【熱門】學(xué)期教學(xué)工作計劃五篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、情況分析

　　小朋友們經(jīng)過半年的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力，懂禮貌、友愛、誠實、大方等文明行為；具備明辨是非能力和集體觀念，肯學(xué)好問，思維活躍，口語表達能力強；能流利地朗誦兒歌，生動地復(fù)述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強；多數(shù)幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。

　　二、工作任務(wù)

　　新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，圍繞學(xué)校下達的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　1、接待工作

　　做好晨間幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心，對幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進行了解，與家長保持正常聯(lián)系。

　　2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

　�。�1）發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達能力。促進幼兒學(xué)習(xí)動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、積極，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。

　�。�2）在教育教學(xué)中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。

　　3、開展各科課程及游戲的活動

　　激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動在室內(nèi)外進行，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。

　　4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動

　　為適合學(xué)前幼兒的`年齡特點，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂、編排動作等。同時準(zhǔn)備好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。

　　最好的教育就是愛，讓孩子們在一個有愛的大家庭里成長，在被愛的同時也學(xué)會了愛他人。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、 工作思路

　　1、一個工作目標(biāo)：堅持教科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建一流的管理機制，打造一流的教師團隊，培養(yǎng)一流的學(xué)生，創(chuàng)辦一流的教育。

　　2、兩個工作重點：教育教學(xué)質(zhì)量，課題研究

　　3、實現(xiàn)三個發(fā)展：學(xué)生主體發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

　　4、緊抓四項工作：嚴(yán)格執(zhí)行量化考核管理制度，緊抓教育教學(xué)常規(guī)，深入開展課題實驗，打造品牌校園文化。

　　二、 工作措施

　　(一)、學(xué)校管理方面：

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，在新的學(xué)期里將不遺余力團結(jié)奮進，帶領(lǐng)全體教師為實現(xiàn)“三個發(fā)展”而精心工作。新的學(xué)期，我們將努力拼搏，開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全體教師緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，深入開展課題實驗，全力打造一流名校，為推進學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展而精心工作。

　　2、加強制度管理。繼續(xù)做到兩個堅持：一是堅持制度管人，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、民主化、制度化。二是堅持量化考核制度，根據(jù)具體工作的實際，從嚴(yán)從細建立詳細的量化考核記錄，真正實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的績效管理制度。

　　(二)、德育工作

　　1、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任隊伍建設(shè)要有創(chuàng)新，對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進，激勵大家，有創(chuàng)新意識，富有自我風(fēng)格的作用，全面實行班主任量化考核制度。結(jié)合國培計劃，深入開展班主任培訓(xùn)工作，提升班主任素質(zhì)，打造一流的班主任教師團隊。

　　2、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。深入貫徹落實和實施《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深化學(xué)生自我服務(wù)意識。政教處和值周學(xué)生每天負責(zé)檢查學(xué)生的行為規(guī)范，每天上課前在校門處檢查學(xué)生的儀表、紅領(lǐng)巾佩戴、班級的紀(jì)律衛(wèi)生等情況，做到有記錄、勤反饋、發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使學(xué)生的行為習(xí)慣更加規(guī)范。

　　3、開展多種形式的德育教育及實踐活動。深入推進校園文化建設(shè)，充分利用節(jié)、假日，集體開展多種形式的德育教學(xué)實踐活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、校園文化藝術(shù)月、慶“六一”等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、集體主義和愛國主義等的教育。

　　4、加強學(xué)校安全管理工作。健全各項規(guī)章制度和安全管理機構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制，學(xué)校與班級、班級與學(xué)生和家長層層簽訂安全責(zé)任書，做到有章可循。堅持對校產(chǎn)、校舍、教學(xué)設(shè)施等進行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除、上報，健全校舍安全預(yù)警機制，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

　　(三)、教學(xué)工作

　　1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。繼續(xù)堅持對教學(xué)的過程管理，繼續(xù)堅持教學(xué)常規(guī)量化評估， 突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將利用校園文化藝術(shù)月向社會全面展示我校教師的備課、聽課、理論筆記、學(xué)生作業(yè)、師生書畫及美術(shù)作品，提升我校師生素質(zhì)的社會影響力。

　　2、通過多種渠道提高教師的業(yè)務(wù)水平。規(guī)范課堂教學(xué)行為，組織好各種展示課、匯報課、研討課的上課、評課活動，加強教師培訓(xùn)，通過請進來、走出去、榜樣示范、傳幫帶等形式全面提升教師素質(zhì)，打造一流的教師團隊。

　　3、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。認(rèn)真研究學(xué)困生的實際情況，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

　　4、突出六年級工作。六年級任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的`及格率、優(yōu)秀率、均分，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高六年級教學(xué)質(zhì)量。

　　5、加強薄弱學(xué)科。加強科學(xué)、思品等薄弱學(xué)科的教學(xué)，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備設(shè)施及遠程教育、多媒體的作用，通過加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

　　(四)、教研工作

　　1、加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。本學(xué)期學(xué)校將采取專家講座、領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、優(yōu)秀教師示范三種形式加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，即：一是請知名專家來我校傳經(jīng)送寶;二是校委會領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)提升;三是優(yōu)秀教師榜樣示范。

　　2、嚴(yán)格規(guī)范教研活動。組織好各種展示課、匯報課、研討課的上課、評課活動。本學(xué)期我們將堅持沿用上學(xué)期后半段教研活動的具體做法，做到安排有序、實施有據(jù)、落實有效。

　　3、要加強現(xiàn)代化教育手段的運用，實現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化。各科教學(xué)要積極采用電教手段，以提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期將加強電腦及多媒體的管理及使用，加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢與作用，盡快實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化。

　　(五)、后勤工作：

　　后勤工作是學(xué)校教育工作的保障，我們加強了學(xué)校財產(chǎn)管理，提高了教學(xué)設(shè)施的利用率。新學(xué)期，后勤處將進一步加強公物管理，做到人盡其才，物盡其用，物物有人管，損損壞丟失有人賠。同時加強校園環(huán)境管理和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園教育氛圍，增強環(huán)境的文化內(nèi)涵和育人功能。

　　三、分階段工作重點：

　　1、第一階段(開學(xué)---4月底)：

　　①、教學(xué)質(zhì)量大提升。狠抓教學(xué)常規(guī)落實，緊抓課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，使我校的教學(xué)質(zhì)量在上一個臺階，達到全縣一流水平。

　�、凇⒔炭蒲谐龀晒�。通過教研活動的有序開展和課題研究的深入開展，使我校的教科研盡快做出成效，取得成果。

　　2、第二階段(5月份---6月1日)校園文化藝術(shù)月

　　①、大型展覽：學(xué)校將利用校園文化藝術(shù)月向社會全面展示我校教師的備課、聽課、理論筆記、學(xué)生各科作業(yè)、師生書畫及美術(shù)作品，提升我校教師素質(zhì)的社會影響力。

　�、凇Ⅲw育比賽：組織開展廣播操、眼保操、高密度跑操比賽。

　�、邸ⅰ傲�一”文藝表演：學(xué)校軍鼓軍號隊要成立要表演、音樂教師要上臺、文藝節(jié)目要上檔次。

　　3、第三階段(6月份)組織好三個考試：高考、中考、小考。

　　總之，新的學(xué)期，新的航標(biāo)，我們?nèi)�校教師將始終恪守一個信念，精心策劃，周密安排，強化檢查，總結(jié)反饋，為實現(xiàn)學(xué)校三年規(guī)劃的工作目標(biāo)，落實好各項工作，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展而不斷努力。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

　　在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，利用有限的時間，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。因此我制定了高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。

　　一、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托

　　調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　二、堅持每一個教學(xué)內(nèi)容集體研究

　　充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法，采用新的教學(xué)模式。教學(xué)基本模式為：基礎(chǔ)練習(xí)→典型例題→作業(yè)→課后檢查。

　　1、基礎(chǔ)練習(xí)：一般5道題，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，基本方法。要求所有的學(xué)生都過關(guān)，所有的學(xué)生都能做完。

　　2、典型例題：一般4道題，基礎(chǔ)題要直接運用課前練習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本方法，由學(xué)生上臺演練。思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1至2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。題目要新，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。綜合題培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。

　　3、作業(yè)：本節(jié)課的基礎(chǔ)問題，典型問題及下一節(jié)課的預(yù)習(xí)題。

　　4、課后檢查；重點檢查改錯本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè)。

　　三、腳踏實地做好落實工作

　　當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強每天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。

　　四、周練與章考

　　切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。

　　五、注重對所選例題和練習(xí)題的把握

　　1、注重對“四基五能力”的考察把握，貼近課本；

　　2、注重學(xué)科內(nèi)容的聯(lián)系與綜合；

　　3、注重數(shù)學(xué)思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧；

　　4、注重能力立意，以考察學(xué)生邏輯思維能力為核心，全面考察能力；

　　5、注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，設(shè)計應(yīng)用性、探索性的問題；

　　6、試題體現(xiàn)層次性、基礎(chǔ)性，梯度安排合理，堅持多角度，多層次的考察，有效地檢測對數(shù)學(xué)知識中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法掌握的程度。

　　7、精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的.題目，做到不憑個人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

　　六、周密計劃合理安排

　　根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。

　　七、貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際

　　選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

　　八、精心上好每一節(jié)課

　　備課時從實際出發(fā)，精心設(shè)計每一節(jié)課，備課組分工合作，利用集體智慧制作課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù)，提高四十五分鐘課堂效率。

　　九、嚴(yán)格控制測驗，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

　　教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類練習(xí)試題的制作分工落實到每個人，并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可使用。注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高。

　　十、做好作業(yè)批改和加強輔導(dǎo)工作

　　我們的工作對象是學(xué)生，這里需要關(guān)心、幫助及鼓勵。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做大量的細致工作，批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、及時鼓勵等，特別是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，不僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地去投入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)區(qū)中心校學(xué)年工作要點、及學(xué)校工作意見，本學(xué)期教學(xué)工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍為切入點，以科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持規(guī)范管理，堅持內(nèi)涵發(fā)展，扎實工作，開拓進取，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿意的答卷。

　　二、主要工作措施

　　（一）對教師加強思想理念引領(lǐng)和師德師風(fēng)教育，增強工作責(zé)任心。

　　1.要求每一位教育工作者愛崗敬業(yè)，以校為家，熱愛自己的本職工作

　　2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實際，尊重各類學(xué)生的實際，尊重教師育人水平的實際，因班施教，因人施管。

　　（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)管理向規(guī)范化、精細化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學(xué)改革，以新課程理念促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)期初年級主任要給各年級提出本學(xué)期的具體奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮集體智慧的作用，嚴(yán)格抓好集體備課活動，教案學(xué)案一體化，進一步推進課時練，周結(jié)練，月檢測，切實做到精選、精練、精批、精評；作業(yè)做到量合適，難易適中，有發(fā)

　　必收，有收必改，有改必析，有析必評，有評必糾，做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，落實教學(xué)過程。

　　2、堅持常規(guī)管理制度化，做實教學(xué)“六認(rèn)真”

　�、賯湔n求“嚴(yán)”，優(yōu)化教師備課，提高教師課堂教學(xué)水平。人人有備課本，各類課都應(yīng)書寫在備課本上，分層次備課，不同類型的課備法不同。

　　②優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。

　　嚴(yán)格遵守學(xué)校的課時計劃和教學(xué)進度，根據(jù)各學(xué)科或?qū)W科課時的實際要求，以及任教班級學(xué)生實際情況，完成課時計劃，研究教學(xué)投入方式，合理分配講練時間，改革教學(xué)方法與手段，實現(xiàn)師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地提高學(xué)生掌握知識和運用知識分析問題、解決問題的能力，也即作業(yè)、應(yīng)考的能力；堅決禁止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學(xué)。

　�、蹆�(yōu)化作業(yè)，幫助學(xué)生提高應(yīng)用知識的能力

　　教師應(yīng)切實加強對作業(yè)練習(xí)布置的針對性、精準(zhǔn)性、可行性的指導(dǎo)。充分考慮學(xué)生實際，分層次作出要求，讓各層次學(xué)生各得其所，使作業(yè)的優(yōu)化成為提高升學(xué)質(zhì)量的增長點。

　�、軆�(yōu)化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補缺。

　　對各層次學(xué)生存在的問題在輔導(dǎo)時分對象給予個別解決，對特殊的對象主動查詢、輔導(dǎo)。

　�、輧�(yōu)化考試，檢測，鞏固課堂教學(xué)的成果。

　　強化考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，并對考試結(jié)果進行科學(xué)分析，及時反饋，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強督促和檢查。

　�、迌�(yōu)化教學(xué)手段，提高各種教學(xué)媒體的功效。

　　（三）積極改革課堂教學(xué)，促進教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

　　①加強對課堂教學(xué)的科學(xué)評估，我們將以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍�進一步深化課堂教學(xué)改革，要有力加強對課堂教學(xué)效率問題的研究，把促進教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評價課堂教學(xué)的重要指標(biāo)，a.進行“三學(xué)研究”：以學(xué)定教，以學(xué)施教，以學(xué)論教。b.施行“三導(dǎo)教學(xué)法”：先試后導(dǎo)，先學(xué)后導(dǎo)，先練后導(dǎo)。c.消滅三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的有效課堂，以學(xué)生掌握應(yīng)用為目的實效課堂，以學(xué)生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導(dǎo)不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學(xué)模式。堅持備考選題的精準(zhǔn)性，訓(xùn)練過程的形成性，批改輔導(dǎo)的針對性，能力水平的實戰(zhàn)性，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

　　（四）以畢業(yè)年級為龍頭，強化目標(biāo)意識，注重精細化管理。畢業(yè)年級的出口質(zhì)量永遠是社會的熱點話題，在教學(xué)質(zhì)量評估中，要堅持“雙重”：重集體，重個人（首先看年級總目標(biāo)，再看班級完成目標(biāo)，最后再看個人位次），各年級和各班應(yīng)以目標(biāo)為導(dǎo)向，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，努力實現(xiàn)既定目標(biāo)。

　　（五）強化教學(xué)過程檢查。

　　通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評教等多種方式，及時跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作進展情況。

　　1、定時集中檢查和不定時抽查相結(jié)合，教學(xué)常規(guī)考核經(jīng)�；�，增強針對性。

　　2、全面檢查和重點檢查相結(jié)合，重點檢查可能出現(xiàn)的'薄弱對象和環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正。

　　3、各年級對平時教學(xué)工作進行檢查考核，集中檢查時，統(tǒng)一安排，固定人員對各年級某學(xué)科、某個項目進行檢查，以便統(tǒng)一掌握情況進行比較，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、加強檢查的針對性：確定檢查的重點環(huán)節(jié)，如備課、作業(yè)布置與評改、單元過關(guān)檢測、輔導(dǎo)等。

　　5、建立教案抽驗制度，加強對教師個人備課質(zhì)量的檢查。成立教案抽驗小組，每學(xué)期每個教師至少接受一次查驗，客觀、公正評價，考查結(jié)果納入教學(xué)考核。對不合格教案限期整改并定期回訪。

　　6、抓好教學(xué)管理的幾個重點環(huán)節(jié)，個人備課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)。 作好月考和期中、期末考試的制度化工作。

　　（六）認(rèn)真開展教研工作。

　　本學(xué)期我們將進一步完善校本教研制度，將教研重點放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，聚焦課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發(fā)，建立切實可行的教研制度，教學(xué)評價制度，從制度上保證每一位教師自

　　覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。學(xué)校校長、教務(wù)主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師，力爭使骨干教師成為名師。學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3、學(xué)校要營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。

　　4、確保校本教研的時間，要求教師每周自研兩小時以上，學(xué)校組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩周一次。

　　5、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級骨干教師的引領(lǐng)作用，為教師發(fā)展、提高、展示搭建平臺，促進教師主動發(fā)展。骨干教師要為學(xué)校的教學(xué)做出貢獻，給自己定出研究目標(biāo)，通過組織研究帶領(lǐng)一批教師，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，促進自身發(fā)展和教師成長。以此促進本校教學(xué)質(zhì)量的提高。每位骨干教師要做到“五個一”，一年研究一個小課題，一年出一個研究成果（論文或經(jīng)驗總結(jié)），一學(xué)期提出一項教改意見，一學(xué)期幫扶一位青年教師，一學(xué)期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課。

　　6、鼓勵相互學(xué)習(xí)，取長補短。聽課是有效途徑，要求每學(xué)期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)不少于60節(jié)，教師聽課至少20節(jié)，青年教師聽課應(yīng)達30節(jié)。

　　（七）進一步規(guī)范體育、藝術(shù)、實驗、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序，管理好實驗室、微機室、語音室、圖書室等部門，充

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5

　　本學(xué)期在教學(xué)校長王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，提高了教學(xué)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，升華了思想，堅持課改的大政方針，“以生為本，以學(xué)為主”，學(xué)法優(yōu)先，教法次第，努力提高數(shù)學(xué)成績，聯(lián)系生活實際，橫貫其他學(xué)科，優(yōu)化，抽象方法，點撥為主，引導(dǎo)為帆，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向，實現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為實驗中學(xué)這片土地奉獻全部精力，愿作一顆星星，點綴這一片天空。

　　為此，在以下諸多方面，對思路做相應(yīng)的調(diào)整：

　　一、課堂

　　“活學(xué)活用”，想方設(shè)法調(diào)動的思維活動，努力營造人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高的藝術(shù)水平。鑒于課改教材，注重了聯(lián)系生活實際，注重體驗，注重合作交流的意識，我決定實施有目的預(yù)習(xí)新課，再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，自己設(shè)計問題，合作解答，再針對不同的課時內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方法，“揚棄”和“繼承”相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學(xué)，有利于學(xué)生掌握知識，有利于培養(yǎng)的各種能力。同時做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。

　　二、更新

　　為了更好的促進，在的教案格式上，進行重點改革，由原來的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課。鞏固練習(xí)，反饋教學(xué)，檢測布置作業(yè)，板書設(shè)計。更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵。程序更改為問題情境引入、探所新知、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué)、綜合運用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計。在教案上，根據(jù)學(xué)校課改的實際情況，和的層次性，教案設(shè)計為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教。適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神。按照學(xué)校的要求提前一周，備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容，做到充分了解的認(rèn)知情況，了解教材內(nèi)容的層次性，更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實現(xiàn)的創(chuàng)新化。

　　三、教學(xué)

　　爭取拿出一部分時間品味教學(xué)，更新和梳理課堂教學(xué)中的不足，希望自己能堅持寫教學(xué)日志，積極主動的.投入課改，探究課標(biāo)，領(lǐng)悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學(xué)中出現(xiàn)的問題，由者向教研型教師轉(zhuǎn)變。堅持寫作，堅持和溝通教學(xué)，和同行溝通教學(xué)方法，改變陳腐的教學(xué)觀念。更新和摒棄教學(xué)中一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位，化有形于無形。

　　四、輔導(dǎo)

　　在教學(xué)中，有很多同學(xué)不能一次形成技能，針對知識點模糊，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對性的做配套練習(xí)，鞏固所學(xué)，拓寬知識，讓理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識。輔導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)在練習(xí)鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面，一點即破，突出重點，突破難點。切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾，遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo)，有效的。

　　五、培養(yǎng)應(yīng)用意識

　　數(shù)學(xué)來源于實踐，并反作用于實踐。生活中處處有數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在中要把所學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系，并通過生活實際，抽象出數(shù)學(xué)知識，靠攏數(shù)學(xué)知識點，建立可行的數(shù)學(xué)模型，解決有關(guān)問題。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識，中這樣的題型比比皆是，留心做過的題型。實現(xiàn)課改，導(dǎo)向生活，貫穿于生活，與學(xué)校的管理要求接軌。

　　六、批改作業(yè)

　　本學(xué)期作業(yè)全批全改，并做到及時批改。針對數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，批改作業(yè)的同時，及時找學(xué)生促膝談心，導(dǎo)向方法及思想，彌補作業(yè)中存在的不足，鼓勵自信，激發(fā)的的欲望。

　　七、反饋

　　一單元之后，及時反饋，及時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，注重過程，輕視結(jié)果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持，就會有良好的結(jié)果。

　　總之，工作上：用心做事。

　　生活中：用情作人。

　　與人友善，合作交流，在競爭中，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則。相信，沒有不好的學(xué)生，只有不好的。平等和賞識學(xué)生，忍耐和包容學(xué)生。給他們做孩子、做的權(quán)利，建立和諧，民主，愉快的氛圍。向名師邁近腳步，創(chuàng)設(shè)一片教育天空，為實驗中學(xué)的事業(yè)，灑下汗水，滋潤祖國的花朵。

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