有關(guān)初中教學(xué)工作計(jì)劃范文8篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的初中教學(xué)工作計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
學(xué)校物理、化學(xué)、生物教研組(實(shí)驗(yàn)教研組)和任課教師以及實(shí)驗(yàn)人員必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,制定切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。
教研組實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括:實(shí)驗(yàn)教研、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)和教育理論學(xué)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況,抓住薄弱環(huán)節(jié),提出提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效措施。實(shí)驗(yàn)室工作人員計(jì)劃應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出、自制教具、儀器維修及保養(yǎng)、課外科技活動(dòng)的組織、實(shí)驗(yàn)室的日常管理和提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率的措施等。
二、備課
實(shí)驗(yàn)課必須備課,沒(méi)有教案不得上課。備課應(yīng)嚴(yán)格按照《中(。⿲W(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求執(zhí)行。教師在上課前還必須試做一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)設(shè)計(jì)一些小實(shí)驗(yàn)、小制作等手腦并用的作業(yè)題,拓寬學(xué)生的實(shí)驗(yàn)范圍。
三、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)前,任課教師提前2天填寫好演示實(shí)驗(yàn)通知單。提前一周填寫分組實(shí)驗(yàn)通知單,向?qū)嶒?yàn)室提出實(shí)驗(yàn)預(yù)約。實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)根據(jù)教師的要求,按時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,檢查儀器裝置,確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí),還要保證器材的數(shù)量,并做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
實(shí)驗(yàn)完畢后,實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)逐件清點(diǎn)器材,并予以登記,發(fā)現(xiàn)損壞或遺失,要及時(shí)追究責(zé)任,按有關(guān)規(guī)定妥善處理。缺少的器材,應(yīng)盡可能自制。
四、上課
上課要立足培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、發(fā)展智力,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教法。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)要貫穿“四性”原則:明顯性、直觀性、啟發(fā)性和趣味性。演示前,要使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察現(xiàn)象的要求。演示過(guò)程中,教師要做到操作規(guī)范熟練,形象鮮明,在做有危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)時(shí),要特別注意安全。分組實(shí)驗(yàn)前,要組織學(xué)生預(yù)習(xí)課文,使學(xué)生弄清實(shí)驗(yàn)原理、步驟和方法,以利學(xué)生在課堂上集中更多精力動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行操作,仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、分析思考、得出結(jié)論。裝置復(fù)雜、難度大的實(shí)驗(yàn),教師應(yīng)先作示范,指導(dǎo)學(xué)生分步完成。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),教師要講評(píng),總結(jié)表?yè)P(yáng),對(duì)失敗的實(shí)驗(yàn)要分析原因(有條件時(shí)允許學(xué)生重做)。各實(shí)驗(yàn)小組要整理好儀器,由任課教師檢查后,方能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。
五、實(shí)驗(yàn)作業(yè)
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)后,都要寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(一般為實(shí)驗(yàn)后1—2天)交給任課教師批閱。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式,應(yīng)按照年級(jí)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),不要千篇一律。教師檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)著重于原理的敘述、數(shù)據(jù)記錄、誤差分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和問(wèn)題探討等方面。
教材上規(guī)定的小實(shí)驗(yàn)、小制作等,應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真完成,可通過(guò)學(xué)生演示和作品展覽等形式進(jìn)行檢查督促,對(duì)高中生還可組織他們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
六、實(shí)驗(yàn)室課外開(kāi)放
學(xué)?梢韵?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作由實(shí)驗(yàn)員和任課教師具體組織實(shí)施。
對(duì)在分組實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有來(lái)得及完成或?qū)嶒?yàn)失敗的學(xué)生,應(yīng)有計(jì)劃組織他們到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行補(bǔ)課。
實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)有組織地向課外科技活動(dòng)小組、有特殊興趣的學(xué)生、畢業(yè)班的學(xué)生開(kāi)放,充分挖掘?qū)嶒?yàn)的潛力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和有益的`愛(ài)好。
七、考核
每學(xué)期期末由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行理科實(shí)驗(yàn)操作考核,實(shí)驗(yàn)操作考核的內(nèi)容僅限入學(xué)生實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)的觀察技能和操作技能。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī),應(yīng)以一定比例(不小于20%)納入相應(yīng)學(xué)科的學(xué)期成績(jī)或與學(xué)科成績(jī)并列。
八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)
任課教師和實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)考核成績(jī),對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析,寫出書(shū)面總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教研組(實(shí)驗(yàn)教研組)要對(duì)全校相應(yīng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,寫出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。
九、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案
實(shí)驗(yàn)室要建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)和儀器設(shè)備管理檔案,妥善保管實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料和儀器設(shè)備技術(shù)資料。這些資料要合理分類,每件資料使用后即可收集歸檔。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案,還應(yīng)設(shè)立個(gè)人檔案。個(gè)人檔案包括任課教師檔案和實(shí)驗(yàn)人員檔案。任課教師檔案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表、演示和分組實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)及論文和學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告等有關(guān)資料。同樣,實(shí)驗(yàn)人員的檔案為其開(kāi)展工作時(shí)所形成的各種文字資料。個(gè)人檔案是理科教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核的重要依據(jù)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備管理檔案的建立和管理工作,由實(shí)驗(yàn)員(含兼職)或?qū)嶒?yàn)教研組負(fù)責(zé)。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
本教材堅(jiān)持正確的理論指導(dǎo),編寫符合黨和國(guó)家的方針政策;堅(jiān)持以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),體現(xiàn)了新的課程理念和學(xué)科特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo);堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,處理好了繼承與發(fā)展的關(guān)系。同時(shí)教材還力求“教本”成為“學(xué)本”。
一、教材分析
1、本學(xué)年繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史,主要以課為單位,敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學(xué)一課時(shí)。
2、本教材較好地處理了教科書(shū)同《課標(biāo)》的關(guān)系。
3、教材增強(qiáng)了課程內(nèi)容同學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系以及與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,體現(xiàn)了較強(qiáng)的時(shí)代性。
4、基本實(shí)現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了初中歷史課程的特點(diǎn),便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
5、教科書(shū)生動(dòng)活潑,圖文并茂,融知識(shí)性、可讀性于一體,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、教科書(shū)較好地處理好了知識(shí)與能力的關(guān)系,突出了培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)情分析
1、所教學(xué)生分為兩個(gè)快班和四個(gè)慢班。快班學(xué)生記憶比較好,但理解歸納能力比較差,遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學(xué)答得相對(duì)完整。慢班學(xué)生記憶差,分析理解力更差,多數(shù)學(xué)生只是喜歡上歷史課,而聽(tīng)著要背的題就煩,甚至躲避。
2、上學(xué)期平均分都在六十八多分左右,優(yōu)良率、及格率均有待提高?荚嚪?jǐn)?shù)普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程,而對(duì)于要求記憶的內(nèi)容沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒(méi)有牢固的記下來(lái)。從總體上觀察,學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認(rèn)真聽(tīng)課,所以在課堂上表現(xiàn)差異較大,還不具備自我約束能力,自覺(jué)性較差。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)于普通話教學(xué)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了,但是仍有大部分同學(xué)不適應(yīng)用普通話來(lái)回答問(wèn)題。
三、本期奮斗目標(biāo)(質(zhì)量目標(biāo))
1、所教班級(jí)有較好的學(xué)風(fēng),學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。慢班能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),快班學(xué)生能在完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上閱讀歷史資料,學(xué)會(huì)考證當(dāng)?shù)貧v史。
2、所教班級(jí)快班爭(zhēng)取期末測(cè)試趕上或超過(guò)同層次班級(jí),慢班測(cè)試趕上同層次班級(jí)。
四、本期教學(xué)措施
1、嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律管理,對(duì)違犯課堂紀(jì)律的'同學(xué)輕則當(dāng)堂批評(píng),不超過(guò)兩分鐘,重者先點(diǎn)名,后下課或課外活動(dòng)課時(shí)間批評(píng)教育,抓住課堂上的分分秒秒認(rèn)真地組織和進(jìn)行教學(xué)。
2、背書(shū)由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),老師上新課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查背誦。不會(huì)背的至少抄所背內(nèi)容所在的課文一遍。
3、課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,一個(gè)單元學(xué)習(xí)完后集體批改。課外練習(xí)不在自習(xí)課上完成,放在放星期日去做,后科代表批改。這樣既減輕了師生負(fù)擔(dān),又給足了學(xué)生的背書(shū)時(shí)間,學(xué)生也不會(huì)自習(xí)課應(yīng)付于抄作業(yè)中。
4、各單元學(xué)習(xí)完后要認(rèn)真組織測(cè)試,鞏固所學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)下單元的用功學(xué)習(xí)。
5、本期打算放假前一個(gè)月結(jié)束新課,平時(shí)每周上兩課的新課內(nèi)容,復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)找時(shí)間完成(不包括統(tǒng)一的月考和中期考試)。
實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂,實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn):1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);2、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué);3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來(lái)看問(wèn)題的能力;4、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)。切忌死記硬背;5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn)。
教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴(kuò)展,實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時(shí)要充分利用教材,同時(shí)讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證,推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。
同時(shí),在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個(gè)性和主體性,鼓勵(lì)探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí),壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法。所以在教學(xué)過(guò)程中,一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的思考,見(jiàn)解知識(shí),交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)理念:
籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。其具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),深受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。它能全面鍛煉身體,主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好和基本功的情況的好差,而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,因其具有較強(qiáng)的趣味性、實(shí)用性,由此也吸引了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。近年來(lái),隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練,忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來(lái),重視基本功的教學(xué),使學(xué)生通過(guò)基本功的籃球技術(shù)練習(xí),為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使學(xué)生終身受益。
基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開(kāi)展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個(gè)時(shí)間就能立足于NBA,并令世界上那些籃球?qū)<覀優(yōu)橹痼@和感嘆!讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴、歡呼!他的成功不僅僅來(lái)之于他2.26米的身高,很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù),這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。
二、教材分析:
教材內(nèi)容為籃球(運(yùn)球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)),是《體育與保健》(水平四)的'內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它具有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動(dòng)作。因此,將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動(dòng)作的掌握,難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合。
籃球單元教學(xué)計(jì)劃
項(xiàng)目籃球課時(shí)8
教學(xué)目標(biāo)1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好。2、參在籃球的游戲比賽中運(yùn)用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。3、通過(guò)籃球活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、反應(yīng)快捷,以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì),促進(jìn)身體的全面發(fā)展。4、在從事籃球游戲和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信,與同伴合作及友好精神,提高社會(huì)適應(yīng)能力。
課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法重點(diǎn)、難點(diǎn)
1熟悉球性練習(xí)1.雙手拋接球練習(xí)2.單手拋接球練習(xí)3.拋球擊掌練習(xí)4.水平指撥球練習(xí)1、重點(diǎn):手隨球上下按拍2、難點(diǎn):人球一體,眼看前方
2籃球基本步法練習(xí)1.基本站立姿勢(shì)2.起動(dòng)3.側(cè)身跑4.后退跑5.跟我做6.辨認(rèn)手指7.數(shù)抓"尾巴"游戲8.素質(zhì)練習(xí):⑴俯臥撐(男)立臥撐(女),⑵籃球擲遠(yuǎn)1、重點(diǎn):各種移動(dòng)方式的動(dòng)作要點(diǎn)。2、難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)配合
3原地和行進(jìn)間左右手運(yùn)球1.運(yùn)球與叫數(shù)游戲2.運(yùn)球與問(wèn)好游戲3.直線慢速跑動(dòng)中左右手運(yùn)球4.運(yùn)球接力賽1、重點(diǎn):手接觸球的部位與球的落地點(diǎn)。2、難點(diǎn):人球一體,眼看前方。
4雙手胸前傳接球1.原地雙手胸前傳接球徒手模仿練習(xí)2.迎面?zhèn)髑?.四角形傳球練習(xí)4.跑動(dòng)中運(yùn)球—傳球接力5.素質(zhì)練習(xí):傳接實(shí)心球1、重點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指;伸臂迎球、接球后引緩沖。2、難點(diǎn):傳球力量的大小與時(shí)機(jī)
5雙手胸前投籃1.復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球2.模仿練習(xí)3.近距離定點(diǎn)投籃4.接球、運(yùn)球與投籃5.投籃比賽6.素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容:⑴立定跳遠(yuǎn)⑵立定三級(jí)跳⑶30米加速跑⑷立位體前屈1、重點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、難點(diǎn):投籃力量的大小與角度
6三步上籃1.學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)2.模仿練習(xí)3.原地三步上籃4.行進(jìn)中三步上籃1、重點(diǎn):動(dòng)作連貫性、協(xié)調(diào)性2、難點(diǎn):投籃力量的大小與角度
7籃球游戲和配合1、“三人一搶”游戲2、掩護(hù)配合、傳切配合、突分配和等1、重點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)2、難點(diǎn):要有積極地配合意識(shí)
8籃球游戲和比賽一、復(fù)習(xí)1、雙手胸前傳接球2、雙手胸前投籃二、組合練習(xí)、游戲比賽1、運(yùn)球——傳接球——投籃練習(xí)2、運(yùn)球——投籃練習(xí)3、傳接球投籃練習(xí)4、傳接球投靶游戲5、角籃球比賽三、柔韌性練習(xí)1、立位體前屈2、下橋3、辟腿1、重點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、難點(diǎn):傳球力量的大小與時(shí)機(jī);.投籃力量的大小與角度
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教學(xué)工作將以《商水縣教體局20xx工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃以及我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以鞏固“教改”成果為重點(diǎn)以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心以精細(xì)化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不斷創(chuàng)新工作思路強(qiáng)化教育教學(xué)管理提高整體辦學(xué)水平。
二、主要任務(wù)與目標(biāo)
1、貫徹實(shí)施《縣教研室和中心校教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)辦法》做到常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理。
2、確!奥(tīng)評(píng)課”、“新課改”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并收到實(shí)效。
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生年流失率控制在5%以內(nèi)。
4、做好近專任教師教學(xué)成績(jī)的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)工作。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理爭(zhēng)取今年中考再創(chuàng)佳績(jī)。
三、重點(diǎn)工作
1、端正教育教學(xué)思想全面貫徹黨的教育方針。保證開(kāi)齊學(xué)科開(kāi)足課時(shí)不出現(xiàn)課時(shí)偏差。上好音樂(lè)、體育、美術(shù)、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際,制訂教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展好課堂教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《城關(guān)鄉(xiāng)一中教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)辦法》。抓好常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理。每?jī)芍苓M(jìn)行一次常規(guī)工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位職責(zé)制。
(1)、備課
個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)并超前備課一周制作出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次群眾備課。制定群眾備課計(jì)劃有時(shí)間、資料、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。
(2)、上課
優(yōu)化課堂教學(xué)深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為核心以調(diào)動(dòng)學(xué)生用心有效參與為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革,改善教學(xué)方法,加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力培養(yǎng)。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體突出重點(diǎn)、分化難點(diǎn)、完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”。堅(jiān)決實(shí)行執(zhí)案教學(xué)。
(3)、作業(yè)布置與批改
強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。學(xué)科任課教師要做到日日清、周周清做好當(dāng)堂訓(xùn)練、日訓(xùn)練和單元訓(xùn)練。學(xué)科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練題。批改要形式多樣。
(4)、課外輔導(dǎo)與活動(dòng)
成立特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)小組,制定特長(zhǎng)生培訓(xùn)計(jì)劃。在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng),使特長(zhǎng)生得到培養(yǎng)。定期開(kāi)展活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的.興趣、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、豐富學(xué)生的生活使學(xué)生全面發(fā)展。
(5)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核考察
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來(lái)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。做好期中期末考試工作及時(shí)分析總結(jié)客觀查擺問(wèn)題不斷改善工作。
四、認(rèn)真開(kāi)展好專項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
1、在學(xué)生中開(kāi)展課前預(yù)習(xí)活動(dòng)建立“預(yù)習(xí)問(wèn)題本”。2、精心組織4月份的“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)學(xué)科全、質(zhì)量高。3、用心參加局里組織的研討活動(dòng)。4、開(kāi)展教學(xué)課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。5、開(kāi)展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)。
五、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展“小問(wèn)題大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐。做到定期、定人、定主題。開(kāi)展“校長(zhǎng)談?wù)n改教師說(shuō)課改”活動(dòng)。
六、其他工作
1、完善《防控學(xué)生流失職責(zé)制》。2、嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué),流失率控制在5%以內(nèi),爭(zhēng)創(chuàng)一到二個(gè)無(wú)輟班。3、建立輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。4、做好學(xué)籍管理工作。5、做好文件的歸檔工作。6、處理好臨時(shí)性教學(xué)活動(dòng)。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、總體工作思路
認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,全面落實(shí)省市區(qū)各級(jí)教育工作指導(dǎo)意見(jiàn),圍繞 深化改革,內(nèi)涵驅(qū)動(dòng),保安提質(zhì),特色發(fā)展 的總體目標(biāo),堅(jiān)持立德樹(shù)人,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制,完善質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系,深化課堂教學(xué)改革,全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校,推動(dòng)我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)
(一)建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制
1、不斷提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學(xué)科教師,保證課程開(kāi)全、開(kāi)足、開(kāi)好。本著立足學(xué)生成長(zhǎng)需要、突顯辦學(xué)特色的原則,精心開(kāi)發(fā)校本課程,努力完善校本課程體系,現(xiàn)有課程抓規(guī)范開(kāi)設(shè),課程研發(fā)抓品位提升,逐步實(shí)現(xiàn)校本課程由量的開(kāi)發(fā)到質(zhì)的飛躍,抓好校本課程的精品化實(shí)施。加大國(guó)家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,積極探索實(shí)施三級(jí)課程內(nèi)容與課時(shí)的整合策略,嘗試推行虛擬班或 選課走班制 教學(xué),保證教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)所的相對(duì)集中,整體提高課程實(shí)施水平。
2、抓實(shí)抓牢教學(xué)常規(guī)管理,提高備、講、批、輔、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步探討備課形式多樣化,尤其要強(qiáng)化備課實(shí)效性研究,重視教師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實(shí)際教學(xué)能力。理化生等學(xué)科的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度,加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量。舉辦電子白板運(yùn)用交流會(huì)、專項(xiàng)調(diào)研、教學(xué)比武等活動(dòng),探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。
3、各校組織開(kāi)展的每項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),都要做到開(kāi)始有計(jì)劃、有方案,中間有推進(jìn)措施、跟蹤問(wèn)效,最后有歸納、總結(jié)、提升,使每個(gè)環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài),確保工作的實(shí)效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì),推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化,教學(xué)管理的精細(xì)化,學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化。
4、各校要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》,加強(qiáng)初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作,扎實(shí)做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面,增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對(duì)性和實(shí)效性。積極創(chuàng)造條件,廣泛開(kāi)展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)驗(yàn),共同探討當(dāng)前形勢(shì)下初中教研工作的方向和目標(biāo),切實(shí)提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力,進(jìn)一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。
5、建立分層管理的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動(dòng),建立全區(qū)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),教師個(gè)人進(jìn)行自主研修。各校要支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6、不斷拓寬教研渠道,理順教研層級(jí),針對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)工作實(shí)際,分別組織召開(kāi)學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會(huì)議,聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見(jiàn)和建議,并組織開(kāi)展專題調(diào)研,充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評(píng)議等作用。
7、創(chuàng)新教研員工作方式,搭建教研員與學(xué)校、教師互動(dòng)式教研平臺(tái)。教研員在保質(zhì)保量完成 教研員每年需做好的十件事 的基礎(chǔ)上,尤其要遵循 三三制 工作原則,全面推行 訂單式教研服務(wù) ,定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課、共同聽(tīng)課、共同評(píng)課,創(chuàng)新性地開(kāi)展集調(diào)研、設(shè)計(jì)、總結(jié)、報(bào)告于一體的教研活動(dòng),變 工作檢查 為 專業(yè)服務(wù) ,不斷促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。
8、全面推行 診斷性教學(xué)視導(dǎo) 。圍繞課程實(shí)施、課堂教學(xué)、常規(guī)落實(shí)、教師發(fā)展等重點(diǎn),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷、查看資料等方式,變 常規(guī)檢查 為 診斷視導(dǎo) ,切實(shí)幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問(wèn)題,大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。
(二)健全全面科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
1、在學(xué)校自行組織階段性檢測(cè)和期末考試的基礎(chǔ)上,組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),實(shí)施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會(huì)商例會(huì)制度》,使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化,為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助,為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。
2、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》,加強(qiáng)全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究,發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,增加評(píng)估的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),既注重學(xué)業(yè)考試成績(jī),又注重過(guò)程監(jiān)控,還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)估包括高分率、優(yōu)良率和合格率,充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)校辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會(huì)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。
3、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》,突出對(duì)課程實(shí)施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評(píng)價(jià),加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,全面提高初中辦學(xué)水平。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。
(三)構(gòu)建多元本真的高效課堂策略
1、要積極營(yíng)造高效課堂的`氣場(chǎng),以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為抓手,深入開(kāi)展做 現(xiàn)代教育人 的大討論活動(dòng),讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì),深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。
2、進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)引領(lǐng)課堂機(jī)制,充分發(fā)揮校長(zhǎng)在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進(jìn)一步突出教學(xué)全過(guò)程管理,完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評(píng)機(jī)制,夯實(shí)課堂教學(xué)改革基礎(chǔ)。
3、制定《蘭山區(qū)初中 本真 課堂推進(jìn)方案》,精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程,鼓勵(lì)教師探索出適合教情學(xué)情的個(gè)性化的教學(xué)策略,發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價(jià)值的典型,編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》,形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌。
4、要把課題研究作為撬動(dòng)高效課堂構(gòu)建的支點(diǎn),以《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為總課題,發(fā)動(dòng)一線教師以教學(xué)實(shí)踐中迫切需要解決的問(wèn)題為基礎(chǔ),形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)。
5、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,引導(dǎo)教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化研究,精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、個(gè)性化的學(xué)習(xí)。教研室將組織由各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),對(duì)全區(qū)初中所有一線教師進(jìn)行分階段、分學(xué)科、分批次的聽(tīng)課、評(píng)課,建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案,全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介。
。ㄋ模┐蛟旄挥袀(gè)性品質(zhì)的教育教學(xué)典型
1、要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合,著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。要積極開(kāi)展主題性學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),建立特長(zhǎng)生信息庫(kù),支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競(jìng)賽和特長(zhǎng)培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。
2、教研室將對(duì)省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)行過(guò)程性考核和集中培訓(xùn),使名師在指導(dǎo)青年教師、開(kāi)展課題研究、推廣教學(xué)成果、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源等方面,形成自己的教育思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng),以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo),搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),建立名師后備人才資源庫(kù),打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展。
3、各校要準(zhǔn)確把握 學(xué)校特色 的內(nèi)涵本質(zhì)和 特色建設(shè) 的基本要領(lǐng),堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性、和諧發(fā)展為根本,基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢(shì),積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源,選準(zhǔn)切入點(diǎn)、找準(zhǔn)突破點(diǎn),在辦學(xué)實(shí)踐中持續(xù)推進(jìn)特色建設(shè),逐漸形成獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)而且相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇,適時(shí)召開(kāi)特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),評(píng)選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校,努力實(shí)現(xiàn) 一校一品牌,校校有特色 。
三、具體工作安排
一月
1.組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
2.制定初中教學(xué)教研工作計(jì)劃要點(diǎn)
二月
1.編排下發(fā)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
2.召開(kāi)全區(qū)初中教學(xué)工作會(huì)議
3.全區(qū)體育藝術(shù)節(jié)
4.啟動(dòng) 中小學(xué)漢字拼讀、聽(tīng)寫、釋義 大賽
三月
1.召開(kāi)各年級(jí)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)和試題命題專題會(huì)
2.組織部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
3.分階段、分學(xué)科、分批次組織指導(dǎo)性聽(tīng)評(píng)課
4.全區(qū)教科研工作論壇
四月
1.分學(xué)科參加市初中教學(xué)研討會(huì)
2.學(xué)校組織七、八年級(jí)期中階段質(zhì)量檢測(cè)
3.舉辦全區(qū)特色學(xué)校論壇和召開(kāi)學(xué)校精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
五月
1.組織九年級(jí)專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研
2.舉辦主題性學(xué)習(xí)專題研討會(huì)
3.組織全區(qū)中小學(xué)教師電子白板、PPT課件制作展示大賽
六月
1.組織參加初中學(xué)業(yè)水平考試
2.組織全區(qū)七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),學(xué)校組織八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
3.籌備召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)商會(huì)
4.進(jìn)行高中和初中、小學(xué)和初中學(xué)段銜接調(diào)研
5.兼職教科員評(píng)選
七月
1.上半年教學(xué)教研工作總結(jié)
2.組織教學(xué)能手和教學(xué)新秀培訓(xùn)學(xué)習(xí)
3.名師工作室中期考核和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
4.評(píng)選20xx-20xx學(xué)年 十佳百優(yōu) 教師博客及優(yōu)秀博文
八月
1. 評(píng)選教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、年級(jí)管理先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀備課組、先進(jìn)班集體和先進(jìn)教務(wù)工作者評(píng)選
2.編排下發(fā)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
3.組織信息技術(shù)教師FLASH、PS軟件培訓(xùn)
九月
1.召開(kāi)全區(qū)初中教學(xué)工作會(huì)議
2.召開(kāi)各年級(jí)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)
3.初中學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)特色項(xiàng)目的試點(diǎn)
十月
1.組織部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
2.分階段、分學(xué)科、分批次組織指導(dǎo)性聽(tīng)評(píng)課
3.組織系列教學(xué)基本功大賽活動(dòng)
4.組織全區(qū)初中綜合實(shí)踐課程學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告、社會(huì)調(diào)研報(bào)告評(píng)比活動(dòng)
5.組織全區(qū)中小學(xué)生科技與信息技術(shù)創(chuàng)新大賽
十一月
1.迎接市中心初中課程實(shí)施水平與教學(xué)工作評(píng)估
2.組織全區(qū)八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),學(xué)校組織七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
3.組織全區(qū)特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
4.全區(qū)學(xué)校藝體信教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和專題特色活動(dòng)檢評(píng)
十二月
1.召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)商會(huì)
2.教學(xué)綜合評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測(cè)
3.總結(jié)20xx年工作,制定20xx年工作計(jì)劃
說(shuō)明:具體活動(dòng)安排將根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門和區(qū)教體局整體工作要求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
今年我又站到了初三的舞臺(tái)上,為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中,為了給家長(zhǎng)們一個(gè)滿意的答復(fù),為了讓自己的良心得到安慰,我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力,為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力。為此,我們必須堅(jiān)持對(duì)照新課標(biāo),冷靜反思自己的教學(xué)行為、深入分析當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的得與失,從而對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識(shí),以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。
一、基本情況分析
兩班共有87人,總體來(lái)說(shuō)兩班學(xué)生思想不太活躍,不能向老師大膽地提出自己的看法與見(jiàn)解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,基礎(chǔ)差,字寫的不好,課文讀的磕磕絆絆,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,但缺少尖子生,導(dǎo)致班級(jí)優(yōu)秀率不高。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢(shì),要想在明年的中考中取得較好成績(jī),難度很大。
二、教材分析:
本冊(cè)教材仍按照“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開(kāi)放性,重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)造精神、合作意識(shí)與知識(shí)的整合能力。
全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊,即:閱讀、寫作,口語(yǔ)交際,綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄,有的課文后還有補(bǔ)白。全冊(cè)共編排了25篇課文,其中教讀課文13篇,自讀課文12篇,共分為六個(gè)單元,每個(gè)單元一個(gè)主題。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,逐步形成健全人格。
2、知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。具有基本的'閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字詞,強(qiáng)化對(duì)文言詩(shī)詞的積累,進(jìn)一步培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀寫作能力,以便為中考打下良好基礎(chǔ)。
3、任務(wù)目標(biāo):在期末考試中本班學(xué)生平均成績(jī)?cè)?5分以上。合格率達(dá)到70%優(yōu)秀率達(dá)到10%。
四、措施與方法:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)一二三導(dǎo)學(xué)案,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。導(dǎo)學(xué)案與以往教學(xué)變化較大,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。做到提前預(yù)習(xí),課堂展示,限時(shí)訓(xùn)練,堂堂清,日日清。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
2、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課是要充分利用教材留下的空間,恰當(dāng)把握教材的量和度,面向全體,對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握,理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。
3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練,自行設(shè)計(jì)寫作和口語(yǔ)交際,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
5、重視閱讀教學(xué),擴(kuò)大閱讀視野。新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視,并提出了非常具體的要求。因此,要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué),每周安排一節(jié)閱讀課,除此之外,每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文,以拓寬學(xué)生視野,增加學(xué)生積累,提高閱讀能力。
6、加強(qiáng)作文指導(dǎo),提高作文能力。作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話說(shuō)、想說(shuō)話,要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,創(chuàng)作激情作文;作文評(píng)改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。
7、精選訓(xùn)練材料,明確訓(xùn)練目的。對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選,認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改、仔細(xì)分析、講評(píng)落實(shí)。
8、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、工作目標(biāo)
教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前8名。
二、工作思路
突出一個(gè)主題:教學(xué)質(zhì)量
強(qiáng)化二項(xiàng)重點(diǎn):精細(xì)過(guò)程管理,課堂教學(xué)改革;
抓好三個(gè)落實(shí):校本研修,設(shè)施設(shè)備資源應(yīng)用,中考備考。
三、工作任務(wù)
。ㄒ唬┤嫔罨刭|(zhì)教育
2、抓好學(xué)校特色建設(shè)。我們將依托美術(shù)課堂和綜合實(shí)踐課以學(xué)生手工制作為基礎(chǔ),充分發(fā)揮校本教材引領(lǐng)作用,不斷提高手工制作和科技制作的技術(shù)含量。堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)推進(jìn)此項(xiàng)工作的深入,培養(yǎng)學(xué)生"發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美"的藝術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力,全面提升素質(zhì)教育水平。
。ǘ┮(guī)范辦學(xué)行為,精細(xì)過(guò)程管理。一是本學(xué)期抓管理的基本思路就是實(shí)事求是,嚴(yán)格按照規(guī)定辦事,以客觀公正、公平的原則,堅(jiān)持周小結(jié)公示。要求各部門管理人員敢于突出問(wèn)題,敢于擔(dān)當(dāng)問(wèn)題,敢于解決問(wèn)題。二是學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育階段新課標(biāo)課程設(shè)置及課時(shí)安排》和縣局下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)常規(guī)管理的實(shí)施意見(jiàn)》,嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃、開(kāi)足開(kāi)齊課程,規(guī)范課程管理,.三是落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任,逐層簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書(shū),加強(qiáng)過(guò)程管理,教師在校工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如實(shí)計(jì)入教師檔案。四是嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,加大教學(xué)環(huán)節(jié)督查力度,要求教師每周教案、作業(yè)周周清,規(guī)范問(wèn)頭書(shū)寫,做到一查就準(zhǔn),一看就明。主要開(kāi)展:?領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)好"十個(gè)一"活動(dòng),要求班子成員對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)診斷,對(duì)癥下藥,促其整改;?"一周查"常規(guī)檢查,要求下組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)共同參與檢查、診斷、評(píng)價(jià)和反饋,重在查擺矯正存在的問(wèn)題;?堅(jiān)持"周通報(bào)"制度,檢查結(jié)果與績(jī)效掛鉤。五是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神,抓好四落實(shí):強(qiáng)化組織,保證投入,加強(qiáng)管理,做好培養(yǎng)。力爭(zhēng)今年順利通過(guò)縣局實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收。
。ㄈ┥罨n堂教學(xué)改革
繼續(xù)深入推進(jìn)"目標(biāo)導(dǎo)航,分層訓(xùn)練,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"高效課堂模式,基于課堂教學(xué)改革"應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式"的理念。通過(guò)各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng),為活動(dòng)開(kāi)展做好充分的思想準(zhǔn)備。一是修訂和完善《實(shí)施方案》,確保深入推進(jìn)。二是聚焦課堂,關(guān)注成長(zhǎng)。三是加強(qiáng)課堂教學(xué)模式中學(xué)生"自主、合作、探究"性學(xué)習(xí)方式探索,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。各科任教師務(wù)必要立足實(shí)際,靈活變通,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,要克服片面的拿來(lái)主義,不唯教學(xué)模式,擯棄形式主義。本學(xué)期縣局繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
(1)、抓好課前備課。本期教師要實(shí)現(xiàn)高效課堂的新突破,要在課堂教學(xué)的時(shí)間安排、內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法、師生雙邊活動(dòng)上下工夫,積極探索實(shí)踐行之高效,質(zhì)量上乘的教學(xué)模式。在備教案時(shí),對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)務(wù)必在時(shí)間分配、重難點(diǎn)的突破、訓(xùn)練檢測(cè)等重要環(huán)節(jié)做到精致備課,要發(fā)揮好課程育人功能。各科任教師要充分認(rèn)識(shí)課程育人的重要性,在備課和上課中充分挖掘顯性和隱形的育人要素,特別是文科和體音美健學(xué)科的育人功能,根據(jù)要求,課程育人要素作為高效課堂評(píng)估的重要指標(biāo)。我們要立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,牢固樹(shù)立育人為先的教育理念,借助課程滲透德育內(nèi)容,傳承美德,精心打造高智慧課堂,使每一節(jié)課都能讓學(xué)生從中得到人生啟迪。在備導(dǎo)學(xué)案時(shí)(導(dǎo)學(xué)案與教師教案不能混淆),教師必須備教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案。在選題上要例題典型,題型全面,問(wèn)題重難點(diǎn)巧妙構(gòu)思,利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),同時(shí),不同層次的學(xué)生要設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)學(xué)案,以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。
。2)、聚焦課堂,關(guān)注成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中,要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的"雙主體"原則,以目標(biāo)達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、方式、手段等,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮"小組合作學(xué)習(xí)"優(yōu)勢(shì),突出學(xué)生"自主、合作、探究"研究性學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。課堂教學(xué)要抓住有效導(dǎo)課、教學(xué)組織、教學(xué)活動(dòng)、重難點(diǎn)突破、課堂訓(xùn)練、思維拓展六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
。3)、抓訓(xùn)練。作業(yè)訓(xùn)練上要嚴(yán)格落實(shí)"精選、精講、精煉、精評(píng)"八字基本要求,同時(shí)要善于從學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練的錯(cuò)誤中捕捉信息,及時(shí)診斷、矯正教學(xué)方法,提高教和練的針對(duì)性和有效性。在作業(yè)布置方面避免重復(fù)性作業(yè),作業(yè)量要嚴(yán)格執(zhí)行《xx鎮(zhèn)中學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定》,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的檢查、輔導(dǎo)一定要落到實(shí)處。本學(xué)年要將學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完成作為常規(guī)作業(yè),教師要嚴(yán)格督查作業(yè)的完成情況,做到檢查常規(guī)化、及時(shí)化、制度化,避免學(xué)生抄襲作業(yè),弄虛作假等現(xiàn)象。要抓實(shí)作業(yè)的批改和學(xué)生的做題訂正,建立學(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)本,對(duì)典型錯(cuò)誤要進(jìn)行精講精評(píng)。教師要將每次作業(yè)的布置記錄在《xx鎮(zhèn)中學(xué)生作業(yè)布置單》上。要重視單元檢測(cè),精心設(shè)計(jì)單元檢測(cè)試題,認(rèn)真做好評(píng)卷和質(zhì)量分析,通過(guò)檢測(cè)及時(shí)準(zhǔn)確的捕捉教學(xué)信息,診斷教學(xué)效果,矯正教學(xué)方法。教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查。
(4)、抓反饋、輔導(dǎo)。要強(qiáng)化課堂信息反饋,課堂信息反饋有兩種形式,一種是通過(guò)學(xué)生的課堂練習(xí),教師巡視看到的問(wèn)題;另一種是以書(shū)面或口頭征詢學(xué)生意見(jiàn)反映出的問(wèn)題,在這個(gè)過(guò)程中教師要充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題是普遍性的還是個(gè)性的,做好解答輔導(dǎo)。今年教師個(gè)人教學(xué)信息反饋要制度化,教師要充分認(rèn)識(shí)信息反饋是完善教學(xué)抓落實(shí)的有效手段。(在實(shí)際中,我們一部分學(xué)生有問(wèn)題卻不敢問(wèn)老師。這需要教師在平時(shí)的教育教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的親和力。)為了彌補(bǔ)我校尖子生不尖,學(xué)困生后綴的'缺憾,學(xué)校將制定尖子生、學(xué)困生培養(yǎng)方案,實(shí)行教師包干責(zé)任制,學(xué)校定期考核,并將考核結(jié)果納入到個(gè)人工作考核之中。
(四)深化校本研修,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。一是加強(qiáng)加強(qiáng)薄弱教師培訓(xùn)。積極與縣教研室和兄弟學(xué)校的聯(lián)系。搭建平臺(tái),以請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,加強(qiáng)專業(yè)非對(duì)口教師的培訓(xùn)。二是活化教研形式。要深入開(kāi)展研讀課標(biāo)活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等校本研修活動(dòng)。三是要積極開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,制定教師基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)實(shí)施方案。四是規(guī)范課題研究工作。按照"人人有課題、課題既問(wèn)題"的思路,從教育教學(xué)中的小問(wèn)題入手,確立小課題,按照要求。做好學(xué)校骨干課題的立項(xiàng)、管理、實(shí)施、結(jié)題等工作。五是加強(qiáng)聯(lián)片教研和網(wǎng)絡(luò)研修。要鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),以論壇、微信、QQ群等形式,開(kāi)展教研活動(dòng),建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。六是建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。建立教師校本研修工作手冊(cè),記載教師的基本情況、學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃、成長(zhǎng)記錄等發(fā)展軌跡,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。七是積極推進(jìn)名師梯隊(duì)建設(shè)。
。ㄎ澹⿵(qiáng)本固原,提升師能。師能是教師的根基,學(xué)校要依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)的安排意見(jiàn)》,制定實(shí)施方案,分階段分任務(wù),在20xx年之前全員達(dá)標(biāo),每位教師要依據(jù)實(shí)施方案認(rèn)真制定個(gè)人訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃。學(xué)校每周組織專題培訓(xùn)活動(dòng),做到有培訓(xùn)安排,有培訓(xùn)簽名,有培訓(xùn)內(nèi)容,有圖片或視頻,有培訓(xùn)通報(bào),確保全體教師按要求參與培訓(xùn)。培訓(xùn)中要嚴(yán)格考核,不走形式,嚴(yán)格按照縣局統(tǒng)一要求,不講面子、不講條件,嚴(yán)格操作,確保測(cè)試過(guò)程富有實(shí)效。學(xué)校制定教師基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)的相關(guān)制度及獎(jiǎng)懲措施,重視過(guò)程管理和資料收集,此項(xiàng)工作與教師校本研修結(jié)合起來(lái),確定學(xué)分,納入到教師年度校本研修考評(píng)之中。
。┘訌(qiáng)設(shè)施設(shè)備的管理與應(yīng)用,切實(shí)發(fā)揮其功能,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
在"雙高雙普"和教育均衡縣評(píng)估驗(yàn)收工作的大力推動(dòng)下,學(xué)校辦學(xué)條件大幅提升,管理和發(fā)揮好設(shè)施設(shè)備的功能是我們今后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作,雖然在春訓(xùn)會(huì)上我們?cè)谠O(shè)施設(shè)備使用方面得到了表?yè)P(yáng),但我們很清楚我們?cè)谑褂梅矫孢有待加強(qiáng),本學(xué)期仍要以"設(shè)施設(shè)備管理應(yīng)用達(dá)標(biāo)校"創(chuàng)建活動(dòng)為載體,進(jìn)一步修訂和完善設(shè)施設(shè)備管理應(yīng)用規(guī)章制度,建立激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,促使設(shè)施設(shè)備發(fā)揮其最大效益。
(七)狠抓中考工作。做好20xx年中考備考工作。一是認(rèn)真總結(jié)第一學(xué)期九年級(jí)兩次考試存在的校際及校內(nèi)差異,總結(jié)得失,科學(xué)調(diào)整本期備考方案,在時(shí)間點(diǎn)、新授、復(fù)習(xí)內(nèi)容上明晰工作重點(diǎn),整體有序推進(jìn)。二是要客觀分析九年級(jí)學(xué)情,加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的思想教育,動(dòng)員一切可動(dòng)員力量,將學(xué)生緊緊團(tuán)結(jié)在"中考"這個(gè)重心上來(lái),向過(guò)程要質(zhì)量。三是要重視中考加試生物、地理和體育成績(jī)計(jì)入總分,關(guān)注政策動(dòng)向,及時(shí)調(diào)整和安排相關(guān)工作。四是著力抓好培優(yōu)補(bǔ)弱工作,促進(jìn)九年級(jí)學(xué)生各科均衡發(fā)展,成績(jī)穩(wěn)步提升。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),立足我校教育工作實(shí)際,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)課程方案,加強(qiáng)校本教研,力爭(zhēng)把學(xué)校辦成一所讓人民滿意的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
2、增強(qiáng)依法治教,依法治學(xué)意識(shí)。
3、加強(qiáng)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
5、實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)課堂教學(xué)研究活動(dòng),大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
為確保上述工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),應(yīng)采取以下措施:
(一)“兩個(gè)完善”
一是進(jìn)一步完善績(jī)效考核方案。學(xué)校制定績(jī)效考核方案,對(duì)教師工作業(yè)績(jī)進(jìn)行量化,量化結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放的根據(jù)。
二是逐步完善獎(jiǎng)懲制度,獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,打破干好干壞一個(gè)樣,多干少干一個(gè)樣的工作方式,充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和主動(dòng)性。
。ǘ皟蓚(gè)提高”
一要提高教研工作水平。1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作,鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做骨干教師、教育名師。2、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),組織教師開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽、制作教學(xué)課件展示等。3、加強(qiáng)教研交流力度,采取校內(nèi)教師互相觀摩及“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,強(qiáng)化教研交流,努力提高我校教師教學(xué)能力。4、借助“夢(mèng)想中心博客”平臺(tái),鼓勵(lì)教師書(shū)寫教學(xué)反思、生活感悟、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作教學(xué)課件等,在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí),實(shí)現(xiàn)思維互動(dòng)、智慧共享,從而不斷促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和專業(yè)的發(fā)展。
二要提高學(xué)校體藝工作水平,打造體藝亮點(diǎn)。加強(qiáng)音、體、美學(xué)科教育教學(xué)管理,使學(xué)生全面發(fā)展。每期適時(shí)開(kāi)展如歌詠比賽、書(shū)畫作品展、廣播體操比賽、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),在提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)豐富師生校園文化生活。
。ㄈ皟蓚(gè)強(qiáng)化”
一是強(qiáng)化年級(jí)組的職能作用。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)常規(guī)教學(xué)和復(fù)習(xí)檢測(cè)工作,組織本組教師集體備課,抓好本年級(jí)班主任工作,適時(shí)召開(kāi)本年級(jí)班主任會(huì)議,學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)生代表會(huì),配合班主任做好學(xué)生思想工作,及時(shí)處理本年級(jí)學(xué)生違紀(jì)事件和意外事故。 二是強(qiáng)化學(xué)科組的職能作用。學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組的教研活動(dòng)如組織觀摩課、公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等,組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽,落實(shí)本學(xué)科課題研究,檢查本組教師的教案、作業(yè)批改情況,負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考勤等。
。ㄋ模拔鍌(gè)加強(qiáng)”
1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。一是大抓師德師風(fēng)建設(shè),要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,做到《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾》,德高身正,使我校教師成為學(xué)習(xí)的楷模。二是通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛(ài)國(guó)主義、禁毒反邪等教
育,把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程有效管理。細(xì)節(jié)決定成效、過(guò)程決定質(zhì)量,提高教育教學(xué)質(zhì)量就是要抓常規(guī)管理、抓過(guò)程管理、抓細(xì)節(jié)管理。把影響教學(xué)質(zhì)量的'常規(guī)工作——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)做細(xì)做實(shí)做精致,教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)提高。備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié),要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教學(xué)內(nèi)容。上課是重要環(huán)節(jié),要求帶教案上課、用普通話上課,用班班通上課。教學(xué)中寓教于樂(lè),寓德于教,適時(shí)滲透法制教育,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。課堂上多讓學(xué)生獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí)。作業(yè)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,力求做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ))。輔導(dǎo)是必不可少環(huán)節(jié),提倡老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行早輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。期中檢測(cè)、期末檢測(cè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段,本著公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際評(píng)判,絕不能弄虛作假。同時(shí)應(yīng)重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平,因材施教,制定適宜的教學(xué)計(jì)劃,采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多鼓勵(lì)”的辦法,使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。
3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作(重點(diǎn)是畢業(yè)班的管理),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
班主任應(yīng)嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效管理,特別是要加大對(duì)頑皮學(xué)生的管理力度,不要讓一個(gè)螺絲打壞一鍋湯,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái),充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用,鼓勵(lì)教師積極參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高整體素質(zhì)。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。利用教室、黑板報(bào)、文化櫥窗、校園廣播作宣傳陣地,大力宣傳黨的路線、方針、政策,宣傳法律法規(guī),宣傳辦學(xué)理念,傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神,營(yíng)造濃烈文化氛圍。
四、組織實(shí)施保障和經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校提供開(kāi)展活動(dòng)必須的硬件支持和經(jīng)費(fèi)保障。
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