【實(shí)用】教研工作計(jì)劃匯編五篇

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家收集的教研工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。

教研工作計(jì)劃 篇1

　　時光飛逝，日月如梭，新學(xué)期又開始了，語文組教研工作計(jì)劃。為了更好地開展語文組教研工作，提高語文組各位同志的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)對20xx—20xx學(xué)年度下期語文組教研工作做如下計(jì)劃。

　　一、繼續(xù)開展創(chuàng)新閱讀教學(xué)研究

　　語文教學(xué)離不開閱讀，“大語文”教學(xué)更是建立在閱讀的基礎(chǔ)上。那么，我們?nèi)绾巫寣W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性閱讀呢？我們語文組的同志進(jìn)行了認(rèn)真的研究和探討，達(dá)成了共識。

　　（一）首先是要讓學(xué)生善于質(zhì)疑。創(chuàng)新性思維的品質(zhì)在于獨(dú)立思考，不重復(fù)前人，不墨守成規(guī)，敢于從實(shí)際出發(fā)，在獨(dú)立思考中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。朱熹說：“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟�！睂W(xué)習(xí)的過程就是知疑——質(zhì)疑——解疑的過程。在閱讀時要讓學(xué)生排除對眾人和權(quán)威在心理上的壓力，敢于說“不”，敢于質(zhì)疑。

　　（二）其次是要讓學(xué)生善于想像和聯(lián)想。想像和聯(lián)想是創(chuàng)新閱讀的基礎(chǔ)。語文教師要教學(xué)生在閱讀中通過想像去對人物肖像、人物心理乃至情節(jié)作補(bǔ)充。教師要讓學(xué)生在閱讀中通過聯(lián)想去和其他相近作品進(jìn)行比較，或針對某一作品的主題進(jìn)行發(fā)散性思維，以便提出新的見解，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的目的。

　　（三）最后是要學(xué)生學(xué)會比較。烏申斯基說得好：“比較是一切理解和思考的基礎(chǔ)，我們正是通過比較來了解事物的一切�！北容^法閱讀主要是通過對具有共同點(diǎn)的事物的比較，找出它們的不同點(diǎn)來，這無疑是培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的重要途徑。

　　二、樹立新的作文教學(xué)理念。

　　下面就樹立作文教學(xué)新理念的問題研究計(jì)劃如下。

　　（一）、呼喚人文回歸，重視人格養(yǎng)成。

　　文如其人，學(xué)作文與學(xué)做人原來就是難以分離的一體�？砷L期以來，富有人文性的作文教學(xué)，卻淪為工具性純技能的訓(xùn)練，結(jié)果導(dǎo)致文道背向，人文分離，其負(fù)面影響，曠日持久。其實(shí)，作文也是育人的搖籃，孩子們從小就在作文中雕塑自己的心靈。作文的過程正是培養(yǎng)學(xué)生美德的好契機(jī)，從觀察感知、體驗(yàn)頓悟到捕捉信息、提煉素材，直至構(gòu)篇立意，運(yùn)筆成章，每個環(huán)節(jié)都可能讓作者感受真情，感悟真理，陶冶性靈，升華思想，老師筆記《語文組教研工作計(jì)劃》。作文的過程也就是讓學(xué)生貼近時代生活，接受人文思想熏陶的過程。

　　（二）、放飛作文，把主動權(quán)交還學(xué)生。

　　作文是個體精神勞動的思維結(jié)晶，學(xué)生在作文教學(xué)中的主體地位是不容置疑的，他們擁有作文的主動權(quán)也是天經(jīng)地義的，剝奪這種主動權(quán)是違背教學(xué)規(guī)律的。這個理念也應(yīng)牢牢記住。施教者再也不能像過去那樣，武斷地把違背青少年特點(diǎn)，脫離生活實(shí)際的作文命題強(qiáng)加給人了；再也不能用考試施壓，讓他們圍著應(yīng)試訓(xùn)練團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。我們提倡自由為文，就是給學(xué)生作文“松綁”，為他們創(chuàng)造寬松的寫作環(huán)境和愉悅的構(gòu)思心境，讓他們不受清規(guī)戒律的約束，沒有暢所欲言的顧忌。

　　（三）、張揚(yáng)個性，表現(xiàn)人性的燦爛。

　　個性化的創(chuàng)造是作文的根本標(biāo)志，而每個習(xí)作者都是有血肉、有靈性、有個性的人，作文應(yīng)該展示人格的魅力，表現(xiàn)人性的燦爛。作文有了個性和人格，就有靈性，有生命。優(yōu)秀作品之所以感人至深，那是因?yàn)樗�洋溢著濃郁的個性色彩，搏動著感人的人格力量；千人一面的干癟文之所以令人厭惡，那是因?yàn)樗鼇G失了率真的個性，背叛了神圣的自我。作文要張揚(yáng)個性，就是要理直氣壯地表現(xiàn)“自我”。

　　三、開展教師角色轉(zhuǎn)換研究

　　（一）從知識的傳授者到平等參與者的轉(zhuǎn)變

　　教師的主要職責(zé)是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生獨(dú)特的個性，尊重學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格。能否適應(yīng)這一形勢，達(dá)到這種境界，對教師是一個新的挑戰(zhàn)。

　　（二）從勞動的個體性到合作性的轉(zhuǎn)變

　　未來的教師必須有正確處理人際關(guān)系的能力，熟悉人際交往的藝術(shù)，以一種開放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。

　　（三）從“教書匠”到“科研型”教師的轉(zhuǎn)變

　　今天的語文教師不應(yīng)是固守語文學(xué)科狹隘領(lǐng)域的專業(yè)人士，而應(yīng)是知識豐富、視野廣闊、思維活躍、能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充滿獨(dú)創(chuàng)和靈氣的復(fù)合型教師。科研意識的強(qiáng)化，正是學(xué)者型、科研型語文教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。

　　四、其他工作

　　1、文言文五步導(dǎo)學(xué)法研究。

　　2、作文競賽、演講比賽等課外活動的開展。

　　3、繼續(xù)辦好文學(xué)社，開展課外輔導(dǎo)活動。

　　4、辦好�？�《綠野》。

教研工作計(jì)劃 篇2

　　【工作目標(biāo)】

　　 以深化常規(guī)改革為突破口，以加強(qiáng)研究強(qiáng)化學(xué)習(xí)為根本，持續(xù)推動課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步推進(jìn)教與學(xué)的行為方式，追求更高的課堂教學(xué)效率和良好的德育效果。

　　 【工作任務(wù)及措施】

　　 一、抓細(xì)節(jié)，抓本質(zhì)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

　　 通過了解，就思想品德學(xué)科的常規(guī)落實(shí)來說，目前主要存在以下幾個問題，注意以新學(xué)期中想方設(shè)法加以解決。

　　 1．個別教師在常規(guī)改革尤其是備課改革上止步不前，備課方式及質(zhì)量仍一如既往，毫無改進(jìn)。備課只是列框框，寫條條，了無新意，只是應(yīng)付公事。

　　 2．有些教師雖備課學(xué)案化，也多停留在形式和環(huán)節(jié)上，從內(nèi)容和設(shè)計(jì)角度看，與傳統(tǒng)備課無本質(zhì)區(qū)別，有的其實(shí)就是課堂練習(xí)。學(xué)案應(yīng)該從學(xué)生的角度，從學(xué)生學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)案環(huán)節(jié)安排應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思考過程，學(xué)案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，突出德育教育，符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律。

　　 3．在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和積累方面，存在的主要問題：重視學(xué)習(xí)不重視積累，筆記本不少，內(nèi)容不多；只顧積累，忽視消化利用；內(nèi)容雜而無序，等等。

　　 二、全面優(yōu)化教學(xué)各要素，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力提高德育實(shí)效。

　　 思想品德課教學(xué)承載著學(xué)校德育的重大使命，既教書又育人應(yīng)是各學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，但在思想品德教學(xué)上表現(xiàn)更應(yīng)突出。通過思想品德課教學(xué)讓學(xué)生記住一些東西，會解答一些問題，只是思想品德教育的一些很初級的目標(biāo)，我們更應(yīng)該在啟發(fā)學(xué)生思考，培育學(xué)生豐富情感和優(yōu)秀思想街道品質(zhì)以及良好行為習(xí)慣上下功夫。因此，強(qiáng)調(diào)以下幾個方面：在設(shè)計(jì)教學(xué)案時，統(tǒng)一格式，超前準(zhǔn)備，盡心備課，內(nèi)容豐富、深刻；在組織課堂教學(xué)時，應(yīng)綜合考慮影響課堂教學(xué)各方面的因素，選擇豐富而又得體的教學(xué)內(nèi)容，選取靈活有效的教學(xué)方式方法，充分發(fā)揮學(xué)生能動性，避免死教書，教死書。思想品德課堂教學(xué)要適應(yīng)課改要求和學(xué)生需要，盡量體現(xiàn)三貼近原則（貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會），在教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)其他方面設(shè)計(jì)）上要做到：

　　 1．教學(xué)內(nèi)容情景化。思想教育的效果往往取決于教育的方法和途徑，寓思想教育于無形之中，應(yīng)該是思想教育最高妙之處。在教學(xué)設(shè)計(jì)時應(yīng)想方設(shè)法借助典型生動的教育素材，用“形象”說話，寓枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容于生動感受人的'情景之中，創(chuàng)造最佳的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快中得到啟迪，得到熏陶。巧于情景設(shè)計(jì)，是衡量課堂質(zhì)量優(yōu)劣和教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平高低的一個重要尺度。

　　 2．教學(xué)情景問題化。思想教育講求豐富多彩，靈活多樣，沒有固定不變的形式。但德育是思想品德課教學(xué)的根本目的。因此，思想品德課教學(xué)應(yīng)象散文那樣，講求“形散而神不散”。要做到這一點(diǎn)，就要重視教學(xué)問題的設(shè)計(jì)，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要緊緊圍繞本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，每個教學(xué)情景都圍繞一個核心的教育問題展開，情景是依托，問題引導(dǎo)下的“思想教育點(diǎn)”是靈魂。那種有情景沒問題，有靈活形式無思想教育內(nèi)容，為情景而情景，為熱鬧而熱鬧，放而不收，放而難收的課堂，是應(yīng)該避免的。

　　 3．教學(xué)過程活動化。教學(xué)過程的本質(zhì)是師生之間的互動，活動是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的重要手段和途徑。因?yàn)檎n堂時間是有限定的，活動設(shè)計(jì)要根據(jù)需要，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞課堂教學(xué)的核心問題（重點(diǎn)或難點(diǎn)），活動設(shè)計(jì)過多不現(xiàn)實(shí)也無必要。要處理好課堂“動”和“靜”的關(guān)系，給師生互動的時間，也要給予學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的時間。要全面地理解和把握教學(xué)活動的含義，這里說的“活動”當(dāng)然包括師生間或生生間顯性的表演、表達(dá)、討論、交流等顯性的活動，同時更重要的應(yīng)包括學(xué)生的積極主動的情感活動和思維活動，我們不能把活動的含義人為窄化，否則會影響活動的價值含量。

教研工作計(jì)劃 篇3

　　一、工作思路

　　圍繞教科院工作的總體部署，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用性人才為目標(biāo)，全面落實(shí)和執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》關(guān)于架構(gòu)現(xiàn)代職教體系的有關(guān)要求，努力做好對口單招和“3+4”工作，爭創(chuàng)佳績。

　　二、主要工作

　　（一）做好教學(xué)研究 提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、借助各專業(yè)、學(xué)科中心組、兼職教研員的力量，著力推進(jìn)教學(xué)研究。采用課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍等形式開展單招、“3+4”各專題研討。

　　2、開展課題研究，做好中高職銜接的調(diào)查和研究工作。

　　3、組織單招、“3+4”教學(xué)展示活動，提供相互學(xué)習(xí)、相互交流平臺。

　　4、加強(qiáng)兄弟城市職教結(jié)構(gòu)之間的交流活動，取長補(bǔ)短。

　　（二）深入課堂研究 提高教學(xué)效率

　　1、堅(jiān)持每周聽課，及時了解和反饋課堂教學(xué)情況。

　　2、利用教學(xué)開放日、教研活動等活動開設(shè)校級、區(qū)級、市級公開課，探討課堂教學(xué)，提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。

　　3、加強(qiáng)對校本教研方式的研究與指導(dǎo)，健全學(xué)校集體備課、聽課、評課制度，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　4、依靠專業(yè)、學(xué)科中心組和專家團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)中的新思路和新方法。

　　（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn) 提升關(guān)鍵能力

　　1、采用講座、論壇、教學(xué)沙龍等形式，開展教師專業(yè)化培訓(xùn)，提升教師理論和實(shí)施能力。

　　2、組織教師參加省技能考核培訓(xùn)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

　　三、具體工作

　　一月份：

　　1、全市單招高一、高二語數(shù)外會考

　　2、全市“3+4”高一、高二、高三語數(shù)外會考

　　3、全市單招高三技能�？�

　　4、單招、“3+4”會考成績分析

　　5、全省學(xué)測工作

　　二月份：

　　1單招、“3+4”教研活動

　　2單招各專業(yè)技能訓(xùn)練、�？�

　　三月份：

　　1、建筑、機(jī)械、機(jī)電、電子電工、計(jì)算機(jī)、化工、農(nóng)業(yè)、財會、營銷、旅游、藝術(shù)、烹飪、服裝專業(yè)全省專業(yè)技能考試。（3月4日~19日）

　　2、蘇南五市高三二模聯(lián)考命題、審卷。

　　3、單招學(xué)生體檢。

　　4、學(xué)測工作

　　四月份：

　　1、高三二模�？�。

　　2、高三二模成績分析會

　　3、全省對口單招文化考試。

　　4、高三學(xué)生填報志愿。

　　五月份：

　　1單招開放日活動

　　2對口單招錄取

　　3學(xué)測工作

　　六月份：

　　1對口單招新高三組班

　　2單招高一、高二語數(shù)外會考。

　　3單招高一、高二各專業(yè)兩門核心課程會考

　　4、“3+4”高一、高二、高三語數(shù)外會考

　　4各專業(yè)、學(xué)科會考成績分析

　　七月份：

　　1全市單招研討會

教研工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的精神為指導(dǎo)，緊密圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，創(chuàng)造性地、積極有效地組織和開展各項(xiàng)工作。積極落實(shí)教育局實(shí)施的“教師本領(lǐng)提升年”活動，抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實(shí)施，努力打造一支適應(yīng)新課改要求的教師隊(duì)伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺階。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、推進(jìn)有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

　　4、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長。

　　三、具體措施：

　　（一）加強(qiáng)過程管理，規(guī)范常規(guī)工作

　　1.加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動的實(shí)效性。

　　教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、進(jìn)行教學(xué)研究的基層單位,也是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃。濃郁的教研氛圍、學(xué)術(shù)氛圍以及有效的教研活動是教師專業(yè)成長的助推器。

　　各學(xué)科教研組要進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，力戒形式主義做法。努力探索新課程背景下的教研活動方法和途徑。教研活動要做到“三定”，即定主題、定次數(shù)、定形式，教研活動不僅僅停留在聽課、評課，更要有理性的有效教學(xué)的思考和探討，更應(yīng)該關(guān)注主題性的教學(xué)研究活動，如同題材、同課題研究。在切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動提高活動時效性的基礎(chǔ)上我們評出校級優(yōu)秀教研組。

　　2.加強(qiáng)常規(guī)檢查，落實(shí)各項(xiàng)制度。

　　一是教研組工作的每月考評制度；二加強(qiáng)是教學(xué)過程監(jiān)控，質(zhì)量分析；要抓好“五認(rèn)真”工作檢查的頻率，加強(qiáng)隨堂課聽課力度。要求行政人員聽課數(shù)全學(xué)期30節(jié)以上，教師全學(xué)期聽課數(shù)20節(jié)以上。同時，在聽課過程中，要重視課堂觀察，有目的得有針對地進(jìn)入課堂，評價課堂。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展

　　一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。因此，本學(xué)年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成長的階梯。

　　1．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會，使骨干教師盡快脫穎而出。

　　2．要進(jìn)一步對廣大教師加強(qiáng)指導(dǎo)，樹立典型，推廣先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶，師徒結(jié)對要明確對象，明確活動內(nèi)容、要求，還要明確幫帶的目標(biāo)。每個青年教師均要制訂并切實(shí)實(shí)現(xiàn)個人成才奮斗目標(biāo)。在青年教師中樹立學(xué)習(xí)之風(fēng)，比崗位成才，比崗位貢獻(xiàn)。繼續(xù)實(shí)施骨干教師展示課、青年教師評優(yōu)課、備課組研討課、拜師結(jié)對匯報課。積極參加市、區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”。

　　3．要加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)生有效的學(xué)習(xí)需要良好的教學(xué)，良好的教學(xué)需要專業(yè)化的教師，而教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。本學(xué)期中，我們將以提高教師的基本功為抓手，切實(shí)提升教師的綜合能力。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效

　　1.加強(qiáng)質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。本學(xué)期，將做好教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控，有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，及時反饋檢查結(jié)果，并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。

　　2.加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研工作。教研處將不定期對部分年級、部分教師開展調(diào)研和隨堂聽課活動，對教師的教育教學(xué)活動及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行全方位的了解，有針對性地與授課教師交換意見，及時總結(jié)、反饋調(diào)研情況，積極尋求整改策略，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、每月工作安排。

　　九月份

　　1、召開備課組長專題會，開展教研活動情況調(diào)研，確立學(xué)期教研專題

　　2、重新討論制定并下發(fā)規(guī)范備課組活動的要求

　　3、電教員培訓(xùn)上崗

　　4、制定教研處工作計(jì)劃

　　十月份

　　1、開展集體備課、隨堂聽課、評課

　　2、對備課組規(guī)范開展教研活動進(jìn)行調(diào)研

　　3、籌備第二批筆記本電腦購置

　　4、籌備高一年級部分班級課堂教學(xué)改革

　　十一月份

　　1、課堂教學(xué)效益情況調(diào)研與座談

　　2、開展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"我的個人發(fā)展規(guī)劃"設(shè)計(jì)活動

　　3、教研活動情況階段性總結(jié)

　　4、對備課組組織老師鉆研試題情況進(jìn)行檢查評比

　　十二月份

　　1、制定高一部分班級課堂教學(xué)改革方案

　　2、舉辦首屆“優(yōu)質(zhì)教研活動”觀摩

　　3、開展特長素質(zhì)展示月活動

　　4、組織教師參加繼續(xù)教育工作

　　一月份

　　1、收集各備課組教研活動記錄及相關(guān)材料

　　2、統(tǒng)計(jì)備課組考核情況

　　3、教研處工作總結(jié)

　　4、各功能房、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備使用情況驗(yàn)收

教研工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、教師培訓(xùn)目標(biāo)：鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

　　2、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化。

　　3、教研科研目標(biāo)：積極開展校本教研活動，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)施。通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。

　　三、工作要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┙處煒I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　組織、引領(lǐng)全體老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中升華，不斷更新老師的教育觀念，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提高新課程實(shí)施能力。

　　本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會加強(qiáng)基本教育理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用，加強(qiáng)課改信息的學(xué)習(xí)研究，把握正確導(dǎo)向；匯集學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)中的疑問、疑難問題，集中研討，集思廣益，以排除前進(jìn)中的困惑和困難。

　�。ǘ�）組織開展好校本、校間教研活動。

　　1、課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”這一系列活動，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，定期開展教學(xué)沙龍研討活動。

　　3、同時，我校還計(jì)劃走出去的辦法，與兄弟學(xué)校多開展交流活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處，以補(bǔ)自己的不足，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

　　（三）做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。

　　抓常規(guī)管理：一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺的實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起，要求教師不要上沒準(zhǔn)備的課，課前要有教案，課后及時反思，；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了，教學(xué)質(zhì)量就有了保障。按照上面的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時改進(jìn)。

　�。ㄋ模┚帉懡炭蒲泻唸�。

　　以《教科研簡報》和校園網(wǎng)站為平臺，總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，給廣大教師推薦前沿教育動態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

　　四、活動安排：

　　九月份：

　　1、制定校本教研計(jì)劃。

　　2、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃。

　　3、制定本學(xué)期教師個人成長發(fā)展規(guī)劃。

　　4、開學(xué)隨堂聽課。

　　5、組織教師參加省市級論文評選活動。

　　6、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。

　　7、編寫本學(xué)期第一期教科研簡報。

　　十月份：

　　1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。

　　2、第一期教學(xué)沙龍。

　　3、編寫本學(xué)期第二期教科研簡報。

　　4、教師書法培訓(xùn)。

　　5、邀請專家名師來我校授課、講座。

　　十一月份：

　　1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。

　　2、第二期教學(xué)沙龍。

　　3、編寫本學(xué)期第三期教科研簡報。

　　4、珠心算觀摩課。

　　5、班主任、年級主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

　　十二月份：

　　1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。

　　2、第三期教學(xué)沙龍。

　　3、編寫本學(xué)期第四期教科研簡報。

　　4、開展校區(qū)間交流研討課活動。

　　一月份：

　　1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

　　2、檢查班主任評語和報告書的填寫情況。

　　3、校本教研總結(jié)，做好各種資料整理歸檔。

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