【精華】教研工作計(jì)劃錦集8篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的教研工作計(jì)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)小教研工作精神，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，做好“以學(xué)定教”研究，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
全面貫徹落實(shí)玉田縣教研訓(xùn)中心小學(xué)部20xx-20xx一學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程為導(dǎo)向，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，夯實(shí)過(guò)程管理，以課堂教學(xué)為主陣地，以研究和解決以學(xué)定教提高課堂效率中的實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，全面提高每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，從而推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
語(yǔ)文教研組成員：
數(shù)學(xué)教研組成員：
綜合教研組成員：
三、具體實(shí)施
�。ㄒ唬┙㈩I(lǐng)導(dǎo)小組，組織和協(xié)調(diào)校本教研工作。
（二）教師要用心參加各級(jí)組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并以此帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究，推進(jìn)以校為本教研制度的建設(shè)，提升科研實(shí)效。
以教師個(gè)人的“自我反思”、教師群眾的“同伴互助”作為學(xué)校開展校本教研和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本方式，以教研組為單位、整體研究與分散研究相結(jié)合，充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組的群眾優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育思想端正、學(xué)術(shù)民主、具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)潛力的教學(xué)骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng)，充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用。
�。ㄈ淞⑴c時(shí)俱進(jìn)的課程理念，立足于課堂教學(xué)，在實(shí)踐中求發(fā)展。
1、在備課本上認(rèn)真撰寫備課卡。
2、利用公開教學(xué)課，互相聽課評(píng)課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和不足。
3、建立教師結(jié)對(duì)幫扶，加強(qiáng)教師之間的同伴互助。
4、教師要寫好教學(xué)后記。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持開展"個(gè)人反思、同伴互助"活動(dòng)。以教學(xué)反思、交流研討、協(xié)作解決、結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)指導(dǎo)、聽課、評(píng)課、說(shuō)課、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學(xué)校透過(guò)教學(xué)觀摩、公開教學(xué)、教學(xué)示范、案例分析、談教學(xué)心得體會(huì)等活動(dòng)，為教師參與教研搭建平臺(tái)。
教師做到四個(gè)一：每周做一次教學(xué)反思；每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評(píng)點(diǎn)；每月向?qū)W校帶給一個(gè)典型教學(xué)案例；每學(xué)期有一節(jié)校級(jí)公開課、研討課。
（五）推動(dòng)“校本教研日”工作，規(guī)定各組有自己的校本教研日，開設(shè)研討課、組織教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)反思與交流，為教師搭建“同伴互助”平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
�。┘訌�(qiáng)常規(guī)工作管理。要求教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生，把自己的個(gè)性和特長(zhǎng)融入課堂。教學(xué)干部親臨課改一線，及時(shí)準(zhǔn)確處理課改中的各種問(wèn)題，加強(qiáng)教師聽課與評(píng)課工作，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課并參與評(píng)課。
�。ㄆ撸┝⒆銓W(xué)校實(shí)際，采取定時(shí)和不定時(shí)、小組和大組相結(jié)合的方式進(jìn)行研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決、有較好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞。
�。ò耍﹨⒓诱n題研究，為學(xué)校的課題專題研究出謀劃策，帶給經(jīng)驗(yàn)、心得。
�。ň牛┯眯淖珜懡逃虒W(xué)文章，踴躍投稿，以撰寫較有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)案例等證明對(duì)課程所到達(dá)的理論水平。
�。ㄊ⿲W(xué)校表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)在校本教研活動(dòng)中取得顯著成績(jī)或做出較大貢獻(xiàn)的個(gè)人或小組。
附：各學(xué)科教研專題
本學(xué)期課堂教學(xué)要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學(xué)定教，打造鮮活生動(dòng)的課堂”的基礎(chǔ)上，提出我校的教研專題“以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、搞笑、高效的課堂”
各組專題：
語(yǔ)文：以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、搞笑、高效的課堂
數(shù)學(xué)：如何引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)
英語(yǔ)：營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性。
綜合：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；在活動(dòng)中感悟。
教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
在當(dāng)今的社會(huì)，隨著人們對(duì)教育的重視，社會(huì)對(duì)教育和教師提出更高的要求，教書匠已經(jīng)不能勝任教育教學(xué)的工作，一位教師僅靠一種方法去教不同的學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。教研工作越來(lái)越被重視，提高教育藝術(shù)、教研能力和有效教學(xué)的能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格已是一項(xiàng)重要的任務(wù)。為配合學(xué)校的工作，貫徹我�！敖萄辛⑿！钡姆结槪木C組的教研指導(dǎo)思想是：增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，能積極主動(dòng)地根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和我校的辦學(xué)目的改進(jìn)教法和改編教材，能利用課堂教學(xué)的有效反思和探討來(lái)提高教師的教育教學(xué)水平，能利用課外閱讀提高教育的理論水平，能利用網(wǎng)絡(luò)上的思想交流提高現(xiàn)代化教學(xué)技能。
二、具體工作計(jì)劃
�。ㄒ唬┕ぷ魉悸罚罕緦W(xué)期我們以課堂教學(xué)改革為中心，將教改、備課、上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、課程改革實(shí)驗(yàn)、課題立項(xiàng)整合為一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的整體，繼續(xù)堅(jiān)持“同備一課，同上一課”，探討課堂教學(xué)的實(shí)用性、趣味性、有效性、多樣性，從而提高每一位教師的教學(xué)水平和藝術(shù)。
�。ǘ┚唧w工作計(jì)劃安排如下：
1、繼續(xù)堅(jiān)持“同備一課，同上一課”活動(dòng)
本學(xué)期適合進(jìn)行“同備一課，同上一課”活動(dòng)的學(xué)科是幼一的英語(yǔ)和幼二英語(yǔ)，幼二英語(yǔ)是王清枝和張素平老師教的，她們?cè)谏蠈W(xué)期已經(jīng)試行“同備一課，同上一課”，并取得非常好的成績(jī)。本學(xué)期幼一的兩個(gè)英語(yǔ)老師要在她們的帶動(dòng)下，也要推行“同備一課，同上一課”，并且在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，針對(duì)我校的特色和學(xué)生的特點(diǎn)，確立課程目標(biāo)，選擇課程內(nèi)容，采用有效而又活潑的教學(xué)方法，有機(jī)地進(jìn)行課程評(píng)價(jià)，形成系統(tǒng)完整、適用的英語(yǔ)教學(xué)的課程體系。
2、成立兩個(gè)教改研究小組，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量
本學(xué)期我們要成立兩個(gè)教改研究小組：一個(gè)是英語(yǔ)教改小組，由王清枝任組長(zhǎng)，做好“同備一課，同上一課”的活動(dòng)，抓好備課、上課、聽課、評(píng)課和反思工作，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，確立一個(gè)校級(jí)課題，進(jìn)行研究。另一個(gè)是有教心學(xué)和社會(huì)學(xué)組成教改小組。由胡XX任組長(zhǎng)，圍繞“與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相結(jié)合，與學(xué)生就業(yè)實(shí)際需要相適應(yīng)”的課改方針，思考目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的使用、教學(xué)方法的'選擇、教學(xué)如何做到有效和有趣、考試如何安排等問(wèn)題，確立課改方案和課題進(jìn)行研究，以督促教學(xué)。
3、有計(jì)劃地組織聽課活動(dòng)
對(duì)于英語(yǔ)課的聽課活動(dòng)，我們重在聽“同備一課”的教師的上課情況，把講得好的教師推出來(lái)，多講一些示范課，讓其他教師借鑒和學(xué)習(xí)。對(duì)于教心學(xué)和社會(huì)，我們重在聽教學(xué)方法的改進(jìn)，把增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)用作為研究方向，以提高課堂教學(xué)的有效性。此外，會(huì)根據(jù)學(xué)校的安排，有計(jì)劃組織教師到幼兒園聽課，以使教師的教學(xué)更接近幼兒教學(xué)的實(shí)際情況，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)用性，突出我校的辦學(xué)特色。
4、積極組織組內(nèi)地說(shuō)課比賽活動(dòng)，配合學(xué)校的說(shuō)課比賽。
根據(jù)學(xué)校的說(shuō)課比賽活動(dòng)安排，先調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師參加活動(dòng)的積極性，然后在組內(nèi)進(jìn)行比賽，把每一學(xué)科的優(yōu)勝者推出來(lái)，參加學(xué)校的說(shuō)課大賽，并鼓勵(lì)她們?cè)诖筚愔腥〉煤玫拿巍?/p>
5、利用課余時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育理論，提高理論水平。
一方面組織教師利用組內(nèi)的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，另一方面組織教師利用自己的便利時(shí)間，有機(jī)地學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的教學(xué)理論水平。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上聚友網(wǎng)，進(jìn)入“XX師范網(wǎng)絡(luò)教研群”，學(xué)習(xí)學(xué)校布置的專題，把自己的見解和心得體會(huì)發(fā)帖交流，也可把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)中的問(wèn)題拿出來(lái)在網(wǎng)上交流。反思教學(xué)，提高教育理論水平，指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)。
教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣開展有效教學(xué)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。
二、工作重點(diǎn)：
1、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
2、組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
3、舉行“一課一評(píng)一議”活動(dòng)，每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
4、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施學(xué)校的管理要求，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。
5、加大骨干教師的引領(lǐng)作用
三、具體措施：
全體組員要在認(rèn)真落實(shí)好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好各項(xiàng)工作。
�。ㄒ唬┳ズ谜n堂教學(xué)工作。
（二）做好同伴互助活動(dòng)的開展，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
�。ㄈ┳ズ眉w備課活動(dòng)的開展及骨干帶頭作用。
春季理科組教研活動(dòng)安排表周次教研活動(dòng)內(nèi)容（主題：關(guān)注課堂教學(xué)）主持人備注
1、了解成員何運(yùn)利
2、制定計(jì)劃何運(yùn)利
3、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)全員
4、觀看視頻全員
5、總結(jié)全體教師
6、教學(xué)常規(guī)檢查教導(dǎo)
教研工作計(jì)劃 篇4
時(shí)光飛逝，日月如梭，新學(xué)期又開始了，語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃。為了更好地開展語(yǔ)文組教研工作，提高語(yǔ)文組各位同志的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)對(duì)20xx—20xx學(xué)年度下期語(yǔ)文組教研工作做如下計(jì)劃。
一、繼續(xù)開展創(chuàng)新閱讀教學(xué)研究
語(yǔ)文教學(xué)離不開閱讀，“大語(yǔ)文”教學(xué)更是建立在閱讀的基礎(chǔ)上。那么，我們?nèi)绾巫寣W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性閱讀呢？我們語(yǔ)文組的同志進(jìn)行了認(rèn)真的研究和探討，達(dá)成了共識(shí)。
（一）首先是要讓學(xué)生善于質(zhì)疑。創(chuàng)新性思維的品質(zhì)在于獨(dú)立思考，不重復(fù)前人，不墨守成規(guī)，敢于從實(shí)際出發(fā)，在獨(dú)立思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。朱熹說(shuō)：“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟�！睂W(xué)習(xí)的過(guò)程就是知疑——質(zhì)疑——解疑的過(guò)程。在閱讀時(shí)要讓學(xué)生排除對(duì)眾人和權(quán)威在心理上的壓力，敢于說(shuō)“不”，敢于質(zhì)疑。
（二）其次是要讓學(xué)生善于想像和聯(lián)想。想像和聯(lián)想是創(chuàng)新閱讀的基礎(chǔ)。語(yǔ)文教師要教學(xué)生在閱讀中通過(guò)想像去對(duì)人物肖像、人物心理乃至情節(jié)作補(bǔ)充。教師要讓學(xué)生在閱讀中通過(guò)聯(lián)想去和其他相近作品進(jìn)行比較，或針對(duì)某一作品的主題進(jìn)行發(fā)散性思維，以便提出新的見解，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的目的。
（三）最后是要學(xué)生學(xué)會(huì)比較。烏申斯基說(shuō)得好：“比較是一切理解和思考的基礎(chǔ)，我們正是通過(guò)比較來(lái)了解事物的一切�！北容^法閱讀主要是通過(guò)對(duì)具有共同點(diǎn)的事物的比較，找出它們的不同點(diǎn)來(lái)，這無(wú)疑是培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的重要途徑。
二、樹立新的作文教學(xué)理念。
下面就樹立作文教學(xué)新理念的問(wèn)題研究計(jì)劃如下。
（一）、呼喚人文回歸，重視人格養(yǎng)成。
文如其人，學(xué)作文與學(xué)做人原來(lái)就是難以分離的一體�？砷L(zhǎng)期以來(lái)，富有人文性的作文教學(xué)，卻淪為工具性純技能的訓(xùn)練，結(jié)果導(dǎo)致文道背向，人文分離，其負(fù)面影響，曠日持久。其實(shí)，作文也是育人的搖籃，孩子們從小就在作文中雕塑自己的心靈。作文的過(guò)程正是培養(yǎng)學(xué)生美德的好契機(jī)，從觀察感知、體驗(yàn)頓悟到捕捉信息、提煉素材，直至構(gòu)篇立意，運(yùn)筆成章，每個(gè)環(huán)節(jié)都可能讓作者感受真情，感悟真理，陶冶性靈，升華思想，老師筆記《語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃》。作文的過(guò)程也就是讓學(xué)生貼近時(shí)代生活，接受人文思想熏陶的過(guò)程。
（二）、放飛作文，把主動(dòng)權(quán)交還學(xué)生。
作文是個(gè)體精神勞動(dòng)的思維結(jié)晶，學(xué)生在作文教學(xué)中的主體地位是不容置疑的，他們擁有作文的主動(dòng)權(quán)也是天經(jīng)地義的，剝奪這種主動(dòng)權(quán)是違背教學(xué)規(guī)律的。這個(gè)理念也應(yīng)牢牢記住。施教者再也不能像過(guò)去那樣，武斷地把違背青少年特點(diǎn)，脫離生活實(shí)際的作文命題強(qiáng)加給人了；再也不能用考試施壓，讓他們圍著應(yīng)試訓(xùn)練團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。我們提倡自由為文，就是給學(xué)生作文“松綁”，為他們創(chuàng)造寬松的寫作環(huán)境和愉悅的構(gòu)思心境，讓他們不受清規(guī)戒律的約束，沒(méi)有暢所欲言的顧忌。
（三）、張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)人性的燦爛。
個(gè)性化的創(chuàng)造是作文的根本標(biāo)志，而每個(gè)習(xí)作者都是有血肉、有靈性、有個(gè)性的人，作文應(yīng)該展示人格的魅力，表現(xiàn)人性的燦爛。作文有了個(gè)性和人格，就有靈性，有生命。優(yōu)秀作品之所以感人至深，那是因?yàn)樗笠缰鴿庥舻膫�(gè)性色彩，搏動(dòng)著感人的人格力量；千人一面的干癟文之所以令人厭惡，那是因?yàn)樗鼇G失了率真的個(gè)性，背叛了神圣的自我。作文要張揚(yáng)個(gè)性，就是要理直氣壯地表現(xiàn)“自我”。
三、開展教師角色轉(zhuǎn)換研究
（一）從知識(shí)的傳授者到平等參與者的轉(zhuǎn)變
教師的主要職責(zé)是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，尊重學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格。能否適應(yīng)這一形勢(shì)，達(dá)到這種境界，對(duì)教師是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
（二）從勞動(dòng)的個(gè)體性到合作性的轉(zhuǎn)變
未來(lái)的教師必須有正確處理人際關(guān)系的能力，熟悉人際交往的藝術(shù)，以一種開放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。
（三）從“教書匠”到“科研型”教師的轉(zhuǎn)變
今天的語(yǔ)文教師不應(yīng)是固守語(yǔ)文學(xué)科狹隘領(lǐng)域的專業(yè)人士，而應(yīng)是知識(shí)豐富、視野廣闊、思維活躍、能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充滿獨(dú)創(chuàng)和靈氣的復(fù)合型教師�？蒲幸庾R(shí)的強(qiáng)化，正是學(xué)者型、科研型語(yǔ)文教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。
四、其他工作
1、文言文五步導(dǎo)學(xué)法研究。
2、作文競(jìng)賽、演講比賽等課外活動(dòng)的開展。
3、繼續(xù)辦好文學(xué)社，開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)。
4、辦好校刊《綠野》。
教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性這一目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。以市教研室與學(xué)區(qū)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，特制訂以下學(xué)區(qū)教研教研計(jì)劃
二、工作重點(diǎn)
1、積極引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長(zhǎng)，獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。
2．本學(xué)期開始，對(duì)第七冊(cè)教案和故事資源進(jìn)行整理，按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出品德與生活（社會(huì)）教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)整理成冊(cè)，建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，與大家共享資源。
3、教師要學(xué)會(huì)通過(guò)提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn)，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣埂椭鷮W(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
三、工作計(jì)劃
1、參加學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2、布置落實(shí)各校的教研工作任務(wù)九月份1、進(jìn)行期初常規(guī)檢查。
2、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況調(diào)研。
3、第七冊(cè)品社教案資料收集與整理。
4、第七冊(cè)品社故事資源的修改、整理及補(bǔ)充。十月份
1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動(dòng)（待定）
2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的實(shí)踐與研究》課題專題研討。
3、學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。（品德35周歲以上）
內(nèi)容為（a、敘述“我的教學(xué)故事”b、分享“我的教學(xué)感言”c、展示一堂品德課（課例自選）十一月份
1、參加市級(jí)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展
2、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運(yùn)用研究》課題成果交流活動(dòng)。
十二月份
1、各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排活動(dòng)。
一月份
1、學(xué)期評(píng)價(jià)與質(zhì)量評(píng)估
教研工作計(jì)劃 篇6
一.指導(dǎo)思想：
為了提高全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)，在英語(yǔ)教學(xué)上取得突破，我們教研組把提高教師專業(yè)素質(zhì)當(dāng)作‘長(zhǎng)期的戰(zhàn)略’來(lái)抓，我們堅(jiān)信，高素質(zhì)的教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)提高自己
二.具體措施
1.集體備課講究實(shí)效，認(rèn)真 挖掘教材明確每課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于教材的如何使用和重難點(diǎn)的把握，利用集體備課互相研討。
2.抓教師的基本功提高教師的教學(xué)能力 如：課堂教學(xué)競(jìng)賽等。
3學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。
4積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，向名師學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫出自己的感受與收獲。
三.實(shí)施方案：
9月份：網(wǎng)上教研，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”并進(jìn)行測(cè)試。
10月份：全縣分片教研
11月份：全鎮(zhèn)教研
12月份：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
教研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及具體措施
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思，并進(jìn)行交流。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。
（二）、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量我組年輕教師比例較高，本學(xué)期以青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。
2、落實(shí)每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。
3、新教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。
4、青年教師的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，開展說(shuō)課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)故事分享活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高教師的“課例評(píng)析”能力。
5、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料.
8、立足課題研究，與實(shí)踐融合《農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》課題列為我園的研究課題積極開展活動(dòng)，使教師在研究中成長(zhǎng)，使幼兒在研究中獲得發(fā)展，營(yíng)造積極的研究氛圍。9、本學(xué)期開展優(yōu)秀備課筆記和教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比活動(dòng)。
10、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒。
三、活動(dòng)安排二月份：
1、 各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
3、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等）。
4、大班第二主題活動(dòng)安排討論。
三月份：
1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)，各班提前一星期交材料。
2、專題研討：有效的教學(xué)提問(wèn)。
3、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩。
4、各班環(huán)境布置評(píng)比。
5、中班主題活動(dòng)安排討論。
6、開展“一課三研”活動(dòng)。
7、開展“游戲與環(huán)境” 課題研討與交流活動(dòng)。
四月份：
1、園內(nèi)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比。
2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。
3、檢查特色活動(dòng)情況。
4、開展“游戲與環(huán)境”研討活動(dòng)。
5、主題墻評(píng)比。
五月份：
1、幼兒手工比賽。
2、新教師活動(dòng)案例評(píng)比。
3、慶“六一”活動(dòng)。
六月份：
1、各年級(jí)組“游戲與環(huán)境”展示活動(dòng)活動(dòng)。
2、半日活動(dòng)觀摩。
3、幼兒幼小銜接工作安排。
4、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比。
5、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試。
6、各班評(píng)選“好寶寶”。
7、學(xué)期結(jié)束資料整理。
教研工作計(jì)劃 篇8
一、 情況分析：
本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語(yǔ)言發(fā)展能力不同，但是對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中，小班段教研組計(jì)劃。因此在小班進(jìn)行語(yǔ)言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語(yǔ)言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社區(qū)資源的、方便幼兒實(shí)際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說(shuō)話能力為切入點(diǎn)。制定了以下的教研計(jì)劃。
二、教研目標(biāo)：
�。�1） 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。
�。�2） 能理解常用名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和量詞。
�。�3） 能用普通話提出請(qǐng)求和愿望，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
（4） 喜歡看圖書，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書。
�。�5） 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述。
（6） 能通過(guò)各種活動(dòng)，感受看圖講述的樂(lè)趣。
三、教研措施：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀念的整合。
2、領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級(jí)幼兒發(fā)展實(shí)際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。
3、 向其他班級(jí)和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。
4、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重活動(dòng)的生活化，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，注重利用家長(zhǎng)資源 。
5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問(wèn)題，表述自己的意見進(jìn)行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點(diǎn) 。
6、 自然伴隨整個(gè)教育過(guò)程，對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和評(píng)價(jià)，工作計(jì)劃《小班段教研組計(jì)劃》。
四、教研活動(dòng)：
二月份
1、幼兒報(bào)名登記、幼兒注冊(cè)繳費(fèi)
2、“鬧元宵”親子活動(dòng)
三月份
1、3月1日-3月4日“安全教育課時(shí)”
2、3月5日幼兒升旗儀式
3、“三八”親子活動(dòng)（體育游戲）
四月份
1、春游活動(dòng)
2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)卷
3、半日活動(dòng)開放
五月份
1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽
2、排練六一節(jié)目
3、教師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽
六月份
1、舉辦大型“六一”節(jié)目
2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉OK比賽
七月份
學(xué)期結(jié)束，上交各種總結(jié)。
【教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
教研組教研工作計(jì)劃12-13
教研工作計(jì)劃02-26
教研工作計(jì)劃01-01
教研工作計(jì)劃01-01
教研工作計(jì)劃11-16
教研工作計(jì)劃01-01
教研工作計(jì)劃02-01
教研工作計(jì)劃02-01
教研工作計(jì)劃12-11
教研工作計(jì)劃12-11