數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃1
一．指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率。
加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。
2、加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的`各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導(dǎo)幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。
5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。
6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。
7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。
三、具體的工作
三月份：
1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實驗教材培訓(xùn)會。
2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
3、教研組長制定好教研組工作計劃。
4、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。）
5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計劃。
7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。
四月份：
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
五月份：
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、各教師調(diào)整教學(xué)進度，制定好中期復(fù)習(xí)計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份：
1、撰寫教研組工作總結(jié)。
2、調(diào)整教學(xué)進度，制定好復(fù)習(xí)計劃。
3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。
4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思
5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃2
在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。
在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃，可以說是非常成功的。
因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
一、扎實推進課程改革。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的'熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí)。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理。
1、切實做好“五認(rèn)真”工作
“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
三、加強教師隊伍自身建設(shè)，進一步提高教師教學(xué)水平。
開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂實踐課，每周促進完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委中高年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南”，貫徹落實學(xué)校20_學(xué)年工作要點。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)研究為抓手，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實際，以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探索”為研究重點，通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，認(rèn)真進行課堂實踐的研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容：
1、以基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)為要求，切實落實市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)科《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的實施方案》，研究有效地評價方式，優(yōu)化評價手段，在中高年段嘗試基于標(biāo)準(zhǔn)的評價目標(biāo)敘寫，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價工具進行作業(yè)評價，進一步完善評價機制。
2、在備課組開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的作用，加強教師間的交流與協(xié)作，對教學(xué)目標(biāo)的把握，教材重、難突破進行研討，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、發(fā)揮教研群體作用，有研究主題，切實提高教研活動的實效性，提高課例研究的質(zhì)量;積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動，提高教師的研究能力，營造濃厚的教研氛圍。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，細化、優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)工作。
三、主要工作
(一)教研主題
“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探索”
1、研究如何改善小組合作學(xué)習(xí)的狀況，促使學(xué)生學(xué)會“合作、互動、交流”，特別是組織學(xué)習(xí)能力差異非常大的'學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生的腦子和手都動起來，促進學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的愿望和積極參與的意識，成為真正的學(xué)習(xí)主體，將小組合作學(xué)習(xí)真正落到實處。
2、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生沒有真正的參與到學(xué)習(xí)過程中去，成為了教學(xué)的旁觀者。繼續(xù)通過課例研究，共同研討如何通過有效的評價讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
(二)常規(guī)工作
1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
(1)繼續(xù)加強《數(shù)學(xué)新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、
?現(xiàn)代教學(xué)》的宣傳與學(xué)習(xí)。
(2)認(rèn)真開展教研組活動，做到尋找弱點，突破創(chuàng)新，本學(xué)期重點解決兩個問題：提高教師練習(xí)設(shè)計的能力，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試運用雙向細目表進行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，特別是調(diào)動班級學(xué)困生積極參與學(xué)習(xí)，通過有效的評價調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，并能適當(dāng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(3)通過課例對教研主題進行研究，課前的集體備課落實要到位，能在每次的課例研究前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”，重點對班級學(xué)困生進行觀測，并通過研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習(xí)動力的措施。
(4)有效落實每月的教學(xué)流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。
2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。
(1)鉆研教材，明確教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)中的要求
通過對現(xiàn)有資源的研究，讓教師對知識點整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別是研究每個知識點在各年級教學(xué)中應(yīng)達到的目標(biāo)，并針對班級學(xué)生的實際能力，重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(2)探索教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計的適切性，嚴(yán)格作業(yè)管理。
作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習(xí)題、練習(xí)冊，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時機，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識，注意書寫質(zhì)量。鼓勵教師有個性作業(yè)彈性設(shè)計，即作業(yè)要求僅針對一部分學(xué)生;作業(yè)的時間和地點也相對不固定。如查閱資料、實施調(diào)查活動、研究活動等。及時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，及時反饋，努力做到培優(yōu)補差。
(3)教學(xué)與評價結(jié)合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念，不斷改進教學(xué)方法，積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適時調(diào)整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評價手段，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并重視教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、關(guān)注學(xué)困生，切實提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
(1)根據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控情況，進一步加強執(zhí)教教師間的經(jīng)驗交流，減少班級之間的差距，繼續(xù)消滅各班的不及格率。
(2)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的特點，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注重心理輔導(dǎo)方法的引入及耐心、細致、有效地做好工作。努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
(3)通過兩周一次的計算訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的計算能力，特別是學(xué)困生的成績在原有基礎(chǔ)上有所提高，提升學(xué)習(xí)信心。
4、做好四年級學(xué)業(yè)水平測試的準(zhǔn)備工作
十一月份，四年級學(xué)生將參加上海市學(xué)業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監(jiān)測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，認(rèn)真加以分析和改進，并做好學(xué)生測試前的各項培訓(xùn)，如答題卡的使用等。
(三)教研組建設(shè)
1、每位教師至少在組內(nèi)公開一堂教學(xué)，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強交流互動，創(chuàng)設(shè)和諧融洽、互相信任、敢于交換意見的良好教研氛圍。
2、根據(jù)學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實踐平臺，加強課堂教學(xué)的實踐研究，通過教研組研討、教研活動公開展示、課例研究等形式，認(rèn)真進行課堂教學(xué)的研究，提升教師的教學(xué)能力、教研組的教研合力。
3、加強見習(xí)教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學(xué)教師隊伍。本學(xué)期師徒結(jié)對由史偉帶張信彥、紀(jì)建英帶季如雙，做好見習(xí)教師的自培工作,做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材;帶教教師應(yīng)多聽見習(xí)教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處;組內(nèi)創(chuàng)造更多的機會讓見習(xí)教師展現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。
4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包，積極參加區(qū)、市網(wǎng)上教研活動，進行觀課、網(wǎng)上話題的研討。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃4
本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認(rèn)識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。
教學(xué)目標(biāo)
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3.認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180deg;。
4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5.認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的'作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7.了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點難點：
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
二、整體計劃：
本學(xué)期，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會編者意圖，理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置，更好的服務(wù)學(xué)生，學(xué)校開展了教材分析系列活動，每個年級組的每位老師選擇一個單元進行詳細解讀，其他老師輔助進行整理，進行集體備課，為了更好的開展此項活動，也為了更好的提高自己的教學(xué)水平，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點進行努力：
(一)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，閱讀各種書刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，仔細閱讀教學(xué)參考的具體要求;
(二)以學(xué)校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：
1、認(rèn)真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù);
2、全面了解學(xué)生已有知識經(jīng)驗，在這方面可以是在平時的練習(xí)中通過練習(xí)解決，還可以通過與年級段的教師的交流解決，這樣既可以式教學(xué)更好的為學(xué)生服務(wù)，也可以很好的形成教育合力，達到教育的最佳效果;
3、對于每個單元的教材分析，要重視起來，督促每個人提前做好準(zhǔn)備，(主備人提前出來教材分析，整體把握，教學(xué)設(shè)計，習(xí)題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進來，根據(jù)自己情況加以改進)分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要注意做好教研記錄;
4、要注意積累材料，我們的解析分為兩個層次，一是教研時的有準(zhǔn)備解析，這樣我們要注意將交流情況和改動情況進行記錄，以便以后更好的進行教學(xué)，第二種情況是隨時的教研，這種教研也許在沒有準(zhǔn)備的情況之下根據(jù)自己教學(xué)情況和遇到的問題進行交流，所以一定要注意將這種無準(zhǔn)備之仗變成有準(zhǔn)備的，要注意材料的積累，使之不至于成為無用功;
(二)注意平時的反思，平時多交流，;力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅持練習(xí)、作業(yè)的反饋情況的反思，努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題。
(三)注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓上課傾聽關(guān)、發(fā)言關(guān)，爭取更多的孩子參與到課堂教學(xué)活動中來，使每一個四十分鐘都能取得預(yù)期效果，同時還要注意思維的開發(fā)與利用，更好的培養(yǎng)學(xué)生的能力;
(四)注意隨筆的及時記錄，要注意交流，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。
每月工作計劃
二月份——三月份
1、制定教學(xué)進度;
2、整體分析教材，把握編者設(shè)計意圖和教學(xué)目標(biāo);
3、進行第四單元教材解讀;
四月份
1、進行第五單元教材解讀;
2、進行教研活動，反思教學(xué)行為;
3、準(zhǔn)備期中考試;并進行分析;
五月份
1、進行數(shù)學(xué)廣角教材解讀
六月份
1、教材解讀經(jīng)驗交流;
2、準(zhǔn)備應(yīng)用題測試;
3、準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教務(wù)處工作計劃，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以教法探索為重點，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)教研質(zhì)量進一步提高。
二、工作目標(biāo)
1、 狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高本組教師的教育教學(xué)能力;
2、初步構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式;
3、抓好培優(yōu)補差工作，促進學(xué)生成績?nèi)嫣岣?
4、配合學(xué)校教務(wù)處提高教學(xué)教研。
三、重點及重要措施
1、加強組風(fēng)建設(shè)，增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力;
2、增強教師的責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的各項教育教學(xué)計劃;
3、用新課標(biāo)的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)理念，指導(dǎo)平時的'教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效率;
4、積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量，廢除“滿堂灌”，構(gòu)建充滿生命活力“主動發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力;
5、樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者的思想觀念，以平等寬容的態(tài)度對待學(xué)生，努力構(gòu)建和諧課堂;
6、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重基本技能和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學(xué)生生活實際的聯(lián)系;
7、逐步培養(yǎng)本組教師運用多媒體教學(xué)的能力，逐步實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合;
8、認(rèn)真落實常規(guī)管理，在落實教務(wù)處各項常規(guī)要求的同時，組織本組教師積極參與教學(xué)教研，本期繼續(xù)實行推磨聽課，要求每位教學(xué)教師主講一節(jié)公開課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，同時配合教務(wù)處開展好說課活動，以促進本組教師教學(xué)水平迅速提高;
9、抓好數(shù)學(xué)教學(xué)情況的質(zhì)量檢測工作，認(rèn)真組織月考統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測試。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新能力，本期安排一次數(shù)學(xué)競賽;
10、組織本組教師加強教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡可能按照學(xué)校教務(wù)處的要求撰寫教育教學(xué)心得體會與工作總結(jié)，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主題，以“學(xué)本課堂”和“作業(yè)研究”為研究重點，凝聚整個教研組的力量，扎實開展各項工作，促進我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、教研主題：基于核心任務(wù)的展學(xué)
2、做好課堂變革研究，重點引導(dǎo)教師做好“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)任務(wù)”、“學(xué)習(xí)檢測”等關(guān)鍵備課活動。以“研討展示活動為平臺，以常態(tài)課為重點，開展主題研究活動，同時，深入教室進行診課活動，完善集體診課、磨課制度，推進學(xué)校磨課診課主題化、團隊化，打造精品課例，形成學(xué)科教學(xué)特色。
3、加強“新常規(guī)”建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實施并落實《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》，加強新常規(guī)建設(shè)，開展“新課標(biāo)·新教材·新課堂”教學(xué)設(shè)計、團隊賽課等評比活動，以備課、上課、作業(yè)新常態(tài)為抓手推進學(xué)本課堂常態(tài)化，立足于課堂，推出“學(xué)本課堂展示活動”，通過集體備課、磨課，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，保證各年級數(shù)學(xué)合格率95％，優(yōu)秀率70％以上。
4、關(guān)注數(shù)學(xué)核心概念，提高師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。以學(xué)科研修活動為契機，引導(dǎo)教師從實際情況和學(xué)生特點出發(fā)，明確學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該達到的程度要求，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學(xué)中，從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。以“小數(shù)學(xué)家”評選活動為載體，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，為學(xué)生提供一個多途徑、多方法、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索精神。繼續(xù)做好數(shù)學(xué)小課題實踐研究和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)校開展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的'全面發(fā)展。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，核心任務(wù)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
�。�1）認(rèn)真開展教研活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，通過學(xué)本課堂展示活動，打造精品課堂，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
5、以“小數(shù)學(xué)家”評選為載體，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動，為學(xué)生提供一個多途徑、多方法、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索精神。加強數(shù)學(xué)小課題（小論文）的實踐研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，促進學(xué)校育人模式轉(zhuǎn)型。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃7
名師輩出，群英薈萃，鑄造了普跡中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組這支優(yōu)秀團隊。本組共五人，四人為中學(xué)一級教師，一人為中學(xué)二級教師。教師中，老、中、青結(jié)合，全組朝氣蓬勃。
教育理念先進、專業(yè)水平精湛，孕育了數(shù)學(xué)教研組的累累碩果。整體隊伍具有過硬的.業(yè)務(wù)能力，全組教師積極探尋科學(xué)的教學(xué)模式，課堂教學(xué)方法靈活多樣，滲透自主、合作、探究的教學(xué)思想，真正做到“授之以漁”，形成了“重視基礎(chǔ)，注重能力，鼓勵創(chuàng)新”的教學(xué)特色。成果顯著，造就了一批高水平教師。彭述貴、張羅、段文軍、袁錫金、李燕舞老師先后多次獲瀏陽市嘉獎。具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的彭述貴老師曾是瀏陽市“教壇新秀”、“優(yōu)秀教育工作者”；李燕舞老師參加瀏陽市課堂教學(xué)評優(yōu)獲一等獎；袁錫金、段文軍老師所帶班級被評為長沙市、瀏陽市先進班級。全國初中奧林匹克競賽成績斐然，先后有幾十名學(xué)生獲長沙市、瀏陽市獎。張羅老師輔導(dǎo)一名學(xué)生獲全國三等獎。
敬業(yè)、協(xié)作、開拓、進取是數(shù)學(xué)教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)。全組教師不滿足已經(jīng)取得的成績，積極投身于教育教學(xué)中，大力開展教學(xué)科研，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。近幾年，有近五十篇教研論文獲長沙市、瀏陽市級獎。組織編寫了《數(shù)學(xué)大觀園》校本教材，受到師生一致好評；合著的《聽話與說話》校本教材、教案獲瀏陽市級獎。
造一流課堂，育一流人才，讓每一個學(xué)生得到發(fā)展，是我們不懈追求的目標(biāo)！
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃8
為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導(dǎo)思想
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期一節(jié)公開課，聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3、繼續(xù)堅持集體備課。教案的`備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每個學(xué)期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃9
一、學(xué)生情況分析
一年級學(xué)生剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。
我們一年級教學(xué)部數(shù)學(xué)教研組將做好教育教學(xué)的各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
三、工作重點：
1、認(rèn)真落實并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)一年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃。抓好平時的課堂教學(xué)，提高平時的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)的全過程。
3、嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學(xué)的外延，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
4、充分發(fā)揮教研組功能，開展交流心得活動，互學(xué)互助。
5、結(jié)合本學(xué)年本團隊的課題，加強課例的研究，促進教師教學(xué)的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，使得學(xué)生的成績得到提高。
6、結(jié)合一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，努力工作爭取達到目標(biāo)。再次討論再次分配方案，學(xué)習(xí)教學(xué)計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。
7、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
四、教研措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在開學(xué)一個月之內(nèi)完成電子教案。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
5、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的`教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
6、加強對在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)的課題研究，把“如何培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究貫穿于日常的教學(xué)中，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
7、本學(xué)期在12月初安排一次口算、計算比賽，提高學(xué)生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。
9、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。
10、收集好教研組的各類資料，做好集體備課登記工作。
五、本期教研活動安排如下：
第一單元 準(zhǔn)備課 主備：
第二單元 位 置 主備：
第三單元 1—5的認(rèn)識和加減法 主備：
第四單元 認(rèn)識圖形（一） 主備：
第五單元 6—10的認(rèn)識和加減法 主 備：
第六單元 11—20各數(shù)的認(rèn)識 主備：
數(shù)學(xué)樂園 主備：
第七單元 認(rèn)識鐘表 主備：
第八單元 20以內(nèi)的進位加法 主備：
第九單元 總復(fù)習(xí) 主備：
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃10
一、基本情況分析
本組共4位老師，其中有2位老師是今年第一次教五年級。組內(nèi)年輕人多，新手多，經(jīng)驗不足，教育教學(xué)水平有待于進一步提高。
二、指導(dǎo)思想：
針對本組的實際情況，本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以求真務(wù)實、與時俱進、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學(xué)工作，以&l新課標(biāo)&r為基準(zhǔn)，從改變教學(xué)觀念、明確教學(xué)目的、改革教學(xué)方法和課堂教學(xué)評價等方面入手，進行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)&l精細化&r改革。上好演練場的專題研究課，力爭教師的教學(xué)水平有提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有提高，培養(yǎng)出合格的小學(xué)畢業(yè)生。
三、主要工作：
(一)課堂教學(xué)以新的課程理念為指導(dǎo)，每位教師認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學(xué)課。嚴(yán)格教學(xué)全程管理，教研教改出成效。
1.課堂管理：倡導(dǎo)有效課堂;
突出&l精細化&r管理，規(guī)范全過程。管理包括：一、教學(xué)計劃，嚴(yán)密細致;二、常規(guī)檢查，嚴(yán)格把關(guān);三、備課活動，嚴(yán)肅認(rèn)真;四、課堂教學(xué)，嚴(yán)禁隨意。老師們要積極更新教育觀念，落實新課標(biāo)要求。
2.教學(xué)研究：倡導(dǎo)推陳出新;
備課組突出&l四抓好&r：一抓好集體備課，發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢，加強切磋，注重導(dǎo)向，加強組員與組員之間的溝通。二抓好個人備課和課后反思，強調(diào)針對性，發(fā)揮創(chuàng)造性，注重質(zhì)量，開展課后教學(xué)反思。三抓好隨堂聽課，注重過程監(jiān)控和指導(dǎo)，開展隨堂課&l精細化&r。四抓好示范課、反思課等觀摩交流，注重學(xué)習(xí)借鑒。
3.注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強師資隊伍培養(yǎng)。
新教師應(yīng)多聽老教師的課，平時注意交流教學(xué)心得。期末做好總結(jié)，以促進新教師的進步。
(二)數(shù)學(xué)提出&l讓課堂生活化，讓生活數(shù)學(xué)化&r，研究數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的關(guān)系：走出書本，走出教室;融進生活，融進活動;在數(shù)學(xué)的課堂中運用生活的案例，在生活的.場景中運用數(shù)學(xué)知識。一個充滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式得以形成。教師以自己的數(shù)學(xué)精神帶動了學(xué)生的數(shù)學(xué)精神，以自己的數(shù)學(xué)敏感促進了學(xué)生的數(shù)學(xué)敏感。
四、具體措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《新基礎(chǔ)教育》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作。
2.加強對教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動落到實處。
3.加強理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實自己。注重對自己教學(xué)工作進行總結(jié)，寫好教后記。
4.開展組內(nèi)聽課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中落實新的教學(xué)理念。
5.有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。
6.加強評課活動，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。
7.積極參加學(xué)校的演練場活動及各級各類的教學(xué)活動。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施
（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論、關(guān)注研究重點、熱點問題。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力，接受服務(wù)的.對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使
數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學(xué)效率。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2.每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好記錄。
3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4.結(jié)合我校本學(xué)期的校本研修，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)。）組織全體組成員一學(xué)期進行一次聽課、評課活動。評課者要圍繞研究主題談自己見解，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6.本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。
（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1.常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)工作順利進行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2.學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。
3.教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，我校老年教師多教學(xué)中以年輕教師帶動老教師，應(yīng)用現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4.課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5.加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
（四）加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1.重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)
2.重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1.及時檢查筆記。
2.每月檢查一次作業(yè)批改。
3.每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
三、工作具體安排：
二月份
1.各年級制定教學(xué)計劃，制定教研組工作計劃。
2.常規(guī)檢查。
三月份
1.請優(yōu)秀老師介紹備課經(jīng)驗。
2.選定年輕教師，開展教學(xué)探討活動。
3.常規(guī)檢查。
四月份
1.繼續(xù)開展 年輕教師，開展教學(xué)探討活動。
2.教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3.期中考試質(zhì)量分析。
4.常規(guī)檢查。
五月份
1.年輕教師開展教學(xué)探討活動總結(jié)。
2.撰寫論文、反思等。
3.常規(guī)檢查。
六月份
1.教案與作業(yè)檢查。
2.期末考試質(zhì)量分析。
3.教學(xué)工作總結(jié)。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點，在縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞&l一切為了學(xué)生的發(fā)展&r的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級組教師認(rèn)真鉆研教材，研究教法、學(xué)法，落實新課標(biāo)的要求。
三、具體措施：
1、把握教材關(guān)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的`問題要及時進行記錄，及時進行反思，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得。
2、規(guī)范日常工作
嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實;學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學(xué)管理中的&l三抓&r：
(一)、抓集體備課，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內(nèi)容要進行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。
(二)、抓課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過&l一人同課多輪&r、&l同上一節(jié)課&r等形式，檢測教師的課堂教學(xué)能力，提高教師課堂教學(xué)效果。
(三)、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范、適時地采取補救措施。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以集體備課研究為重點，深入開展教法和學(xué)法的研究，用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，通過落實教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)研究，探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，促進教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、教研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在的問題，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為把本教研組建設(shè)成為一支強有力的`隊伍，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、工作任務(wù)和目標(biāo)
1.按時完成本學(xué)期的教學(xué)工作計劃和總結(jié)。
2.寫夠教案節(jié)數(shù)，數(shù)學(xué)組每人要寫54節(jié)。
3.認(rèn)真上好一節(jié)公開課。
5.積極參加聽評課活動，每位教師要聽課12節(jié)以上，組長要聽15節(jié)以上。全教研組要集中評課三次以上（每個年級集中評一次），各備課組上完公開課后自行評課，要求每位教師踴躍發(fā)言，并做好記錄。
6.積極參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽。
7. 嚴(yán)格落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，力爭今年本組中考成績進入六校聯(lián)賽期考成績再上新臺階。
8.力爭本學(xué)期評上“優(yōu)秀教研組”。
三、工作要求和措施
（一） 抓好教學(xué)常規(guī)的實施
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。要求每位教師了解初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。
2. 優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。杜絕無教案上課，杜絕準(zhǔn)備不充分，倉
促上陣。要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向四十五分鐘要效益。
3. 注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
4. 批改好每一次作業(yè)， 按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、及時， 對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。
5. 加強培優(yōu)補差工作，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6.在期末前兩周舉行一次全校性的七、八年級數(shù)學(xué)期考模擬考，七年級由覃擁華老師命題，八年級由劉薇薇老師命題。
7.每位教師要積極觀看教學(xué)錄像，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
希望全組教師積極行動起來，團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進步，為把我們數(shù)學(xué)組建設(shè)成為優(yōu)秀的教研組而共同努力！
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃14
一、指導(dǎo)思想：
以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)校工作計劃為中心，以教導(dǎo)處和教科室計劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，結(jié)合生活實際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、深入推進課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學(xué)科教研為主線的行動策略，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。
3、每個年級都要認(rèn)真上好數(shù)學(xué)實踐活動課，交流經(jīng)驗體會。
4、抓好備課組活動，搞好集體備課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、抓好教學(xué)常規(guī)的落實工作，了解和檢查本組教師的教學(xué)和研究情況。
三、主要工作與措施：
1、加強業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學(xué)生的發(fā)展，因此教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓(xùn)、集體備課、教研活動等校本培訓(xùn)機會加強對教師進行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)，研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，以便更好地在實際教學(xué)過程中靈活應(yīng)用，使理論和實踐有效的結(jié)合，發(fā)揮最好的教學(xué)效果，從而提高教師實施新課標(biāo)的能力。全組教師在充分抓住學(xué)生在校的有效時間外，要聚焦課堂，向課堂要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量。
2、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。好習(xí)慣，益終生。平時的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該站在對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識，大處著手，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、注重基礎(chǔ)，培優(yōu)補差并舉。小學(xué)數(shù)學(xué)的的基礎(chǔ)知識，基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生必備的數(shù)學(xué)素質(zhì)，是今后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，在平時的教學(xué)中，對這方面的知識教師們應(yīng)有所側(cè)重。與此同時配合培優(yōu)補差，對不同的學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)困生掌握小學(xué)數(shù)學(xué)必備的知識，讓優(yōu)等生在數(shù)學(xué)上有進一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補差的意識，而且要有培優(yōu)補差的時間和措施。培優(yōu)補差的重點是補差。在日常的教學(xué)中，教師必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在補差的同時，我們不能忽略了培優(yōu)工作，在教學(xué)中，我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力，使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度。
4、加強對教學(xué)過程的管理。在教導(dǎo)處的安排下，定期或不定期地對本組教師的教學(xué)工作進行檢查，主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的階段性質(zhì)量檢測，使問題能及時得到發(fā)現(xiàn)并及時解決，不把問題拖到無法補救的地步，并根據(jù)問題反思自己教學(xué)的成敗，在今后的教學(xué)過程中揚長避短，更好地為學(xué)生服務(wù)。
四、月份具體工作安排：
九月份：
1、學(xué)科組會議，安排本學(xué)期學(xué)科組的活動內(nèi)容。
2、制訂學(xué)科組工作計劃。
3、教師制訂個案研究計劃。
4、專題沙龍：如何開展好數(shù)學(xué)實踐活動。
十月份：
1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評比活動。
2、案例剖析。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份：
1、課例研討（1）。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份：
1、課例研討（2）。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、一、二、六年級數(shù)學(xué)學(xué)科競賽周。
一月份：
1、學(xué)科組工作總結(jié)。
2、備課組工作總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、資料收繳及歸檔。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點，在區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與措施
（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
積極開展學(xué)校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)�；�。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的`重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴(yán)格按照個人
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