、案例分析。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中,改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。
13、重視教研活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。
本學(xué)期,按教導(dǎo)處布置,我們教研組要開展多種形式的'教研活動(dòng),組內(nèi)成員開展優(yōu)秀課展示,并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。具體要求是:開課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會(huì)聽課、能聽課,注重個(gè)體差異,真正讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、分層教學(xué),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
教師在課堂上對(duì)學(xué)生要分層要求,像給予發(fā)言機(jī)會(huì),板演的機(jī)會(huì),作業(yè)的題數(shù)等,真正體現(xiàn)以生為本,真正使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。
5、重點(diǎn)突出,進(jìn)行針對(duì)性測(cè)試對(duì)重要易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),可以用測(cè)試的形式進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),鞏固強(qiáng)化,并進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。強(qiáng)化反思。
6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求:
1、作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、大小練習(xí)冊(cè)。
2、作業(yè)要求:
課堂作業(yè)統(tǒng)一用純藍(lán)鋼筆或水筆書寫、格式統(tǒng)一要求(每次作業(yè)前要寫練習(xí)幾、題次寫在題號(hào)格里、答字要寫在橫格里、每次作業(yè)后要畫長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形批分格)、每次錯(cuò)題釘正時(shí)要寫“訂正”后再訂正。
練習(xí)冊(cè)用鉛筆書寫,原題訂正。
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