【實(shí)用】教研工作計(jì)劃集錦5篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的教研工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。
教研工作計(jì)劃 篇1
為了落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好低年級(jí)語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們在學(xué)校工作安排和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合低語組全體教師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，使教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越；使學(xué)生語文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生升入高中年級(jí)做好準(zhǔn)備。
二、現(xiàn)狀分析：
低語組三個(gè)年級(jí)共有11個(gè)教學(xué)班，由11位語文教師組成。有多次任教低年級(jí)的語文老師，她們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確把握教材，了解低年級(jí)孩子的性格特點(diǎn)，教學(xué)方法靈活；也有知識(shí)豐富、富有活力的老師，她們富有創(chuàng)新，學(xué)生喜歡她們�？傊驼Z組教師在教學(xué)方面各有特點(diǎn)、各有所長。相信在全組老師的協(xié)同合作下，各位教師定能取長補(bǔ)短，共同提高。
三、工作目標(biāo)：
1、轉(zhuǎn)變模式，更新觀念
探索低年級(jí)切實(shí)可行的.教學(xué)模式，注重研究過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程，大力倡導(dǎo)“簡約、務(wù)本、求實(shí)、靈動(dòng)、科學(xué)”低段語文課堂教學(xué)，向課堂要效率，提高本教研組的整體水平。
2、注重研練，促進(jìn)提高
重視對教師的培養(yǎng)，開展教師間相互聽課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度，組織開展好合作研練，做好聽課、評課工作，提高教研實(shí)效。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
結(jié)合教導(dǎo)處制訂的教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)全組教師努力做到學(xué)習(xí)一本教育專著及一些理論書刊，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。借助網(wǎng)絡(luò)，了解教育信息與動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步更新觀念，促進(jìn)教師自身成長。同時(shí)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材、教參的編寫意圖，以便更好的把握教材重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效課堂。
（二）完善常規(guī)工作，夠建和諧、高效的課堂
規(guī)范教學(xué)管理，以備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察五個(gè)環(huán)節(jié)為抓手，切實(shí)提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。
備課：教法設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念，針對本年級(jí)教材的實(shí)際情況，采取定期相互交流，集體備課的形式，教師在備課、上課的過程中遇到問題隨時(shí)隨地討論解決。集體備課要認(rèn)真作到集老師們的智慧，有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記。
上課：教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知的能力，分析解決問題的能力。
作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重究錯(cuò)及情況反饋。要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，字跡端正。
輔導(dǎo)：要有計(jì)劃地對學(xué)有余力與學(xué)有困難的學(xué)生予以幫助提高，輔導(dǎo)要因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
9月
1、制定低年級(jí)語文組教研計(jì)劃。
2、每個(gè)教師制定相應(yīng)年級(jí)的語文教學(xué)計(jì)劃。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，正常開展教研活動(dòng)。
4、開展推門聽課活動(dòng)。
5、部分教師參加新教材培訓(xùn)會(huì)。
6、組織學(xué)生參加江陰市“敬偉杯”漢字書寫比賽。
10月
1、一年級(jí)漢語拼音驗(yàn)收。
2、開展推門聽課活動(dòng)。
3、學(xué)校主課題研討活動(dòng)：體現(xiàn)“伙伴學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)要求大討論。
4、河塘與文林同課異構(gòu)交流活動(dòng)。
5、做好十月份的常規(guī)考核工作。
11月
1、開展推門聽課活動(dòng)。
2、組織好期中考查，做好質(zhì)量分析，教學(xué)成績總結(jié)。
3、組織參加江陰市微課比賽。
4、組織語文全員課型大比武活動(dòng)。
5、做好十一月份的常規(guī)考核工作。
12月
1、開展推門聽課活動(dòng)。
2、青年教師讀書交流。
3、上好伙伴學(xué)習(xí)的課題課。
4、班主任“揚(yáng)帆論壇”活動(dòng)：“我的育人故事”交流會(huì)。
5、一二年級(jí)寫字比賽三年級(jí)“動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽”。
6、做好十二月份的常規(guī)考核工作。
1月
1、各年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織好期末語文測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3、向江陰市網(wǎng)上教研平臺(tái)上傳資源。
4、每人向?qū)W校校園網(wǎng)上傳2個(gè)精品課件。
5、三年級(jí)“小小書簽浸潤書香”書簽設(shè)計(jì)大賽。
6、一二年級(jí)搓團(tuán)圓，三年級(jí)包餛飩迎新年活動(dòng)。
7、教師進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。
教研工作計(jì)劃 篇2
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
�。�、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動(dòng)；
�。�、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；
�。�、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的自我整理”；
４、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)。
二、實(shí)施辦法：
１、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動(dòng)；
�。ǎ保�(zhǔn)備期：各年級(jí)組在學(xué)期初選定一個(gè)研究主題，先展開組內(nèi)自學(xué)、研討及資料的收集，并制作成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖及目標(biāo)解讀；
�。ǎ玻⿲�(shí)施期：年級(jí)組內(nèi)利用平時(shí)的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)備課、磨課、議課，并制作成“磨課歷程”。通過講課者所突顯的主題，制作簡單可行的“學(xué)情觀察量表”；
�。ǎ常┱故酒冢焊髂昙�(jí)組都有一次教研展示的機(jī)會(huì)，流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說課”－基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明－“教師講課展示”－組內(nèi)教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評課”－“草根男女”觀念引領(lǐng)。（具體時(shí)間見安排表）
�。病⒗谩敖萄行滦恰薄敖處熕仞B(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；
�。ǎ保┬！敖萄行滦恰痹u比活動(dòng)：
參加對象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。
�。ǎ玻⿲⑽逶露ㄎ粩�(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組（１－３年級(jí)數(shù)學(xué)教師）、高段組（４－６年級(jí)數(shù)學(xué)教師），由朱**老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評委、汪**老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評委。采取臨時(shí)選取課題集中備課、說課、講課、人文知識(shí)現(xiàn)場答題、說題一系列的活動(dòng)展開，讓老師們在參與中成長，同時(shí)加強(qiáng)對個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)的要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，以更有效地投入到教學(xué)工作中去。具體安排參見安排表。
�。ǎ常⿲＜乙I(lǐng)：
根據(jù)本校教師實(shí)際情況和學(xué)生發(fā)展需要，計(jì)劃邀請?jiān)凇叭≡u比”（數(shù)學(xué)小課題、小論文、小數(shù)學(xué)家）方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗(yàn)的金立方老師來給老師們作指導(dǎo)。同時(shí)老師們也都希望**小學(xué)的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗(yàn)的專家來校對數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng)。
�。�、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的自我整理”；
�。ǎ保┩�**老師負(fù)責(zé)的“中先生制”；
�。ǎ玻┙�**老師負(fù)責(zé)的“微課”，其中還有高段李**老師在“微課”基礎(chǔ)上的新思考——“翻轉(zhuǎn)課堂”；
（３）劉**老師負(fù)責(zé)的“錯(cuò)題集”。
鼓勵(lì)其他老師們積極參與已有的項(xiàng)目組，或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項(xiàng)目。
�。�、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)。
�。ǎ保靶�(shù)學(xué)家”培育工程：
要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心，挖掘?qū)W生的.數(shù)學(xué)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生參與，幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長遠(yuǎn)意識(shí)，為數(shù)學(xué)家的培育作好儲(chǔ)備與培育工作。
建議：平時(shí)的作業(yè)中，可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺(tái)；多給學(xué)生布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如：手抄報(bào)、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。
�。ǎ玻⿺�(shù)學(xué)節(jié)
宗旨：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣，體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。
初定于３月中下旬啟動(dòng)，為期三周至一個(gè)月。力爭為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣。使大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)玩的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
教研工作計(jì)劃 篇3
為了認(rèn)真落實(shí)新教育理念，搞好語文教研組的工作，現(xiàn)特制定本工作計(jì)劃。
一、目標(biāo)
圍繞學(xué)校提出的'“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語文教師教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)建區(qū)級(jí)“課改師范�！薄靶１狙行奘痉缎！�，促進(jìn)語文教師在教育教學(xué)中與學(xué)生共同成長。
二、具體措施
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細(xì)則》，以及市區(qū)教育局有關(guān)文件和規(guī)定。
2、試行建立九年級(jí)語文學(xué)科組，七年級(jí)語文教師集體電子備課，開展磨課、合作備課，利用先進(jìn)手段輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)效果。
3、倡導(dǎo)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，開展針對性教研，做到教研解決教學(xué)實(shí)際問題。
4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。按照學(xué)校教科研室和教務(wù)處的要求，切實(shí)增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)技能。
三、活動(dòng)安排
1、組織開展好《提高農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究》區(qū)級(jí)課題研究。課題由唐建明老師負(fù)責(zé)，按照課題計(jì)劃，深入開展研究，力求在研究中取得成果，做到課題研究與教學(xué)活動(dòng)兩結(jié)合，相互促進(jìn)，相互提高。全校語文教師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學(xué)研究。
2、組織語文教師，開展觀課、議課活動(dòng)。每位教師上公開課，高級(jí)教師上示范課。特別是要精心組織好對新進(jìn)學(xué)校教師的觀課和議課，并及時(shí)與學(xué)校交流，安排與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對子，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。
3、在七八年級(jí)學(xué)生中，開展鋼筆書法競賽活動(dòng)，并對學(xué)生的作品及時(shí)進(jìn)行評比獎(jiǎng)勵(lì)。
教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，堅(jiān)持立德樹人，繼續(xù)深化初中課程改革，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；多措并舉，精準(zhǔn)發(fā)力，致力語文教學(xué)的研究、教師專業(yè)素養(yǎng)提升，加強(qiáng)教學(xué)合作與資源共享，全面推進(jìn)提升語文教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，語文教研組工作仍堅(jiān)持以校本為中心，以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在統(tǒng)編教材新理念的指導(dǎo)下全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持貫徹“三位一體” 的閱讀教學(xué)理念，讓語文教學(xué)貼近生活，讓課堂閱讀教學(xué)往課外閱讀延伸，關(guān)注閱讀方法和習(xí)慣，注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維。提高的教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)。
二、 工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、線上線下，教學(xué)兩不誤。
1、認(rèn)真制定線上線下教學(xué)銜接工作，努力做好線上線下的“無縫銜接”，彌補(bǔ)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的差距。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)情，以生為本制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)；關(guān)注學(xué)生差異，必要時(shí)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力做到“一個(gè)都不能少”；關(guān)注學(xué)生心理，讓每一個(gè)學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展，做身心健康的“健全人”。
�。ǘ⿲W(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《溫州市初中語文教學(xué)新常規(guī)》，通讀一本理論專著，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的.理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、閱訂一份語文報(bào)刊，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取他人先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
�。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)，豐富課堂類型，加強(qiáng)備課。
1、本學(xué)期情況特殊，但依舊要做好教學(xué)常規(guī)的每一項(xiàng)。在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下，盡可能地豐富課型，達(dá)到教學(xué)新常規(guī)的要求：課前，精心備課；課后，及時(shí)做好課堂教學(xué)反思，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，對照教學(xué)目標(biāo)和課堂實(shí)際效果，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況，并走出校門，向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和落實(shí)，尋求經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的方法。
2、繼續(xù)重視集體備課。語文組根據(jù)學(xué)校教研處的計(jì)劃和要求，積極開展校內(nèi)教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，開課，評課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，汲取集體力量，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的`體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點(diǎn)：
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
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