教研工作計劃

時間：2023-05-02 05:59:34 教研工作計劃我要投稿

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【必備】教研工作計劃5篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的教研工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】教研工作計劃5篇

　　教研工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學生發(fā)展為本，注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，構(gòu)建有效課堂，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階，物理教研組學期工作計劃。

　　二、教研工作目標：

　　(一)落實常規(guī)教學，提高課堂教學質(zhì)量，使每一位學生物理學習都有進步。

　　1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動，進行集體備課，各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點，從學生實際和本校實際出發(fā)。

　　2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生能力，精講多練，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力，不放棄每一名學困生，并進一步培養(yǎng)尖子生。

　　3、做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學生學習中出現(xiàn)的'問題，有助于學生學習效果的鞏固，有助于學生思維能力的發(fā)展，有助于學生分析問題速度和質(zhì)量的提高。

　　4、探討學生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。

　　5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導(dǎo)。

　　(二)研討教育教學規(guī)律，使教育教學秩序與教學環(huán)節(jié)更趨于合理化

　　1、本學期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動。通過說課，使教師進一步明確教育教學理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務(wù)能力。

　　2、根據(jù)學校教務(wù)處工作安排，35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學技能示范課，35歲以下的青年教師參加學校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔，進行說課和講課比賽。

　　3、配合學校安排，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學效果做出評價，聽課教師評課，指出存在的問題和不足，互相促進，共同提高。

　　4、在教研活動期間，研討與教育教學相關(guān)的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象，人人都做教育者。

　　(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助

　　1、加強教師的業(yè)務(wù)學習與崗位培訓，參加各種機會的外出聽課，外出教研，校本培訓等。

　　2、注重教研組與其他教研組之間的交流，走出去，多向兄弟學校學習寶貴的教學經(jīng)驗，多學習，多探討，多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展。

　　三、具體工作：

　　九月：

　　1、制定本學科教研組工作計劃，每位老師制定自己的個人工作計劃。

　　2、組織初三學生參加初三物理奧校選拔考試。

　　3、參加濟南市中學物理優(yōu)秀多媒體教學課件評選活動。

　　4、參加學校第一次月考。

　　5、老師參加學校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。

　　十月：

　　6、參加區(qū)教研活動，集體備課。

　　7、老師開設(shè)教學技能示范課。

　　8、參加學校第二次月考。

　　9、中考試卷分析與交流。

　　十一月：

　　10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報名工作。

　　11、參加區(qū)教研活動，集體備課。

　　12、參加學校第三次月考。

　　十二月：

　　13、參加濟南市物理教學年會。

　　14、參加區(qū)教研活動，集體備課。

　　15、參加學校第四次月考。

　　一月：

　　16、啟動期末總復(fù)習并進行復(fù)習測試。

　　17、完成教研組工作總結(jié)。

　　教研工作計劃篇2

　　為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材資料的特點出發(fā)，落實學生務(wù)必掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

　　繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本資料的教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┰鷮嵧七M教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學生的用心性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的.備課量化打分、評比獎勵。

　　2、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學質(zhì)量的提高。

　　3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（二）學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，透過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

　　4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，透過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間透過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

　　7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

　　四、具體安排

　　九月份

　　1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校狀況。

　　2、各任課教師制定教學工作計劃。

　　3、教研組長制定教研組工作計劃。

　　十月份

　　1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

　　2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。

　　3、教學常規(guī)工作檢查。

　　十一月份

　　1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

　　2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

　　3、征集優(yōu)秀案例、試卷。

　　4、教學常規(guī)檢查。

　　十二月份

　　1、教學示范課。

　　2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

　　元月份

　　1、各任課教師做好期末復(fù)習工作

　　2、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。

　　3、完成教研工作總結(jié)。

　　4、認真填寫各種表冊。

　　教研工作計劃篇3

　　一．指導(dǎo)思想

　　以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。

　　二．主要工作和措施。

　�。ㄒ唬┳龊酶黜棾Ｒ�(guī)工作。

　　1．及時備課，每周四.五進行檢查。重點放在課前的準備上。

　　2．及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的`各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進行研究，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。

　　3．每月至少一篇保教心得。

　　4．定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩課節(jié)。

　　5.定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查。

　　三．重視家園共育。

　　1．各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。

　　2．教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。

　　3.在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。

　　4.在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

　　四．每月具體安排

　　2月份：1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。

　　2．各班召開家長會、召開家長委員會議。

　　3月份：1各班進行曬被子活動

　　2.檢查幼兒個人檔案

　　4月份：1組織幼兒進行秋游

　　2.小、中、大班向家長開放半日活動。

　　3.教師現(xiàn)場教案評比

　　5月份：1.慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。

　　2.準備六一節(jié)目

　　6月份：1.慶祝六一兒童節(jié)

　　2.檢查幼兒個人檔案

　　3.各班召開家長會

　　4.教師學期考核。

　　5.各班做好期末結(jié)束工作（學期總結(jié)、幼兒生活評估）

　　教研工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期教研組工作以學校計劃為指導(dǎo)，加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務(wù)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動性。進一步加強、加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師的素質(zhì)和教學質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求。

　　二、教研組現(xiàn)狀

　　本組共17名教師，其中高級教師有2人，教齡在1—3年的年輕教師占絕大多數(shù)，30歲以下的老師13人，是一個非常年輕的教研組。在教學上，老師們能嘗試各種學習模式，努力打造規(guī)范、高效的物理課堂。在教研上，各備課組在單周集備時都能按照學校規(guī)定有序進行，雙周的大教研也有明確的主題。老教師青年教師能夠很好的交流溝通，互相幫助、互相學習！縱觀我們的課堂也存在一些不盡人意的地方。例如：個別教師在“精講”方面做得不夠，教學時的責任心不強，教學五環(huán)節(jié)實施不夠扎實，上交各類材料較慢，有的老師臨到檢查時才補甚至補不完，工作時間內(nèi)不能很好的協(xié)調(diào)工作，造成拖拉等。

　　三、工作目標

　　結(jié)合以上現(xiàn)狀制定出本組工作目標：以日常教學和常規(guī)教研為抓手，抓好、抓實教學五環(huán)節(jié)，在課堂上更好、更有效推行合作學習模式；在“精講精練”的要求下進行有效集體備課，打造規(guī)范有效的課堂教學；扎實搞好每一次教研活動；加強青年教師的培養(yǎng)，促進年輕教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

　　四、工作重點

　　(一)認真學好理論，不斷更新觀念通過看書、交流、學習，提高教學理論水平，讓先進的理論為我所用，為教學實踐服務(wù)，各備課組可針對自身實際，選做中考試卷中的內(nèi)容，以提高自身在專業(yè)學科方面的素養(yǎng)。組織全組老師認真學習和解讀課程標準，聯(lián)系教材和考試實際需要，為教學服務(wù)。

　　（二）抓常規(guī)，夯實教學五環(huán)節(jié)。

　　1、備課：本學期七年級生物、八年級、九年級物理、九年級化學采用教學案，堅持“三輪備課制”。①第一輪：個人自主備課，要求每位教師利用假期時間備好規(guī)定量的課時，撰寫課時教案，所撰寫教案要有價值，符合教與學的實情，關(guān)注學生，倡導(dǎo)從學生角度出發(fā)寫學案，開學前交于備課組長，嚴格審核每一課時教案，后交于教研組長和教學部主任審核，合格后印發(fā)；②第二輪：備課組集體備課，保證每兩周一次集體備課，按照《二十八中學集體備課流程》，做到時間保證、準備工作充分、研討氛圍濃厚，主備者是中心發(fā)言人，主要以說課的形式進行，通過同伴互助交流，集思廣益、不斷完善教案；③第三輪：課前自我設(shè)計。任課教師根據(jù)集體備課后形成的基本模式，綜合組內(nèi)教師意見，結(jié)合相配套的練習冊（提前解題和標注）及其自身特點，調(diào)整教學計劃和教學方法等，進行個人補充、修改、調(diào)整和完善集體教案，從而形成個性化教案。

　　尤其集體備課要堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”。

　�。�1）四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

　�。�2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

　�。�3）五點：重點、難點、知識點、能力點、德育點。

　�。�4）兩法：教師的教法和學生的學法。

　�。�5）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

　　本學期要繼續(xù)把好教案編寫的審核關(guān)、使用的檢查關(guān)，實行三級審核、三級檢查制。每兩周由備課組長檢查；期中、期末由教研組檢查；堅決杜絕無教案上課的現(xiàn)象，教案的檢查還包括教師練習冊的解題和標注。

　　2、上課：是教師的神圣職責，需要每天每堂課扎扎實實地開展。課堂上著力構(gòu)建“教師欣賞學生、學生尊重教師、個體主動發(fā)展、同伴真誠合作”的人文課堂，堅持向課堂教學要質(zhì)量的理念，改進教學方法，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的容量和達成度，力求在減輕學生課業(yè)負擔的同時提高教育教學質(zhì)量。要嚴格遵守《喀什市第二十八中學教師課堂教學行為檢查處理說明》中的各項標準和要求，進一步完善學校教學常規(guī)管理，規(guī)范師生教學行為，提高教育教學質(zhì)量，形成良好教風學風。同時本學期要重點做好物理和化學課堂的板書設(shè)計，任課教師指導(dǎo)學生做好筆記，并定期考核。

　　3、作業(yè)：各科教師精心設(shè)計日作業(yè)和周作業(yè)，因材施教，鼓勵學生分層自選作業(yè)；落實作業(yè)100%收交率要求；作業(yè)要全批全改，實施批改“兩分制度（工整分、正確分）”；落實“日日清”“人人清”，切實起到培優(yōu)幫困作用，備課組長每周（或兩周）檢查一次；教研組長每月檢查一次練習冊和筆記本，教學部主任期中期末各檢查一次。

　　4、輔導(dǎo)：充分利用學生在校時間、家庭力量，做好優(yōu)化輔導(dǎo)工作。重視培養(yǎng)每一位學生的糾錯習慣和日日清習慣，不斷提高班級學生成績的合格率，縮小班級之間的差距。每位教師承擔4名學困生的學業(yè)幫教工作，培養(yǎng)他們的學習興趣，鼓勵他們樹立自信心，不斷提高輔導(dǎo)效能。

　　5、評價：要以發(fā)展的眼光看待學生，關(guān)注個性差異，激勵學生主動、健康、全面、和諧地發(fā)展，倡議老師們積極嘗試、挖掘、優(yōu)化各種激勵學生的小方法和小策略，及時給學生積極向上的評價，讓學生感受進步的快樂，體會成功的快樂。激發(fā)學生主動性、積極性、學業(yè)幸福感。

　　（三）重研究，促教師專業(yè)發(fā)展。

　　1、聽評課。積極主動聽課，做到“有備而去”，要求教研組長、備課組長每學期聽課至少20節(jié)；其他教師每學期聽課至少17節(jié)，聽課記錄要詳細、有條理、重點環(huán)節(jié)突出，評課中要有旁批和總評，外出聽課時要積極主動參與評課，交流。發(fā)現(xiàn)抄補，填聽情況一律視為沒有聽課，聽課記錄要規(guī)范，以學校下發(fā)的聽課記錄本為準。

　　2、鼓勵教師上各類公開課或研討課。各備課組開展組內(nèi)公開課，每人每學期至少上一節(jié)組內(nèi)課，教研組長、高級教師、“名師工程”榮譽獲得者、備課組長繼續(xù)完成示范課，一年內(nèi)每人輪一次。本學期按照學校計劃組織以備課組為單位同課異構(gòu)評比課和新教師的亮相課、提高課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。每次課后及時上交教案、說課稿、教學反思，負責簡報的教師及時上交簡報，教研組長做好全部資料存檔工作。

　　3、認真積極地參加上級教研室組織的各項教研活動，力爭取得良好成績，為學校爭光。

　　4、認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的'特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量

　　5、依托深圳支教專家的有力資源，加強對青年教師的培養(yǎng)，尤其是學科專業(yè)方面的培養(yǎng)。利用每一次教研活動加強青年教師基本功訓練。

　　6、抓好教師的業(yè)務(wù)學習，建立學習型的校園。加強理論學習，每人每學期必讀一本教育理論書籍，并提倡個性閱讀，定期以業(yè)務(wù)學習的形式分享交流；并寫讀書筆記。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看錄像相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)

　　合。④自己學習與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學習，為學生做好榜樣，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

　　7、加強畢業(yè)班的教學研究，努力提高中考成績。

　　認真制定20xx屆初三年級畢業(yè)班理化教學計劃，科學制定畢業(yè)班升學目標，合理安排新授課教學時間和復(fù)習時間。切實加強學生的思想教育，充分發(fā)揮教師的群體作用和班主任的職能，幫助學生樹立良好的學習目標，激發(fā)學生潛在的學習動力，指導(dǎo)學生掌握有效學習。認真研究考題，把握考試方向；加強分層教學，強化雙基，確保優(yōu)秀率和合格率在中考中取得好成績；關(guān)注各階段、各層次學生的狀況，加強對優(yōu)秀生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，努力完成區(qū)、市中考預(yù)定的奮斗目標，同時還將進一步做好為二十八中高中留住優(yōu)質(zhì)生源工作。

　　8、每次教研活動，有方案，有小節(jié)，有簡訊。抓好校級理化生教研組教研活動和喀什市物理教研活動，要求每位教師必須認真參加教研組各項活動，嚴格考勤，做好記錄。并在每周一次的集體備課中由備課組長和教研組長一起檢查教案，嚴格教案要求，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　9、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科，生物備課組的特色活動是教學生制作酸奶，八年級物理備課組的特色活動是教學生制作水火箭。

　　10.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。

　　11.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

　　（四）、加強隊伍建設(shè)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢

　　1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對學校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭理化生教研組繼續(xù)成為學校先進教研組。

　　2、組織學科類校級比賽活動。

　　3、重視發(fā)揮教學名師、骨干教師在教學課改中不可低估的作用，真正促進教師隊伍建設(shè)。

　　五、主要安排

　　二月：假期作業(yè)收交、展示、檢測三月：1、籌備市級說課大賽

　　2、市教研室物理骨干研修班教研活動四月：1、中學期中檢測。2、期中業(yè)務(wù)常規(guī)大檢查

　　五月：1、召開期中考試質(zhì)量分析會

　　2、課改試驗教師交流會

　　六月：1、進行教學業(yè)務(wù)工作月常規(guī)檢查

　　2、組織九年級中考、八年級地理生物學業(yè)水平測試、3、進行期末業(yè)務(wù)常規(guī)大檢查

　　七月：1、做好期末考試工作的安排、試卷的準備工作2、各學科做好期末復(fù)習計劃，3、進行期末教學常規(guī)工作大檢查4、一年期教師定崗考核

　　5、實施“高效課堂”期末總結(jié)暨表彰大會學期業(yè)務(wù)考核、

　　6、期末考試、閱卷工作7、進行暑假業(yè)務(wù)工作安排

　　具體工作安排：教研活動若和學校安排有沖突，以學校安排為主。

　　要求：

　　1、集體備課、教研課

　　（1）時間：每周的周二第1----4節(jié)課。（2）成員：任教理、化、生學科教師。

　�。�3）地點：D樓多功能室（集體備課）、2號多媒體室（教研課）。（4）要求：集體備課帶教案，業(yè)務(wù)學習本，教輔用書等相關(guān)資料。

　　（5）要求：任何一位老師上教研課，其他老師要提前到指定地點，并且做好聽課記錄，記錄真實，有內(nèi)涵。授課教師課后需進行說課、反思環(huán)節(jié)，課后交紙制教案和說課稿存檔，并上傳電子稿。

　�。�6）簡訊的書寫隨時安排老師們完成。

　　20xx年2月18日

　　教研工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)縣、鎮(zhèn)教研室和學校工作思路，以教學質(zhì)量為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學成績，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，在上學期的基礎(chǔ)上再接再厲，努力開創(chuàng)學校教學工作新局面。

　　二、工作目標

　　1、圍繞一個中心，即教學質(zhì)量為中心，落實教學質(zhì)量年計劃，優(yōu)化課堂教學過程。

　　2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動：組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為，使教學實踐有可靠的理論依據(jù)。

　　3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到務(wù)實、高效、有序、創(chuàng)新。

　　4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬﹪@一個中心，落實教學質(zhì)量年計劃、優(yōu)化課堂教學過程。

　�。�、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍，加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學反思為入手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。

　　2、加強學校教育信息化工程建設(shè)，利用，開展信息技術(shù)與學科教學的整合的研究。探索、總結(jié)電子備課的方法，最大限度的發(fā)揮多媒體教學平臺的效用。

　　3、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上教研、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應(yīng)當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應(yīng)成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

　　3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次綜合實踐活動課研討會，一次“科學實踐課"觀摩活動，一次年級教學研究公開活動。

　　4、有的放矢，重點突破。一年級是小學階段的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性、基礎(chǔ)性要積極創(chuàng)造條件，尋找上學期困擾成績突破的瓶頸，使他們進一步明確思路改進方法，提高對課程的把握能力，盡快改變現(xiàn)狀。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：

　　（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？

　�。�2）如何恰當處理學校對自主性課堂與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？

　　（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？

　�。�4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次自主課堂的觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。

　　（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動：組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。

　　1、深入開展教學研究。

　�。�1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期賽講的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。

　�。�2）依托載體，展亮成果。本學期要以名師帶徒“青藍工程”為載體，來推動學校教師的教學水平。通過青年老師上匯報課，舉行觀摩課、名師點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮學校教師教學成果。

　　（3）合作研討，學科交流。在上學期開展電子備課的基礎(chǔ)上，本學期嘗試進行跨年級集體備課活動，繼續(xù)推行教研組間的.協(xié)作研討活動。加強組際之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。

　　2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

　　積極走科研與教研相結(jié)合的道路，以新一輪課題研究入手結(jié)合日常教學中的難點、疑點、熱點，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：

　　（1）推出教科研主題活動。擬安排三次活動：說說"我的教學故事"、"我與自主課堂"座談會；"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。

　�。�2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和各級教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆、教學反思等，以利于互相交流，互相提高。

　�。�3）加強教研組隊伍建設(shè)。要求每位教研組長一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于25節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學校公布；在教科研活動中擔任主角。

　�。�4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻總課題、主攻子課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，力爭出成果。

　�。�5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級報刊、雜志投稿；以學校教師博客、各級教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

　�。ㄈ┳嵢椆ぷ�，真正使學校教學工作做到務(wù)實、高效、有序、創(chuàng)新。

　　1、實行科學的教學管理，提高管理效益。

　�。�1）實行目標管理。期初，教務(wù)處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

　�。�2）實行規(guī)范管理。全面落實學校教師常規(guī)考核細則，強化流程管理。以"創(chuàng)建山區(qū)教育名校"為契機，對相關(guān)的教學、教研資料資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。

　�。�3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，進行評比，給予一定的獎勵，并與績效工資掛鉤。

　�。�4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，抓兩頭帶中間，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、多鼓勵"的方法，建立學困生進步檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展實現(xiàn)培優(yōu)目標，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。

　　2、制定個人發(fā)展規(guī)劃，抓好教師隊伍建設(shè)。

　�。�1）制定個人發(fā)展規(guī)劃，以"開放、合作、交流"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

　�。�2）結(jié)合課題研究，開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標的"我的個人發(fā)展規(guī)劃"設(shè)計活動。

　�。�3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育沙龍、建教師讀書卡、創(chuàng)建教師博客交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬定教師讀書征文演講比賽。

　�。�4）校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。

　　3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。

　　本學年，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍”；借上學期英語成績穩(wěn)步提升的優(yōu)勢，繼續(xù)做精、做強英語教學。

　�。ㄋ模┰囆兴捻椄母�，實施教育創(chuàng)新。

　　1、強化教師個人工作室管理，鼓勵教師參與交流，繼續(xù)提倡電子備課。

　　2、結(jié)合上學期末成績，提出主攻培優(yōu)抓實補差兼顧中間的策略。

　　3、擬在本學期改革課堂結(jié)構(gòu)，調(diào)整課時安排保證學生以充沛的精力、充足的時間投入學習。

　　4、充分利用好大、小黑板、操場，對學生進行學習目標教育、思想教育等養(yǎng)成教育。