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七年級美術教學工作計劃

時間:2022-09-28 20:38:34 教學工作計劃 我要投稿

七年級美術教學工作計劃6篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的七年級美術教學工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

七年級美術教學工作計劃6篇

七年級美術教學工作計劃 篇1

  美術教學在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,聯系學生的日常生活,時代個性發(fā)展的特點,努力提高教育教學質量。為更好定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想:

  進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。

  二、教學目標

  初一:以欣賞為引領,提高審美,進行繪畫和手工-面具的制作.

  我們將根據以往的教學經驗,針對于學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學,設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大學生的知識面,更好地提高學生的`審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

  三、具體工作:

  ①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。

  本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。

 、谡n堂教學活動。

  加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。

  針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理,我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

  1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示范,也能促進課程的學習。

  2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。

  3、根據實際教學的需要,將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。

  總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。

七年級美術教學工作計劃 篇2

  一、學生知識現狀分析

  學生能對一些基本的美術現象及美術與生活的聯系有所認識,不再單純的認為美術就是畫畫。多數學生對美術的學習抱有濃厚的興趣,能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。隨著身體的發(fā)育,學生在認識能力上的提高,在形象的表現上由卡通形逐漸趨于寫實,追求準確,但造型能力還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所認識,但還不是很清晰,使得能力與愿望之間產生了矛盾,打擊了他們的表現的信心。動手能力、創(chuàng)造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高,合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化。

  二、本學期教學的主要任務

  1、欣賞評述:通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞,初步掌握分析藝術作品所表現出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。(第1課)。

  2、造型表現:⑴有意識的運用美術語言,記錄和表現過去的事情,傳遞自己的思想感情(第1課)。

 。2)、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術表現,傳遞環(huán)保意識,宣傳環(huán)保(第3課)。

 。3)、感受星空的美麗,選擇合適的方法表現星空(第6課)。

  3、設計制作:(1)能選擇合適的紙質材料設計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型,傳達友情(第2課)。

 。2)學習和掌握中國結的兩種基本編制方法,弘揚民族文化。(第4課)。

 。3)學習標志設計知識,能結合學;顒舆M行標志的設計(第8課)。

  4、綜合探索:(1)品味原始藝術的特點和價值,通過創(chuàng)作和表演,提高對美術知識和技能的綜合運用能力(第5課)。

 。2)從運動中得到美的啟示,能運用合適的材料或形式表現運動之美(第7課)。

  三、教學中的重點和難點

  重點:1、通過不同美術語言和形式的運用,表現自己的生活,引起學生對社會和自我的關注和認識。

  2、能學習運用新奇創(chuàng)造視覺形象的方法,創(chuàng)作表現關注環(huán)保的美術作品,并樹立環(huán)保意識;

  3、體驗和感受星空的美麗,選用吹色法表現星空之美;

  4、學習中國結的兩種編制方法,學習標志設計知識。

  難點:1學生在造型能力上還很欠缺,影響了他們對形象的.表現和情感意圖的表達。

  2、學生的創(chuàng)造性、視野不夠,使得不論是新奇視覺形象的表現,還是標志的設計,都會存在困難,可能都缺乏新意。

  3、在設計制作等課堂實踐活動中,學生的動手能力及解決問題的能力都不夠,還需要培養(yǎng)。

  4、一些學習內容所需要的工具材料學生在準備上有難度,需要教師幫助解決。

  5、教材中的一些教學內容目標,在農村受環(huán)境、條件及學生能力、情感發(fā)展水平的限制,實現起來有很多困難,如何結合學生的實際制定切實可行的目標和教法,使教學有效,是一個最大的難題。

  四、本學期提高教學質量的措施

  1、教師繼續(xù)學習新的、先進的教育教學理論,不斷轉變思想觀念,改變自身的教學行為方式,以適應新的教育形勢下對美術教學的要求。

  2、注意通過多種教學形式和方法,保持和促進學生對美術課的學習興趣,以興趣帶動和促進學生對美術課的學習。

  3、鉆研教材,深入挖掘教材的內涵和編排意圖,合理利用教材及各種教學資源,為實現目標服務,用教材教,而不是教教材。

  4、教師不斷學習新的教育技術,訓練自身的專業(yè)技能,以提高專業(yè)水平和為學生服務的能力,

  5、鉆研教材,熟悉美術新課程不同學段的要求,了解學生,能根據學生實際,制定切實可行的目標和方法,以提高課堂教學實效。

七年級美術教學工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我的美術教學工作有一個新的突破。

  二、教學目標:

  本學期我只擔任初一年級的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工,繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的,有創(chuàng)造性地去完成學習任務。

  三、具體工作:

 、倮^續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。

  本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。

  ②課堂教學活動。

  加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。

  針對于中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求,學生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的.結合在一起,以調動學生積極性為主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能。

  四、教材的特殊處理:

  1,新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示范,也能促進課程的學習。

  2,一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。

  五、教學進度預估

  略

七年級美術教學工作計劃 篇4

  新學期伊始,為使初一新生更好地適應初中美術教學,充分調動學生學習美術的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,為更好的完成本學期的教學目標和教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想

  提高學生審美水平,充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個性,充分發(fā)揮學生潛能,使學生全面地發(fā)展。

  二、學生基本情況分析

  初一新生剛剛步入新的學習環(huán)境,他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于在小學階段各校對美術課的教學要求不一,所以學生對美術知識的掌握差距也很大,個別學生學習美術的積極性很高,積極參與活動的主動性較好。但是總體來說,初一新生因年齡小,對美術的認識還遠遠不夠,還需通過系統(tǒng)的學習來獲得一個全面的知識結構從而得以繼續(xù)培養(yǎng)提高學生的審美意識。

  三、教材分析

  本學期擬定十七課時的課程,分為五個單元教學本冊劃分為五個單元,本學期擬定17課時的課程,內容如下:

  1、第一單元《勞動——人類創(chuàng)造力的源泉》:約2課時,主要通過對表現勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。

  2、第二單元《多彩的學習生活》:約5課時,通過對校園環(huán)境、人物以及校園內各種活動的繪畫表現,培養(yǎng)學生熱愛校園生活的情感,并了解對相關環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現方法。

  3、第三單元《傳遞我們的心聲》:約4課時,通過教室壁報的編排設計練習,加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛,培養(yǎng)同學之間相互團結、密切合作的人際關系,體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。

  4、第四單元《我為校園添色彩》:約5課時,通過對學生裝、校園環(huán)境藝術品的設計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設計制作活動,創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧情景,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感,以及發(fā)現美創(chuàng)造美的愿望,同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。

  5、第五單元《實用與美觀的結合》:約1課時,通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動,啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品。

  四、教學方法設計

  1、挖掘豐富的課程資源,采用靈活多樣的教學方法,并結合具體實際運用。利用多媒體教學,將美術學習與學生生活實際經驗、社會相聯系,努力提高學生學習的積極性和主動性。

  2、學習先進的美術教學理論和方法,加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究,同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。

  3、欣賞課部分,主要采用講授的方式進行教學,注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法,引導學生自覺的去感知美術作品的'藝術風格和體味作者的思想感情。

  4、技能技法課部分,本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的,將采用啟發(fā)式教學,讓學生在實踐中學會觀察。

  【范文二:初一美術教學工作計劃】

  新的學期開始了,初一的美術教學工作計劃如下:

  基本情況分析

  一、學生現狀分析:

  作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,雖然他們經過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生,因此他們學習美術的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結構。

  二、教學內容分析:

  本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習,設計內容貼近學生的生活經驗,強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,充分體現社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

  三、教材中重點、難點:

  重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

  針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

  教學目標:

  (1)認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

  (2)智力能力目標:培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力。

 。3)思想品德目標:通過學習色彩、構圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產生熱愛之情。

  主要工作及措施

  1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

  2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質量

  3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

  4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。

  5、嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

七年級美術教學工作計劃 篇5

  一、指導思想

  體現新課程的基本精神,立足于面向全體學生,促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),以人的發(fā)展為本,充分考慮學生發(fā)展的需要,強化學生的學習興趣,注重大綱和地方課程的有機結合,制定符合地方藝術教學發(fā)展的新途徑。

  二、具體情況分析

  七年級的學生剛剛從小學升入初中,對于突然出現的眾多課程會表現出忙亂和迷惘之感,又因為地方基礎薄弱,美術的.教學很少涉及,對于這門課程,學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數外為中心”的思想觀念的影響,部分學生對此更是漠不關心。家長不支持,學生不重視,這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。

  三、教學措施

  針對水東的當前境況,在本學期的教學中,我將從以下幾方面下功夫:

  1、選擇合理的教學內容。

  根據課本中提到的內容,再結合本地的實際情況,選擇符合地方性課程的教學內容,必要情況下,可自行利用課本外的內容作為教學的主題,只要思想和大方向不變,只要立足于學生的發(fā)展,我們合理的利用和處理教材,我想是可行的。

  2、充分的利用地方資源。

  水東鄉(xiāng)屬于少數民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),或多或少的保存了少數民族的多種藝術精華,比如說刺繡、手工藝等,在美術教學中,這些都屬于其范疇,我們可以大加利用,不僅可以增強美術的趣味性和廣泛性,還可以發(fā)展地方的美術特色,提高學生學習美術的積極性。

  3、照顧突出的學生。

  眾所周知,在任何一個團體中,在任何一個方面,總會有一些在某方面天賦極佳,成就極其突出的個體存在,他們就像那些天生就具有某種形象的石頭,稍加雕琢便是一件完美的藝術作品。對此,我開辦美術培訓班,周末對那些在美術方面表現突出和極強趣味的學生進行免費培訓。

  4、走新課程的思想理念道路。

  根據大綱的要求,美術教學應針對全體學生的異性、以人為本,這與上面提到的并不矛盾。對于大多數的學生,我們不能局限于美術技能的傳授,更重要的是學生美術素養(yǎng)的養(yǎng)成,這方面,美術教師決不可輕視。

  5、立足于美術的生活化。

  美術源于生活,而又高于生活。對此在美術的教學中,我們決不能脫離實際,以生活為教學資源,以生活來帶領學生探索和學習,讓學生在學習中加強了經營生活的能力,這才是美術教學所要達到的最終目的。

七年級美術教學工作計劃 篇6

  為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學計劃如下:

  一、教學總體目標:

  從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

  要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

  教學內容主要涉及四大領域:造型表現領域,設計應用領域,欣賞評述領域,綜合探索領域。四類中仍以“造型表現領域”為主要教學內容,約占總教學量的三分之二。

  二、情況分析:

  (一)學生情況分析:

  七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

  (二)教材情況分析:

  本冊教材共14課,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養(yǎng)學生的美術基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

  1、欣賞優(yōu)秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

  2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的.觀察習慣和觀察能力。

  3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

  4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

  三、教學重難點:

  通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

  造型表現課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

  設計應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

  欣賞評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現自己的感受,并從中得到美的享受。

  綜合探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

  四、教學措施:

  課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

  (一)教師方面:

  做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

  (1)做好課前準備,精心制作教具。

  (2)運用各種教學手段,學生更多的創(chuàng)

  造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生繪畫興趣。

  (3)在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

  (4)靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

  (5)教學內容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯系。

  (6)拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

  (二)學生方面:

  充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。

  五、業(yè)務學習及其它方面:

  作為美術教師,應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力。另外,積極開展課外興趣小組的活動,加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。

  六、教學進度及課時安排:

  0、格爾尼卡1課時

  1、藝術源于生活,高于生活1課時

  2、手繪線條圖像——立體圖像的表達1課時

  3、同類色與鄰近色1課時

  4、色彩的對比1課時

  5、色彩的對1課時

  6、學習服裝的色彩搭配1課時

  7、中國畫的筆墨情趣1課時

  8、寫意花卉1課時

  9、幾何形體的聯想1課時

  10、策劃一次出游活動1課時

  11、旅行團的旗幟和標志1課時

  12、文化衫的設計制作1課時

  13、用相機記錄我的旅行1課時

  14、如何欣賞雕塑作品(選修)

  15、綜合練習1課時

  16、濰坊風箏藝術1課時

  17、紙鳶滿天飛1課時

  18、一枝一葉總關情1課時

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