教研室教學工作計劃

時間：2023-05-05 03:52:42 教研工作計劃我要投稿

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2021教研室教學工作計劃

　　時間過得飛快，為了以后教學質量不斷提高，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編整理的2021教研室教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021教研室教學工作計劃

　　教研室教學工作計劃1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實省、縣素質教育工作會議精神，切實做到以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作的全局，以全面推進素質教育為教科研工作的中心，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程、全面提高教學質量為重點，堅持教學研究、教學管理、教學指導、教學服務四位一體的基本思路，進一步落實教育局關于創(chuàng)建“學習型、管理型、服務型”機關的要求，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，進一步落實中小學管理基本規(guī)范，落實小學教師考核細則，深入課堂聽課，落實各科教學策略，使我鄉(xiāng)的教學研究上檔次，教學管理上水平，課堂教學效率再提高，教學質量再上新臺階。

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W管理，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效率。

　　1、落實國家課程方案，對各校的課程表進行檢查，是否開足開全及安排是否合理。

　　確保開齊國家課程科目，開足課時，特別是開好實驗課、體育與健康、藝術和綜合實踐活動等課程，并創(chuàng)建條件開好地方課與學校課程，突出學校辦學特色。

　　2、繼續(xù)做好教材培訓與各科教學研討，提高教師實施新課程的能力。

　　進一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓，強化校本培訓，學校要將校本教研和校本培訓綜合規(guī)劃，走研訓一體化之路。

　　一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續(xù)抓好小學教師課程標準、教科書的學習研究活動。

　　二是在各校定期組織教研活動的基礎上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動。

　�。ǘ┥罨n堂改革，深入課堂聽課，組織講課比賽，提高課堂教學效率。

　　積極配合縣教研室的`活動，與學校通力合作，集中骨干力量繼續(xù)進行課堂教學科學性、實效性、高效性的研究，進一步提高課堂教學的水平和效益。

　　一是在全面推廣教學策略的基礎上，進一步完善3——5教學策略、“學案導學”策略，實施“以學定教”的策略。

　　二是各學段、各學科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學，努力使新授課、講評課、復習課三種課型教學效率再提高。

　　三是結合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定計劃、自行組織的基礎上，教研員深入課堂聽課，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學效率。

　　四是認真組織各科教研活動，協(xié)助各校業(yè)務教干從研究教材，落實策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進行督促檢查，積極撰寫教學案例和論文。

　　二、推進科學化教學管理，加強教學質量監(jiān)測評估。

　　1、加強校本教研的指導。

　　教研室搭建網(wǎng)絡信息平臺，各校立足于本校實際大力開展校本教研，以課例研究為載體，個人實踐反思，同伴互助，專業(yè)引導相結合，每周都制定出切實、高效的校本教研計劃，每月都要進行教研總結，并分別于每周一和每月底發(fā)送至教研室公共郵箱。

　　2、加強教學質量的檢測（抽考）。

　　為進一步提高教學質量，對各校教師的單元檢測進行督促檢查提高利用效果，在期中考試時對某一個年級進行抽考，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學質量情況。

　　3、落實好考核制度，加強過程管理。

　　落實龍家圈鄉(xiāng)小學教師考核細則及龍家圈鄉(xiāng)學�？己思殑t的有關內(nèi)容，進行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。

　　4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用。

　　各教研員要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學習，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)�，有影響的名師隊伍�?/p>

　　5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。

　　各校在制定教研工作計劃時，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點，詳細、細致的制定好師生讀書計劃，并遵照執(zhí)行。

　　三、加強教研室建設。

　　1、抓好制度落實。

　　教研室要著力加強自身建設，認真總結教學教研工作的經(jīng)驗，積極向先進地區(qū)學習教學教研工作的好做法，虛心聽取學校的意見，進一步建立健全內(nèi)部管理制度，調動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質，提高工作效率，全面推動全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。

　　2、加強個人學習，提高業(yè)務水平。

　　個人建立理論學習筆記，每學期學習一本教育理論專注，每人在所包扶學校確立一個教學實踐班級，認真?zhèn)浜谜n，每周到實踐班級授課一節(jié)以上，積極推進課改實驗，大膽進行教學改革，總結并推廣富有成效的教學經(jīng)驗，全面提高包扶學校教師及全鄉(xiāng)本學科教師的授課水平。

　　3、以課題帶動教研。

　　教研室人人有縣級以上課題，各學校校校有鄉(xiāng)級以上課題。

　　4、爭創(chuàng)星級教研室。

　　根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標準，結合我鄉(xiāng)實際，進一步完善教研室內(nèi)部的教學管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度，促進我鄉(xiāng)的教育教學水平不斷提高，爭創(chuàng)臨沂市先進教研室。

　　5、建立健全各類業(yè)務考核檔案。

　　加強教研室檔案建設，建齊建全各類業(yè)務檔案。認真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學教師考核細則，公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進行業(yè)務考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務檔案。

　　教研室教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推進素質教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學質量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。

　　二、工作目標

　　課程改革穩(wěn)步、高效的推進；

　　學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

　　教研常規(guī)工作有序有效；

　　教學質量穩(wěn)步提升。

　　三、工作重點

　　1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務意識，營造積極向上的氛圍。

　　2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

　　3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學結題工作，充分發(fā)揮教學科研的先導作用。

　　4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務理論水平和教學實踐能力的提高。

　　5、改革評價制度要求，建立促進學校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。

　　6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結評優(yōu)工作。

　　7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

　　四、具體措施

　　1、塑造行風形象，強化服務意識。

　　育人德為先。本期我們將組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)范》，引導教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學藝術，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學生前進道路上的引路人。

　　2、抓實校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名�？棵麕熤危麕熆繉W校培訓。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓一體化是何等的重要，為了學校有更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作：

　�、俜e極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。

　　②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導教師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學術沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對教師課堂教學行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉化。

　　認真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的反思有機結合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉化。

　�、劢M織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的`學習研究氛圍感染、熏陶教師。

　�、芗訌妼π抡n程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是：

　　a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設計自己的教學方案，在此基礎上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；

　　b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用�！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學為載體的教學研究活動，通過反復觀看上課，親自參與反復評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學研究群體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉化。

　　c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結題工作，寫出可行性強，實用價值高的結題總結報告，爭取獲獎。

　　3、加強教研常規(guī)管理，確保教學質量的提高

　�、俾犝n：可采取互聽互評方式。學校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。

　�、谏险n：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。避免教學上出現(xiàn)原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，并分層次進行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時了解教師的教、學生的學，提高課堂教學效率。

　�、劾^續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調整教學策略，彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質量研討會，

　　④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學科活動。

　　4、強調音樂、美術、體育和科學等學科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。

　�、俳鼛啄陙恚倚Ｌ厣逃玫搅松霞壊块T、家長和社會的好評，本期更應上好體育、美術、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。

　�、跉v年，自然、科學實驗教學開創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學設施進行教學，培養(yǎng)了學生多動手、多觀察、多思維的良好習慣和基本技能，學生在自然操作實驗中取得了一定的成績，受到了家長的好評，希望今年再接再厲。

　　5、鼓勵優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗豐富的教師發(fā)揮助人為樂的精神，對身邊的老師進行“傳、幫、帶”，大家共同提高。

　　6、認真開展好推廣普通話周活動，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專業(yè)素質。

　　五、工作安排（附行事歷）

　　教研室教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　1、化學教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人為本，以新課程理念為指導，積極開展有效教研，努力構建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導、服務”的工作職能，全面促進平陰教育的發(fā)展和教育質量的提升。

　　2、積極推進新課程改革，開展和深化化學教學研究和教育科研，基于常規(guī)教學，以改革課堂教學為突破口，努力營造適合學生科學素養(yǎng)養(yǎng)成的教學氛圍，立足指導學生進行探究創(chuàng)新性學習，深入研究化學課堂教學效率的提升策略，構建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為目標的高校教學模式。

　　3、以提高教學質量為首要任務，進一步強化質量意識，促進教師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學化學的教學質量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質量有新提升。

　　二、教學進度

　　1、初中三年級完成魯教版化學教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應探究實踐活動任務。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。

　　2、高中一年級必須完成化學1（必修）（山東科技出版社版）全部內(nèi)容的教學任務，并完成相應探究實踐活動任務。有條件的學校可進行化學2（必修）第一章內(nèi)容的教學。

　　3、高中二年級理科傾向班首先完成新課程高中化學課本選修模塊《化學反應原理》的教學任務。文科傾向班講完選修模塊《化學與生活》主題3合理利用化學能源。

　　4、高中三年級盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關學生實驗，并及時轉入第一輪全面復習。高三教學工作參照署期培訓會精神和《10年濟南市高三化學教學工作指導意見》執(zhí)行。

　　三、工作思路及措施

　　1、樹立科學、正確的教育觀念，推進課程改革，全面提高教學質量。認真學習《新課程標準》《新課程高考說明》，全面研究新課程教材，在教學實施中正確處理好五個關系：

　　一是《新課程標準》要求與教材處理的關系，；

　　二是實施改革與教學質量的關系；

　　三是課題研究、校本教研與常規(guī)教學的關系；

　　四是教學方式與學生素質培養(yǎng)效率的關系；

　　五是實際教學與應對《高考說明》要求的關系。力求在教學改革研究及教學質量提高方面有新的突破。

　　2、以改革課堂教學為突破口，加大教學研究的力度、深度和廣度。堅持“以學生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學效益，研究高效教學策略，提高課堂教學質量，提高教師教學改革的主動性，創(chuàng)造適合學生自主發(fā)展的教學組織形式。以新課標為主導，認真分析教材的結構體系、內(nèi)容特點，理解編寫意圖、基本要求和質量標準，要從學生實際出發(fā)，精心設計授課方案。努力探索提高課堂教學效益的`途徑與方法。

　　3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡職能，加強教師隊伍建設。

　�。�1）充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領導向作用，改進工作作風，強調全局意識、團隊意識、服務意識、帶頭意識，加大管理力度，加強教師隊伍的建設。

　　（2）充分發(fā)揮市縣教學能手、學科帶頭人、教學評優(yōu)獲獎者的模范帶頭作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調教學骨干的“三必須，一認可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻；實際工作業(yè)績、學術引領作用要被廣大教師認可。

　�。�3）搞好教學、教研的相互結合，加強對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓工作。

　　4、組織開展以學生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動。

　�。�1）以“3M·HET”高效教學策略為主要研究專題，全面開展提高化學課堂教學效率的研究。

　　（2）組織全縣化學教師參加研討課觀摩課，加強相互學習與交流。

　　5、進一步加強化學教學業(yè)務管理，進行科學的教學評價研究。

　�。�1）加強新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學行為。

　　（2）教研組長和備課組長要深人課堂聽課調研，檢查教學教研工作情況，檢查教學效果和教學計劃落實情況，并進行科學合理的評價指導。

　　6、主要教研活動：

　　（1）總結上半年工作，制定并布置本學期教研工作。（8、9月份）

　　（2）組織全縣初中和高中教師化學課堂教學評比活動（具體事宜見另一通知）。

　�。�3）深入學校進行教學視導與調查研究（9、10、11月份）。

　�。�4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動。（10月份、11月份）