有關(guān)教研個人工作計劃范文錦集五篇
光陰似箭,歲月無痕,我們又將迎來新的一輪的努力,是不是該好好計劃計劃呢?但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才能正確的呢?下面是關(guān)于教研個人工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教研個人工作計劃篇1
為使教研組教學教研工作能扎實有效的開展,特制定以下個人教學教研工作計劃:
一、指導思想:
全面實施素質(zhì)教育,學習《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式,不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。
二、基本情況分析:
我班現(xiàn)有49名學生。經(jīng)過半個多學期的努力,學生的行為習慣已趨于規(guī)范,但學生的學習興趣,學習方法有待進一步的培養(yǎng)和提高。有的學生平時很努力很聽話,可是成績出不來,此外,還發(fā)現(xiàn)個別學生主動學習能力不強。
三、主要任務目標:
。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W習,更新觀念
1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統(tǒng)地學習,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的.教學行為。
。ǘ、加強課堂教學研究,提高教學質(zhì)量。
要切實提高教學質(zhì)量,必須從提高課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段,形成符合課改精神的課堂教學模式。
1、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握教學特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
今后,我工作努力方向就是用先進的教學理念,讓學生樂于學習,勇于學習,形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。
教研個人工作計劃篇2
一、指導思想
認真推進高中語文課程改革,深入研究高中語文學科核心素養(yǎng),抓住課程實施中的突出問題深入研討,不斷提高語文課程的實施水平;積極組織、指導教師依據(jù)課程標準研讀教材,提高課堂教學能力,提升語文教學的質(zhì)量和品位;努力推動學校教研組和備課組建設,提升校本研修品質(zhì),為語文教師的發(fā)展和學生的成長服務。
二、工作重點
(一)推進課程改革,提高課程實施水平。
組織全體語文教師學習和研討《高中語文課程標準(20xx版)》和新課標語文教科書,領(lǐng)會課標的精神實質(zhì)。引導學校教研組圍繞語文學科核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生學科關(guān)鍵能力。深入研討課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題,積極探尋切實可行的解決方案和途徑。
。ǘ﹦(chuàng)新教研方式,提升學科教研品質(zhì)。
1.繼續(xù)組織教師深入學習借鑒《xx市中學語文學科教學建議》,組織教師進行教材教法的研討活動,采用專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡教研等形式,開展主題式的教學實踐活動。組織區(qū)級專題研討課活動,抓好備課、上課、課后學習等環(huán)節(jié),充分發(fā)揮研討課的智慧碰撞作用。
2.重視語文教研組和備課組建設,引領(lǐng)學?茖W謀劃、系統(tǒng)安排教學內(nèi)容,明確階段教學重點,圍繞學科核心素養(yǎng),著力培養(yǎng)學生學科關(guān)鍵能力。教研組要組織好校內(nèi)各年級教學研究課,積極推進校本教研和校際合作教研活動,努力提高學校校本教研活動的品質(zhì)。
3.充分發(fā)揮語文學科“名師工作室”和學科骨干的引領(lǐng)與示范作用,在做好專題性研討的基礎上,注重圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討,提出改進措施,推進教學的深度改革。抓好語文學科基地的教學研討活動,發(fā)揮基地學校的輻射影響功能。
4.積極推進語文教學研究的多種渠道的`交流研討功能,例如博客、QQ群、微信等,增強交流的便利性、即時性和開放性。
。ㄈ┘訌娍荚囇芯浚嵘龔土暯虒W質(zhì)量。
關(guān)注《高中語文課程標準(20xx版)》對今年的高考命題的重要影響,組織高三語文教學專題研討活動,結(jié)合期末檢測情況的分析,加深對20xx年考試說明的理解,提高復習備考的針對性和有效性。組織三月份和五月份兩次?迹皶r做好考后分析工作,為一線的復習備考提供可行而有效的意見和建議。引導學校備課組圍繞復習教學出現(xiàn)的重難點專題開展深入研討,探尋切實可行的解決途徑。組織教師參加省、市有關(guān)高考復習研討活動,深入研究高考走向,把握語文高考命題改革的趨勢,交流復習備考經(jīng)驗,提高復習效率。
。ㄋ模┓e極引領(lǐng),促進教師專業(yè)成長。
鼓勵青年教師加強語文學科教學業(yè)務進修,開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學素養(yǎng);貼近教學實際,組織好教師培訓工作,使教師在理念和行動方面都有所提高;利用學科優(yōu)秀課評比等活動,搭建展示才能的平臺,促使青年教師專業(yè)成長;繼續(xù)鼓勵優(yōu)秀教師拍攝精品課,積極參與“一師一優(yōu)課”活動,為廣大教師提供教學資源。
三、主要活動
二、三月份:
1.組織高三第一次模擬考試統(tǒng)一閱卷和試卷分析工作。
2.組織開展高二語文課堂教學研討活動,理解選修模塊的教學重點,探討提高課堂教學效益的途徑和方法。
3.組織區(qū)高中語文教師優(yōu)秀課第一輪、第二輪評比。
四月份:
1.組織參加xx市高三語文第二次教學研討會。
2.組織參加xx市高中語文閱讀教學專題研討活動。
3.組織參加xx市高中語文優(yōu)秀課評比。
4.組織開展高一語文課堂教學研討活動,認真領(lǐng)會省定教學要求的精神,提高教學針對性。
五月份:
1.組織高三第二次模擬考試統(tǒng)一閱卷和試卷分析工作。
2.組織區(qū)高中語文名著閱讀教學研討活動。
3.召開語文學科區(qū)級以上教科研課題研究交流研討會,交流課題進展情況,研討課題研究過程中的存在問題。
六、七月份:
1.協(xié)助做好高考工作和中考作文閱卷組織工作。
2.做好高一、高二期末調(diào)研測試情況分析工作。
教研個人工作計劃篇3
高一是高中教育的起始階段,教育就顯得尤為重要,本學期我所教班級為110班和111班,學生整體水平較差。為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務,盡快適應新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語教學搞的有聲有色,特制定英語教學計劃如下:
一、指導思想
以學校工作計劃為指導思想,以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線,全面貫徹落實新課程改革的精神,針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎薄的實際,堅持“以英語見長”的指導思想。
二、具體安排
1、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;突出學生主體,尊重個體差異;
2、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層,本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句以及部分掌握不好的'詞匯、短語、句型分插于新課教學中。
3、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
4、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
5、堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
7、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證,堅持集體備課,集思廣益,提高教學效果。
8、堅持教學研究和相互聽課,要向老教師學習如何把握重點、難點和考點,學習如何靈活運用先進的教法。
教研個人工作計劃篇4
一、現(xiàn)況分析
上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了一系列的研討活動,在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎上,將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上,強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析,活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學能力,從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。
二、指導思想
本學期,我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,緊緊圍繞區(qū)學前教育研修部本學期工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內(nèi)容研究為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。
三、工作重點
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的`教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽。
四、主要工作及措施
。ㄒ唬┮孕隆毒V要》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。
業(yè)務園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
教研個人工作計劃篇5
為了提高課堂教學的有效性,如何學得更多,學得更輕松,學得更快樂,有效地促進他們身心各方面的發(fā)展。我特制定如下計劃:
一、根據(jù)學生,制定科學,適切的教學目標
教學目標不僅是一個教師在教授這一課時要完成的教學任務,其實,它的設計,不是單純從教師,文本的角度出發(fā)的。更多的,應該是了解學生的學習情況,依據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗,結(jié)合教師自己對教材的理解與教學風格合而成之。所以,教學目標要設立科學,適切。
我們都知道,學生與學生之間都有差異性,而不同區(qū)域的學生的差異性也不可避免地存在。繁華城市與普通城市的教育,城鎮(zhèn)教育與鄉(xiāng)村教育,由于地理差異,家庭環(huán)境,師資力量,教學環(huán)境等方面的差異,學生已習得的知識,視野的開闊面,家庭教育的重視程度等等都是間接影響學生接受新知識的影響因素。
二、有所側(cè)重地,關(guān)注所有學生的發(fā)展
一堂有效的課,不僅要看優(yōu)等生的收獲情況,更為重要的是那些學困生是否也有收獲。小學低中段課程,注重深層理解還不是學生重點掌握的。因為,教育心理學告訴我們:一個人的理解能力除了跟智力,學習有關(guān)外,還跟一個人思想的成熟有關(guān)。有些知識,任憑你怎么講解,若他的`思想在這一方面若沒有成熟,都收效甚微。
三、課堂方面:調(diào)動學生學的積極性,切忌課堂結(jié)構(gòu)的單一性
1)課堂活動應動靜交替
2)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式應多樣化,新穎化,合理化,以激發(fā)學生的學習興趣
3)課堂上注重評價的多元化,多樣化
課堂,是教師和學生教學相長的一個平臺,如何在這個平臺上,使我們師生雙方的收益都達到最大化,是我們每一位教師所企盼的。每一位教師都有自己的教學思想,有自己的教學風格,每一個學生都是一個學習的獨立體,因此,沒有固定的有效課堂教學模式。只要你在你的崗位上再多一份愛心,多一點細心,多一點熱情,多一點執(zhí)著,多一點鉆研,多一點付出,多一點反思,相信你的課堂一定會比現(xiàn)在的課堂更精彩,更充滿教學智慧!而我們的教育也就是在不斷的付出中,不斷的反思中,滾滾向前!
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