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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-14 13:33:59 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

【必備】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集5篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集5篇

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力,切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科,引起學(xué)生對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

  二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨,以實(shí)踐為核心,努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊模式,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐操作中得到真知、數(shù)學(xué)的思維方式、數(shù)學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn),始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中,主動(dòng)獲取知識(shí),體驗(yàn)成功的.喜悅;通過(guò)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神。

  三、方法措施:

  1、把數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

  2、把握小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);

  3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

  4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

  5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;

  6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

  7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

  8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過(guò)思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;

  9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造積累的文明成果,是中華民族悠久歷史的見(jiàn)證,它博大精深,為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳承中華文明,弘揚(yáng)民族精神,是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造(如建筑、繪畫(huà)、書(shū)法、戲曲和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容,對(duì)少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,對(duì)培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。

  一、學(xué)情分析

  初一學(xué)生全年學(xué)習(xí)七年級(jí)傳統(tǒng)文化一冊(cè),是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。由于教材涉及文言文,理解起來(lái)比較困難,又加上本書(shū)從歷史的角度講解,時(shí)間跨越大,學(xué)生文言文基礎(chǔ)薄弱,歷史知識(shí)欠缺,學(xué)習(xí)難度大。

  二、教材分析

  本冊(cè)書(shū)共四個(gè)部分:經(jīng)典驛站、名人長(zhǎng)廊、文藝園林、風(fēng)土畫(huà)卷。由于第一部分學(xué)生剛剛接觸大量大篇幅古文學(xué)起來(lái)比較慢,所以上學(xué)期只學(xué)第一部分。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn),感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,從而認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的博大精深。

  2、引領(lǐng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化精髓進(jìn)行學(xué)習(xí),能夠拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域,為他們的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),逐步提高他們的人文素養(yǎng)。

  3、 強(qiáng)化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華,不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力,而且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。

  四、重難點(diǎn)

  1、在教師的指導(dǎo)和幫助下,能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩(shī)文的基本內(nèi)容,把握作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度,品味作品的語(yǔ)言內(nèi)涵,感受作品的藝術(shù)魅力。

  2、培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感,掌握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣。

  五、實(shí)施措施

  (一)充分發(fā)揮教師的主體作用,尊重學(xué)生的主體地位

  傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的.過(guò)程中進(jìn)行。教師應(yīng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  (二)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

  通過(guò)傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染,潛移默化,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

  (三)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性

  通過(guò)活動(dòng)性學(xué)習(xí),使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過(guò)程中不斷提高對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。

  通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng),如詩(shī)歌朗誦、書(shū)法比賽、藝術(shù)節(jié)等,充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

  (四)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平組織學(xué)習(xí)活動(dòng),要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生從小養(yǎng)成喜歡讀書(shū)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  本教材共四個(gè)單元,本學(xué)期教授前兩個(gè)單元!督(jīng)典驛站》每首詩(shī)各一課時(shí)合計(jì)共19課時(shí)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心,以教研組特色建設(shè)為抓手,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、工作目標(biāo):

  1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量管理的'有效性;

  2、以“四課”活動(dòng)為平臺(tái),開(kāi)展特色教研,促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長(zhǎng);

  3、學(xué)年統(tǒng)考成績(jī)保四。

  三、主要工作要點(diǎn)

  1、繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作,強(qiáng)化常規(guī)管理,(以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn))

  3、加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程(寫(xiě)字、經(jīng)典誦讀)的管理。

  4、開(kāi)放圖書(shū)室,加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。

  5、深化遠(yuǎn)程教育工作,按上級(jí)要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。

  6、加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

  附:資料收集目錄:

 。1)校本培訓(xùn)計(jì)劃及記載。

 。2)學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載。(每學(xué)期各4次)

 。3)教研活動(dòng)資料,含教師電教運(yùn)用反思(每人每學(xué)期一篇)、教師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。所有教學(xué)計(jì)劃中有電教媒體的使用。

  (4)空中英語(yǔ)使用記錄。(專門登記,每月4節(jié))

 。5)校本培訓(xùn)過(guò)程記載及過(guò)程資料。(案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。)

  7、深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。

  8、搞好學(xué)籍建設(shè),規(guī)范學(xué)籍管理。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、主要工作

  我校的英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中,在全體英語(yǔ)教師的努力和學(xué)校的關(guān)心、重視下,取得了一定的成績(jī),但教育質(zhì)量任不夠理想,特別是在合格率上,還需要努力。為此,本學(xué)期的教學(xué)工作形勢(shì)嚴(yán)峻,任務(wù)艱巨:1、課時(shí)少,教學(xué)任務(wù)重:2、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4B教材初次使用,任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位,有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合適應(yīng)的過(guò)程;3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。希望全體教師不等、不靠,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在提高自身水平,切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念

  1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)始,英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多,為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,英語(yǔ)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  2、進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)教育局《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

 。ǘ┞鋵(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  認(rèn)真學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求〉〉,切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期在以下幾個(gè)方面作更大的探索:

  1、進(jìn)行集體備課。針對(duì)我校英語(yǔ)教師普遍年輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一,教案書(shū)寫(xiě)有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況,本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展集體備課聽(tīng)課一條龍活動(dòng)。

  2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路,著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展要有情景,有語(yǔ)言,有過(guò)程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全程參與,突出學(xué)生的主題地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

  3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳,玩玩樂(lè)樂(lè),它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),知識(shí)的掌握和能力的'提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識(shí),要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,記得住,用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用,也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。要注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學(xué)生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)得自信。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平

  1、促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。從“六認(rèn)真”著手,加強(qiáng)檢查監(jiān)督,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān),明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、強(qiáng)化教研“三化”。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”,集體備課活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,提高教師教研意識(shí),并通過(guò)教研解決教學(xué)中的問(wèn)題和難題,教研活動(dòng)將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實(shí)踐研究”開(kāi)展,并認(rèn)真做好資料積累,寫(xiě)好專題小結(jié)。

  隨著初中英語(yǔ)教材的銜接,小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)更為重要,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革也尤為緊迫。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,讓我校英語(yǔ)發(fā)展進(jìn)程中留下我們每位英語(yǔ)教師的辛勞和努力。

  三、主要活動(dòng)安排

  二月份 制定計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度

  《牛津小學(xué)英語(yǔ)》3B 4B 5B 教材培訓(xùn)

  英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議

  三月份 各年級(jí)教研活動(dòng)

  四月份 吳江市小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽

  中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng)

  五月份 吳江市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

  校英語(yǔ)單詞、句子默寫(xiě)比賽

  各年級(jí)口語(yǔ)抽測(cè)

  六月份 六年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試

  期末工作小結(jié)

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、單元目標(biāo):

  1、 初步讓學(xué)生了解跳繩的鍛煉價(jià)值,爭(zhēng)取學(xué)會(huì)跳繩,能夠用跳繩來(lái)鍛煉身體。

  2、 提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,及協(xié)調(diào)和跳躍能力。

  3、 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

  4、 培養(yǎng)學(xué)生自主嘗試,自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。

  二、教學(xué)要求

  1、 注意上下肢的協(xié)調(diào)配合。

  2、 教學(xué)形式多樣,強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)。

  3、 激發(fā)學(xué)生的'自信心,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

  4、 給學(xué)生更多的空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)與措施

  1、設(shè)計(jì)意圖:

  突出“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段及老師激勵(lì)性的語(yǔ)言,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與,為學(xué)生終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、措施:老師語(yǔ)言引導(dǎo)激勵(lì),啟發(fā)學(xué)生利用跳繩進(jìn)行各種練習(xí),通過(guò)模仿各種小動(dòng)物的跳躍及各種小游戲,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)單、雙腳跳繩的目的。老師多使用兒童化的語(yǔ)言,與學(xué)生拉近距離。

  《游戲:踩尾巴 跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)

  內(nèi)容:1、游戲:踩尾巴 2、跳繩

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)小游戲,使學(xué)生初步了解跳繩,并對(duì)跳繩產(chǎn)生興趣。

  2、嘗試學(xué)習(xí)跳繩的方法,做到擺繩輕松,動(dòng)作連貫。

  3、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑能力和快速反應(yīng)能力及不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)流程:

  一、準(zhǔn)備部分

  1、常規(guī)

  體委整隊(duì),師生問(wèn)好,報(bào)告人數(shù),檢查服裝。

  宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)

  隊(duì)列

  繩操

  專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  師:1、老師導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,今天一起和老師做游戲好嗎?

  2、老師宣布本課內(nèi)容及要求。

  3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講注意觀察。

  4、跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分

 。ㄒ唬、踩尾巴

  規(guī)則、要求:繩圍在腰部,長(zhǎng)的部分放到后面當(dāng)尾巴,兩人一組或者幾個(gè)人一組去踩對(duì)方的尾巴,誰(shuí)的尾巴被踩掉誰(shuí)輸

  組織:散點(diǎn)小組形式

  老師:

  1、老師講解游戲規(guī)則及要求。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)。

  3、老師評(píng)價(jià)

  4、老師巡視指導(dǎo)。

  生:

  1、認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則。

  2、嘗試性練習(xí)。

  3、兩人一組練習(xí)。

  4、小組評(píng)價(jià)練習(xí)。

  5、師生評(píng)價(jià)。

 。ǘ、跳繩

  重點(diǎn):搖繩輕松

  難點(diǎn):輕松、協(xié)調(diào),動(dòng)作連貫

  組織:四列橫隊(duì)

  師:

  1、老師講解示范跳繩的動(dòng)作方法。

  2、讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)。

  3、老師糾正錯(cuò)誤。

  4、老師巡視指導(dǎo)。

  5、加強(qiáng)個(gè)別生的知道。

  6、老師積極性的評(píng)價(jià)。

  生:

  1、注意觀察、模仿老師的跳繩動(dòng)作方法。

  2、自我嘗試性體驗(yàn)練習(xí)。

  3、比比誰(shuí)的動(dòng)作對(duì),誰(shuí)跳得好。

  4、典型示范練習(xí)。

  5、小組糾錯(cuò)練習(xí)。

  6、小組間,互相評(píng)價(jià)練習(xí)。

  要求:認(rèn)真練習(xí),不怕困難。

  三、結(jié)束部分

  放松《歌聲與微笑》

  組織:自我組合

  1、 表情輕松自然,注意呼吸,動(dòng)作優(yōu)美大方。

  2、 布置課后作業(yè),總結(jié)本課,宣布下課。 場(chǎng)地器材:標(biāo)志物4個(gè)、跳繩人手一條

  平均心率:135

  最高心率:155

  全課密度:55%

  基本密度:50%

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