小學二年級數(shù)學教學工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的小學二年級數(shù)學教學工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、本學期應達到的教學目標:
1.?結合具體情境,理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,能認、讀、寫萬以認內(nèi)的數(shù),能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
2.?結合具體情境,進一步理解運算的意義,會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法,能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運算。
3.?能正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時、分、秒,了解它們之間的關系,并能進行簡單的換算。
4.?結合生活實踐,感知千米,認識分米、毫米,能結合實際恰當?shù)剡x擇長度單位。
5.?經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析的過程,體會統(tǒng)計的工具性,培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識和能力。
二、對學生、教材等情況的分析:
(一)學情分析:
1.思想狀況:
該班有學生39人,大多數(shù)學生學習習慣較好,有較高的學習興趣和學好數(shù)學的信心,能獨立思考問題,按時完成作業(yè)。個別學困生計算較慢,出錯率較高,對待學習的意識不強,不會主動學習,需要教師多方面引導。部分學生由于父母不重視孩子的學習,整天忙于外出打工,無暇顧及孩子,這些學生學習習慣較差,上課開小差,作業(yè)馬馬虎虎完成,對學習無興趣。
2.基礎知識:
學生具備了一定的數(shù)學知識,掌握了學習方法,基礎知識較好,但有的基礎知識掌握較差。
3.基本技能:
學生初步具備了所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。
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1.教學內(nèi)容:
?共10個單元,58個課時的教學內(nèi)容。
(1)有余數(shù)的除法——(5課時)
。2)萬以內(nèi)數(shù)的認識——(10課時)
。3)千米、分米、毫米的認識——(3課時)
(4)萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)——(10課時)
。5)萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)——(8課時)
(6)圖形與拼組——(3課時)
。7)混合運算——(8課時)
。8)時、分、秒的認識——(3課時)
。9)統(tǒng)計——(3課時)
(10)總復習(5課時)
本冊選取的教材每個單元都有情境串引出問題串,注重培養(yǎng)學生的問題意識,密切聯(lián)系生活,新穎有趣。
2.教學重、難點
重點:
。1)認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較;
。2)有余數(shù)除法的計算方法及方法的多樣性;
。3)萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性;
。4)千米、分米、毫米的認識及換算;
。5)認識長方形、正方形的特征
難點:
。1)認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算;
。2)時、分、秒之間的換算
3.突破教學重、難點的方法
。1)多強調(diào),多練習。教學時選取聯(lián)系實際的素材,便于學生理解,且新穎有趣,從而突破重、難點。
。2)創(chuàng)設有趣的數(shù)學活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
4.雙基要求:
(1)基本知識:有余數(shù)的除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,時、分、秒的認識,千米、分米、毫米的認識和混合運算
。2)基本技能:初步形成獨立思考意識和探索意識,鍛煉學生自主學習能力和獨立解決問題能力。
5.雙基訓練的步驟、方法:
。1)利用“情境圖”引導學生發(fā)現(xiàn)、解決問題。
(2)提高學生的運算速度和估算能力
。3)培養(yǎng)學生的空間觀念和認知意識。
(4)利用學具重視學生操作。
。5)采用靈活多樣的教學形式,激發(fā)學生對口算和計算的興趣。
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