第一學期中學教學工作計劃5篇
日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的第一學期中學教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
第一學期中學教學工作計劃1
一、 指導思想:
本學期,我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點,以“促進有效教學”課堂變革項目活動,開展“主題式”教育教學工作,結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新常規(guī)》,努力優(yōu)化科學課堂教學,加強課堂探究能力的訓練,在切實減輕學生負擔的`前提下,加強科學教研組的教育力量,努力提高科學教學水平,提高教學質(zhì)量。
二、工作目標:
1、組織學習《新常規(guī)》,規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生評價等行為,促進科學教學質(zhì)量。
2、加強規(guī)范管理,積極落實《新常規(guī)》工作。
3、多開展科學實驗教學工作,提高學生動手實驗能力。
4、通過課堂教學交流,提高教師教學能力。
三、主要工作措施:
1、積極開展有效教學研究,落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的實際情況,圍繞“有效教學”主題,開展以“有效課堂”為專題的研討活動,圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率,切實減輕學生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加教育教學論文等各項評比。
3、抓好學科教學研討工作,重在研究解決教學疑難問題,促進學科教研組解決問題的行動研究能力,提升教師的專業(yè)水平。
四、具體安排
月份
教研內(nèi)容
九月
1、制定教研組工作計劃。
2、傳達初中科學教研組長會議精神。
3、縣初中科學教師課堂教學評比。
4、教學常規(guī)檢查
十月
1、參加市20xx年初中畢業(yè)升學考試科學質(zhì)量分析會議。
2、賽課活動啟動
十一月
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質(zhì)量分析。
十二月
1、縣學科新常規(guī)·精品百課評比上交
2、教學常規(guī)檢查
3、學生活動
一月
1、期末復習動員會議。
2、學期教研工作總結(jié)。
第一學期中學教學工作計劃2
一、指導思想:
以全面推進素質(zhì)教育為指針,進一步加強學科師資隊伍建設(shè),切實轉(zhuǎn)變教育觀念,深化學科教學改革。以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為突破口,使素質(zhì)教育的目標在中學生物學教學中真正落到實處。
二、教學建議:
1、研究課程標準,強化以人為本的教學理念
任課教師要認真研讀《生物課程標準》,深刻領(lǐng)會生物課程目標、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的變化及其對教學提出的要求。閱讀、分析研究教材時,除了要將通讀整套教材與精讀所教教材結(jié)合起來外,還要做到閱讀分析教材與學習研讀課程標準結(jié)合起來,從教材的設(shè)計思路中來感悟《課程標準》提出的課程理念
教學中要充分體現(xiàn)新課程理念:堅持面向全體學生、提高學生的生物科學素養(yǎng)、倡導探究性學習、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
要根據(jù)學生的年齡和生理特點,結(jié)合本學科教學內(nèi)容的實際,引導學生重視生物學科基礎(chǔ)知識和基本理論的學習,在形成和鞏固生物學觀點與科學世界觀,增強民族使命感與責任感,理解科學、技術(shù)與社會(STS)的關(guān)系,樹立可持續(xù)發(fā)展觀,確立健康的生活態(tài)度與方式等方面,形成正確的情感態(tài)度與價值觀。
2、優(yōu)化課堂教學,切實提高課堂教學的效率
教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。教師要善于運用一些策略,創(chuàng)建和諧的課堂氣氛,建立一種有效的師生互動的機制,使各種互動方式有效地運行。
要改變單一的課堂教學組織形式,通過質(zhì)疑、討論、調(diào)查、探究、實驗等多種教學組織形式,引導學生自主學習,使學生的學習成為在教師指導下的富有個性的過程。
要組織學生開展合作學習、探究學習、自主學習,使學生形成主動參與、樂于探究、勤于動手學習習慣,培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的`能力以及交流與合作的能力。
3、加強實驗教學,培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)
實驗教學是生物學教學的基本形式之一,也是許多探究活動的重要組成部分。教學中要提倡實驗的低成本和簡單易行,使用的生物材料應盡量就地取材。教學中要注意針對操作技能性實驗、驗證性實驗、探究性實驗、設(shè)計制作實驗等不同類型的實驗,采用適宜的教學方法,提高實驗質(zhì)量。通過如變量控制、設(shè)計對照、量的檢測、數(shù)據(jù)的整理、分析及表示方式,以及實驗報告書寫等的訓練,來促使學生科學思想、方法和技能的養(yǎng)成與提高。
實踐活動是生物學科素質(zhì)教育的重要組成部分。教師要結(jié)合教材內(nèi)容,積極組織和指導學生開展形式多樣的實踐活動。如:參觀、調(diào)查、訪問、考察、建立和管理生物園地,以及小論文、小制作、小發(fā)明評比等活動,以更好地培養(yǎng)學生學習生物學的興趣,拓寬知識,提高能力,發(fā)展學生的個性特長。
三、教研活動建議:
本學期生物學科的教學研究活動,要以關(guān)注課堂聚焦課堂推進有效教學的系列活動為載體。通過加深對教育內(nèi)涵的理解,增強減負增效的自覺性;通過優(yōu)化教師教學行為,提高學生學習效能來提高課堂教學效率;通過優(yōu)化學校教研方式,提高教師專業(yè)發(fā)展水平來提高教師實施有效教學的執(zhí)行力。
要在學習、研究生物課程標準和教材的基礎(chǔ)上,重點圍繞如何組織學生開展自主、合作和探究性學習,切實轉(zhuǎn)變學生學習方式方面進行研究、探討。通過教學設(shè)計、說課活動、教學案例研究、課堂教學觀摩等多種形式開展課改教學研究。
高三年級的復習教學要根據(jù)新的形勢與要求,加強對提高課堂復習教學效率的研究,認真學習、研究20xx年生物高考大綱。根據(jù)本校學生的實際,做好復習工作的安排和指導,隨時注意每個學生生物學成績與另一門選考學科成績的匹配情況,努力使生物學科的復習教學到位而不越位。認真做好每次復習檢測的質(zhì)量分析,做好題后評講和查漏補缺,做好答題規(guī)范的指導,提高訓練的質(zhì)量。要加強復習方法的研究,突出知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和多種能力的訓練與培養(yǎng),進一步提高復習教學效率,切實提高復習教學質(zhì)量。
各校教研組要充分發(fā)揮評價對教學的調(diào)控作用,注意對教師教學理念態(tài)度、學科知識水平、教學業(yè)務能力、教育技術(shù)與資源開發(fā)利用、教學創(chuàng)新能力、教學成效等方面進行多角度的評價。注意將教學評價同教學反思有機地結(jié)合起來,使教學評價真正起到改進教學、提高效率的作用。要注意運用自我評價、同行評價與學生評價等多種形式對教師的教學進行評價,通過研究課、觀摩課、說課、教學設(shè)計、課件展示、論文交流等多種生動活潑的形式,提高教學效果。
四、本學期各年級生物學科教學進度:
年級
期中考試
期末考試
七年級
人體的物質(zhì)和能量來源于食物
能量與呼吸
八年級
運動與行為
植物的生殖和發(fā)育
高一
細胞核—系統(tǒng)的控制中心
細胞的癌變
高二必修
植物的激素調(diào)節(jié)
生態(tài)環(huán)境的保護
高二選修
生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
細胞工程
高三
第一輪復習
說明:
1、高一生物教學內(nèi)容為必修1《分子與細胞》。
2、高二生物(必修)教學內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。
3、高二生物(選修)教學內(nèi)容為必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》、選修3《現(xiàn)代生物科技專題》專題1《基因工程》、專題2《細胞工程》。
第一學期中學教學工作計劃3
一、指導思想
以全面提高 教育 教學質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升 教師業(yè)務能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。
二、工作目標
1、本學期,根據(jù)各年級實際,確立分級目標。初三抓實課堂教學研究,做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作,在確保教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計劃整體推進教學進度,期末各學科力爭結(jié)課,為中考復習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現(xiàn)象,要求年級老師加強學法指導,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從拓寬學生知識面,從注重知識的應用入手,培養(yǎng)學生的學習興趣。七年級抓好養(yǎng)成教育,作好中小銜接。各年級同時要轉(zhuǎn)變教育觀念,分層教學,分類輔導,確保每一名學生健康成長。
2、加強學科建設(shè),抓實學科教研活動,嚴格學科常規(guī)管理,強化集體備課質(zhì)量,優(yōu)化學科教學過程,探索并構(gòu)建有效的課堂教學。
3、加強教師隊伍建設(shè),強化服務意識、團隊意識和細節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。
三、突出三大重點,整合教育資源
1、突出教師隊伍建設(shè)核心地位
教師的師德建設(shè)和業(yè)務素質(zhì)是教師隊伍建設(shè)的兩個重要方面。本學期重點是師德建設(shè)。
(1)重視師德養(yǎng)成。按時出勤,堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業(yè)務,不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學無關(guān)的工作。教育、教學行為規(guī)范化,語言、儀表、行為規(guī)范化,堅持文明教學,不得坐著講課,不得擅離教室,嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術(shù)性,避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴禁喝酒,杜絕飲酒進課堂的現(xiàn)象。
(2)實施青藍工程。繼續(xù)強化師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揚以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng),促進青年教師的盡快成長。
(3)班級團隊作用的發(fā)揮。加強班級團隊建設(shè),形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理,負責作業(yè)管理,負責各學科間的協(xié)調(diào),負責科任和學生間的關(guān)系協(xié)調(diào),協(xié)助薄弱學科教師提高成績。
2、突出教研教改的`重心地位
繼續(xù)加大學科組建設(shè)的力度,打造在全縣有一定影響、起引領(lǐng)作用的優(yōu)勢學科,尤其是語文、數(shù)學、英語等學科一
定要成為縣同類學校的龍頭學科。
(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),完善教研機構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長為第一責任人的學科建設(shè)工作機制,校長親自抓學科建設(shè);包學科領(lǐng)導深入重點學科,指導學科建設(shè);二是進一步加強年級同科教師備課組備課,強化學法與學情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設(shè),搞好班內(nèi)學科間的聯(lián)系與研究。
(2)加強理論學習,提高學科實力。以學科教研組為單位,圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題,堅持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務學習。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平,提升整個學科組的競爭力和影響力。
(3)根據(jù)年級特點,加強素質(zhì)教育。初一年級加強學法指導,引領(lǐng)健康成長,與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進,立足全體,防止分化;初三年級要立足發(fā)展,抓兩頭,促中間,強力醫(yī)治偏差科,打好總體戰(zhàn)。
(4)加強集體備課,打造有效課堂。集體備課仍堅持“四定”方針:定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定研討內(nèi)容。主要從教學進度、教材分析、教法選擇、訓練內(nèi)容、課件使用以及學情分析和作業(yè)布置等方面予以研討,嚴防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好,留給下一年級,達到資源共享。全方位優(yōu)化課前教學環(huán)節(jié),搞好課前預設(shè),全力提高課堂教學行為的有效性。
(5)堅持聽評課制度,大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務處扎實搞好“三課”的聽評工作:一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對經(jīng)驗欠缺,學生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節(jié)課,每學期聽課不少于20節(jié)。其他教師每周聽評課不得少于1節(jié),學期不得少于16節(jié)。每周末年部領(lǐng)導檢查聽課筆記。
3、突出畢業(yè)班教學的中心地位
強化畢業(yè)班教學常規(guī),嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計劃;二是規(guī)范統(tǒng)一上好“三課”:強化記憶課,優(yōu)化講評課,上好復習課;三是嚴格每次月考的組織與考核,堅持一考一析一量化;四是強化班級管理,扎實開好畢業(yè)班系列教育會議:開學初的計劃措施落實會,每次月考質(zhì)量分析措施會,薄弱學科研討提高會,復習經(jīng)驗交流會,學生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓練和實驗操作訓練,保證體育和實驗操作成績達到指標要求。重點實驗在平時教學中,盡力去實驗室完成,提高學生操作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏固和分流。
四、強化三大管理,發(fā)揮職能效應
1、強化常規(guī)管理
教學常規(guī)要切實做到“五化”:授課計劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補差分層化、質(zhì)量監(jiān)控日常化、考核評估正規(guī)化。切實做好各類計劃的落實。教務處堅持巡課,推門聽課,并以恰當?shù)姆绞酵處煼答,及時修正。教務處、值班領(lǐng)導每天檢查教師出勤情況,作好記錄,每月統(tǒng)計進行通報。集體備課包學科領(lǐng)導跟蹤檢查指導,并及時做好檢查記錄。常規(guī)檢查實行月查和年終檢查相結(jié)合,著重檢查教師的教案、聽課筆記、學習筆記、作業(yè)、教學反思的完成情況、教研活動的開展、教師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況。
2、強化過程管理
為進一步規(guī)范教學過程,對備課、上課、批改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質(zhì)”兩個方面予以考核量化。對教師的教學行為從細節(jié)上加以規(guī)范,做到教學工作“五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真復習考試)。教師要做好課前準備,課前保證做好學習準備,上課鈴響之前到達教室門口,上課不脫堂,下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅守課堂,和學生一同下課。教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應工整,內(nèi)容應簡要、形象、脈絡(luò)清楚。要認真改進教法,指導學法,利用多種教學手段,發(fā)展學生多元智能,努力調(diào)動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續(xù)堅持查課制,教師嚴抓課堂紀律和學風,對課堂違紀行為視而不見或不制止者,根據(jù)記錄扣分,納入教師的兩評四考。任課教師繼續(xù)堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生,清點人數(shù),對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”:不允許非學生監(jiān)護人接學生;不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學生擅自離校!叭▓蟆睂τ谖瓷险n的學生任課教師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處和值班領(lǐng)導通報。
尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數(shù),還要注意學生的行為安全,有問題及時與班主任聯(lián)系。
3、強化教務管理
教務處人員、實驗員和網(wǎng)絡(luò)管理員要履行崗位職責,樹立為一線教師服務的意識。嚴格按教務處計劃完善各類資料、填報各類表冊、創(chuàng)造性地履行好教務處“管理、指導、考核、服務”四大職能。
五、采取三項舉措,規(guī)范從業(yè)行為
1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會,針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規(guī)工作開展等情況進行反饋。
2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。
3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。
第一學期中學教學工作計劃4
一、語文學習的外延和生活的外延相等。
語文是學習、工作、勞動、科研的第一位基礎(chǔ)工具。有位名人說過,一個人語文學得好,其它學科學得一般,他的發(fā)展是無限的,反之,他的發(fā)展是有限的。
當前,隨著整個教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,隨著加強和注重素質(zhì)教學這一命題的深入討論和廣泛實施,中學語文教學改革已進入了關(guān)鍵性的階段。一個“大語文教學”概念已經(jīng)在中學語文教學領(lǐng)域占了主導地位,這是語文教學面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的必然趨勢。
高考語文試卷在近幾年內(nèi)進行了大刀闊斧的改革,這個指揮棒指揮著中學語文教學改革的深入。文化內(nèi)涵,人文主義,創(chuàng)新思維,與生活、科技、時政等各方面的緊密結(jié)合,將滲透到中學語文教學之中。
我校的.語文教學在近幾年內(nèi)取得了明顯的成績,青年教師正在茁狀成長。一大批骨干教師在語文組涌現(xiàn)產(chǎn)生。
二、本學期語文組的工作目標是:
1.以馬克思主義為指導,以全國教育工作會議精神為指針,扎扎實實進行教學改革,大面積地提高教學質(zhì)量。
2.加強教科研活動,濃厚教研氣氛,幫助青年教師先于學生成為語文學習愛好者,文學愛好者,逐步達到所有教師在高中語文教學崗位上不光“能任”,而且“愉快勝任”,做到教師樂教,學生樂學。同時,幫助一批“新秀”和“能手”脫穎而出。
3.改進課堂教學,變“大容量的地毯式教學”為“少而精的充滿文化內(nèi)涵的教學”;改進作業(yè)布置,變“題海戰(zhàn)術(shù)”為“精選習題,注重思維訓練”,力爭讓學生在較輕負擔的前提下獲得較好的學習成績。
三、具體工作措施。
1.活躍備課組活動,抓好常規(guī),使每位成員投身其中,充分發(fā)揮主動積極性,在此基礎(chǔ)上相互切磋,共同提高。
2.開拓學生視野。發(fā)展學生智力。開展以指導閱讀《語文報》為中心的課外閱讀活動,做到“有目標,有步驟,有成效!
3.高三教師人人承擔一項語文基礎(chǔ)知識專項復習資料匯編及擬訂競賽試題的工作。對基礎(chǔ)知識進行整理和梳理,并在全校各年級展開基礎(chǔ)知識專項競賽。(具體安排待定)
4.高一年級各班進行書法訓練。
5.積極參加無錫大市作文競賽,并結(jié)合《語文與寫作》雜志征稿活動,高一、高二年級努力選送優(yōu)秀作文。
6.充分發(fā)揮選修教材的作用,高一年級指導閱讀“中國古代文學”前四單元和“現(xiàn)代文閱讀”前六課;高二年級指導閱讀“外國文學欣賞”前二單元和“現(xiàn)代文閱讀”第九──第十二課;高三年級著重指導閱讀“語言訓練”。
7.組織教師(以高三任課教師為主)。探討“詩、詞、曲欣賞”“科技說明文閱讀分析”和“現(xiàn)代文閱讀分析”這高考三大塊的訓練方法,應試方法和思維能力的提高方法,并能取得一定的成果。
第一學期中學教學工作計劃5
對宜興教育界而言,20xx年實在是一個沉甸甸的豐收年,在此大好形勢下,我校下半年將一如既往地以學發(fā)展觀為指導思想,全面落實教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的各項要求,狠抓教育常規(guī),提高教育工作的實效性,緊緊圍繞教學工作的中心,繼續(xù)深化課堂教學改革,加強體衛(wèi)工作的力度,提高學生綜合素質(zhì),切實提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,提升辦學品位。
一、堅持教學為中心,全面提高教育質(zhì)量。
教學工作的地位和作用決定了它始終是學校一切工作的中心,其它所有工作都應服從服務于教學這個中心,為教學工作提供保證和保障。為此,我們必須突出教學中心,狠抓教學 管理,深化課程改革,努力促進教學質(zhì)量的全面提高。
1、 繼續(xù)大膽深入的進行基礎(chǔ)課程改革。這是實施素質(zhì)教育的必然要求,堅持教學為中心,要想質(zhì)量求生存,就要深入推進課程改革。一要通過課程改革來變革教學理念,變革教學模式,變革學習方式,變革教師主講為教師主導,變革學生聽講為師生互動,讓課堂真正動起來活起來,從而提高課堂教學效率,進而提高教學質(zhì)量。要注重學習,深刻領(lǐng)會新課程、新教材的精神,不斷更新教育理念,確立全新的教育觀、人才觀、師生觀和質(zhì)量觀,切實改革那種只重視書本知識灌輸、不重視創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育觀念和模式,要面向全體學生,促進學生全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適合知識經(jīng)濟時代要求的新穎人才。二要注重實踐,圍繞課改要求大膽嘗試,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全體教師要根據(jù)創(chuàng)建“基礎(chǔ)教育課程改革先進(示范)學校”的要求,以改革課堂教學為重點和著力點,把新課程改革的要求落實到自己的教學實踐中去,勇立課改潮頭,敢做課改“弄潮人”。要結(jié)合開展“三優(yōu)化、一提高”活動,定期舉行有關(guān)課改的公開課、觀摩課,讓每一個教師都充分展示自己課改的才能。同時,完善評估課堂教學的標準,重點突出探究式學習、自主性學習、合作式學習的落實。三要注重課改研討,要發(fā)揮集體智慧,在課改專題研究上有突破。各教研組、備課組每周活動都要把課改作為主要內(nèi)容,采用開設(shè)課改論壇、學術(shù)沙龍,走出去、請進來等形式,大興課改研究之風。要定期舉行學科課改專題研討活動,有計劃組織本組教師集體備課和學科課堂教學觀摩研討活動,注重總結(jié)經(jīng)驗,重視典型引路,以點帶面推動全局。要落實好地方課程的開發(fā),把綜合實踐課程和校本課程落到實處。同時要思考教學評價模式,為進一步推進課改作好準備。四要抓好總結(jié),實行課改工作月匯報制度。教務處要每月定期召集各教研組長交流本月的課改情況,收交優(yōu)秀教學設(shè)計和教學札記,并把月報會內(nèi)容形成書面材料,及時在全校教師大會上進行反饋,肯定成功之處,推廣先進經(jīng)驗,同時查找存在問題,及時采取補救措施,確保新課程改革健康深入開展。
2、 加強教學常規(guī)管理,促進學校教育工作規(guī)范化。
。1) 切實加強以“五認真”為主體的教學過程管理。著重抓好教師的備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)。備課特別強調(diào)格式規(guī)范,有分類目標,備教學方法。上課要突出“三主”:以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線,調(diào)控課堂氣氛和節(jié)奏,以利取得最好的課堂實效。重視對作業(yè)批改的檢查力度。本學期將結(jié)合學校第二期“名師工程”的開展,重點對教師的備課和說課這些環(huán)節(jié)進行培訓、督促、評比。
。2) 切實強化教學常規(guī)的考核評估。教務處要依據(jù)市教研室的要求,完善切合實際、操作性強的教學常規(guī)檢查評估條例,嚴格管理,并組織專門考核班子,加強考核,形成制度化。繼續(xù)實行教學“五認真”定期和隨機檢查制度。
。岵徽鄄豢蹐(zhí)行月檢查制度。對教師的備課筆記、補差記載、作業(yè)批改等,由教務處組織各學科組長進行檢查,分管行政領(lǐng)導參與,每次檢查均要求打好等第,以學科為單位寫出檢查情況總結(jié)。每次檢查后召開行政班子、學科教研組長聯(lián)席會議,各學科匯報檢查情況,并召開教師會議通報檢查情況,對存在問題提出整改意見。
b隨機檢查實行校行政“一查到底”制度,即由分管學科行政領(lǐng)導掛帥,學科教研組長、學科骨干教師、其他行政領(lǐng)導參與,從聽課開始,跟蹤檢查備課筆記、作業(yè)批改等,由分管學科行政和學科教研組長寫出評估意見交教務處備案,并由他們負責向被查教師反饋。所有檢查情況將作為教師業(yè)務考核的主要依據(jù)。
C本學期教務處將建立平時教學質(zhì)量調(diào)查反饋制度。計劃每兩周抽查每個年級的某個學科,及時反饋檢查結(jié)果,并留檔作業(yè)務考核能力的依據(jù)。
。3)切實抓好提優(yōu)補差工作,各年級主要學科要建立興趣小組,確定專人負責,定時、定點做好輔導提優(yōu)工作;同時,要把每天的補差工作落到實處,并建立相應的考核獎懲機制。教務處要把提優(yōu)補差工作,列入教學常規(guī)工作考核。要健全教學調(diào)研制度,加強教學督查,對督查中發(fā)現(xiàn)的問題,要認真進行梳理、反饋、研究,及時采取修正和補救措施,限期整改。從而挖掘本校教學工作新的提高點、優(yōu)勢增長點和薄弱學科的突破點。
3、 要增強教學法規(guī)意識,杜絕教學意外事件的發(fā)生。
。1) 堅持以法治教,杜絕教學的隨意性。要增強課程意識、開齊、上足、教好各種課程,杜絕擠占非中考學科、活動課程的現(xiàn)象。
。2) 將減負工作落到實處。首先做好學生用資料的征訂工作。不是上級批準的教學用書和學生資料,堅決不訂,任何教師不能以任何借口向?qū)W生推銷資料。其次,適當控制講義量。第三,控制學生作業(yè)量。第四,嚴格控制學生在校時間,嚴格依照市教育局規(guī)定,學生到、離校時間有學校值周行政負責。
(3) 嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》。嚴禁教師體罰和變相體罰,教師不得讓學生停課,也不得讓犯錯的學生回家叫家長來校。
4、 注重教育科研,有力促進青年教師迅速成長。教科研工作是學校教學工作的有機組成部分,一所學校教研水平的高低,直接影響到學校教育教學質(zhì)量的提高,更決定了學校辦學品位的高低。所有教師要圍繞提高課堂教學效率開展基礎(chǔ)性課題的研究,突出研究性教學、主體性教學、創(chuàng)新性教學、分層次教學以及學習策略等課題的實驗研究,通過研究,促使教學過程從知識本位向能力本位、從教師本位向?qū)W生本位、從繼續(xù)性學習向創(chuàng)新性學習的轉(zhuǎn)化。教研組要發(fā)動教師全員參與,每組應向教科室至少申報一項科研課題,并積極爭取向市以上級別申報。教科室要加強對校級課題的立項、考核工作,以確保每項課題健康開展,完滿結(jié)題。要對我校已有的國家級子課題、省級課題和無錫市級課題、宜興市級課題的管理,確保每只課題階段性任務的完成,為如期完成每只課題打好基礎(chǔ)。同時要引導教師繼續(xù)開展新課程改革的課題研究,改變我校學科性課題研究薄弱的現(xiàn)狀。為此,特別強調(diào):
。1) 新學期開學,每個科組確立本科組的科研小組成員,(大學科3人,小學科2人),明確分工,責任到人。
。2) 每學科組確立行之有效的`科研主題,并確立課題方案后報教務處。
。3) 教務處將根據(jù)有關(guān)科改精神,有針對性地組織學習教育的新思想、新理念,提高教師的教科研理論水平,掌握教科研方法。計劃全體師生集中學習四次,各個教研組安排四次,其余各個備課組靈活機動安排。
。4) 各個教研組在每學期中,均要有活動臺帳,以利于今后尋找自己教科研道路的軌跡。
。5) 在教科研工作領(lǐng)導小組指導下,針對不同層次的科研主題,及時總結(jié)經(jīng)驗,鼓勵教師多寫教育論文,學校將組織評比,并推薦給上級教科研部門。
5、要加強教研組和備課組建設(shè)。教學是一個系統(tǒng)工程,一定要集中各方力量,形成合力,才能提高教育質(zhì)量。體現(xiàn)在教學中,學科的團結(jié)協(xié)作就是教師的合作,只有教師心往一處想,力往一處使,增強團隊意識,發(fā)揮協(xié)作精神,學科才能成為優(yōu)勢學科。要充分發(fā)揮集體智慧,提高學科教學整體效能。備課組活動要形成制度,做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內(nèi)容三統(tǒng)一,要細化過程管理,要注重“精”字上花功夫。要加強教研組建設(shè),本組所開設(shè)的校級公開課要做到:課前認真商議確定開課要達到的目點,課后要認真評議總結(jié)經(jīng)驗和存在問題。教務處要會同教科室根據(jù)教研組考核細則和教研組長工作職責,加強考核。使教研組活動規(guī)范化、制度化。
6、要進一步加強活動課程建設(shè)。全體教工要確立全面實施素質(zhì)教育的觀念,注重開發(fā)學生潛能,培養(yǎng)學生能力。要認真學習貫徹市活動課程方案,加強對活動課程的管理。教務處期初將全面規(guī)劃,保證活動課程教學計劃、時間、地點、教材、教師五落實。校級已形成特色的項目要加強鞏固,創(chuàng)出更高層次的成果。爭取在市以上各類競賽中獲取好的成績。各班面上的活動要保證時間,教務處加強監(jiān)控檢查,確保學生參與面達100%。
7、要加強學校體衛(wèi)藝工作。體育組要立足于上好二課二操二活動,并認真組織好單項體育競賽,抓好群體普及教育,增強學生體質(zhì)。市局將對《學生體質(zhì)健康標準》的貫徹落實情況進行抽查評比,對《體育新課程標準》提出的“運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應”五個方面的內(nèi)容與目標達成情況
中學20xx學年第一學期教學工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處中學20xx學年第一學期教學工作計劃進行調(diào)研。要鞏固體育特色項目,抓好常年訓練。要及早計劃和組織,舉辦好一年一度的體育節(jié)和冬鍛活動。要嚴格按要求上好體育課,嚴禁上“放蕩式”課,杜絕學生上體育課自由散漫行為,要把上好體育課與培養(yǎng)學生良好的行為習慣和生活習慣有機結(jié)合起來。愛衛(wèi)會要抓好經(jīng)常性的校園環(huán)境和校外包管區(qū)的清衛(wèi)工作,抓好衛(wèi)生知識宣傳,做好常見病多發(fā)病的預防工作,做好學生體檢工作。要十分重視學生的飲食衛(wèi)生,嚴防意外事故發(fā)生。教務處將保證健康教育到位。
8、要加強現(xiàn)代化教育手段的運用。各學科要利用學校現(xiàn)有的電教設(shè)備,積極采用電教手段,以提高課堂教學效益,力求電教學科覆蓋率達100%。教師覆蓋率達100%,課時開設(shè)率達15%以上。本學期理化生實驗室的現(xiàn)代化改造已基本完成,相關(guān)學科應緊跟課改步伐,充分利用優(yōu)越的實驗條件,努力提高課堂實效。本學期,學校將繼續(xù)對教師進行多媒體課件制作培訓,并舉行多媒體課件制作競賽。要繼續(xù)加強對教師和電教科委的培訓,重視電教臺帳的建立?倓仗幒桶嘀魅我訌娛覂(nèi)三機一幕的管理,盡量減少損耗。要注重學生的動手能力,按規(guī)定上好實驗課。要充分發(fā)揮圖書資料的作用,組織學生定期借閱圖書,拓寬學生的知識面。
9、落實學校工作精神,開展好環(huán)保教育工作,增強全校學生的環(huán)保意識,實施學校綠色教育,提高學生思想素質(zhì),促進校園環(huán)保文明的舉措。以全面貫徹《全國環(huán)境教育行動綱要》為主旨,以創(chuàng)建綠色學校為目標,要求全體教師能夠充分認識到環(huán)保教育的重要性,并將之滲透于課堂教學中。
二、要進一步加強教師培訓,不斷提高廣大教師的教育能力。
(一)首先要端正教育態(tài)度。態(tài)度是最重要的資本,要明白“勤能補拙”的道理,在“勤”字上下功夫。其次要努力提高知識水平及業(yè)務能力。作為一個合格的教師,一方面必須具備“三方面”的知識:一是要有精深的本專業(yè)知識,做到“五求”,即求實、求深、求廣、求新、求活。二要掌握相關(guān)學科知識。教材各科之間有許多相通之處,只掌握一門專業(yè)知識是遠遠不夠的,應博覽群書,兼收并蓄,蓄積好自己的“—桶活水”。這樣上課時才能游刃有余,適應現(xiàn)代學生的知識需求。三要掌握教育科學知識,除學習教學藝術(shù)外,我們還要學習教育學、心理學,掌握教育管理方面的知識,同時還應了解社會知識,了解指導教育改革的各項方針政策,掌握國情知識及有關(guān)法令、法律和教育法規(guī)知識
,以正確引導學生認識社會,更好地融入社會。另一方面要力求使自己具備“五方面”的能力。一是要有較強的教育能力。教師會教書的內(nèi)涵,絕對包涵著會管理學生,可以說,一個教師上課管不住學生,其教學質(zhì)量也不可能體現(xiàn)出來。二是要有較強的教學能力。主要體現(xiàn)在能熟知大綱,靈活自如地駕馭教材的備課能力,能因材施教,充分發(fā)揮學生主體作用的上課能力。三是要有較強的科研能力。教育本是一門科學,我們應從學識型走向科研型,去發(fā)現(xiàn)教育中存在的客觀規(guī)律,并用規(guī)律來指導我們的教育實踐。四是要有較強的動手實踐能力。隨著現(xiàn)代化教育的發(fā)展,這就要求我們教師要擺脫一支粉筆一本書的舊傳統(tǒng),要掌握現(xiàn)代化教學設(shè)備的原理充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教學服務,努力培養(yǎng)自己的動手操作和實踐能力。五是要有一定的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。只有創(chuàng)造型教師才會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,只有教師的創(chuàng)造力才能激發(fā)學生的創(chuàng)造力。在思維方式上,要具有敢于批判的精神和敏銳的觀察力、果斷的判斷力和機智的應變力;在意志品格上,要具有強烈的進取心和好奇心,有堅持不懈、百折不撓、不達目的不罷休的膽識和魄力。廣大教師要大膽張揚自己的獨特的教學個性,敢于彰顯個人的教學風格。
。ǘ┮^續(xù)實施名師工程。教務處將制訂切合學校實際的校本培訓計劃,有系統(tǒng)、有計劃、有層次地開展教師培訓活動。教務處從提高教師的教學能力出發(fā),積極組織教師業(yè)務練兵活動,做到每學期突出一、兩項訓練,幾年形成一個系列。要繼續(xù)加強各學科骨干教師的培養(yǎng),重點抓好以下五個環(huán)節(jié)。一是“選苗子”。各學科要按一定的比例確定骨干教師培養(yǎng)對象,并制定培養(yǎng)計劃和措施,建立培養(yǎng)骨干教師檔案和確定專人負責。二是“壓擔子”。骨干教師的成長主要靠實踐。給培養(yǎng)對象要適時下達與其教學工作密切相關(guān)的教研科研和改革實驗任務,充分發(fā)揮其主觀能動作用,督促他們在教育教學崗位上不斷改革創(chuàng)新,在實踐中提高自己。三是“引路子”。要用“師徒結(jié)對”的方式確定專人對培養(yǎng)對象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導和幫助,指明努力的方向和途徑。四是“架梯子”。要對骨干教師的成長給予大力扶植,努力為他們的逐步提 高創(chuàng)造必要的條件,根據(jù)其自身發(fā)展的情況,盡可能提供學習觀摩和提高培訓進修的機會。五是“搭臺子”。經(jīng)常開展各種形式的教育教學改革和實驗的交流、研討和評比活動,為骨干教師提供展示水平和成果的“舞臺”。全體教師特別是骨干教師也要積極主動參與爭當名教師活動,積極參與各級各類培訓及學歷進修,積極參與平時的業(yè)務練兵、技能操作競賽,苦練內(nèi)功,自我加壓,努力提高自身的教學能力。本學期將在第一期名師工程的基礎(chǔ)上,更積極嚴格地展開第二期的組織評比,在優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和實效的基礎(chǔ)上,本學期將對中青年教師的備課、說課業(yè)務能力進行評比,這將是本學期名師評比的重要內(nèi)容之一。
。ㄈ┕膭罱處煋碛袆(chuàng)新精神!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,要想真正擁有教學的“活水”,一味地墨守成規(guī)則很難清如許。教師應該在觀、看、思、悟這些環(huán)節(jié)中,吸他人之長,形成自己獨特的教學風格。著名教育家陶行知將自己改名為“行知”,其本身就是一種探索精神的體現(xiàn)。廣大教師,特別是青年教師,更要有這種探索、創(chuàng)新精神,爭做“行知式青年.
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