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英語(yǔ)教研組通用工作計(jì)劃范文最新
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的英語(yǔ)教研組通用工作計(jì)劃范文最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)教研組通用工作計(jì)劃范文最新1
本學(xué)期的教科研工作很重要，也有一定的壓力。根據(jù)學(xué)校對(duì)教科研工作的要求，為使教科研工作規(guī)范有序地進(jìn)行，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)初中新課改的逐步展開(kāi)，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的英語(yǔ)教育教學(xué)方法。
二、教情，學(xué)情分析
1）全校共有13名英語(yǔ)教師，都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，師資力量強(qiáng)，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會(huì)在本學(xué)年中取得理想的成績(jī)。
2）我校上一學(xué)年在全市的'教學(xué)成績(jī)并不樂(lè)觀。初二17名初三18名初四13名，班級(jí)與班級(jí)間，學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學(xué)生的基礎(chǔ)也嚴(yán)重差異。因此，要多開(kāi)展教課研活動(dòng)，對(duì)學(xué)生因材施教，多與學(xué)生溝通，從而取得理想成績(jī)。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
�、奔訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足校情、實(shí)事求是、勇于探索，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識(shí)。全組教師要更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑。
2、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果。
�、�、加強(qiáng)課題研究工作，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想。鼓勵(lì)教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，教學(xué)反思。
4、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，特別是詞匯，句型，強(qiáng)化學(xué)生的掌握，并且加大對(duì)閱讀、聽(tīng)力的訓(xùn)練力度，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
5、力爭(zhēng)各年級(jí)在市考試中成績(jī)?cè)谥杏嗡健?/p>
四、為完成上述教研組目標(biāo)，全體英語(yǔ)教師，深入討論，從實(shí)際出發(fā)，采取下列措施。
1、充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，本學(xué)年內(nèi)認(rèn)真對(duì)待“區(qū)域聯(lián)誼”和請(qǐng)教骨干教師到我校幫助指導(dǎo)的活動(dòng)，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。
2、認(rèn)真組織開(kāi)展“系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，并組織好聽(tīng)評(píng)課，從而推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、搞好與學(xué)生的情感溝通教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語(yǔ)的情緒，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的興趣。
4．充分利用集體備課時(shí)間，討論決定教材的重、難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯(cuò)題集。本學(xué)期進(jìn)行10次集體備課，5次學(xué)科教研活動(dòng)，開(kāi)展5次以閱讀和口語(yǔ)為主的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。
5．每周一節(jié)完形、閱讀強(qiáng)化課，結(jié)合教師的教材教法講解，有針對(duì)性的解決做題過(guò)程中的問(wèn)題，真正做到又快又對(duì)！
6．復(fù)習(xí)課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時(shí)間，以復(fù)習(xí)單元的相應(yīng)話題為準(zhǔn)，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)！
7．及時(shí)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)科組為單位，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺！
英語(yǔ)教研組通用工作計(jì)劃范文最新2
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。根據(jù)Xx市教育局教研室的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革這一核心開(kāi)展教學(xué)時(shí)間與研究，探索有效發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)工作瑣碎繁雜低效的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標(biāo)，通過(guò)抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，探索一條有著本校特色的英語(yǔ)教學(xué)方式，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
1.規(guī)范教學(xué)科研活動(dòng)：教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。
1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每?jī)芍芤淮�，以校本教研為平臺(tái)，學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和研究NSE新教材，準(zhǔn)確了解英語(yǔ)教學(xué)新動(dòng)向，提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。
2）重視交流學(xué)習(xí)�！八街梢怨ビ瘛北緦W(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽(tīng)課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開(kāi)1-2次組內(nèi)公開(kāi)課。組內(nèi)推薦一堂全校公開(kāi)課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開(kāi)課活動(dòng)。開(kāi)課老師課后說(shuō)上課思路，主評(píng)老師評(píng)課后其他老師各自補(bǔ)充，不僅評(píng)優(yōu)點(diǎn)，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案
3）健全集體備課制度。以級(jí)段為單位，每?jī)芍芤淮渭w備課(共8次)。每周周一下午七、八節(jié)課，級(jí)段組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的'研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
4）提倡資源共享。以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)先收集各自年級(jí)的資料，九年級(jí)主要負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語(yǔ)法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。八年級(jí)和七年級(jí)負(fù)責(zé)現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
3.研究學(xué)生學(xué)習(xí)和科學(xué)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1）各年級(jí)開(kāi)展一次英語(yǔ)競(jìng)賽，如英語(yǔ)書法比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)閱讀比賽等。
2）在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來(lái)活化課堂，如游戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。
3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
英語(yǔ)教研組通用工作計(jì)劃范文最新3
一、指導(dǎo)思想
以提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，積極圍繞教學(xué)、教研開(kāi)展工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，打造高效課堂，打造我區(qū)特色教師和教學(xué)研究特色學(xué)科，加強(qiáng)課題研究，創(chuàng)新教研形式，努力提高全區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1．以教研室機(jī)構(gòu)重設(shè)為契機(jī)，轉(zhuǎn)變自身職能，轉(zhuǎn)變教研方式，把提高學(xué)校校本教研的實(shí)效、強(qiáng)化教師的教研意識(shí)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)指向由指導(dǎo)個(gè)體轉(zhuǎn)向群體和全體的轉(zhuǎn)變，通過(guò)個(gè)體間互動(dòng)促進(jìn)共同成長(zhǎng)。本著自愿和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，成立區(qū)域內(nèi)教研合作共同體，加強(qiáng)校際間（共同體）和校內(nèi)教研組織建設(shè)及聯(lián)系，通過(guò)共同體的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效提升，使學(xué)校教研組發(fā)展成為研究型、學(xué)術(shù)型的學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期教研室將擬定下發(fā)《學(xué)校教研組織或者教研合作共同體教研指導(dǎo)意見(jiàn)》，學(xué)校要制定教研組織或教研共同體教研制度，實(shí)行項(xiàng)目制、明確規(guī)劃、制定規(guī)劃、研究常態(tài)化；校要制定發(fā)展規(guī)劃，兼顧群體與個(gè)體，有明確的方向，行動(dòng)路徑明晰，責(zé)任分工到位，靈活組合、利用好網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校自由結(jié)合，制定中心學(xué)校，推薦出各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人。通過(guò)共同體的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效提升，研究員幫助教研組織制定發(fā)展規(guī)劃，以此引領(lǐng)教師共同成長(zhǎng)。
2．抓好常規(guī)管理，深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，各校教研組要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)教研組建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師教學(xué)規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、
講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn)”、“學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講，學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講”，最大限度提高教學(xué)效益。落實(shí)課堂之外的“三布置三不布置”原則。做到布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置超過(guò)學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)，真正做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。要重視訓(xùn)練與考試，訓(xùn)練與考試是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)科能力和考試能力的有效手段。要建立和完善“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——單元過(guò)關(guān)——模塊達(dá)標(biāo)——終結(jié)提高”的訓(xùn)練流程，采取錯(cuò)題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測(cè)試、個(gè)別性作業(yè)等形式彌補(bǔ)考試中暴露的問(wèn)題，以使訓(xùn)練與考試效益最大化。
本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課、導(dǎo)學(xué)案編寫、公開(kāi)課、觀摩課、示范課、青年教師匯報(bào)課、作業(yè)布置與批改、訓(xùn)練與考試、優(yōu)秀生培養(yǎng)與后進(jìn)生補(bǔ)償?shù)汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，建立健全教研活動(dòng)制度，提高校本教研的實(shí)效性，確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3．繼續(xù)以個(gè)性化教師培養(yǎng)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，創(chuàng)新開(kāi)展“個(gè)性化教學(xué)法”與“特色學(xué)科”建設(shè)。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我們的課堂教學(xué)課堂取得了顯著地成績(jī)，但是作為課程改革的核心環(huán)節(jié)課堂教學(xué)方式還不夠理想，部分教師的個(gè)性化教學(xué)法和個(gè)性特色課堂還有待于挖掘和完善，我們將繼續(xù)秉持“讓課堂發(fā)出生命的.活力，將課堂作為師生生命有意義的構(gòu)成部分”為基本理念，以面上推進(jìn)，點(diǎn)上突破為基本工作措施，將個(gè)性化教學(xué)法和個(gè)性特色課堂建設(shè)深入開(kāi)展下去。
通過(guò)打造團(tuán)隊(duì)、開(kāi)發(fā)資源、創(chuàng)新載體、建設(shè)課程、加強(qiáng)教研、聚焦課堂、優(yōu)化管理等措施引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展特色學(xué)科建設(shè)，使英語(yǔ)成為學(xué)校的特色學(xué)科。
4．實(shí)施“科學(xué)調(diào)研”，落實(shí)專題調(diào)研和督評(píng)式調(diào)研，提升調(diào)研實(shí)效。
�。�1）調(diào)研重心下移，從教研室組織相關(guān)的研究員到學(xué)校進(jìn)行一般意義的情況了解、課堂診斷為主的調(diào)研，轉(zhuǎn)向基于學(xué)校申報(bào)和教研室基于整體工作組織的有計(jì)劃、有目的、有主題的主動(dòng)調(diào)研。
各學(xué)校備課組長(zhǎng)對(duì)試題進(jìn)行把關(guān)，如果質(zhì)量太差會(huì)直接找到備課組長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)教研的具體分工：
2。注意問(wèn)題：（發(fā)在相應(yīng)的欄目下）提高質(zhì)量，注重規(guī)范建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)布信息的實(shí)用性，主要是指跟帖。粘貼、頂?shù)鹊葻o(wú)用的語(yǔ)言不要發(fā)。反動(dòng)言論不要發(fā)，發(fā)布信息的標(biāo)題要完整規(guī)范，前綴要注意，是原創(chuàng)，還是轉(zhuǎn)載。按照“專題—文章題目”的格式。同步教學(xué)資源的發(fā)布，標(biāo)題按照“學(xué)段年級(jí)—課題目”的格式，正文為教學(xué)設(shè)計(jì)，試題、教學(xué)課件等以附件形式發(fā)布，在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注明主備人、學(xué)校、推薦人。）例如：精品課件：七年級(jí)上冊(cè)+模塊+單元（課題）+作者。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)各校發(fā)帖進(jìn)行把關(guān)。如果質(zhì)量太差會(huì)直接找到備課組長(zhǎng)或者教研組長(zhǎng)。對(duì)于質(zhì)量不好的帖子，主題，官話、套話、牢騷話以及反動(dòng)、不健康言論，不但要進(jìn)行刪除，同時(shí)還要對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行批評(píng)，嚴(yán)重的要追究責(zé)任。
3、網(wǎng)絡(luò)管理與評(píng)價(jià)（以月為單位，月底前必須完成）
�。�1）增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍的陣容（教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)參與），增強(qiáng)及時(shí)性。
�。�2）由學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本校相關(guān)內(nèi)容，以月為單位發(fā)布到教育網(wǎng)——初中英語(yǔ)——教研動(dòng)態(tài)——教研通知，每月25日前完成，學(xué)校完成情況將納入教學(xué)督導(dǎo)中。
（3）由xx負(fù)責(zé)檢查以上兩項(xiàng)工作的落實(shí)，每月月底前將各校教研組長(zhǎng)的匯總情況及時(shí)反饋給教研員。
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