高三語文教研組工作計劃

時間：2024-06-11 08:40:15 林惜教研工作計劃我要投稿

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高三語文教研組工作計劃（通用10篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的高三語文教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三語文教研組工作計劃（通用10篇）

　　高三語文教研組工作計劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年省高考考綱對高三學(xué)生語文學(xué)科的考查要求，深入貫徹學(xué)校提出的“構(gòu)建高效課堂”的方針，建立以校為本的教學(xué)研究機制，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭取高考成功。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、強化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績，實現(xiàn)高考語文成績的新輝煌。

　　2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。

　　3、強化教改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。

　　三、教學(xué)要求

　　1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時不我待，教師要利用好每節(jié)課的時間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。

　　2、結(jié)合高三學(xué)生特點使用好教材和高考領(lǐng)航。教師要結(jié)合學(xué)科特點認(rèn)真鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)案，在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力上下足工夫。

　　3、狠抓落實語文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的'理解、評價、表達(dá)等語文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。

　　4、教學(xué)中要做到三個結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用，對訓(xùn)練試題要精心講評，通過講評教給學(xué)生一些方法;對作文訓(xùn)練計劃性要強，評改方法可以多樣。

　　四、具體辦法

　　1、備課

　　(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢，在教研組內(nèi)開展高三研討會，并多關(guān)注重點學(xué)校的舉措，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。

　　(2)根據(jù)學(xué)情實行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。

　　(3)認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。

　　2、授課

　　(1)原則：落實基礎(chǔ)，注重能力，強化語文意識，挖掘語文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

　　(2)充分利用早自習(xí)，抓緊抓好古詩文背誦和默寫。

　　(3)結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。加強閱讀指導(dǎo)，上好兼周的作文課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。印發(fā)美文佳作，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。鼓勵學(xué)生自購今年高考滿分作文，擴大寫作視野，明確高考作文指向。指導(dǎo)學(xué)生對作文自批自改，做到同學(xué)間互動交流，全面提高。

　　(4)狠抓知識點落實，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，利用好學(xué)生手中的資料，注重課后教學(xué)信息的反饋和回復(fù)。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

　　3、輔導(dǎo)

　　(1)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。

　　(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。

　　(3)分層培優(yōu)補困，定人定時間定地點定內(nèi)容。

　　(4)對藝術(shù)體育類學(xué)生加強文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

　　(5)關(guān)于培優(yōu)補困。鼓勵語文“跛腳生”和“希望生”樹立學(xué)好語文的信心，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。具體辦法是：一抓二提三檢查。抓聽課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記;檢查落實復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行爬黑板、聽寫訓(xùn)練，檢查知識點。

　　4、作業(yè)與考試

　　堅決貫徹學(xué)校對高三“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾”的“四必”要求，對學(xué)生作文一定做到精批細(xì)改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。

　　五、重要措施

　　(一)擬定“周練”制

　　除月考、國慶、春假外，組織學(xué)生每周一練。具體操作：

　　時間——采用課堂自測和晚自習(xí)自練相結(jié)合的方式，每單周安排任一晚自習(xí)為課堂自測時間，要求學(xué)生完成卷面上100分的測試內(nèi)容;每雙周由各老師自行安排任一晚自習(xí)讓學(xué)生完成卷面上90分的內(nèi)容。

　　內(nèi)容——單元專練與高考模擬相結(jié)合。

　　要求——100分自測題要求全批全改，90分自練題實行抽查式批閱.

　　供題——任課教師依序而行。

　　(二)強化卷面書寫

　　(三)強化語文積累

　　充分利用早自習(xí)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力。

　　(四)強化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

　　考慮學(xué)生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點落實的思路。大體上，周記(即小作文)由各語文老師自定;雙周訓(xùn)練題備課組統(tǒng)一。

　　高三語文教研組工作計劃 2

　　一、明確指導(dǎo)思想

　　以20xx年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績。加強集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭取在20xx年的高考中取得理想的成績。

　　二、語文工作教學(xué)目標(biāo)

　　1、強化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。

　　2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);

　　3、強化新課改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。

　　三、向集體備課要質(zhì)量

　　高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則的形式也只能流于形式。

　　具體設(shè)想：

　　加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的`教法學(xué)法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。

　　分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個考點負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。

　　四、時間、進(jìn)度安排

　　(一)第一階段

　　1、時間：20xx年3月份至20xx年5月初。

　　2、目的：全面鋪開、夯實基礎(chǔ)。

　　3、具體安排：7大專題：

　　(1)語言文字運用(第1—2周)

　　(2)文言文閱讀(第3—4周)

　　(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5—6周)

　　(4)論述類、實用類文章閱讀(第7—8周)

　　(5)文學(xué)類文本閱讀(第9—10周)

　　(6)選考內(nèi)容(第11—12周)

　　(7)作文(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。)

　　(二)第二階段20xx年5月初至6月

　　1、目的：鞏固提高。

　　2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語文考試的各個知識點以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。

　　(三)第三階段

　　1、時間：20xx年6月。

　　2、目的：補缺補漏、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分。

　　高三語文教研組工作計劃 3

　　一、基本情況

　　我組共有教師12人,其中縣級骨干教師2名，縣級骨干班主任2名,校級骨干教師3名，新調(diào)進(jìn)教師1名，是一支年輕，有活力有實干精神的教師隊伍。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以《長陽實驗小學(xué)20xx年秋教育教學(xué)工作計劃》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂活動為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作。立足語文教育,確立“以生為本”的教育思想。認(rèn)真開展校本研修，努力構(gòu)建生本課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長，實現(xiàn)師生和諧相長。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)加強研修小組的建設(shè)，健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，立足校情開展教研活動，打造學(xué)習(xí)型研修組，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，努力創(chuàng)建“優(yōu)秀校本研修組”。

　　2、始終堅持以“以生為本”，打造高效課堂，教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

　　3、開展豐富多彩的語文學(xué)科活動，改進(jìn)教研活動的形式、方法和內(nèi)容，通過集體磨課、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等方式，提高教師教學(xué)科研能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文素養(yǎng)的提高。

　　4、實現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長，提升教師的職業(yè)幸福感。100%的教師有校級的教育教學(xué)研究成果，40%的教師有縣級及以上的`成果。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬┮�(guī)范常規(guī)，夯實過程

　　1、規(guī)范師生交往行為。師生交往必須說普通話，耐心教育并尊重學(xué)生。爭做“四有”好教師。嚴(yán)禁“六不準(zhǔn)”。尤其關(guān)注特殊學(xué)生。

　　2、認(rèn)真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求和一月一查活動。

　　3、規(guī)范教研組活動，按計劃開展活動，做到定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，活動記錄完整、及時，資料齊全。老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。（每學(xué)期不少于8次全體參與的活動，其中至少有4次學(xué)科學(xué)生相關(guān)的專題活動）

　　4、組織開展好集體備課，真正做到眾師聚一起，共商施教計，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，關(guān)注課堂教學(xué)，對課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、改進(jìn)。

　　5、規(guī)范聽、評課活動。通過互聽、互評研究課，從中實現(xiàn)教學(xué)思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學(xué)過程中的創(chuàng)新之處。創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究的氛圍，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。一學(xué)期每人上研究課1節(jié),新進(jìn)教師上兩節(jié)研修課。四月，縣級骨干教師展示課要立足“以生為本”，課后寫好教學(xué)反思，組內(nèi)教師及時做好觀課議課點評，反思、議課一定嚴(yán)格按照觀課表，抓住其中一個維度有針對性的研究。

　　6、認(rèn)真上好每一節(jié)課，重視“以生為本”“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。（寫好至少5個200字以上的反思）

　　7、牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線的意識，科學(xué)地貫徹落實差異教學(xué)思想。切實做好學(xué)生輔導(dǎo)，要分析學(xué)生，因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。班級與班級之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，縮小班級差距。

　　8、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定布置家庭作業(yè)，書寫總量不得超過30分鐘。嚴(yán)格落實0作業(yè)日的規(guī)定。

　　9、開展“朝讀經(jīng)典踐行社會主義核心價值觀”教育活動，實現(xiàn)與課題“經(jīng)典誦讀與師生語文素養(yǎng)的提高”的有機結(jié)合，認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題結(jié)題準(zhǔn)備工作，促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂策略，形成自己的教學(xué)特色。

　�。ǘ┘訌妼W(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

　　1、加強理論知識的學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新舊課標(biāo)進(jìn)行對比，弄清其中實質(zhì)性的變化。提高實施新課標(biāo)的能力和水平。深入研究積極探索“生本課堂”的構(gòu)建。敢放手，善于創(chuàng)設(shè)情境，尊重學(xué)生，注重小組合作的學(xué)習(xí)方式，提高自主的程度、合作的效度和探究的深度。

　　2、開展作文、閱讀、書法、“群讀類學(xué)”專題研究。本學(xué)期本組的研修課，圍繞“生本課堂”“群讀類學(xué)”這一研究主題，引導(dǎo)學(xué)生開展“自主、合作”式學(xué)習(xí)。通過專題研究的形式解決“生本課堂”“群讀類學(xué)”構(gòu)建中的實際問題。

　　3、努力提升教學(xué)的境界，超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，使新課程的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。把新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)活動中。

　　4、按照《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》開展書法教育課，教師之間及時進(jìn)行經(jīng)驗交流，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行書法教育成果展示。

　　5、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。以點帶面，資源共享，共同提高。

　　6、高度重視新進(jìn)教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)老師要跟蹤聽課，并進(jìn)行切實的指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。

　　7、讓教學(xué)反思成為習(xí)慣。一是走進(jìn)名著名師汲取營養(yǎng)。每一位教師讀一兩本教育專著，撰寫讀書筆記和反思文章，以此豐富知識的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。二是每位教師做到認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺以及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果。積極推介組員的研修成果，每月向“長陽教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件；一學(xué)期里，力爭在《長陽教育》上至少發(fā)表一篇文章，力爭有更多教師有文章在縣級及以上刊物上發(fā)表。發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)教管經(jīng)驗，思考工作中的成敗得失，《報告冊》完成的合格率達(dá)到100%。

　　8、配合學(xué)校大課題的要求，做好微課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　9、確保研修實績，提高教學(xué)質(zhì)量，確保全組學(xué)科考試質(zhì)量位居前列。通過一學(xué)年的研修，爭取每個教師都在專業(yè)上有所收獲和發(fā)展。力爭本學(xué)期，每位教師有研修成果呈現(xiàn)。

　　五、具體安排

　　九月份

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)計劃，制定中段語文研修組計劃。

　　2、解讀中段語文研修組計劃，布置本學(xué)期工作。

　　3、制定部編本教材培訓(xùn)計劃，組織部編本教材培訓(xùn)。

　　4、組織新教材和20xx版新課標(biāo)、20xx版新教材學(xué)習(xí)。

　　5、組織觀摩長陽實驗小學(xué)青年教師競賽課。

　　6、組織參加各類征文競賽活動。

　　7、組織參加“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上評課活動。

　　8、分年級進(jìn)行集體備課、說課。

　　十月份

　　1、開展校級骨干教師展示課暨“一師一課”活動。

　　2、“部編本”小學(xué)語文一年級教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

　　3、青年教師展示課、競賽課磨課，參加小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)成果展示——青年教師課堂教學(xué)展示活動。

　　4、落實“朝讀經(jīng)典”讀書活動。

　　5、開展“三教”征文活動。

　　6、組內(nèi)研修課、觀課議課。

　　7、分年級進(jìn)行集體備課、說課。

　　十一月份

　　1、繼續(xù)開展校級骨干教師展示課暨“一師一課”活動。

　　2、校級骨干教師展示課觀課議課。

　　3、群讀類學(xué)課題研討。

　　4、分年級進(jìn)行集體備課、說課和討論。

　　5、迎接教育教學(xué)視導(dǎo)。

　　十二、元月份

　　1、參加“教管、教育、教學(xué)”征文比賽。

　　2、分年級進(jìn)行集體備課、說課。

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、教研成果統(tǒng)計，完成研修組總結(jié)。

　　高三語文教研組工作計劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以學(xué)生為本，以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實加強高三復(fù)習(xí)的計劃性和計劃的科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計劃抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實;以全面育人為指針，以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點，講究實效�！北M心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(xué)(高考第一輪復(fù)習(xí))工作。完成學(xué)校和年級組下達(dá)的任務(wù)。

　　二、本學(xué)期主要工作內(nèi)容：

　　第一階段：梳理教材

　　利用一個月左右的時間，對一至六冊的相關(guān)內(nèi)容，按照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進(jìn)行梳理，兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點。

　　第二階段(第一輪)從10年10月至11年1月上旬，主要完成下面幾項工作：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，深入研究近三年的考題及全國各

　　地考題，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三語文復(fù)習(xí)工作。

　　2、統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同努力，力求完成各項指標(biāo)。

　　3、結(jié)合各知識點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，為第二階段的.復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)資料為《謀行天下》以及各個知識點的復(fù)習(xí)試卷。

　　4、配合教導(dǎo)處、教研室，開展各項教學(xué)工作并積極參加教科研活動。

　　三、主要措施：

　　1、備課組每位教師獨立完成備課的同時，定時進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個別交流。

　　2、發(fā)揚團(tuán)隊精神，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評分，重視質(zhì)量分析，打好團(tuán)體仗，共同提高。

　　3、根據(jù)考綱的要求和各個班學(xué)生的實際，實施教學(xué)。不強求整齊劃一。

　　4、想方設(shè)法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。盡可能減少復(fù)習(xí)的枯燥性。

　　四、教學(xué)內(nèi)容及時間安排：

　　第1周：科組活動

　　第2周：備課組活動制定學(xué)期計劃

　　第3周：第五、六冊教材梳理

　　第4周：教材歸納、總結(jié)月考

　　第5周：實詞、虛詞

　　第6周：成語(熟語)組織本組成員參加教學(xué)能手報名工作

　　第7、8周：病句，參加教學(xué)能手比賽及集體備課活動

　　第9周：月考及半期總結(jié)

　　第10、11周：語言簡明、連貫科技文

　　第12周：語言得體，公開課集體備課

　　第13、14周：文言實詞公開課集體備課集體備課

　　第15周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課

　　第16周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課

　　第17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課

　　第18——19周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課

　　第20—21周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課，參加教研總結(jié)會

　　第22周：“一診”復(fù)習(xí)應(yīng)考學(xué)期總結(jié)

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。我們新一屆高三語文備課組全體教師堅信，在校長室、年級部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，本屆高三語文一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。

　　高三語文教研組工作計劃 5

　　一、工作背景與目標(biāo)

　　隨著高考日益臨近，高三語文教研組面臨的教學(xué)任務(wù)愈發(fā)繁重。為了確保學(xué)生能夠在高考中取得優(yōu)異的成績，本教研組將緊密圍繞“提高語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的核心目標(biāo)，制定并實施一系列教學(xué)計劃。

　　二、工作內(nèi)容與計劃

　　1. 教材分析與教學(xué)計劃制定

　　深入研究高考大綱，明確考試要求與方向。

　　對教材進(jìn)行全面分析，梳理知識點，明確教學(xué)重點與難點。

　　制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括課時分配、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等。

　　2. 課堂教學(xué)與互動

　　采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　加強師生互動，鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑惑。

　　定期組織課堂小測驗，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。

　　3. 專項訓(xùn)練與能力提升

　　針對高考語文的各個題型，進(jìn)行專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。

　　加強作文訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧，提高寫作水平。

　　開展課外閱讀活動，拓寬學(xué)生的知識面，提高語文素養(yǎng)。

　　4. 集體備課與資源共享

　　定期組織集體備課活動，共同研究教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

　　分享教學(xué)資源和經(jīng)驗，促進(jìn)組內(nèi)教師的共同成長。

　　邀請校外專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，提高教師的.專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

　　5. 學(xué)生管理與心理輔導(dǎo)

　　加強學(xué)生管理，確保課堂紀(jì)律和秩序。

　　關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題。

　　開展心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強自信心。

　　三、工作要求與保障

　　1. 教師要求

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案。

　　嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)。

　　關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時給予學(xué)生幫助和支持。

　　2. 保障措施

　　加強教研組內(nèi)部管理，確保教學(xué)計劃的順利實施。

　　提供必要的教學(xué)資源和設(shè)施，保障教學(xué)質(zhì)量。

　　加強與其他教研組的交流與合作，共同提高教學(xué)效果。

　　四、工作計劃時間表

　　1. 第一學(xué)期（XX月至XX月）

　　開學(xué)初進(jìn)行教材分析，制定教學(xué)計劃。

　　每月組織一次集體備課活動，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗。

　　每兩周進(jìn)行一次課堂小測驗，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　2. 第二學(xué)期（XX月至XX月）

　　加強專項訓(xùn)練和作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和寫作水平。

　　開展課外閱讀活動，拓寬學(xué)生的知識面。

　　邀請校外專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

　　五、總結(jié)與展望

　　本教研組將按照工作計劃，認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)。同時，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的保障。展望未來，我們將繼續(xù)努力，為高考語文教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　高三語文教研組工作計劃 6

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 深化語文課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，為高三學(xué)生備戰(zhàn)高考提供堅實的語文基礎(chǔ)。

　　2. 加強教師隊伍建設(shè)，提升教師教學(xué)水平和科研能力。

　　3. 注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀、寫作和表達(dá)能力。

　　4. 加強教研組內(nèi)部管理，提高工作效率和團(tuán)隊凝聚力。

　　二、工作內(nèi)容

　　1. 教學(xué)研究

　�。�1）研究高考語文考試趨勢和命題規(guī)律，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。

　�。�2）組織教師開展教學(xué)觀摩、聽課評課等活動，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　（3）定期組織教研組集體備課，研討教材教法，共同解決教學(xué)中遇到的問題。

　�。�4）鼓勵教師參加各級教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力。

　　2. 學(xué)生培養(yǎng)

　�。�1）加強學(xué)生的.語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重字詞積累、語法修辭等知識點的掌握。

　�。�2）開展閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀速度、理解能力和鑒賞能力。

　　（3）加強寫作訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧，提高寫作水平。

　�。�4）組織語文競賽和征文活動，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　3. 教師隊伍建設(shè)

　　（1）加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　�。�2）鼓勵教師參與課題研究，提升教師的科研能力和創(chuàng)新意識。

　　（3）加強教師間的交流和合作，形成良好的教學(xué)氛圍和團(tuán)隊精神。

　�。�4）關(guān)注教師的心理健康，為教師提供必要的支持和幫助。

　　4. 教研組內(nèi)部管理

　�。�1）完善教研組內(nèi)部管理制度，明確各成員的職責(zé)和權(quán)利。

　　（2）加強教研組內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)，確保各項工作順利進(jìn)行。

　�。�3）定期召開教研組會議，總結(jié)工作成果，分析問題不足，提出改進(jìn)措施。

　�。�4）注重教研組文化建設(shè)，營造和諧、積極的工作氛圍。

　　三、工作措施

　　1. 制定詳細(xì)的工作計劃和時間表，確保各項工作的有序進(jìn)行。

　　2. 加強與學(xué)校的溝通和聯(lián)系，爭取更多的支持和資源。

　　3. 定期組織教研組成員進(jìn)行自我評估和反思，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

　　4. 鼓勵教研組成員積極參與學(xué)校組織的各項活動和比賽，展示教研組的成果和風(fēng)采。

　　四、總結(jié)與展望

　　本工作計劃旨在加強高三語文教研組的建設(shè)和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文素養(yǎng)。我們將按照計劃認(rèn)真執(zhí)行各項工作任務(wù)，努力達(dá)成工作目標(biāo)。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整工作策略和方法，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和需求。展望未來，我們將繼續(xù)努力，推動高三語文教研組不斷向前發(fā)展。

　　高三語文教研組工作計劃 7

　　一、前言

　　本計劃旨在明確高三語文教研組在新學(xué)年的工作目標(biāo)、重點任務(wù)、具體措施及預(yù)期成果，確保教學(xué)工作有序、高效進(jìn)行，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和應(yīng)對高考的能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 全面提升學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作、思辨和創(chuàng)新能力。

　　3. 幫助學(xué)生掌握高考語文的考試要求和答題技巧。

　　4. 加強教研組內(nèi)外的交流與合作，共同提高教學(xué)水平。

　　三、重點任務(wù)

　　1. 制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保教學(xué)進(jìn)度與高考要求相匹配。

　　2. 深入研究高考語文的命題趨勢和考試要求，調(diào)整教學(xué)策略。

　　3. 開展多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　4. 加強學(xué)生的課外閱讀和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

　　5. 組織模擬考試和試卷分析，幫助學(xué)生熟悉考試流程和掌握答題技巧。

　　四、具體措施

　　1. 制定教學(xué)計劃：根據(jù)高考語文的考試要求和學(xué)生的實際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式。

　　2. 集體備課：定期組織教研組成員進(jìn)行集體備課，共同研究教學(xué)難點和重點，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。

　　3. 課堂教學(xué)：注重課堂互動和啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)新能力。

　　4. 課外閱讀：推薦適合高三學(xué)生的`優(yōu)秀文學(xué)作品和閱讀材料，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和筆記記錄，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力。

　　5. 寫作訓(xùn)練：定期布置寫作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練和修改，提高學(xué)生的寫作水平和表達(dá)能力。

　　6. 模擬考試：組織模擬考試和試卷分析，幫助學(xué)生熟悉考試流程和掌握答題技巧，同時針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

　　7. 家校合作：加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長發(fā)展，形成教育合力。

　　五、預(yù)期成果

　　1. 學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力得到全面提升。

　　2. 學(xué)生的閱讀、寫作、思辨和創(chuàng)新能力得到明顯提高。

　　3. 學(xué)生在高考語文中取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)個人和學(xué)校的共同發(fā)展。

　　4. 教研組成員的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，形成一支高素質(zhì)、專業(yè)化的語文教師隊伍。

　　六、總結(jié)與展望

　　本計劃是高三語文教研組在新學(xué)年的工作指導(dǎo)方針和行動綱領(lǐng)。全體教研組成員將按照計劃要求，認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作，確保各項任務(wù)順利完成。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整完善工作計劃，以適應(yīng)高考語文的新形勢和新要求。展望未來，我們將繼續(xù)努力探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展和高考成功貢獻(xiàn)自己的力量。

　　高三語文教研組工作計劃 8

　　一、引言

　　隨著新學(xué)期的到來，高三語文教研組將秉持以學(xué)生為中心、以高考為導(dǎo)向的教學(xué)理念，制定全面而具體的工作計劃，旨在提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，為高考做好充分的準(zhǔn)備。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 深化學(xué)生對語文知識的理解和應(yīng)用能力，提升語文學(xué)科素養(yǎng)。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力和批判性思維能力，拓寬學(xué)生的視野。

　　3. 提升學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點。

　　4. 加強教研組成員間的合作與交流，共同提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

　　三、主要任務(wù)

　　1. 精心備課：深入研究教材，結(jié)合高考考點，制定詳實的教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

　　2. 課堂教學(xué)：注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

　　3. 專題研討：針對高考語文的.重點和難點，組織專題研討活動，集思廣益，共同探討有效的教學(xué)方法和策略。

　　4. 寫作訓(xùn)練：定期安排寫作訓(xùn)練，加強對學(xué)生寫作過程的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平和能力。

　　5. 課外閱讀：推薦適合高三學(xué)生的優(yōu)秀文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀鑒賞能力。

　　四、具體措施

　　1. 制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，明確教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

　　2. 加強集體備課，發(fā)揮教研組的集體智慧，共同研究教學(xué)難點和重點，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3. 創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

　　4. 組織模擬考試和試卷分析，幫助學(xué)生熟悉考試流程，掌握答題技巧，提高應(yīng)試能力。

　　5. 加強與家長的溝通和合作，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展。

　　五、預(yù)期成果

　　1. 學(xué)生能夠熟練掌握語文基礎(chǔ)知識，提高語文應(yīng)用能力。

　　2. 學(xué)生具備良好的閱讀鑒賞能力和批判性思維能力，能夠獨立思考和解決問題。

　　3. 學(xué)生的寫作水平得到顯著提高，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點。

　　4. 教研組成員的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)得到提升，形成一支高素質(zhì)、專業(yè)化的語文教師隊伍。

　　六、總結(jié)與展望

　　本工作計劃旨在明確高三語文教研組新學(xué)期的工作方向和目標(biāo)，確保教學(xué)工作的高效、有序進(jìn)行。全體教研組成員將積極履行職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行工作計劃，努力提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)和應(yīng)試能力。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，加強教學(xué)研究和創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展和高考成功貢獻(xiàn)自己的力量。展望未來，我們將繼續(xù)秉持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　高三語文教研組工作計劃 9

　　一、前言

　　為了進(jìn)一步提高高三學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，增強他們應(yīng)對高考的能力，高三語文教研組特制定以下工作計劃。本計劃旨在明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)策略，提升教師教學(xué)水平，同時強化學(xué)生語文實踐能力和創(chuàng)新思維。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 強化學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的掌握，提高綜合運用能力。

　　2. 提升學(xué)生閱讀、寫作和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維。

　　3. 加強教師間的交流與合作，共同研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4. 營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的.興趣和熱情。

　　三、工作重點

　　1. 教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

　　深入研究高考語文考試大綱，明確教學(xué)重點和難點。

　　根據(jù)學(xué)生實際情況，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

　　注重知識點的系統(tǒng)性和連貫性，加強學(xué)科間的交叉融合。

　　2. 教學(xué)方法創(chuàng)新

　　推行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，注重學(xué)生的主體性和參與性。

　　引入多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

　　開展探究式、討論式等多元化教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　3. 學(xué)生實踐能力培養(yǎng)

　　定期組織語文實踐活動，如寫作比賽、朗誦比賽、辯論賽等。

　　鼓勵學(xué)生參與課外閱讀和文學(xué)社團(tuán)活動，拓寬知識視野。

　　指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀筆記、寫作練習(xí)等，提高語文應(yīng)用能力。

　　4. 教師隊伍建設(shè)

　　加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　鼓勵教師參與課題研究和學(xué)術(shù)交流活動，提升科研水平。

　　建立教師間的教學(xué)交流和合作機制，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。

　　四、工作措施

　　1. 制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和時間表，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

　　2. 定期組織教研組會議，研討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗。

　　3. 加強與學(xué)校的溝通和聯(lián)系，爭取更多的教學(xué)資源和支持。

　　4. 鼓勵教研組成員積極參與學(xué)校組織的各項活動和比賽，展示教學(xué)成果。

　　五、總結(jié)與展望

　　本工作計劃旨在全面提升高三語文教研組的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。我們將按照計劃認(rèn)真執(zhí)行各項工作任務(wù)，加強教師間的交流與合作，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，同時注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。展望未來，我們將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和應(yīng)對高考的能力做出更大的貢獻(xiàn)。

　　高三語文教研組工作計劃 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三語文教研組將堅持以《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合《高考考試大綱》和《江蘇省考試說明》的具體要求，全面貫徹以學(xué)生為本的教育理念，旨在通過科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)計劃，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和高考應(yīng)試能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 把握高考動向，優(yōu)化教學(xué)策略：深入研究近三年的高考語文試題，把握高考語文的命題趨勢和考察重點，優(yōu)化教學(xué)策略，確保高考語文復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

　　2. 強化集體備課，提升教學(xué)水平：繼續(xù)強化教研組集體備課的功能，通過集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共享教學(xué)資源，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3. 注重學(xué)生能力，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)：在強化基礎(chǔ)知識的同時，注重學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)，包括閱讀理解、語言表達(dá)、寫作等能力，以及文學(xué)鑒賞和批判性思維能力的提升。

　　三、主要工作內(nèi)容

　　1. 第一階段：梳理教材，鞏固基礎(chǔ)

　　梳理一至六冊的相關(guān)內(nèi)容，按照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進(jìn)行梳理。

　　兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點，強化學(xué)生的基礎(chǔ)知識積累。

　　2. 第二階段：專題復(fù)習(xí)，強化能力

　　結(jié)合《高考考試大綱》和《江蘇省考試說明》的要求，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

　　專題復(fù)習(xí)包括語言表達(dá)運用、文言文閱讀、詩歌鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文閱讀、選考類文本閱讀和作文等七大專題。

　　突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練，每周由各科任老師輪流命題，進(jìn)行作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。