教研工作計劃

時間：2021-05-08 16:28:34 教研工作計劃我要投稿

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【必備】教研工作計劃集錦6篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的教研工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】教研工作計劃集錦6篇

教研工作計劃篇1

　　【工作目標】

　　以深化常規(guī)改革為突破口，以加強研究強化學習為根本，持續(xù)推動課堂教學改革，穩(wěn)步推進教與學的行為方式，追求更高的課堂教學效率和良好的德育效果。

　　 【工作任務及措施】

　　 一、抓細節(jié)，抓本質(zhì)，落實好教學常規(guī)。

　　通過了解，就思想品德學科的常規(guī)落實來說，目前主要存在以下幾個問題，注意以新學期中想方設(shè)法加以解決。

　　 1．個別教師在常規(guī)改革尤其是備課改革上止步不前，備課方式及質(zhì)量仍一如既往，毫無改進。備課只是列框框，寫條條，了無新意，只是應付公事。

　　 2．有些教師雖備課學案化，也多停留在形式和環(huán)節(jié)上，從內(nèi)容和設(shè)計角度看，與傳統(tǒng)備課無本質(zhì)區(qū)別，有的其實就是課堂練習。學案應該從學生的角度，從學生學習的需要進行設(shè)計，學案環(huán)節(jié)安排應體現(xiàn)學生的學習思考過程，學案設(shè)計要體現(xiàn)學科特點，突出德育教育，符合學生認識規(guī)律。

　　 3．在業(yè)務學習和積累方面，存在的主要問題：重視學習不重視積累，筆記本不少，內(nèi)容不多；只顧積累，忽視消化利用；內(nèi)容雜而無序，等等。

　　 二、全面優(yōu)化教學各要素，穩(wěn)步推進課堂教學改革，大力提高德育實效。

　　思想品德課教學承載著學校德育的重大使命，既教書又育人應是各學科教學的任務，但在思想品德教學上表現(xiàn)更應突出。通過思想品德課教學讓學生記住一些東西，會解答一些問題，只是思想品德教育的一些很初級的目標，我們更應該在啟發(fā)學生思考，培育學生豐富情感和優(yōu)秀思想街道品質(zhì)以及良好行為習慣上下功夫。因此，強調(diào)以下幾個方面：在設(shè)計教學案時，統(tǒng)一格式，超前準備，盡心備課，內(nèi)容豐富、深刻；在組織課堂教學時，應綜合考慮影響課堂教學各方面的因素，選擇豐富而又得體的教學內(nèi)容，選取靈活有效的教學方式方法，充分發(fā)揮學生能動性，避免死教書，教死書。思想品德課堂教學要適應課改要求和學生需要，盡量體現(xiàn)三貼近原則（貼近學生、貼近生活、貼近社會），在教學設(shè)計（包括教學案的設(shè)計和課堂教學其他方面設(shè)計）上要做到：

　　 1．教學內(nèi)容情景化。思想教育的效果往往取決于教育的方法和途徑，寓思想教育于無形之中，應該是思想教育最高妙之處。在教學設(shè)計時應想方設(shè)法借助典型生動的教育素材，用“形象”說話，寓枯燥乏味的教學內(nèi)容于生動感受人的情景之中，創(chuàng)造最佳的教學氛圍，讓學生在輕松愉快中得到啟迪，得到熏陶。巧于情景設(shè)計，是衡量課堂質(zhì)量優(yōu)劣和教師教學設(shè)計水平高低的一個重要尺度。

　　 2．教學情景問題化。思想教育講求豐富多彩，靈活多樣，沒有固定不變的形式。但德育是思想品德課教學的根本目的。因此，思想品德課教學應象散文那樣，講求“形散而神不散”。要做到這一點，就要重視教學問題的設(shè)計，每個教學環(huán)節(jié)都要緊緊圍繞本節(jié)課的教學任務，每個教學情景都圍繞一個核心的教育問題展開，情景是依托，問題引導下的“思想教育點”是靈魂。那種有情景沒問題，有靈活形式無思想教育內(nèi)容，為情景而情景，為熱鬧而熱鬧，放而不收，放而難收的課堂，是應該避免的。

　　 3．教學過程活動化。教學過程的本質(zhì)是師生之間的互動，活動是培養(yǎng)學生多方面能力的重要手段和途徑。因為課堂時間是有限定的，活動設(shè)計要根據(jù)需要，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞課堂教學的'核心問題（重點或難點），活動設(shè)計過多不現(xiàn)實也無必要。要處理好課堂“動”和“靜”的關(guān)系，給師生互動的時間，也要給予學生自我學習，獨立思考的時間。要全面地理解和把握教學活動的含義，這里說的“活動”當然包括師生間或生生間顯性的表演、表達、討論、交流等顯性的活動，同時更重要的應包括學生的積極主動的情感活動和思維活動，我們不能把活動的含義人為窄化，否則會影響活動的價值含量。

教研工作計劃篇2

　　一、情況分析

　　本教研組是由三個小班和一個托班組成，共有八位成員，本組成員都是些有愛心、責任心強，踏實肯干，積極性較強的老師。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理、家長工作，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié)。在這學期又增添了三位老師，在教學的理念與實踐中存在著差異，需加強環(huán)節(jié)指導幫助她們盡快適應新的工作環(huán)境融入新的集體。

　　二、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為指導，繼續(xù)帶領(lǐng)教師熟記《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》精神，以推進幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，推進我園幼兒教育。根據(jù)本學期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。

　　三、教研目標

　　1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

　　繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內(nèi)容，重點把握以下幾個關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。

　　2、研究探討小班實驗課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問題。進一步提高幼兒教師的綜合教育能力，，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助幼兒盡快地適應集體生活。

　　3、探索性地開展區(qū)域活動。

　　結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。

　　4、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。

　　充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。

　　四、工作重點

　　1、根據(jù)幼教工作計劃精神和園務計劃，根據(jù)本園實際，認真抓好區(qū)角活動和園本課程。

　　2、繼續(xù)開展有關(guān)“心理健康教育”和“課程改革和主題建構(gòu)的心理教育”，促進教師的發(fā)展。

　　3、大力加強改革力度。深刻學習領(lǐng)會《綱要》精神，大膽嘗試、努力探索，在看站主題課程時，體現(xiàn)課程的地獄化、社會化、綜合化。

　　4、繼續(xù)開展課程改革，進行整體教學，全面提高教師綜合素質(zhì)。

　　繼續(xù)開展實驗小課題活動，撰寫論文參加評選。

　　5、開展區(qū)角活動，積極創(chuàng)設(shè)條件，開展各類游戲活動，培養(yǎng)幼交往、生存能力。

　　6、認真制訂各項計劃(周計劃、月計劃、教育教學計劃、主題計劃等)符合實際，目的明確，大膽創(chuàng)新。

　　五、具體工作安排

　　三月份

　　1、加強幼兒常規(guī)訓練。

　　2、做好班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、做好春季傳染病的預防和宣傳工作。

　　4、幼兒教師、幼兒親子科技小制作。

　　5、準備開展十個一系列活動材料。

　　6、成立班級家長委員會。

　　7、親子讀書活動周。

　　8、實驗課題資料的準備。

　　四月份

　　1、迎接縣保教質(zhì)量視導。

　　2、十個一系列活動展示。

　　3、家長開放日。

　　4、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

　　五月份

　　1、家長育兒經(jīng)驗讀書交流會。

　　2、教學效果檢查。

　　3、為省級示范園開放日活動做準備。

　　4、幼兒(親子)才藝大賽。

　　5、實驗課題交流，養(yǎng)成教育效果展示。

　　6、準備六一聯(lián)歡活動。

　　六月份

　　1、六一聯(lián)歡。

　　2、參加縣級優(yōu)質(zhì)課評選。

　　3、十個一系列活動評比。

　　4、家長義工活動周。

　　5、幼兒個案交流。

　　七月份

　　1、幼兒素質(zhì)發(fā)展測查。

　　2、幼兒拍球測試。

　　3、“好家長”評選活動。

　　4、學期工作總結(jié)。

教研工作計劃篇3

　　新的學年到來了，在新的開端、新的一年，常識教組工作將在縣教育局、教委、教研室及各小學教導處工作的指導和幫助下，緊緊圍繞本年度的教研室工作計劃，堅持教研為新課改服務的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研，尋求專題教研的突破點，團結(jié)同事、尊重領(lǐng)導、勇于奉獻，加強個人專業(yè)業(yè)務和師德學習，強化團隊精神，突出常識學科特點，實現(xiàn)全鎮(zhèn)常識學科教研從局部到整體取得了一些新的進展�，F(xiàn)將本年度教研工作開展情況計劃如下：

　　一、主要工作情況：

　�。ㄒ唬┏ＷR組常規(guī)教研工作：

　　常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著全鎮(zhèn)各小學的常識教育教學質(zhì)量能否得到提升。

　　1、開學伊始，制定好常識教研工作計劃，以一個星期為時間段，合理地安排好全鎮(zhèn)常識教研活動。讓每一位教師都事先明白一學期以來的教研任務和目標，從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

　　2、常識教研的開展遵循了“以老帶新”的原則，用“一對一、老幫青、連幫帶”的指導方式，借助老教師豐富的教學經(jīng)驗，充分地激發(fā)新教師的教育教學熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的小學常識教師。

　　3、為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了新學期教師的常識學科聽課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)（新教師不少于10節(jié)），規(guī)定了同類學科必聽和必評的原則，同時實行了聽課、評課簽到制度，積分量化到學校。

　�。ǘ┍緦W期各學科工作具體情況：

　　1、音樂學科：積極參加縣鎮(zhèn)組織的其他相關(guān)活動，并爭取取得好評。

　　2、體育學科：搞好常規(guī)體育教學，做好課間操和大課間活動。

　　3、美術(shù)學科：搞好特色課型的教研，做到有的放矢。

　　4、科學：開學初對全鎮(zhèn)各學區(qū)實驗室、儀器室常規(guī)管理進行檢查，對檢查中出現(xiàn)的問題及不足及時整改，配齊實驗室易耗易損器材，確保開足開齊實驗課。

　　5、品生、品社：強化品生、品社教育，在安排帶課的時候原則同年級教師兼職其他年級的品生、品社課。

　　二、本學期工作中主要的難點和問題：

　　1、常識學科由于上學期大部分由語數(shù)學科的教師兼識，出現(xiàn)了部分課時不足，課程開設(shè)不齊現(xiàn)象，力爭在本學期開學初在總課程安排上綜合考慮，盡量安排專職老師帶課。

　　2、常識學科的考查在本學期的考查中擬多增加平時抽查，力爭平時抽查與期末考查相結(jié)合進行。

　　三、本學期的主要工作目標、措施及新的打算：

　　1、做好開學期初常識學科的課時安排工作，力爭專業(yè)化、專職化。

　　2、做好全鎮(zhèn)五所學校的常識學科的教學保障及管理人員的培訓工作。爭取做到“個個是專家，人人是能手”，強化常識教學效果。

　　3、做好全鎮(zhèn)常識學科的平時課常教學聽評課、學習情況考查、學生技能比賽（打字、體育、唱歌等）、教師業(yè)務學習等方面的細化工作。

　　4、力爭在全鎮(zhèn)常識學科方面在縣級活動中有所突破，多出成績，出好成績。

教研工作計劃篇4

　　實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，全面落實“新七中、新理念、新體制、新模式、新機制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校行政工作意見，制定本學期學校教科研工作計劃。

　　一、基本思路：

　　1、積極引發(fā)教職工的科研意識，爭取組組有課題，發(fā)揮其學術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術(shù)和工作氣氛，促進教育教學改革和模式創(chuàng)新，促進素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

　　2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。倡導在教師中廣泛開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜志到看專業(yè)期刊，教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導的教育教學有關(guān)的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學中涌動生命的靈性。

　　3、改革提升課題組研究工作。學科帶頭人和骨干教師應在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐。

　　4、進一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學習、互相提高的工作機制和引導機制，倡導青年教師在實踐中及時總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力。

　　5、強化中小學畢業(yè)年級師生質(zhì)量意識。全程跟綜中學的月考和質(zhì)量分析工作，加強小學部畢業(yè)年級的橫向聯(lián)系和信息引進工作。

　　二、本學期工作安排：

　　總體工作：各學科綜合實踐活動探討；擬定并執(zhí)行各學科教學工作常規(guī)。

　　9 月份： 1教研組長會議，各學科參加市教育主管部門的教研工作會議，反饋會議精神;

　　2制定教研組工作計劃；

　　10月份： 1以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動；

　　2小學部的語、數(shù)學科市區(qū)觀摩聽課活動；

　　3各局級課題進展情況檢查；

　　11~12月份：以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動

　　1學科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”；

　　2青年教師上好崗位成材的“練兵課”；

　　3教研組其他教師每學期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”；

　　4到外比賽的教師先在學校上一節(jié)“預備課”；

　　5比賽獲獎回校上一節(jié)“匯報課”；

　　6每教研組每學期提出一至兩個課堂教學課題，指定教師上一節(jié)專題“探討課”；

　　7全校每學期向全市或結(jié)對農(nóng)村學校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。

　　元月份：教研組工作總結(jié)；

　　2月份：學校教科研工作總結(jié)；教科研獎勵統(tǒng)計發(fā)放。教務處、教科室

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期，我園將繼續(xù)堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路，以“教學過程改進行為”為抓手，立“挖掘明星教師，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師”目標，分層指導，多種培養(yǎng)，梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專業(yè)水

　　平，促進不同層次的教師的多元化成長，從而促使本園的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學質(zhì)量服務。

　　二、教研目標

　　1、通過業(yè)務理論學習，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問

　　題，確立切合實際的教研主題，讓老師們學會在反思中提高專業(yè)素質(zhì)，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學方法，打造一支有較強教研能力的星級教研組，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素質(zhì)。

　　2、以課題切入點，通過園本教研活動，深入挖掘教育資源，進

　　一步進行具有園本特色課程的嘗試，較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進幼兒全面和諧、富有個性的發(fā)展，使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展，形成辦園特色。

　　3、通過園本教研，進一步提高本園課堂教學活動的組織水平，在互動交流提煉中使我園的保教質(zhì)量更上一個新臺階，從而更好的服務社會。

　　三、教研對象

　　幼兒園教師

　　四、教研內(nèi)容

　　1、幼兒園為單位開展多形式教學研討活動，要求活動前有計劃，活動后有記錄。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引，開展針對“幼兒品德教育”“幼兒養(yǎng)成教育”的的研討，打造有特色的園所文化。初期，每位教師制定切實可行的自培計劃，做到思想有追求、心中有目標，行動有計劃。鼓勵教師進行學歷進修，盡量安排教師外出學習。

　　2、積極開展課堂教學改革，師徒結(jié)對，多層次地開展說課、聽課、評課等研討活動，提高課堂教學的有效性，錘煉一支學習型、實踐型、研究性的教研團隊。

　　3、以學習互助小組的形式開展研訓活動，發(fā)揮我園骨干教師及“名師培養(yǎng)對象”的優(yōu)勢，加強教師間的互動，在行動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步幫助全園教師提高主題教學內(nèi)容的有效整合，開展幫帶活動，鼓勵教師積極申報并參加課題研究，在研究的過程中提升自己的教學水平。

　　4、圍繞課題，組織教師進行教案設(shè)計，積極撰寫教育教學經(jīng)驗文章、教育案例。本學期，將鼓勵全園教師進一步“走近課題”，邀請專家進行專題講座，引領(lǐng)全園怎樣做課題，創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氛圍。通過教學觀摩、展示，不斷提高教師的教學技能，促使教師的個性化發(fā)展，培養(yǎng)明星教師，一點帶面，發(fā)揮輻射效應。

　　5、組織教師參加進修學校的培訓，參加教學觀摩研討活動，開闊眼界，汲取新思想、新做法，促進教師教育能力的提高。

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　為了貫徹《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，落實學生每天一小時鍛煉時間，在全校范圍內(nèi)開展“快樂大課間”活動。以“我運動、我健康、我快樂”為主題，堅持“人人健康、健康第一”的指導思想，豐富學生課余生活，為學生每天能有體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。

　　二、組織機構(gòu)

　　為使大課間活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進行，學校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。校長親自抓，由班主任和體育教師具體負責，搭班老師協(xié)助組織管理好本班學生，做到齊抓共管，層層負責，切實抓好體育工作和大課間活動。

　　1、大課間活動領(lǐng)導小組：組長：秦聲通成員：全體教師 2、各年級負責人安排：

　　一年級：馮金好、胡祥輝二年級：梁雪興、黎瑞華三年級：梁永泉、關(guān)月蘭四年級：孫格勒、梁樂琴五年級：吳秀英、王添有六年級：盧煥娣、羅藝宋３、巡視：梁倚靜、丘茶芬

　　三、活動時間及內(nèi)容

　　我校大課間活動安排在每天上午（周一除外）第一節(jié)課后（時間為20分鐘）進行。采用集中——分年級——分項目活動的形式，進行廣播操、體育趣味活動、跳繩、球類、等形式多樣的活動，有合有分，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程，旨在全員參與，體現(xiàn)“我運動、我健康、我快樂”為主題的新理念。

　　1、室外活動內(nèi)容安排

　　2、室外大課間活動流程（1）集合、整隊。（5分鐘）

　�。�2）全校學生齊做廣播操。（5分鐘）

　�。�3）各年級在指定場地分組、分項活動。（15分鐘）

　�。�4）以班級為單位集中小結(jié)、收拾活動器材、解散、列隊進教室，作好上課準備。（5分鐘）

　　3、室內(nèi)活動內(nèi)容安排一、二年級：

　�。�1）抓尺子、剪紙

　　（2）棋藝世界：國際象棋、中國象棋、圍棋三、四年級：

　　（1）指部位、接后語、傳球比賽

　�。�2）棋藝世界：國際象棋、中國象棋、圍棋五、六年級：

　�。�1）扳手腕、傳口令、叫號接龍

　　（2）棋藝世界：國際象棋、中國象棋、圍棋