小學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-06-12 14:21:24 教研工作計(jì)劃我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期推薦度：
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【推薦】小學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃4篇

小學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，在區(qū)教研中心的指導(dǎo)幫助下，緊緊圍繞區(qū)教研中心和中心校教研工作計(jì)劃要點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本教材和課程改革為重點(diǎn)，以提高教師的專業(yè)水平為目標(biāo)，狠抓教學(xué)精細(xì)化管理，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┮�(guī)范課程設(shè)置，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理。

　　1、以《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》為依據(jù)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)，做好對(duì)音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的監(jiān)控。組織教師探索研究對(duì)校本教材的開發(fā)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、解讀《濟(jì)寧市中區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)量化表》，明確要求，規(guī)范行為。結(jié)合事實(shí)細(xì)則，教學(xué)管理中要嚴(yán)把五個(gè)關(guān)口：一嚴(yán)把集體備課關(guān)；二嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)；三嚴(yán)把作業(yè)批、評(píng)關(guān)；四嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)；五是嚴(yán)把實(shí)踐活動(dòng)關(guān)。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)生管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《濟(jì)寧市中區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施細(xì)則》、《濟(jì)寧市中區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成二十八條》。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。做到“人人學(xué)習(xí)慣、心中有習(xí)慣、日常看習(xí)慣”。

　　4、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動(dòng)，認(rèn)真做好讀書卡的填寫；繼續(xù)開展古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，努力創(chuàng)造書香校園。積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，全面提高學(xué)生閱讀水平。

　　5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生作品展覽等內(nèi)容積極創(chuàng)建班級(jí)文化，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中健康成長(zhǎng)。

　�。ㄈ├^續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，積極提升教學(xué)教研水平。

　　6、進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，開展多種交流研討活動(dòng)，讓新課程改革的理念成為每個(gè)教師自覺的教學(xué)思想基礎(chǔ)。以并入中區(qū)為契機(jī)，組織學(xué)科教師積極參加教研室開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展說(shuō)課、評(píng)課、寫反思、上匯報(bào)課等活動(dòng)。密切關(guān)注教師的教學(xué)行為變化和學(xué)生的成長(zhǎng)變化。

　　7、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，針對(duì)“課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行研究。本學(xué)期，學(xué)校將依照區(qū)教研室的要求，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的課堂教學(xué)將圍繞“實(shí)施有效教學(xué)”和“提高教學(xué)效率”開展研究，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，切實(shí)提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教師課程實(shí)施水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。

　　8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計(jì)劃、有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。以“個(gè)人備課――集體備課――修改試教――觀摩研討――總結(jié)反思――再次執(zhí)教”為步驟的課例研究，在實(shí)踐、研究中共同感悟、共同提高，不斷解決教學(xué)中存在的問題。要求課后繼續(xù)撰寫教學(xué)后記和教學(xué)反思，提倡寫教學(xué)故事和教學(xué)案例。

　　9、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和檢測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和水平。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性檢測(cè)力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。要求考試學(xué)科要在按時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)的同時(shí)，及時(shí)做好檢測(cè)數(shù)據(jù)分析并上交教導(dǎo)處。

　　10、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合區(qū)教研中心評(píng)選先進(jìn)教研組的精神，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，適時(shí)進(jìn)行教研組校本教研交流活動(dòng)。

　　（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

　　11、抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)。教師制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思的良好習(xí)慣，豐厚文化底蘊(yùn)，提升自身的理論水平。

　　12、積極組織學(xué)校年輕教師參加中心校開展的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)完成后，回學(xué)校上匯報(bào)課、示范課，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。

　　附本學(xué)期主要工作安排：

　　本學(xué)年度第二學(xué)期主要教學(xué)工作安排

　　二月份

　　1、傳達(dá)中心校工作計(jì)劃及各學(xué)科工作計(jì)劃。

　　2、制訂并傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　3、參加區(qū)各學(xué)科備課研討會(huì)。

　　4、參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科新教材備課研討會(huì)。

　　5、召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

　　三月份

　　1、開展校本教材研究活動(dòng)。

　　2、參加全鎮(zhèn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)等學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。

　　3、參加區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽活動(dòng)。

　　4、迎接全鎮(zhèn)教學(xué)工作視導(dǎo)。

　　四月份

　　1、積極參加區(qū)名師送課活動(dòng)。

　　2、參加全鎮(zhèn)小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　3、參加學(xué)生中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽。

　　4、參加全鎮(zhèn)教學(xué)能手比賽。

　　5、組織各學(xué)科期中質(zhì)量檢測(cè)。

　　五月份

　　1、參加與霍家街小學(xué)的聯(lián)研活動(dòng)。

　　2、參加全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

　　3、迎接中心校教學(xué)工作檢查。

　　4、組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

　　5、參加小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽及英語(yǔ)口語(yǔ)檢測(cè)。

　　六月份

　　1、迎接區(qū)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

　　2、組織教師參加課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法理論考試。

　　3、參加全鎮(zhèn)課件制作評(píng)選活動(dòng)。

　　4、做好期末質(zhì)量檢測(cè)。

　　七月份

　　1、做好學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)。

　　2、參加區(qū)組織的教材教法考試。

　　3、參加全鎮(zhèn)各學(xué)科課標(biāo)教材培訓(xùn)。

小學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)《閔行區(qū)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》精神，加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、完善制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　2、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量；

　　3、深入研究，物化課題研究成果

　　三、主要措施

　　（一）組織開展書香校園活動(dòng)，提升師生人文素養(yǎng)。

　　1、教師閱讀。組織開展書香校園活動(dòng)，多渠道開展教師學(xué)習(xí)。以書香校園建設(shè)為契機(jī)，圍繞學(xué)校《文化融合視野下學(xué)�！耙惑w化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》課題，利用教師大會(huì)、教研組研討、課題組活動(dòng)等時(shí)間，組織老師們解讀教育信條，深化新基礎(chǔ)理念，通過“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式讀書活動(dòng)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。同時(shí)，應(yīng)倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚。每位教師要充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程，精讀教育書籍活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。

　　2、學(xué)生閱讀。

　　組織開展書香校園活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍，開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出貢獻(xiàn)。

　　（二）組織開展各類培訓(xùn)活動(dòng)，加快師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　1．讀書活動(dòng)。

　　通過讀書交流、好書推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫謦和諧的讀書場(chǎng)。以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開展一次讀書交流

　　2．教學(xué)沙龍活動(dòng)。

　　針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2－3次沙龍活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。

　　3．科研培訓(xùn)活動(dòng)。

　　針對(duì)老師們?cè)诳蒲泄ぷ鞯膯栴}與需求，本學(xué)期學(xué)校將邀請(qǐng)專家來(lái)校開展課題指導(dǎo)工作，通過《課題報(bào)告的撰寫》主題培訓(xùn)，提高課題成果質(zhì)量，提升教師科研水平。

　　4．名優(yōu)教師培養(yǎng)。

　　進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過外聘專家、名師工作室等方式使他們?cè)诟叩钠脚_(tái)上得到專業(yè)提升。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，得到更好的平臺(tái)鍛煉

　　（三）扎實(shí)開展教學(xué)研究工作

　　1．關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。

　　2．加強(qiáng)推門聽課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　3．通過區(qū)級(jí)公開課、“云錄播”、“骨干＂展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

　　4．規(guī)范學(xué)科組教研活動(dòng)的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動(dòng)資米做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。通過新教師匯報(bào)課、研討課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展。

　　5．教師要及時(shí)做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。

　　（四）加強(qiáng)課題研究。

　　課題研究的目的不在于造多少理論價(jià)值，而在于通過有目的有計(jì)劃地實(shí)施，實(shí)買在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。要求大家把教學(xué)工作自覺納入教研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自覺的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。

　　1、做好在研課題的過程性管理工作，切實(shí)做好課題研究，提高課題成果質(zhì)量。

　　2、深入課堂，幫助教師在實(shí)踐中聚焦問題，將問題化作課題，做好新一輪課題申請(qǐng)工作。

　　3、著力做好《文化融合視野下學(xué)�！耙惑w化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》研究工作。抓好全體教師的四個(gè)工程：即

　　一個(gè)研究專題：要求大家根據(jù)學(xué)校課題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短的小課題。

　　一本研究筆記：要求記寫買驗(yàn)筆和業(yè)務(wù)筆記，圍繞自己的研究重點(diǎn)，隨時(shí)記最教學(xué)故事，捕捉教學(xué)智火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材。

　　一堂研討課：以云錄播為載體，人人展示校級(jí)教研組內(nèi)的研究課，參與到“課堂教學(xué)大式”評(píng)比中來(lái)。

　　一篇成果文：每位教師根據(jù)研究?jī)?nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例，由學(xué)核組織評(píng)比考核。

　　總之，我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新路子。

小學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教育局整體工作部署，繼續(xù)創(chuàng)新教研機(jī)制，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識(shí)，以科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的教研工作，促進(jìn)我校教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作目標(biāo)：

　　20xx春期，我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“科學(xué)、規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效、一流”的目標(biāo)不懈努力。

　　三、工作思路

　　1.堅(jiān)持一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　2.突出四個(gè)重點(diǎn)：

　　加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)測(cè)和評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高。

　　按要求做好新課改推進(jìn)工作，積極改革課堂教學(xué)，繼續(xù)開展“中小學(xué)教師高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”工作。

　　創(chuàng)新教研機(jī)制，轉(zhuǎn)變教研方式，深化教研內(nèi)容，提高教研實(shí)效。

　　扎實(shí)研究教材，過好教材關(guān)，從根本上逐步提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3.促使四個(gè)提升：

　　我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　我校教學(xué)課堂效益。

　　我校教研水平。

　　我校教學(xué)質(zhì)量

　　四、具體工作安排

　　本學(xué)年我校教研工作將繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、有效教研、課堂改革、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)”等方面做不懈努力。

　　（一）教學(xué)質(zhì)量

　　措施要求：

　　1.學(xué)校要牢固確立“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的思想，把教學(xué)質(zhì)量作為一個(gè)學(xué)校的最高榮譽(yù)和最高追求。

　　2.學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律抓教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)管理等方面的規(guī)律的通識(shí)性學(xué)習(xí)與研究，杜絕違背教育教學(xué)規(guī)律的做法，做到科學(xué)辦學(xué)，依法辦學(xué)。

　　3.校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要把主要精力投入到對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量各項(xiàng)工作的研究、指導(dǎo)、監(jiān)督、管理、組織、參與上來(lái)。按照區(qū)、鄉(xiāng)教學(xué)教研計(jì)劃安排，校長(zhǎng)抓教學(xué)質(zhì)量的工作應(yīng)有明晰的、高質(zhì)量足的過程記錄，每學(xué)期至少親自對(duì)全體教師進(jìn)行一次教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座；每學(xué)期參加學(xué)科組的教研活動(dòng)或課堂教學(xué)研討活動(dòng)不少與5次；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。作業(yè)、教案抽檢，反饋每?jī)芍苓M(jìn)行一次。

　　4.學(xué)校要不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，健全教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，搞好常態(tài)性教學(xué)質(zhì)量分析。繼續(xù)落實(shí)“一考一評(píng)一總結(jié)”制度，讓精準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明成績(jī)、暴露問題、指明工作方向，為教學(xué)工作提供科學(xué)、可靠依據(jù)。充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)節(jié)功能，達(dá)到端正方向、規(guī)范管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　（二）教學(xué)管理

　　措施要求：

　　1.學(xué)校要樹立向管理要質(zhì)量、向管理要效益的意識(shí)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。建立完善、科學(xué)、規(guī)范、富有激勵(lì)性和可操作性強(qiáng)的管理規(guī)章制度，組建有力的、負(fù)責(zé)人的管理隊(duì)伍，依章進(jìn)行教學(xué)管理工作。落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，重視教學(xué)過程的監(jiān)控，并與檢查督促、考核評(píng)估等有機(jī)結(jié)合，做到有要求、有檢查、有評(píng)價(jià)、有考核，確保常規(guī)管理工作科學(xué)、規(guī)范、扎實(shí)、有效。

　　2.學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理上要嚴(yán)把六個(gè)關(guān)口：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，建立學(xué)校課件資源庫(kù)，制定集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)教師備課的過程監(jiān)督，同時(shí)抓好教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性教學(xué)風(fēng)格，突出教學(xué)時(shí)效性。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。教師的課堂教學(xué)要符合《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求。三是嚴(yán)把作業(yè)布置批改關(guān)。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)、布置的研究，在學(xué)生作業(yè)上減負(fù)增效。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的策略，切實(shí)做好“培優(yōu)幫困”工作。五是嚴(yán)把考試測(cè)評(píng)關(guān)。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，嚴(yán)禁出現(xiàn)濫考、只考不評(píng)現(xiàn)象。六是嚴(yán)格把好課后、測(cè)后反思關(guān)。反思要有結(jié)論，結(jié)論應(yīng)用于教學(xué)，教學(xué)要有新的改變。

　　3.作業(yè)設(shè)置與批改

　�。�1）1—6年級(jí)語(yǔ)、數(shù)設(shè)課堂作業(yè)本，作業(yè)本要統(tǒng)一。一、二年級(jí)語(yǔ)文使用田字格或三線格，數(shù)學(xué)使用小演草；三、四、五、六年級(jí)語(yǔ)文使用作業(yè)本，數(shù)學(xué)使用大演草。

　　（2）3—6年級(jí)配套練習(xí)冊(cè)做為作業(yè)，教師要每課一改。

　�。�3）3—6年級(jí)英語(yǔ)要設(shè)有課堂作業(yè)，每周3次。

　�。�4）3—6年級(jí)作文，要有眉批、總批，使用統(tǒng)一批改符號(hào)。評(píng)語(yǔ)要結(jié)合實(shí)際，做到詳細(xì)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，語(yǔ)言具有鼓勵(lì)性。

　　（5）教師要加強(qiáng)學(xué)生天天寫日記的指導(dǎo)，尤其是感想或體會(huì)部分寫點(diǎn)什么，教師每周批閱一篇，要有鼓勵(lì)性的批語(yǔ)。

　　4.完善評(píng)估方式，抓好質(zhì)量評(píng)估。

　�。�1）期末考試

　　期末考試，由中心校統(tǒng)一組織進(jìn)行�？己私Y(jié)果納入教師領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核之中，與績(jī)效工資分配掛鉤。期末考試結(jié)束后，學(xué)校召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析總結(jié)前段教學(xué)工作，教育質(zhì)量還存在哪些問題，應(yīng)采取哪些措施。

　�。�2）評(píng)價(jià)

　　對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。不能只限于學(xué)科成績(jī)，要結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。如：學(xué)生平時(shí)的聽、說(shuō)、讀、口算、動(dòng)手能力等，學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛好特長(zhǎng)等。評(píng)價(jià)時(shí)要盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，委婉的提出學(xué)生的不足和今后的努力方向。

　　（三）有效教研

　　措施要求：

　　1.制定出詳細(xì)具體的校本教研方案，主題圍繞“高效課堂”系列研究的專題、課標(biāo)教材研讀、集體備課等展開，構(gòu)建適合自己校情的“課堂教學(xué)模式”。

　　2.圍繞教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)及教學(xué)研究重點(diǎn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討，每周不低于兩小時(shí)時(shí)間，講求實(shí)效性、針對(duì)性。

　　3.集體備課研究以學(xué)區(qū)為單位，根據(jù)學(xué)區(qū)主任具體安排，定期開展。

　　4.教學(xué)案例，每位教師每期1-2篇。

　　5.繼續(xù)進(jìn)行高效課堂的驗(yàn)收工作，本期按照鎮(zhèn)中心校安排進(jìn)行鎮(zhèn)校級(jí)的高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，驗(yàn)收辦法按上年安排方案進(jìn)行。

　　6.突出校本教研的思路、過程和結(jié)果。教研內(nèi)容要深化，質(zhì)量要提升，結(jié)果要明確。校本教研要符合校情、教情、學(xué)情，切實(shí)解決教學(xué)過程中的實(shí)質(zhì)性問題。定期向中心校上交教研月報(bào)。

　　（四）課堂改革

　　措施要求：

　　1．樹立“學(xué)校以教學(xué)為中心”、“教學(xué)以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的意識(shí)，以課程改革為平臺(tái)，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持先學(xué)后教，因?qū)W定導(dǎo)，師生互動(dòng)，講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)的`有效性。

　　2．加大新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)、研究力度，讓每位教師過好課標(biāo)關(guān)，教材關(guān)。開展全員性教師研讀課標(biāo)、教材活動(dòng)。要求每學(xué)期每位教師研讀一冊(cè)教材，讓廣大教師過好教材關(guān)。具體活動(dòng)內(nèi)容為：通讀本期任教教材；分析本期任教教材涉及的教學(xué)課型及處理意見；分析本期任教教材的知識(shí)點(diǎn)及技能點(diǎn)的分布和訓(xùn)練策略；研討教材時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及疑惑點(diǎn)等。學(xué)校將制定出開展此項(xiàng)活動(dòng)的保障措施，卻保教材研讀的實(shí)效性。

　　3．認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索課堂教學(xué)新模式，積極引導(dǎo)教師結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)造性運(yùn)用新模式，把應(yīng)用新模式作為提高課堂有效教學(xué)的主抓手。

　　4．開展多種形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以提高有效教學(xué)為中心，開展“四課一反”活動(dòng)�！八恼n”即備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課，“一反思”即教學(xué)反思。

　　5．學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究。著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展。學(xué)校在此類課程的研究與實(shí)施中，要求真求實(shí)，使之成為提升學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，完善學(xué)生素質(zhì)，助推“學(xué)科課程”的有效抓手。

　　（五）教育科研

　　1．要樹立“源于教學(xué)、基于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”的思想，充分認(rèn)識(shí)到教育科研在推動(dòng)教育改革和發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、教育決策科學(xué)化和高效化、提高教師素質(zhì)、體現(xiàn)教師人生價(jià)值等方面的作用，立足解決實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　2．以實(shí)用性和實(shí)效性為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師教教學(xué)實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提煉成周期短、難度低、有價(jià)值的微性課題進(jìn)行研究，實(shí)現(xiàn)微型課題短、平、快和效益的最大化。

　　3．要建立健全教科研管理機(jī)制，積極組織教師申報(bào)上級(jí)教科研課題，召開課題申報(bào)討論會(huì)，并及時(shí)分類立項(xiàng)，做好立項(xiàng)課題的管理、研究、指導(dǎo)等工作。

　　（六）開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　1.三月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全月教育、演練活動(dòng)。

　　2.五月份進(jìn)行拔河比賽活動(dòng)。

　　3.六月進(jìn)行古詩(shī)文誦讀和硬筆書法比賽活動(dòng)。

小學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃篇4

　　一、工作方向

　　本學(xué)期，我校將根據(jù)蕭山區(qū)教研室小學(xué)品德學(xué)科新學(xué)期的工作要點(diǎn)和常州市教研室的工作要求，結(jié)合本校品德學(xué)科的特點(diǎn)，以新的理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，進(jìn)行小學(xué)思想品德課的深化研究。努力營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。并力爭(zhēng)在教研室的指導(dǎo)協(xié)助下培養(yǎng)全面提升我校品德課程教師隊(duì)伍素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為同學(xué)的發(fā)展服務(wù)。

　　二、工作布置

　　1、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，提高課程意識(shí)

　�。�1）繼續(xù)組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程規(guī)范》和《品德與社會(huì)課程規(guī)范》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等。

　�。�2）認(rèn)真參與各年級(jí)新教材培訓(xùn)，和時(shí)開展校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對(duì)策。

　�。�3）組織教師研讀教材，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，靈活地從同學(xué)生活中選取研究的話題，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu)，以同學(xué)為主體，實(shí)行活動(dòng)式、開放式的教學(xué)。

　　2、加強(qiáng)校本研究，突出有效教學(xué)

　　（1）品德教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)規(guī)范”，突出“務(wù)實(shí)、有效”的主題，做好我校的品德教學(xué)組的建設(shè)工作，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐和分析反思，積極開展校本教學(xué)研究工作。

　�。�2）通過“案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索”等多種教研活動(dòng)方式，為教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的協(xié)助。

　�。ㄈ⒓訌�(qiáng)教學(xué)研討，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)

　　1、發(fā)揮好學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，提升研究品質(zhì)和影響力；促進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)反思，不時(shí)培育學(xué)科教育教學(xué)骨干；搭建青年教師展示的舞臺(tái)，協(xié)助他們上好研究課，以活動(dòng)促生長(zhǎng)；協(xié)助新手教師盡快適應(yīng)學(xué)科教育教學(xué)工作。

　　2、加強(qiáng)平時(shí)的檢查工作，提高教師規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)，重視課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，積極開展課堂教學(xué)的研究。

　　3、加強(qiáng)學(xué)科課題研究的過程管理，和時(shí)總結(jié)階段性研究效果，以優(yōu)秀論文和教學(xué)案例的形式展示研究效果。

　�。ㄋ模�(chuàng)新教研方式，豐富課程資源

　　1、變“點(diǎn)”為“面”。要求教師從教育教同學(xué)活中收集典型案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)校網(wǎng)進(jìn)行交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”。教師應(yīng)主動(dòng)從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，確立研究主題，用“教育教學(xué)隨筆”的形式鍛煉自身的理性考慮能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、具體工作

　　二月份：

　　1、與各年級(jí)品德教師商討本學(xué)期主要工作。

　　2、常規(guī)檢查。

　　三月份：

　　1、各年級(jí)參與新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

　　2、組織教師參與區(qū)品德沙龍組活動(dòng)。

　　3、理論學(xué)習(xí)。

　　3、課題立項(xiàng)工作動(dòng)員。

　　四月份：

　　1、組織教師參與品德教壇新秀匯報(bào)教研活動(dòng)。

　　2、常規(guī)檢查。