亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

線上教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-26 14:24:37 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

線上教學(xué)工作計(jì)劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的線上教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

線上教學(xué)工作計(jì)劃

線上教學(xué)工作計(jì)劃1

  我班這個(gè)學(xué)期共有xx名幼兒,其中原班幼兒xx名,x名幼兒是平行班的插班生,x名是從外校來的插班生,還有x名是大班重讀生。這x名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活,能與班上幼兒友好的相處。x名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同,因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期。x名平行班的幼兒能力也有所不同,特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

  從本學(xué)期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好,知道自己大一歲了,懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽講,積極舉手等;在生活方面也有不少提高, 午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯,他們很聰明、理解能力很強(qiáng),但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮?刂颇芰Σ粡(qiáng)。本學(xué)期,我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。使每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。本學(xué)期也實(shí)行線上教學(xué),并做好線上的教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、德育工作

  班級(jí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,建立寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境,與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作,采取多鼓勵(lì)、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí),激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競爭意識(shí)。 關(guān)愛每個(gè)幼兒,特別是對(duì)有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄,爭取家長的配合,不斷的加以矯正、強(qiáng)化,逐步使他們有親社會(huì)行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置,能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性,讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中,利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園,珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹, 有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系,及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對(duì)幼兒加強(qiáng)孝敬教育,教育幼兒要尊敬長輩,為長輩做一些力所能及的事。

  二、各課要求

  1、語言領(lǐng)域

 。1)能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

 。2)能用普通話大膽,清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流,講話禮貌。

 。3)引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達(dá)與交流思想和情感。

 。4)喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品的內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會(huì)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

 。5)學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

 。6)對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

  2、社會(huì)領(lǐng)域

 。1)關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己有關(guān)的工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

 。2)學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果。

 。3)覺察他人的`快樂,悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

 。4)理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

 。5)學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

 。6)學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交往。

  3、科學(xué)領(lǐng)域

 。1)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  (2)能運(yùn)用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動(dòng)手動(dòng)腦。

 。3)感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

 。4)愿意和同伴共同探索,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

 。5)在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。

 。6)能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

 。7)樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的感情,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

  4、藝術(shù)領(lǐng)域

 。1)能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運(yùn)用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

  (2)能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。

 。3)能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

 。4)能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。

 。5)懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

  5、健康領(lǐng)域

 。1)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

 。2)生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

 。3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

  (4)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

 。5)喜愛體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強(qiáng)合作競爭的意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  三、家長工作

  1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長介紹周日計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事

  2、召開線上家長會(huì),向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。

  3、平時(shí)積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

  4、在學(xué)期末對(duì)每位孩子進(jìn)行家訪。

  5、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。

  6、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長進(jìn)行開放日活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  7、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步。

線上教學(xué)工作計(jì)劃2

  為了響應(yīng)上級(jí)主管部門提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號(hào),加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,特?cái)M定本計(jì)劃。

  一、學(xué)情分析

  本人所教高三(20)班是個(gè)音樂體育組合班級(jí),大部分學(xué)生成績不太理想,語文基礎(chǔ)較差,最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事,普遍都有輕視語文的思想,極少在自學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)語文,更無暇顧及課外的閱讀,故而造成閱讀水平提高不快,知識(shí)面窄,思路阻塞,文章洞。

  二、教學(xué)設(shè)想

  1、研究考試大綱,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試說明,并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍,試圖從中尋找一些考試規(guī)律,準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),并且及時(shí)加以落實(shí)。

  2、狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。

  3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情,采用了“區(qū)別對(duì)待,分層施教,全民參與”的教學(xué)方法。

  4、落實(shí)問題教學(xué),提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué),授課有明確的目的性,突出實(shí)效性。

  三、具體的措施及注意問題

  以最節(jié)省的時(shí)間換取最高效率,是我們的愿望。

  1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn),以學(xué)年時(shí)間安排的內(nèi)容為主線,將字詞知識(shí)積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。具體如下:

  a、第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習(xí)完成,印發(fā)答案;

  b、每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習(xí));③每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。

  2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊,且不少是粗制濫造,因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。教師在難以抽出時(shí)間自編練習(xí)的情況下,要自訂一至二本雜志,并參照多本復(fù)習(xí)資料,編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。

  3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法,特別是梳理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí),老師切忌只是宣讀答案的.機(jī)器,點(diǎn)評(píng)練習(xí),要有重點(diǎn)有針對(duì)性地解決學(xué)生主要實(shí)際問題,并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生,幫助學(xué)生理清解題思路,教會(huì)學(xué)生解題方法,

  4、語文靠的是積累,能力的提高不是一朝半夕的事,必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文,為在課外爭得時(shí)間,把部分訓(xùn)練題、部分作文放在課外完成,教師要嚴(yán)加檢查,務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)語文。

  5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。沒有足夠“量”的閱讀積累,就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍,是不可能的,因而,各類文體的閱讀貫串在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)中。我們知道,提高學(xué)生的閱讀水平,語文能力可隨之提高,更能帶動(dòng)寫作,且高考閱讀份量不輕,因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

  6、依照《大綱》和《考試說明》的要求,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí),教會(huì)學(xué)生解題方法,將出題者慣用手法告訴學(xué)生,如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點(diǎn)、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷,將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?朔䦟W(xué)生回答問題時(shí)只會(huì)抄原文,不懂提取組合加工原文的毛病。

  7、本學(xué)期,語文科要加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練,練速度、練能力,通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,全面提高學(xué)生的語文能力。

  8、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有心人,關(guān)心我們的國家、我們的社會(huì),關(guān)心周圍發(fā)生的事,注意從身邊,從報(bào)刊雜志上有目的地收集資料,并由此積累學(xué)問知識(shí)、思想觀點(diǎn)、事例材料和精彩的語句。

  9、寫作方面,解決學(xué)生“巧婦無米”之難,積累寫作素材;抓好審題立意,避免偏題離題;根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫作目標(biāo),例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)清楚,有材料,層次高的要求能辯證分析問題。

線上教學(xué)工作計(jì)劃3

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生度好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集休主義和愛國主義教育,展示某某區(qū)第四小學(xué)小學(xué)生新形象,樹立度好的班風(fēng),形成肉好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!

 。ǘ┕ぷ魉悸

  1、搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

 。1)訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遭章守紀(jì)。

 。2)訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。

 。3)建立正常的衛(wèi)生值日制度,實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

 。4)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)),發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

 。1)利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。

 。2)利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。

 。3)結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

  3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

 。1)密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的.多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 。2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會(huì)學(xué)。

  加強(qiáng)與家長的合作建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長,使家長有“孩子就在身邊“的感覺。

 。ㄈ、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理

  一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。

  因此,在開學(xué)初,我就積極采用激勵(lì)方法,表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。

 。ㄋ模、加強(qiáng)安全工作,強(qiáng)化安全管理

  在這個(gè)特別的學(xué)期內(nèi),我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作,對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。小學(xué)生,由于年齡較小,自制力較差,還缺乏安全意識(shí),需要老師及時(shí)提醒。對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時(shí),我還將充分利用各種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系交流,如家長會(huì)、家訪等形式,與家長進(jìn)行溝通,增強(qiáng)家長的安全意識(shí),使其與學(xué)校配合,做好各種防范措施,共同做好學(xué)生的安全工作。

  雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會(huì)用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生,做一名受學(xué)生愛戴的班主任。

線上教學(xué)工作計(jì)劃4

  初中線上線下教學(xué)銜接工作計(jì)劃根據(jù)上級(jí)文件要求,本著“面向全體、不落一人、分類施策”的原則,妥善處理好開學(xué)復(fù)課前線上學(xué)習(xí)和開學(xué)復(fù)課后線下教學(xué)的銜接問題,避免出現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)程度不一的“夾生飯”現(xiàn)象,確保教育教學(xué)質(zhì)量。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展,保證教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定如下線上線下銜接教學(xué)計(jì)劃。

  一、確保教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂學(xué)校成立以分管教育教學(xué)的副校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長、以教研組長和各年級(jí)各科備課組長為成員的線上線下教學(xué)銜接工作指導(dǎo)小組(組長:章天忠校長;副組長:吳昌榮主任),指導(dǎo)督查各備課組認(rèn)真研討,積極備課,并且要求做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、概念,研究透徹,了解重難點(diǎn),能運(yùn)用自如;

  2、了解學(xué)生的基本情況,從學(xué)生的.角度去分析可能存在的疑難點(diǎn),采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法;

  3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等;

  4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息的反饋;

  5、各學(xué)科備課組要切實(shí)制定好線上線下教學(xué)銜接工作計(jì)劃。(九年級(jí)備課組都已制定完成,附后)

  二、重視班級(jí)文化,恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力,但是同時(shí)也存在一定的局限性,缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外,容易有外界因素的影響,學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在,勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級(jí)氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心,重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

  三、教師要了解學(xué)生狀況,做好知識(shí)銜接首先,學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接,是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動(dòng)等對(duì)線上教學(xué)情況摸底,有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;其次,對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析,對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題,教師要拿到課堂中,重點(diǎn)講解,強(qiáng)調(diào),對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問題,可以通過同學(xué)之間相互交流討論,小組合作等方式,幫助孩子找到解決辦法;最后,要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理,尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí),加深學(xué)生的印象,從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。

  四、管理工作常抓不懈

  1、抓好學(xué)校安全管理,建立管理責(zé)任制,定期檢查,并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)管理,認(rèn)真做好交接班工作,培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)與能力。

  2、做好防護(hù)工作,緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔,堅(jiān)持消毒工作,并做好記錄。

  3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作線上教學(xué)缺少教師面對(duì)面監(jiān)督,那些愛玩、好動(dòng),自控能力以及自我約束能力差的學(xué)生會(huì)更差,因此,我們教師在正常開學(xué)時(shí)要充分利用課后的時(shí)間,對(duì)比較落后的同學(xué),要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。尤其對(duì)于那些建檔立卡學(xué)生更要進(jìn)行“一生一案”地輔導(dǎo)。初三4月13日就要開學(xué),開學(xué)后我們對(duì)九年級(jí)建檔立卡學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

  1、摸清建檔立卡學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定“一生一案”,責(zé)任到人。

  2、輔導(dǎo)措施:(1)通過談話、檢查、檢測等手段了解建檔立卡學(xué)生在線上學(xué)習(xí)的真實(shí)情況,建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案,制定“一生一案”幫扶輔導(dǎo)計(jì)劃。(2)利用平時(shí)課下時(shí)間和雙休日等假期輔導(dǎo)助學(xué),一對(duì)一幫扶,查漏補(bǔ)缺,盡快讓這些學(xué)生跟上正常上課節(jié)奏。(3)做好家長工作,形成家校教育合力。(4)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和積極暗示,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

線上教學(xué)工作計(jì)劃5

  我們繼續(xù)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,按照加強(qiáng)青少年體育工作的總體要求,全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出的各項(xiàng)措施。一要進(jìn)一步端正思想,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,確保學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉;二要以全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”為抓手,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),保質(zhì)保量上好體育課;三要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè),為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件;四要以加強(qiáng)學(xué)校體育為重點(diǎn),全面推動(dòng)青少年體育運(yùn)動(dòng),形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作。為此體育教研組對(duì)本學(xué)期體育工作作如下計(jì)劃與安排。

  一、主要工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真制訂體育教研組工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度,課時(shí)計(jì)劃等。

  2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每堂體育課。

  3、組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

  4、認(rèn)真上好“兩操一課一活動(dòng)”,做到保質(zhì)保量,確保學(xué)生身心健康成長。

  5、積極開展體育競賽活動(dòng);繼續(xù)抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項(xiàng)比賽等。

  6、在體育教學(xué)中,以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。

  二、教研工作具體措施

  1、組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。

  2、加強(qiáng)備課制度,在教師教科研能力及業(yè)務(wù)能力上要進(jìn)一步突破,要積極參與各級(jí)的業(yè)務(wù)競賽,特別是年青教師要力爭出成績。鼓勵(lì)教研組成員積極參與校公開課、校際公開課。

  3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,結(jié)合學(xué)校的情況,創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

  4、堅(jiān)持教研組活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平,相互切磋,相互幫助,通過努力和不斷完善,以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。

  三、學(xué)校體育常規(guī)工作

  1、加強(qiáng)廣播操的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,進(jìn)退場的紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育,糾正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作及規(guī)范動(dòng)作教學(xué),提高廣播操的 質(zhì)量。各教師應(yīng)主動(dòng)協(xié)助班主任老師組織落實(shí)好各班級(jí)的.廣播操活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,相互協(xié)調(diào),不斷提高我校廣播操的做操水平。開展學(xué)生廣播操評(píng)比活動(dòng)。

  2、大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”口號(hào),營造和諧校園和校園體育氣氛,影響和渲染學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。根據(jù)各年級(jí)具體情況,舉辦以年級(jí)組為單位的小型多樣的校競賽。

  四、搞好校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,創(chuàng)建體育工作特色

  學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)以往的積極奉獻(xiàn),埋頭苦干的工作態(tài)度,組建學(xué)校田徑隊(duì)、廣播體操隊(duì)和乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì),從零開始,組織訓(xùn)練。

線上教學(xué)工作計(jì)劃6

  當(dāng)前疫情防控刻不容緩,但學(xué)生的學(xué)業(yè)不能耽誤,我積極響應(yīng)并實(shí)施了“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求,為真正落實(shí)方案,讓學(xué)生學(xué)習(xí)不延期,充分利用線上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展各種形式的線上學(xué)習(xí),遵循簡單、易行、有效的原則,為學(xué)生提供輔導(dǎo)、答疑解惑,確保推遲開學(xué)不停課,讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。我制定了線上教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)措施:

  1、首先,我要認(rèn)真完成每節(jié)課的備課,雖不是自己親自授課,但必須熟悉教學(xué)流程。

  2、準(zhǔn)備課堂預(yù)案,我提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容,課前預(yù)習(xí)內(nèi)容,課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn)等等。通知第二天的早讀內(nèi)容,布置預(yù)習(xí)作業(yè)。

  3、我與學(xué)生一樣同步線上學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,課后在微信群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充。

  4、學(xué)生線上學(xué)習(xí)結(jié)束,我會(huì)立刻布置線下適量作業(yè),要求在微信小程序上交作業(yè),并及時(shí)認(rèn)真批改孩子們的`作業(yè)等工作。

  5、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子,做好筆記記錄,再開開學(xué)后再做有針對(duì)性的輔導(dǎo)。6、與家長多溝通交流,以便掌握孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)情況。

線上教學(xué)工作計(jì)劃7

  在學(xué)!罢n程育人”的特色引領(lǐng)下,改變陳舊的教學(xué)模式,樹立全新的語文教育觀勢在必行。新的一學(xué)期,也是孩子們小學(xué)階段的最后時(shí)光,希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的,有所收獲的,特將本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:

  一、打造高效課堂

  (1)、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材

  備好課是上好課的前提。每一堂課,我都會(huì)要求自己依據(jù)教參和教案書以及自己對(duì)文本的解讀獨(dú)立完成初次備課,然后上網(wǎng)搜集相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一一拜讀,再取長補(bǔ)短,進(jìn)行初案修改,遇到困惑之處與組里老師一起商討,再定稿。這學(xué)期,我會(huì)在備課上下足功夫,不僅備學(xué)生、備教材、備教法,還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)模式,對(duì)于教學(xué)過程中使用的課件、運(yùn)用的模式以及小組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示的環(huán)節(jié)都詳細(xì)標(biāo)記,使課堂教學(xué)更加流暢。課結(jié)束后,及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足,寫出反思,為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)

  (2)、集體備課,有備而來

  每周二下午的集體備課時(shí)間,我都會(huì)充分利用。輪到自己是主講人時(shí),我會(huì)提前打印預(yù)案,制定詳細(xì)目標(biāo),個(gè)案詳盡,模式明確,有拓展延伸,有個(gè)性化習(xí)題設(shè)計(jì),也會(huì)提前整理出這一課中的.難點(diǎn)問題與同組老師切磋商量。當(dāng)別人設(shè)計(jì)預(yù)案時(shí),我也會(huì)要求自己提前瀏覽教參、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),把課文中的重、難點(diǎn)加以標(biāo)注,然后在主講人發(fā)言完畢后,闡述自己的見解或困惑,在交流中使教學(xué)策略和方法得以明確。

  (3)、銘記標(biāo)準(zhǔn),夯實(shí)課堂

  通過開學(xué)初學(xué)校計(jì)劃文件的學(xué)習(xí),我時(shí)刻銘記著高效課堂的三條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一要教學(xué)效率高,是生成的課堂;二要展現(xiàn)“兩個(gè)為主”,學(xué)生主體充分體現(xiàn);教師主導(dǎo)、點(diǎn)撥得法;三要展示“三項(xiàng)”基本功,講普通話、寫端正的粉筆字、操作多媒體熟練。

  銘記著課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的我,努力讓自己的每一堂課都鮮活生動(dòng),把家常課像公開課一樣對(duì)待,在課堂上多以學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù),而老師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予必要的點(diǎn)撥和引導(dǎo),充分彰顯學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。

  課堂上,我會(huì)努力讓學(xué)生享受快樂的體驗(yàn),讓自己享受幸福的時(shí)光,讓教學(xué)演繹生命的狂歡,讓生成與育人相伴。

  二、提高業(yè)務(wù)能力

  1、積極參加“三項(xiàng)”基本功培訓(xùn)

  每周三放學(xué)后的鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)培訓(xùn),要積極參加,虛心請(qǐng)教,力爭通過學(xué)習(xí)讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提升。

  2、閱讀書籍,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”

  認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《高效課堂密碼》等讀本,每次的教材教法培訓(xùn),認(rèn)真參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷在實(shí)踐中內(nèi)化,促進(jìn)自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

  此外,將學(xué)習(xí)要踐行到日常的課堂教學(xué)中,通過努力,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”,一過模式關(guān),備課模式化,課堂有;;二過目標(biāo)關(guān),不能目標(biāo)與教學(xué)兩張皮,要統(tǒng)一,做到目標(biāo)明確;三過學(xué)展關(guān),課程上要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在教師指導(dǎo)下“學(xué)一程”,而后在小組內(nèi)“小展示”,再到全班“大展示”,在師組織下“展一程”,把學(xué)和展兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)予以強(qiáng)化;四過點(diǎn)撥關(guān),要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),突破難點(diǎn),要把握尺度、語言準(zhǔn)確;五過育人關(guān),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是學(xué)困生,做到全員、全程、全名育人。

  三、深化課堂研究

  這學(xué)期我將繼續(xù)上一學(xué)期的課題研究,對(duì)習(xí)作課如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位進(jìn)行再探究,不管是“三讀三改法”,還是“欣賞——挑刺——修改——展示”的教學(xué)模式,都是以學(xué)生的自主合作修改為主,希望在接下來承擔(dān)的習(xí)作公開課中我有新的嘗試和突破,并能隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將成果分享給大家。

  當(dāng)然,為了使自己的語文教學(xué)在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓,這一學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)完成認(rèn)真批閱各項(xiàng)作業(yè)、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等各項(xiàng)任務(wù),在此不一一詳述。20xx年,加油!

線上教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、摸清學(xué)生線上教學(xué)的“底”

  1、對(duì)居家上網(wǎng)課所學(xué)內(nèi)容,科學(xué)命題,進(jìn)行學(xué)情測查。

  2、發(fā)布問卷調(diào)查,分主題、分考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

  拿到學(xué)生反饋后,教師要全局考慮,分析學(xué)情。掌握較好的內(nèi)容開學(xué)后就少講或由學(xué)生講,掌握不好的內(nèi)容就巧妙設(shè)計(jì),或與新課結(jié)合建立知識(shí)圖譜,或獨(dú)立安排課時(shí)進(jìn)行難點(diǎn)突破。

  3、找到個(gè)性化教學(xué)的“關(guān)鍵”起點(diǎn)。

  學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異,老師要了解:學(xué)生已知什么、未知什么,學(xué)生想知道什么、能知道什么,學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難、關(guān)鍵性問題有哪些,為什么有這些問題,等等,與學(xué)生一起找到他的“零起點(diǎn)”。

  4、制定知識(shí)內(nèi)容清單。

  通過多種方式摸底和評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果,將線上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行雙向細(xì)目表的制定,明確能級(jí)要求,發(fā)給學(xué)生逐項(xiàng)評(píng)估掌握情況。可以讓學(xué)生根據(jù)教師提供的知識(shí)清單繪制思維導(dǎo)圖。建立知識(shí)框架,捋清內(nèi)在聯(lián)系,在繪制的過程中審視自己在相關(guān)知識(shí)上的掌握情況。

  5、可以讓學(xué)生自行列出考點(diǎn),設(shè)計(jì)考題。

  教師對(duì)學(xué)生提交的考題進(jìn)行精選,匯編成摸底卷,在開學(xué)時(shí)供集體測試使用,這樣做既可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,又便于教師掌握學(xué)生所學(xué)情況,找出問題,后續(xù)跟進(jìn)。

  二、多措并舉,差異化的異步學(xué)習(xí)、確保教學(xué)質(zhì)量

  策略一:校級(jí)學(xué)科能級(jí)走班、班級(jí)同質(zhì)分組分層學(xué)習(xí)。

  以年級(jí)學(xué)科或班級(jí)為單位,依據(jù)學(xué)情測查數(shù)據(jù),學(xué)生自主選擇加學(xué)科教師引導(dǎo),實(shí)行同一學(xué)科三級(jí)同質(zhì)分班、分級(jí),切忌按總分分班、分組,一定要按學(xué)科同質(zhì)分班、分組,一個(gè)學(xué)生數(shù)、英、理化可能選不同層級(jí)。

  走班、同質(zhì)分組的.班級(jí)復(fù)式補(bǔ)學(xué)定位:避免優(yōu)等生重復(fù)學(xué),中等生表層學(xué),差生虛假學(xué)。

  優(yōu)等生學(xué)科班、小組,以自主學(xué)習(xí)為主,重在拓展提升,重在知識(shí)綜合運(yùn)用、新情景中創(chuàng)新應(yīng)用。

  中等生學(xué)科班、小組,以相互討論為主,重在查漏補(bǔ)缺,重在答疑解惑。

  潛能生學(xué)科班、小組,以教師系統(tǒng)講授為主,重在概念、定理建構(gòu),重在夯實(shí)雙基、跟上進(jìn)度,不影響后續(xù)學(xué)習(xí)

  策略二:1+13補(bǔ)學(xué)。

  對(duì)學(xué)科前十名拔高內(nèi)容難度,讓其獨(dú)立鉆研,讓班級(jí)11名至20名學(xué)生當(dāng)小老師,一個(gè)人帶3、4個(gè)學(xué)困生,實(shí)行小組小先生制。因中等生、學(xué)困生思維差異較小,中等生講題學(xué)困生能聽懂,同時(shí)中等生給差生講一遍,勝自己學(xué)幾遍,教會(huì)別人是最后的學(xué),這樣差生學(xué)會(huì)了,中等生知識(shí)深度理解、重新建構(gòu)了,也跨入優(yōu)生行列了。

  策略三:雙測重點(diǎn)強(qiáng)化法。

  對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),依目標(biāo)先前測;據(jù)前測暴露問題,有針對(duì)性答疑、解惑、合作研討、針對(duì)性練習(xí);后測,檢驗(yàn)補(bǔ)學(xué)效果。

  策略四:以新帶舊法

  復(fù)課后開始學(xué)習(xí)新課,遇到前面知識(shí)點(diǎn)、概念、定理、公式,可以用舊知鏈接形式進(jìn)行系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)。即學(xué)新課,用什么補(bǔ)什么,以新聯(lián)舊,以新帶舊。

  策略五:補(bǔ)學(xué)新知再次串聯(lián)法。

  對(duì)宅家上網(wǎng)課調(diào)整的內(nèi)容如口語交際、理科實(shí)驗(yàn),可以以此重組課程設(shè)計(jì)、學(xué)程設(shè)計(jì),采用串聯(lián)思維統(tǒng)整、建構(gòu)方法,在新情景中實(shí)現(xiàn)思維生長、深度學(xué)習(xí)。

  策略六:翻轉(zhuǎn)課堂法。

  居家上網(wǎng)課權(quán)當(dāng)學(xué)生看視頻、聽直播自學(xué),一上課就進(jìn)入主干問題研討,個(gè)人、小組問題答疑,最后讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)梳理,并進(jìn)行針對(duì)性測查。

  復(fù)課后,采取個(gè)性化選擇、私人定制、“六法”補(bǔ)學(xué),實(shí)現(xiàn)差異化的異步學(xué)習(xí),讓補(bǔ)有新收獲、學(xué)有新提高。

  三、實(shí)施課堂微創(chuàng)新,讓學(xué)習(xí)后半學(xué)期知識(shí)課堂真正高效起來

  設(shè)計(jì)課堂微創(chuàng)新切入點(diǎn):

  切入點(diǎn)1:單元、主題整合。比如單元整體學(xué)習(xí),嘗試單元高效課堂:一課導(dǎo)引+一課合學(xué)討論+一課自主學(xué)習(xí)。

  切入點(diǎn)2:學(xué)程、學(xué)時(shí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)課時(shí),提供學(xué)習(xí)地圖,搭建腳手架。

  切入點(diǎn)3:嘗試學(xué)教評(píng)一體化。明確目標(biāo)和與目標(biāo)匹配的評(píng)價(jià)任務(wù),并將評(píng)價(jià)任務(wù)嵌入學(xué)習(xí)過程,實(shí)現(xiàn)學(xué)—教—評(píng)的一致性,從關(guān)注設(shè)計(jì)目標(biāo),到更關(guān)達(dá)成目標(biāo)。

  切入點(diǎn)4:向課堂模式要質(zhì)量;向信息技術(shù)與學(xué)科整合、融合、內(nèi)化要質(zhì)量;向運(yùn)用思維工具、學(xué)習(xí)工具要質(zhì)量。

  切入點(diǎn)5:關(guān)注高效課堂“3G”輔助系統(tǒng)一一高效早讀、高效作業(yè)、高效糾錯(cuò)。

  切入點(diǎn)6:培養(yǎng)學(xué)生聽課“5G”學(xué)習(xí)素養(yǎng)一一高效閱讀、高效思考、高效傾聽、高效表達(dá)、高效記憶。

  以上是我對(duì)復(fù)課后這學(xué)期課咋上的一點(diǎn)思考。我堅(jiān)信,辦法總比困難多,在環(huán)境倒逼我們改課、改學(xué)大背景下,我們能化危為機(jī),變劣勢為優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)減時(shí)增效,為課改闖出一條新路來!

線上教學(xué)工作計(jì)劃9

  根據(jù)上級(jí)教育部門疫情防控期間停課不停學(xué)的指示精神,我校開展了線上教學(xué)工作,到目前為止,九年級(jí)語文完成了為期五周的線上教學(xué),這五周時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)了“部編版九年級(jí)語文下冊(cè)”教學(xué)內(nèi)容,制定了教學(xué)計(jì)劃和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排表”,嚴(yán)格按照計(jì)劃和安排表,利用“釘釘”上直播課,實(shí)施線上教學(xué),每天布置線下作業(yè),學(xué)生當(dāng)天上傳作業(yè),教師及時(shí)批改,利用晚上和周末進(jìn)行作業(yè)評(píng)講和疑難解答。隨著疫情的好轉(zhuǎn),我校將于4月13日復(fù)課,特制定線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃:

  1、綜合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況,摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),及延期返校學(xué)生對(duì)象與人數(shù),了解學(xué)情,對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估。

  2、采用以下兩種方式摸排學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)效果:

  一種是學(xué)情問卷調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)結(jié)合知識(shí)內(nèi)容、在家學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)疑惑點(diǎn)等多方面的問卷,對(duì)學(xué)生——調(diào)查,掌握其網(wǎng)絡(luò)學(xué)情。

  另一種是知識(shí)檢測法。即通過知識(shí)檢測或知識(shí)評(píng)估的方式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行閉卷地了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所存在的問題。

  3、對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題,教師要拿到課堂中,重點(diǎn)講解,強(qiáng)調(diào),對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問題,通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助孩子找到解決辦法。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作:對(duì)未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自控能力以及自我約束能力都比較差的學(xué)困生,教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,要充分利用課后的時(shí)間,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

  5、結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際,以《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),立足教材,立足課內(nèi),延伸課外,結(jié)合實(shí)際,面向全體,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃,力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的`語文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。

  6、盡快進(jìn)入中考復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識(shí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),爭取在今年的中考中取得佳績。

線上教學(xué)工作計(jì)劃10

  初中九年級(jí)化學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計(jì)劃根據(jù)上級(jí)教育部門疫情防控期間停課不停學(xué)的指示精神,我校九年級(jí)化學(xué)學(xué)科跟其他學(xué)科一樣都按計(jì)劃順利開展了線上教學(xué)工作。時(shí)至今日,九年級(jí)化學(xué)已完成了為期五周的線上正式教學(xué),這五周線上教學(xué)時(shí)間里,我們主要進(jìn)行了人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)從“第八單元課題3”到“第十一單元”的教學(xué)工作,制定了教學(xué)計(jì)劃和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排表”,嚴(yán)格按照計(jì)劃和安排表,利用“釘釘”上直播課,實(shí)施線上教學(xué),每天直播結(jié)束,立即布置線下作業(yè),學(xué)生當(dāng)天上傳作業(yè),教師及時(shí)批改,利用晚上和周末時(shí)間進(jìn)行線上作業(yè)評(píng)講和疑難解答。隨著疫情的好轉(zhuǎn),我校按計(jì)劃于4月13日復(fù)課,所以,下面特制定線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃:

  1.綜合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況,摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),及延遲返校學(xué)生對(duì)象與人數(shù),了解學(xué)情,對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估。

  2.采用以下兩種方式摸排學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)效果:一種是學(xué)情問卷調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)結(jié)合知識(shí)內(nèi)容、在家學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)疑惑等多方面的問卷,對(duì)學(xué)生逐一調(diào)查,掌握其網(wǎng)絡(luò)學(xué)情;另一種是知識(shí)檢測法。即通過知識(shí)檢測或知識(shí)評(píng)估的方式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行閉卷式地了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所存在的問題。

  3.對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題,教師要拿到課堂中,重點(diǎn)講解、強(qiáng)調(diào),對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問題,通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助孩子找到解決辦法。

  4.做好課后輔導(dǎo)工作:對(duì)未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自控能力較差的學(xué)困生,要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,要充分利用課余時(shí)間,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差。

  5.結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際,以化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),立足教材,立足課內(nèi),延伸課外,結(jié)合實(shí)際,面向全體,研究切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)情和時(shí)間分配,調(diào)整好線下教學(xué)計(jì)劃,線下計(jì)劃與線上計(jì)劃進(jìn)行有效對(duì)接的同時(shí),要確保線下計(jì)劃的科學(xué)性與有效性。九年級(jí)的化學(xué)教師,更要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際,精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  6.對(duì)本學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結(jié),對(duì)線上教學(xué)中存在的不足要及時(shí)完善,為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)針對(duì)性的補(bǔ)助措施。

  7.在線下教學(xué)的'起始幾周,適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度,并抽出時(shí)間對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。

  8、關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生,關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀況,并能及時(shí)對(duì)其開展心理疏導(dǎo),使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。

  9.盡快進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及綜合素養(yǎng)。更好更快的提高我;瘜W(xué)學(xué)科的總體成績。

線上教學(xué)工作計(jì)劃11

  新的學(xué)期開始了,為了更好地服務(wù)語文課程改革,更好地服務(wù)蘇教版小學(xué)語文教材實(shí)驗(yàn),因地制宜地使用好教材,特制定如下教學(xué)計(jì)劃。

  一、教學(xué)內(nèi)容

  本冊(cè)教材由“識(shí)字”和“課文”兩種類型組成,全部注了音!白R(shí)字”安排了2個(gè)單元,每單元4課,共8課。“課文”安排了6個(gè)單元,每單元3—5課。共26課。每單元后面安排1個(gè)綜合練習(xí),共8個(gè)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  (2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

  (3)繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  2、漢語拼音。

  (1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。

  (2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié),四線上寫得正確、工整。

  3、識(shí)字寫字。

  (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀48個(gè)生字。

  (2)掌握本冊(cè)安排的76個(gè)常用偏旁。

  (3)能按筆順正確書寫、默寫生字288個(gè),做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正,卷面整潔。

  4、口語交際

  (1)能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。聽懂老師提問和同學(xué)回答。

  (2)能看圖說一句完整的'話或幾句連貫的話。

  (3)能按照要用求幾句連貫的講一件簡單的事情。

  5、閱讀。

  (1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

  (2)認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào),能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出常句子的停頓。

  (3)朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

  (4)正確的復(fù)述課文,語句連貫。

  (5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  三、教學(xué)有關(guān)要求

  1、在教學(xué)過程中,要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的寫字姿勢,使學(xué)生做到人人注意用眼衛(wèi)生,個(gè)革新組織上正確個(gè)個(gè)寫字姿勢正確。

  2、任課教師要事先熟悉各種教輔用書、教具、學(xué)具,并根據(jù)教學(xué)的要求和本班學(xué)生的實(shí)際,恰當(dāng)?shù)厥褂么舜螀R編的教案。

  四、教學(xué)時(shí)間安排

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)3課時(shí)

  識(shí)字1——4課12課時(shí)

  課文1——13課40課時(shí)

  識(shí)字5——8課12課時(shí)

  課文14——26課時(shí)37課時(shí)

  綜合練習(xí)8個(gè)32課時(shí)

  總之,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,靈活機(jī)動(dòng)地使用教材合理地分配時(shí)間。改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)效果。

線上教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、實(shí)施原則

  “離校不離教、停課不停學(xué)”,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段全面實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng)。

  二、時(shí)間安排

  1、總時(shí)間:從3月2日開始到正式開學(xué)前。

  2、教學(xué)時(shí)間:上午9:00—10:30,下午14:30—16:00。

  三、具體內(nèi)容

  1、2017級(jí)對(duì)口升學(xué)班可以繼續(xù)原來的線上教學(xué)。

  2、其他教學(xué)以同年級(jí)同專業(yè)為單位組織線上教學(xué),同學(xué)科選派一位任科老師進(jìn)行授課。

  3、音樂美術(shù)專業(yè)課單獨(dú)進(jìn)行。

  四、教學(xué)要求

  1、備課

  各教研組長安排好本組內(nèi)老師提前備課,做好輔導(dǎo)、直播、錄播準(zhǔn)備,同年級(jí)同專業(yè)學(xué)科可選派一位老師教學(xué),制作課件、撰寫教案、熟悉相關(guān)教學(xué)軟件、收集網(wǎng)上教學(xué)資源、掌握線上教學(xué)相關(guān)技術(shù)等同時(shí)開展。

  2、線上教學(xué)工具推介

  微信、QQ直播課堂、騰訊課堂、EV錄屏、微課通等。

  3、課程安排

  教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配課程,按每天不超過180分鐘的時(shí)間安排課表。并對(duì)教師上課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),收集線上授課資源。

  4、建立教學(xué)群

  各班級(jí)組建好學(xué)習(xí)群,邀請(qǐng)相關(guān)教師進(jìn)入。

  5、考勤

  各班可指派一名同學(xué)負(fù)責(zé)考勤(課件、截屏為依據(jù)),疫情防控包保人負(fù)責(zé)進(jìn)行教師線上教學(xué)考勤。

  6、學(xué)生按時(shí)簽到、學(xué)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  五、課程安排

  (見附表)

  六、教學(xué)資源介紹

  1、“智慧職教”云平臺(tái):高等教育出版社建設(shè)的“智慧職教”

  2、在線精品課程:(xxx工業(yè)學(xué)校開放在線精品課程部分)

  3、在線網(wǎng)絡(luò)課:

  4、《中職|免費(fèi)提供中等職業(yè)教育在線課程教學(xué)服務(wù)》訪問地址或百度搜索“愛課程”,進(jìn)入“愛課程”網(wǎng)→“中國職教MOOC”頻道

  一次疫情,讓我們所有的老師和學(xué)生都被隔在學(xué)校的門外。然而,停課不能停學(xué),作為老師,我們可以把我們的課堂從講臺(tái)搬到線上,讓所有的學(xué)生們?cè)诩疫B上網(wǎng)就能學(xué)到知識(shí)。我們學(xué)校這一次就采取了線上課堂教學(xué)的模式,讓同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)課中學(xué)到以往要去學(xué)校才能學(xué)到的知識(shí)。以下就是我將線下教學(xué)搬到線上教學(xué)后,重新擬定的初一下學(xué)期線上英語教學(xué)計(jì)劃,如有不足,還望領(lǐng)導(dǎo)們指正:

  一、勤用多媒體,給線上網(wǎng)課豐富內(nèi)容與形式

  線上教學(xué)和線下教學(xué)相比,最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或許就是多媒體的應(yīng)用來充實(shí)教學(xué)了。過去在講臺(tái)上給學(xué)生們上課,多媒體用是用,但是學(xué)生們興趣似乎不大,有同學(xué)反映還不如黑板上做板書的時(shí)候,F(xiàn)在需要所有的同學(xué)們?cè)诰聽課,我們做老師的,將多媒體應(yīng)用到線上教學(xué),算是再合適不過了。我計(jì)劃在接下來的這個(gè)學(xué)期里面,將多媒體最大化的應(yīng)用到教學(xué)中,讓學(xué)生們網(wǎng)課的內(nèi)容更加豐富多彩,將形式和內(nèi)容充分結(jié)合起來。

  二、巧設(shè)情景劇,讓同學(xué)們線上課堂更有樂趣

  本學(xué)期的課程,我計(jì)劃將英語影視里的經(jīng)典情景對(duì)話巧設(shè)在我的英語課上,讓學(xué)生們通過演繹情景劇的形式,完成簡單的英語對(duì)話練習(xí),讓同學(xué)們?cè)谝环N英語氛圍里將英語融進(jìn)生活里。如果可以的話,我還想讓帶課的幾個(gè)班級(jí)的'學(xué)生進(jìn)行線上戲劇的演繹,讓同學(xué)們?cè)谝环N強(qiáng)烈的參與感中愛上英語,學(xué)好英語。通過上學(xué)期的教學(xué),我知道學(xué)生們學(xué)英語的動(dòng)力多是來自與外國人對(duì)話,不是簡單的應(yīng)付考試,所以如果能夠從教學(xué)的根本上改變過去陳舊的模式,讓孩子們?cè)⒔逃跇返膶W(xué)好英語,何樂而不為呢?

  三、背誦英文詩,給學(xué)生們最富詩意的英語課

  在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我還打算每周讓學(xué)生們閱讀自己感興趣的英文詩,讓他們?cè)谧约合矚g的英文詩里選一首背誦下來,在每周最后一節(jié)課在線上課堂上背誦給大家聽。這樣做既鍛煉了學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)能力,也能夠鍛煉他們的表達(dá)能力。當(dāng)然,教學(xué)計(jì)劃是這樣擬定的,但是實(shí)際上教學(xué)過程中,一定還是會(huì)遇到很多我們老師和學(xué)生都想不到的情況,做英語老師的,特別是現(xiàn)在在線上教學(xué),考驗(yàn)的也就是英語老師的應(yīng)變能力了。

線上教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上級(jí)文件有關(guān)精神,為確保“停課不停學(xué)”取得實(shí)效,應(yīng)組織學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)知識(shí)。結(jié)合本校工作安排和五年級(jí)的班情,通過復(fù)習(xí)和新課使該班學(xué)生在數(shù)學(xué)方法、計(jì)算能力、分析解決問題等方面有所提升,具體實(shí)施計(jì)劃如下:

  1.下載釘釘軟件,熟悉網(wǎng)上授課等使用方法。

  2.制定課程進(jìn)度表。

  3.根據(jù)五年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況編寫好導(dǎo)學(xué)案,找到學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí),并提出要求發(fā)班群和家長群,提醒學(xué)生家長督促孩子按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)。

  4.上課期間,做到分分鐘在線與學(xué)生互動(dòng)答疑。

  5.學(xué)生提交的作業(yè)統(tǒng)一查閱,根據(jù)情況在班群里統(tǒng)一講評(píng)或個(gè)別私聊講評(píng)。

  6.做到學(xué)生的作業(yè)完成情況統(tǒng)計(jì),每天在班群和家長群里公示。始終保持家長,老師,學(xué)生,三者之間及時(shí)溝通,使學(xué)生學(xué)習(xí)“”取得實(shí)效”。

  二、教學(xué)進(jìn)度:

  2.10-2.14下載釘釘軟件并安裝,熟悉其使用方法,進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)群、制作”停課不停學(xué)”計(jì)劃。

  2.17-2.21復(fù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)。

  2:24-2:28復(fù)習(xí)上冊(cè)及學(xué)習(xí)觀察物體。

  3.2-3.6學(xué)習(xí)因數(shù)與倍數(shù)。

  3.9-3.13學(xué)習(xí)長方體與正方體的`認(rèn)識(shí)與表面積。

  3.16-3.20學(xué)習(xí)長方體與正方體的體積。

  3.30-4.3分?jǐn)?shù)的意義。

  4.7-4.10真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)。

  4.13-4.17分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與約分。

  4.20-4.24學(xué)習(xí)通分。

  4.27-4.30分?jǐn)?shù)與小學(xué)的互化

線上教學(xué)工作計(jì)劃14

  小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生學(xué)業(yè)情況(知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀)分析:

  本學(xué)期我所任課的班級(jí)有學(xué)生40名,經(jīng)過努力,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的改觀;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)認(rèn)真,態(tài)度端正,對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過,還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺有點(diǎn)累。學(xué)生樂于口算,基本掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木,不注意審清題目意思,急于動(dòng)手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,多動(dòng)手,多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

  教材分析:

  教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,有余數(shù)的除法,混合運(yùn)算,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),克和千克,圖形的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)收集整理,數(shù)學(xué)廣角,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。

  表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù),學(xué)生在此學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法,為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ),也分散了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

  在量的計(jì)量方面,本冊(cè)教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中,通過自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實(shí)際操作與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。

  在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了“圖形的運(yùn)動(dòng)(一)”一章,包括簡單的“對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形”,圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實(shí)例,使學(xué)生通過直觀、操作,感知對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和圖形的平移,學(xué)會(huì)進(jìn)行最簡單的圖形平移,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

  在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了“數(shù)據(jù)收集整理”一章,讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,即運(yùn)用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù),能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,回答簡單的問題,初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。并且通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

  “數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法,引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試、推理等活動(dòng)解決簡單的邏輯問題。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。

  本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設(shè)計(jì)師”,讓學(xué)生通過小組合作的探究操作活動(dòng),綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù);

  2.初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序;

  3.知道除法的含義,除法算式中各部分的'名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商;能熟練地計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法;

  4.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

  5.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

  6.初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。

  7.初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10.通過實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  數(shù)與計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容是這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,如表內(nèi)除法、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí),有余數(shù)的除法也是教學(xué)的難點(diǎn)。

  這冊(cè)教材的另一個(gè)重點(diǎn)是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級(jí),把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,掌握了第一級(jí)數(shù)的讀、寫法則,再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。因此,這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材,通過教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)近似數(shù),學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會(huì)用數(shù)與他人交流,逐步形成良好的數(shù)感。

  另一個(gè)難點(diǎn)就是讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  教學(xué)措施:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

  2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽他人的意見,與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

  4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),以及提出問題和解決問題的能力。

  5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

  6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  課時(shí)安排:

  (一)數(shù)據(jù)收集整理(3課時(shí))

 。ǘ┍韮(nèi)除法(一)(10課時(shí))

  (三)圖形的運(yùn)動(dòng)(一)(2課時(shí))

 。ㄋ模┍韮(nèi)除法(二)(5課時(shí))

 。ㄎ澹┗旌线\(yùn)算(8課時(shí))

 。┯杏鄶(shù)的除法(8課時(shí))

  (七)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(12課時(shí))

 。ò耍┛撕颓Э耍3課時(shí))

 。ň牛⿺(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

  (十)總復(fù)習(xí)(6課時(shí))

線上教學(xué)工作計(jì)劃15

  突如其來的疫情防控,史無前例的線上課堂,漫長又充實(shí)的居家陪伴,讓這個(gè)寒假變得“與眾不用”。隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn),按照中央的統(tǒng)一部署,科學(xué)評(píng)估疫情防控形勢,預(yù)計(jì)開學(xué)復(fù)課的日子不遠(yuǎn)了。為了使孩子們更快更好地適應(yīng)幼兒園生活,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,我園結(jié)合實(shí)際制定了線上線下教學(xué)銜接工作計(jì)劃。

  1.上好安全教育第一課,讓幼兒了解更多防疫小知識(shí)

  由于疫情信息量與信息渠道的不同,再加上幼兒存在個(gè)別差異性,所以孩子們對(duì)疫情的感受認(rèn)知也不一樣。我們可收集疫情相關(guān)的'圖片、繪本、視頻等資料,讓孩子們對(duì)疫情發(fā)生、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知。通過形式多樣的教學(xué),讓幼兒了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí),掌握基本的預(yù)防方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識(shí)。

  2.著重一日常規(guī)培養(yǎng),幫助幼兒革除陋習(xí)恢復(fù)狀態(tài)

  線上學(xué)習(xí)讓幼兒自主學(xué)習(xí)的潛能得到充分挖掘,值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)。但由于線上教學(xué)的局限性,缺少了師幼互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié),孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性,更多的時(shí)候都是在家長的督促下完成的;學(xué)生長時(shí)間的居家線上學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。這些問題的存在,勢必成為我們開展線下教學(xué)的障礙。

  著重一日常規(guī)的培養(yǎng),活躍班里的氣氛、融洽師幼關(guān)系,幫助孩子們擺脫熒屏的依賴,建構(gòu)日常行為規(guī)則,是開學(xué)初期的當(dāng)務(wù)之急。在班里可以通過開展區(qū)域活動(dòng)、疫情故事我來講、我的新本領(lǐng)等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng),激發(fā)孩子們?cè)谳p松愉悅中交流互動(dòng),讓孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園的生活。

  所以,開學(xué)后老師們一定不要急于新課的教學(xué),而疏于行為習(xí)慣的糾正,這樣會(huì)導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓幼兒改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí),著重常規(guī)培養(yǎng),讓孩子們以一個(gè)最佳的狀態(tài),進(jìn)入線下學(xué)習(xí)中。

  3.摸清底細(xì)找出問題,做好教學(xué)內(nèi)容銜接

  教學(xué)內(nèi)容的銜接,是孩子們線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時(shí)間的線上學(xué)習(xí),本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了一部分,如:古詩、手指律動(dòng)、兒歌等。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,首先,對(duì)幼兒居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底、對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估,科學(xué)確定教學(xué)起點(diǎn),再合理安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。

  總之,這場疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì),線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性,把壞事變好事,疫情不但不延學(xué),還可以讓孩子們收獲更多的知識(shí)與快樂。

【線上教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

線上教學(xué)反思05-06

線上教學(xué)總結(jié)02-28

線上教學(xué)的簡報(bào)02-25

線上教學(xué)簡報(bào)12-29

線上教學(xué)心得01-10

線上教學(xué)反思04-23

語文線上教學(xué)工作計(jì)劃03-27

線上教學(xué)語文工作計(jì)劃(精選5篇)03-14

線上教學(xué)每周教學(xué)簡報(bào)03-07