中學(xué)教研工作計(jì)劃十篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編整理的中學(xué)教研工作計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開展課題研究活動，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。同時認(rèn)真做好中青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長，提升政治教研組的整體實(shí)力。充分調(diào)動全組教師的積極性，我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)新模式的研究，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作
1、本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。每兩周由一位教師主講《經(jīng)濟(jì)生活》一課，并制作課件供大家借鑒。具體安排如下：第二周：xxx、第四周：xxx、第六周：xxx、第八周：xxx、第十周：xxx、第十三周：xxx、第十六周：xxx、第十八周：xxx
2、本學(xué)期將指導(dǎo)教師認(rèn)真分析20xx年各地的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求。要求教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì)生活、政治生活教學(xué)內(nèi)容，以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕馭教材。
3、認(rèn)真參加市教育學(xué)院組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課活動，并認(rèn)真做好。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平
1、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)年輕教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。本學(xué)期將強(qiáng)化工作紀(jì)律，提高工作效率，使年輕教師明確自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？怎樣才能收到良好的教學(xué)效果。在理論學(xué)習(xí)、相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動。我們將組織老教師對年輕教師進(jìn)行聽課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的`長處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。備課組長每周聽課兩節(jié)、教研組長每周聽課三節(jié)，嚴(yán)格督促和檢查。
3、重視老教師的傳、幫、帶和對年輕教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源，請他們對新教師的每一個教案進(jìn)行具體的指導(dǎo)，把他們的經(jīng)驗(yàn)及時向年輕教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)、借鑒。本期每位教師卜上一節(jié)組內(nèi)研究課，具體安排如下：第三周：xxx、第五周：xxx、第七周：xxx、第九周：xxx、第十一周：xxx、第十四周：xxx、第十六周：xxx
三、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫
本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做或者是在網(wǎng)上下載的有用課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2
一、本學(xué)期研訓(xùn)活動工作重點(diǎn)
1.繼續(xù)推進(jìn)初中數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”課堂變革實(shí)踐
以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為契機(jī)，通過縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測研究培訓(xùn)班活動，初中新課程教學(xué)研討活動，20xx年縣初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動，初小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動等多種途徑，緊緊圍繞“學(xué)為中心”的宗旨，深化初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
2. 繼續(xù)研究初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
依托縣20xx初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會、20xx年初三學(xué)業(yè)考試模擬考試工作和20xx學(xué)年第一學(xué)期七、八年級期末統(tǒng)一檢測質(zhì)量分析工作，明確20xx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，促進(jìn)本組教師研究學(xué)業(yè)評價，分析質(zhì)量背后的原因，明確今后努力的方向，對癥下藥，改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)一步提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，加大教師命題培訓(xùn)力度，組織本校初中數(shù)學(xué)教師參加市命題比賽，開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測研究培訓(xùn)班活動，引導(dǎo)教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。
3.提高校本教研質(zhì)量
學(xué)校教研組長、備課組長共同學(xué)習(xí)“學(xué)為中心，促進(jìn)有效教學(xué)”的相關(guān)理論，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，積極開展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以“三項(xiàng)教學(xué)評比”活動為抓手，開展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)能力、命題能力、優(yōu)秀課例等評比活動，提高教師的教育教學(xué)水平。
4.開展“四小”評比系列活動提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
結(jié)合市教研院調(diào)整后的“三小”相關(guān)活動要求，通過做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過組織學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
5. 深入學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，通過座談、聽課、評課、抽測、分析等方式了解情況，對教與學(xué)的.情況進(jìn)行總結(jié)反思，分析原因，探討解決方案，分析探討提高后20%學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方案，關(guān)注后20%學(xué)生的成長，提高調(diào)研的針對性與有效性。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1．堅(jiān)持課改第一線，通過校本教研，聽課、座談、教學(xué)研討等途徑探討初中數(shù)學(xué)教法與學(xué)法的改革。
2．做好初中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析和研究。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3
至去年九月“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”出臺，核心素養(yǎng)便成為教育領(lǐng)域中的一個熱詞，借助于去年的五次國培計(jì)劃，我們把專家的講座主題確定為基于核心素養(yǎng)的課標(biāo)、教材解讀，經(jīng)過一年在文字層面上的工作，是時候應(yīng)該讓它沉下來了，所以核心素養(yǎng)落地生根應(yīng)該成為今后一段時間甚至較長時間的教研工作的主旋律，那么，核心素養(yǎng)的根應(yīng)該扎在哪里呢，當(dāng)然是扎在課堂上，本學(xué)期教研工作的主題就是“核心素養(yǎng)進(jìn)課堂”，那么如何讓核心素養(yǎng)走進(jìn)課堂呢？
一、學(xué)科活動做引領(lǐng)
每學(xué)期一次的學(xué)科活動在開學(xué)初進(jìn)行，學(xué)科活動的主題是“課堂教學(xué)研討和八年級調(diào)研考試的質(zhì)量分析”，這次活動中研討課的目標(biāo)設(shè)置、學(xué)習(xí)過程、目標(biāo)的落實(shí)都要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)；調(diào)研考試的質(zhì)量分析中試題的分析、數(shù)據(jù)的收集和處理、教學(xué)的建議也要基于學(xué)科核心素養(yǎng)來進(jìn)行。
二、競賽評價促提升
借助“升華杯”復(fù)賽的契機(jī)，對本次活動的“單元教學(xué)指導(dǎo)”評價細(xì)則做調(diào)整，在單元教學(xué)指導(dǎo)中硬性地規(guī)定對本單元涉及到的學(xué)科核心素養(yǎng)做分析，并說明落實(shí)策略。同時添加本項(xiàng)目的分值，并盡可能增大其比例，引導(dǎo)教師有基于核心素養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)的思想。
三、基地教研增輻射
利用學(xué)科基地校教研活動的優(yōu)勢，在小范圍內(nèi)率先展示核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的課例和教研活動，10月份、11月份、12月份三次不同基地不同學(xué)科的基地校教研�；顒樱瑥慕M織、教研到實(shí)施都由基地校牽頭，促進(jìn)基層學(xué)校主動進(jìn)行教研，主動讓學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)課堂。
四、案例征集求反思
學(xué)期結(jié)束，征集核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的教研和教學(xué)案例，并作評價，發(fā)放證書，對好的`案例在教科局公眾平臺上做展示。而且各科的教研員也在本學(xué)期結(jié)束時完成一篇核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的教研案例。
總之，核心素養(yǎng)要在課堂教學(xué)中落地生根，必須通過縣域?qū)用娴慕萄幸I(lǐng)，但是僅僅停留在培訓(xùn)和指導(dǎo)的層面上肯定是不行的，必須讓教師動起來，讓學(xué)校動起來，那么，通過研討課的示范引領(lǐng)，競賽課的行政推動，基地校的展示輻射，案例征集的激勵機(jī)制，其目的就在于上下形成共識，上下形成合力，上下一起動這樣一個形式，真正讓核心素養(yǎng)走進(jìn)課堂，真正讓核心素養(yǎng)在課堂上落地生根，真正有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4
根據(jù)省、市教研室和我縣教育局工作部署精神，針對我縣教育教學(xué)和教研工作實(shí)際，為切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，轉(zhuǎn)變育人模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，注重教研實(shí)效，創(chuàng)新教研方式，不斷提高教研質(zhì)量，特制定本教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以輕負(fù)高質(zhì)為目的，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，優(yōu)化教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
二、工作要點(diǎn)
1、規(guī)范教研活動，開展主題教研、特色教研、系列教研，進(jìn)一步提高教研工作的有效性。
2、做好教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對學(xué)校層面的備、教、改、輔、評的管理、檢查和指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的.研究，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，構(gòu)建真正以學(xué)生為主體的高效課堂。
4、推進(jìn)高中課程改革，重點(diǎn)關(guān)注高考方案改革。
5、做好高考、中考、小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測、職教會考的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問題、探討解決策略。
6、重視新教師的培養(yǎng)和研修工作，促進(jìn)新教師快速成長。
7、做好銜接教學(xué)的教研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
8、做好送教下鄉(xiāng)工作，提高薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科的均衡發(fā)展。
9、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)和教研平臺的作用，調(diào)動教師教研的積極性。
10、加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組的作用。
11、拓寬教研途徑、范圍，打破學(xué)科局限性，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣等非智力因素的調(diào)研、糾正與指導(dǎo)。
12、做好省、市教研室安排的各項(xiàng)工作。
13、加強(qiáng)教研室自身隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高服務(wù)水平。
附件：
第一學(xué)期初中各學(xué)科教研工作行事歷
九月份
1、學(xué)校教務(wù)主任會議
2、開學(xué)教學(xué)工作調(diào)研
3、青年教師研修班活動——結(jié)業(yè)儀式和開班儀式
4、召開初中語文教研組長及各年級備課組長會議
5、召開體育教研組長會議
6、初中語文新教師課堂教學(xué)調(diào)研
7、初中數(shù)學(xué)新教師課堂教學(xué)調(diào)研
8、九年級數(shù)學(xué)備課會暨數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)
9、初中英語教研組長、備課組長會議
10、初中英語課堂教學(xué)調(diào)研
11、參加市科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能操作比賽
12、科學(xué)教研組長會議——教研組建設(shè)
13、七、八年級科學(xué)新課程新教材解讀
14、科學(xué)新教師課堂教學(xué)調(diào)研
15、各校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)開出情況調(diào)研
16、縣初中社會、思品高效課堂研討會
17、臺州市初中思想品德學(xué)科新課程新教材培訓(xùn)會
18、縣初中社會、思品青年教師研修班研訓(xùn)
19、縣初中社會、思品教研組長會議
20、組織中小學(xué)體育教師參加市課改培訓(xùn)
21、初中音樂新教師結(jié)對拜師活動
22、組織參加市義務(wù)段信息技術(shù)新教材培訓(xùn)
23、參加市特殊教育大比武準(zhǔn)備工作
十月份
1、“高效課堂”專題調(diào)研
2、“課堂教學(xué)改革”推進(jìn)工作
3、語文七、八年級名著導(dǎo)讀課調(diào)研
4、九年級文言文課堂教學(xué)調(diào)研
5、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研
6、初中英語青年教師研修班活動
7、初中英語課堂教學(xué)調(diào)研
8、臺州市初中歷史與社會學(xué)科九年級新課程新教材培訓(xùn)會
9、浙江省初中思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比與展示
10、中信息技術(shù)課堂教學(xué)研討會
11、初中美術(shù)常規(guī)教學(xué)研討會
12、體育課堂教學(xué)情況調(diào)研
13、學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報
十一月份
1、學(xué)校教學(xué)管理工作工作調(diào)研、交流
2、青年教師培養(yǎng)工作調(diào)研、交流
3、初中語文青年教師研修班活動
4、中考語文第一次復(fù)習(xí)研討會
5、七八年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會
6、九年級英語教學(xué)研討會
7、組織參加市初中英語教學(xué)大比武活動
8、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)研
9、科學(xué)青年教師研修班活動——課堂教學(xué)大比武
10、臺州市音樂美術(shù)大比武觀摩活動
11、義務(wù)教育段課堂教學(xué)狀況調(diào)研
12、縣初中社會、思品青年教師研修班研訓(xùn)
13、臺州市初中思想品德學(xué)科教學(xué)大比武
14、浙江省初中歷史與社會學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比與展示
15、組織召開全縣中小學(xué)乒乓球比賽
16、組織參加市體育教師教學(xué)大比武
十二月份
1、“課堂教學(xué)規(guī)范化”工作調(diào)研
2、其末檢測相關(guān)工作落實(shí)
3、七、八年級語文期末復(fù)習(xí)課調(diào)研
4、初中數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)展示活動
5、初中英語青年教師研修班活動
6、科學(xué)青年教師研修班活動——課堂教學(xué)展示
7、臺州市初中歷史與社會學(xué)科教學(xué)大比武
8、縣初中社會、思品課堂調(diào)研
9、初中音樂教學(xué)集體調(diào)研
10、義務(wù)教育段信息技術(shù)新老教師結(jié)對活動
11、體育課堂教學(xué)調(diào)研
12、組織初中學(xué)生參加市中學(xué)生籃球、乒乓球比賽
13、組織體育骨干教師參加全國優(yōu)質(zhì)課展示活動
14、組織全縣中學(xué)學(xué)生開展冬季長跑活動
一月份
1、“復(fù)習(xí)課有效教學(xué)”專題研討
2、學(xué)校教學(xué)管理工作落實(shí)情況調(diào)查
3、初中語文期末復(fù)習(xí)教學(xué)調(diào)研
4、初中數(shù)學(xué)期末命題工作
5、初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)調(diào)研
6、科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)調(diào)研
7、九年級科學(xué)復(fù)習(xí)研討會
8、音樂美術(shù)新教材教學(xué)設(shè)計(jì)評比
9、組織全縣中小學(xué)生冬季越野跑比賽（中學(xué)組5000米）
二月份
1、期末測試工作
2、工作總結(jié)
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校整體的教育思想為指導(dǎo)方針，嚴(yán)格按照各處室所制定的教育教學(xué)工作計(jì)劃，深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，抓住新課程改革機(jī)遇，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期主要工作及具體措施：
1、深化課堂改革，提高教學(xué)效率。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討新教材、新大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索新的教學(xué)方法。注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。重思考、重方法，教導(dǎo)學(xué)生如何有效地獲取知識，教會學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)效率，有效地推動數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，開展集體備課。
落實(shí)聽課、評課活動，單周均組織上一堂公開課，鼓勵全組教師相互聽課，取長補(bǔ)短。雙周以各備課組為單位每個老師分別上一堂教改課，全組教師均按常規(guī)要求聽課，并作好過程記載。強(qiáng)化“反思”意識，配合學(xué)校教務(wù)處工作，加強(qiáng)教研組自查備課氣氛，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做好基礎(chǔ)工作。
3、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，搞好校本課程開發(fā)。
成立課題組，教研組所有教師都參加課題研究，分工合作。本期每人寫一篇與教育教學(xué)有關(guān)的論文。全組老師參與，開發(fā)出數(shù)學(xué)校本課程的主打產(chǎn)品。本學(xué)期的重點(diǎn)是高考、初三、二會考、高二水平考試，各備課組要認(rèn)真落實(shí)。
4、繼續(xù)抓好初、高中的奧賽培訓(xùn)。
充分整合全組教師的資源，成立初高中數(shù)學(xué)奧賽教練組，分別制訂初高中培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)各個環(huán)節(jié)，力爭有所突破。
5、促進(jìn)青年教師的`迅速成長。
加強(qiáng)組內(nèi)教研工作，輔導(dǎo)、培養(yǎng)、鼓勵青年教師撰寫教育教學(xué)論文，進(jìn)一步按照學(xué)校提出的青年教師成長計(jì)劃加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，通過上公開課及青年教師教學(xué)比武來提高他們的教育教學(xué)能力。
上學(xué)期組內(nèi)教研活動安排表
時間 內(nèi)容 參加人員
2月8日（第一周） 全組教師會議，布置本學(xué)期工作 全組教師
2月 15日（第二周） 各備課組制訂教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度 各備課組
2月22日（第三周） 高三數(shù)學(xué)示范課（z老師） 全組教師
2月29日（第四周） 各備課組內(nèi)教研活動 各備課組
3月7日（第五周） 初三數(shù)學(xué)示范課（z老師） 全組教師
3月14日（第六周） 各備課組內(nèi)教研活動 各備課組
3月21日（第七周） 高二數(shù)學(xué)示范課（z老師） 全組教師
3月28日（第八周） 各備課組內(nèi)教研活動 各備課組
4月4日（第九周） 初一數(shù)學(xué)示范課（z老師） 全組教師
4月11日（第十周） 初二數(shù)學(xué)示范課（z老師） 各備課組
4月18日（第十一周） 高一數(shù)學(xué)示范課（z老師） 各備課組
4月25日（第十二周） 初一數(shù)學(xué)示范課（z老師） 各備課組
5月2日（第十三周） 五一放假 全組教師
5月9日（第十四周） 初二數(shù)學(xué)示范課（z老師） 各備課組
5月16日（第十五周） 高一數(shù)學(xué)示范課（z林老師） 全組教師
5月23日（第十六周） 各備課組內(nèi)教研活動 各備課組
5月30日（第十七周） 初三數(shù)學(xué)示范課（z老師） 全組教師
6月6日（第十八周） 高三高考 各備課組
6月13日（第十九周） 高二水平考試 各備課組
6月20日（第二十周） 初三會考 各備課組
6月27日（第二十一周） 集體備考（各備課組長主持） 各備課組
7月4日（第二十二周） 撰寫總結(jié)（各備課組長主持） 各備課組
注：1、大組活動單周三下午第6節(jié)公開課，第7節(jié)評課。
2、各備課組教研活動為雙周三下午，備課組長負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。
3、學(xué)校如有臨時安排大型教學(xué)比武課、展示課等請老師積極參加觀摩。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。
一、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅(jiān)持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開展有效的教研活動。
6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。
7、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。
8、成就學(xué)生，成就自己。
四、主要工作
（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。
具體步驟：
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀。
2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高
（1.）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體語文老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的'新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
�。�3.）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機(jī)，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
�。�4.）開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
�。�5.）實(shí)施智慧共享，組織教師“博客交流”
圍繞“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自
薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。
3、規(guī)范管理，注重實(shí)效
學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
4、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。
�。ㄈ├^續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活
1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽。
2、開展一次全校性的作文競賽活動。
3、開展演講、朗誦等語文活動
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7
升學(xué)計(jì)算機(jī)教研組在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門的大力支持下，堅(jiān)持學(xué)校“以人為本”的辦學(xué)理念，樹立教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心的服務(wù)意識，滲透新課程理念，探討如何翻轉(zhuǎn)課堂。現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教研組的建設(shè)，明確教研組的職責(zé)，強(qiáng)化常規(guī)管理，探索有效管理模式，努力把教研組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、高效的學(xué)習(xí)型組織和研究型組織，做好三個方面的工作：
1、計(jì)算機(jī)課程規(guī)劃；
2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論課教學(xué)工作；
3、計(jì)算機(jī)上機(jī)課教學(xué)工作。
二、按照學(xué)校教務(wù)科安排，認(rèn)真開展公開課的聽評課活動，
三、針對高考考點(diǎn)，教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)情，開展對教學(xué)方法，教學(xué)反思等方面的研究，制定切合實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。
四、完善集體備課制度。
做到課前有教案，上機(jī)操作有預(yù)案，公開課有課件，根據(jù)自己的教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，將教材知識進(jìn)行重新加工處理，按模塊分解到每一節(jié)課中去，每一節(jié)課的`教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，可采用的教學(xué)手段和方法，本章重、難點(diǎn)及突破的方法和措施，滲透新課程的理念，符合新課改理念的學(xué)生活動內(nèi)容、任務(wù)驅(qū)動方式等。
五、加強(qiáng)上機(jī)課課堂常規(guī)管理。
由于上機(jī)實(shí)驗(yàn)學(xué)生管理難度較大，所以要加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系溝通。每節(jié)課清點(diǎn)人數(shù)，如果有缺人的現(xiàn)象，及時通知班主任。在課堂上要讓學(xué)生愛護(hù)機(jī)器，學(xué)會使用計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、機(jī)房維修與維護(hù)。
本學(xué)期，計(jì)算機(jī)教研組結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)，按照教務(wù)處、教研處、工作計(jì)劃要求，制定本組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以就業(yè)和對專業(yè)考試為導(dǎo)向，以面向社會、面向計(jì)算機(jī)專業(yè)，培養(yǎng)實(shí)用型初、中級技術(shù)工作人員為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識與提高學(xué)生動手能力為宗旨，對計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場調(diào)查，使教學(xué)與社會崗位具有更強(qiáng)的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)真正具有更強(qiáng)的生命力。
二、基本思路
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計(jì)劃，提升本組教師的專業(yè)素質(zhì)，爭取更多的與行業(yè)接觸的機(jī)會，廣泛深入到專業(yè)班學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)第一線，了解市場需求，以便更好的制定相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
加強(qiáng)學(xué)生動手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放，提升學(xué)生的實(shí)踐動手能力，對于所有實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點(diǎn)。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8
1、深入一線課堂，堅(jiān)持聽課，征集和整理教師在教育教學(xué)過程存在的困惑和遇到的問題，精心設(shè)計(jì)并安排有針對性的專題培訓(xùn)會。
2、深入開展周二教研活動，制定切實(shí)可行的教研內(nèi)容。專項(xiàng)印制學(xué)習(xí)材料，例如由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯的專為中小學(xué)教師而寫的《給教師的一百條建議》的精華部分和我校“三段式”教學(xué)法的探究等，發(fā)放到每一位教師手中，有疑可詢，有難可解，有方可查，清楚地告訴我們的教師應(yīng)該如何教好我們的學(xué)生。
3、嘗試推行讓教師寫教育隨筆（包括敘事隨筆和事理隨筆），發(fā)放部分優(yōu)秀教師的經(jīng)典隨筆，定期指導(dǎo)，定期檢查，量化考評，讓我們的教師擁有自己的思想，成為有理想、有思想的現(xiàn)代教師。
4、反思我校上學(xué)期發(fā)生的多起師生間的不愉快事件，從中不難發(fā)現(xiàn)我們的教師在管理學(xué)生方面存在這樣或那樣的問題和不足，必須加大力度提高教師文化修養(yǎng)，積極組織教師開展讀書活動，研修教育教學(xué)方面的方法和措施，更好的勝任現(xiàn)代化教師的`教學(xué)要求。教研處為教師提供優(yōu)雅的讀書環(huán)境、專門的讀書時間和教育教學(xué)經(jīng)典書籍，努力打造五中教師“愛讀書、讀好書”的校園文化。
5、嘗試并積極推廣我校教師撰寫切合實(shí)際教學(xué)并能解決實(shí)際教學(xué)問題的“微型課題”，提升教師自身內(nèi)涵，豐富教師教育教學(xué)方法，為打造高效課堂提供有力的保障。
6、聚焦“微型課題”，有針對性的開展各年級各學(xué)科的小組匯報課和小組示范課示范課，全力打造“攻克問題型”的校級公開課。
7、嘗試推行“交流課”活動，對比觀察在同一個班級不同教師的上課效果，進(jìn)一步探究和完善青年教師的教學(xué)過程。
8、深入開展“青藍(lán)”名師和骨干教師幫扶工程，實(shí)施“一月一難題”，全力開展“1+2”聽評課活動。
9、利用寒假補(bǔ)課期間，提前布置選定初三各學(xué)科的兩名優(yōu)秀教師，備課組長全面統(tǒng)籌，要求選定教師必須利用假期時間將復(fù)習(xí)課的課型初步定型，開學(xué)后就進(jìn)行各學(xué)科的具有本學(xué)科特點(diǎn)的復(fù)習(xí)課型展示，盡量做到實(shí)效性強(qiáng)，可操作強(qiáng)，確定幾種優(yōu)質(zhì)課型，為我校初三中考備考復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效的開展提供有力的幫助和支持。
10、加強(qiáng)與省市級名校的聯(lián)系，精心組織我校教師分批次外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，升華教育思想，拓寬教師視野，提升教師教育教學(xué)品位。
11、積極爭取和組織武安市教研室在我校開展的各項(xiàng)教科研相關(guān)活動。
12、創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣每月向初一、初二、初三三個年級推薦兩本最受學(xué)生歡迎的利于學(xué)生健康成長的優(yōu)秀圖書，提升學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
13、完善我校在新浪網(wǎng)開通的“武安五中教研處的成長”博客，樹立五中名校品牌，為我校教師教科研學(xué)習(xí)提供有效的交流平臺。積極鼓勵我校教師建立自己的教師博客，提高教師的綜合素質(zhì)。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇9
在新的學(xué)年里，中學(xué)語文教學(xué)教研工作將以黨的教育方針為準(zhǔn)繩，以學(xué)習(xí)、貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我市中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立與時俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。
1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識語文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。
2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，用好新教材，開設(shè)一定量的研討課，共同切磋，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，確保這個起點(diǎn)年級的語文教學(xué)質(zhì)量。
3.遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。
1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實(shí)施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，思路清晰；以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的'提高。
3.結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面。
4.繼續(xù)開展“四個一”的語文活動（寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標(biāo)點(diǎn)正確、語言通順、內(nèi)容充實(shí)的短文）。
三、以科研帶課改，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平 。
關(guān)于課改工作，為保證課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強(qiáng)對“評價”的研究、對“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究。在實(shí)驗(yàn)過程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實(shí)驗(yàn)”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究，進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)。
在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實(shí)課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量。
五、抓好畢業(yè)班工作。
1.初三年級： （1）發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作。 （2）組織初三語文復(fù)習(xí)研討活動，使中考語文復(fù)習(xí)有序進(jìn)行。
2.高三年級： （1）關(guān)注高考動態(tài)，加強(qiáng)校際交流，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作。 （2）結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作。
六、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
1.各樣要繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實(shí)在有效。
2.學(xué)校對新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。
3.開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4 .繼續(xù)加強(qiáng)與初中語文聯(lián)系組的交流活動。
七、主要活動安排： 1.初中寫作教學(xué)課題研討活動。（3月、5月各一次）
2.初三語文復(fù)習(xí)研討活動。（4月）
3.高一語文研討活動（時間、地點(diǎn)待定）
4.高三語文活動（2月，震中）
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
xxxx年下半年，我們要認(rèn)真貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—20xx）》為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會議精神，立足本校，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué)；以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評價觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；以“提高教師專業(yè)水平”為重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理；認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展，城關(guān)中學(xué)xxxx年下半年教研工作計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步健全教研組、備課組建設(shè)，調(diào)整部分備課組長人選，組織學(xué)習(xí)縣教研室、學(xué)區(qū)xxxx年教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù)，扎實(shí)開展教學(xué)教育、校本教研活動。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)，督促教研組長認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
3、鼓勵廣大教師撰寫科研、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，并組織教師積極參加各類評比評選；組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課評比。爭取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集。
4、積極開展校本教研活動，制定學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃，以備課組為單位開展校本教研活動。
�。�1）專業(yè)精神培訓(xùn)：
學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得；2、學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流
�。�2）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)：
1、每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動；
2、教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次；
3、每學(xué)期聽評課：教師不少于10節(jié)；新教師不少于20節(jié)；教研組長、備課組長不少于15節(jié)；教學(xué)副校長、教務(wù)處、教研處主任不少于20節(jié)；
4、學(xué)校每年至少組織一次評價研究活動；
5、學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。
�。�3）專題培訓(xùn)：學(xué)校每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn)
5、抓好師徒結(jié)對工作，每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對活動。老師：一般要具有中一級以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級職稱（中二、三級職稱或見習(xí)期）。
實(shí)施方案：
�。�1）徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表；
�。�2）簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書；
（3）制定師徒學(xué)年活動計(jì)劃；
（4）學(xué)年師徒結(jié)對考核。
6、認(rèn)真抓好學(xué)科特長生的.培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對學(xué)科競賽活動的管理，搞好數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，以及抓好音、體、美、信息技術(shù)等特長生的培養(yǎng)訓(xùn)練，制訂好學(xué)科競賽計(jì)劃，組織開展學(xué)科競賽活動，力爭優(yōu)異成績。
7、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，備好課是上好課的前提。學(xué)校期中、期末對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，評出A、B、C、三個等級，與績效工資評定掛鉤。
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