【必備】教學工作計劃集合六篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的教學工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
教學工作計劃 篇1
一、學生情況分析
（一）生理發(fā)育的特點
1、四年級學生一般為9———10歲，屬于xxx發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8———9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。
4、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群66f發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。
7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結(jié)合起來進行教學。
（二）生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。
4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。
6、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的'好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。
二、教學目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�
〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
體育課教學常規(guī)
體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
（一）教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器木才、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向^領`導匯報并作好妥善處理。
（二）學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從^領`導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器木才教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器木才，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器木才。
6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
三、教學進度
周次
計劃進度
一
引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
二
1、隊列隊形；
2、游戲：穿過小樹林；
三
1、基本體操；
2、游戲：守衛(wèi)紅旗；
四
1、基本體操；
2、游戲：報數(shù)比賽
五
1、基本體操；
2、游戲：春種秋收；
六
游戲課：
1、穿城門；
2、夾球接力；
七
1、技巧：前滾翻起立接球；
2、游戲：綁腿接力；
八
1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：
2、復習前滾翻
九
游戲課：
1、端水平衡：
2、障礙賽跑
十
1、技巧：復習前后滾動；
2、游戲：繞木棒接力
十一
1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走
1、用各種正確姿勢的走；
2、游戲：迎面接力
十二
1、隊列：報數(shù)；
2、復習各種姿勢的走
1、韻律活動；
2、隊列：報數(shù)
十三
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：跳墊子游戲
1、技巧：前滾翻；
2、游戲：換物接力
十四
1、勞動模仿操；
2、游戲：迎面接力
1、勞動模仿操；
2、游戲：換物接力
十五
1、隊列：齊步走—立定；
2、復習勞動模仿操
游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、獵人xxxx老虎
十六
1、隊列：走圓形；
2、十字接力
1、技巧：立臥撐；
2、游戲：換物接力
十七
1、隊列；行進間走；
2、復習韻律操；
1、韻律操；
2、游戲：單腳跳接力；
十八
1、游戲課：
1、踏石過河；
2、攻關(guān)；
1、技巧；仰臥起坐；
2、游戲；快跳快跳；
十九、
二十
考核
教學工作計劃 篇2
本學期本著走進新課改，實施新課程，構(gòu)建以學生主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務素質(zhì)水平，提高課堂教學效率，根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：
一、更新教育理念：
認真組織師生學習新課程標準，了解語文教學動態(tài)。立足于“學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造�！毙纬梢浴皩W生為本，一切為了學生”的意識，確立“關(guān)注學生的發(fā)展需要”的'育人觀，探究“主動·探究·合作”的學習方法。給學生一個空間，讓他們自己往前去；給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉；給學生一個時間；讓他們自己去安排；給學生一個問題，讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
二、必須做好的具體工作：
1、加強業(yè)務學習，做好學習札記，樹立終身學習觀念。
2、認真抓好教學常規(guī)的落實。
抓好每學期學生的周記練筆檢查；
抓好學生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫；
進行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。
認真?zhèn)浜�、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學生，課堂教學不追求一定的模式，要追求學習的實效性。要關(guān)注學生，關(guān)注情感、態(tài)度等、價值觀及個性發(fā)展、關(guān)注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應使學生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運用�！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教�！�
3、以教研促教學水平和教學質(zhì)量的提高。
每月一次全組集中學習討論，取長補短，形成良好的校驗風氣。
每周一次備課組活動，認真進行說課活動，聽課活動和評課活動；
4、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動，組織出版好校園文學刊物《青橄欖》，積極推薦學生習作給校報及相關(guān)媒體。
5、有計劃地進行詩歌朗誦、演講比賽及各級各類征文比賽活動，提升學生學習語文的學習興趣。
6、注意個性學生的培養(yǎng)。在教學中，努力發(fā)現(xiàn)個性學生并積極加以培養(yǎng)。
7、各備課組認真做好本組活動計劃。
8、任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。
9、鼓勵青年教師積極參加各項教學活動，如“青年教師的說課比賽”、“教學公開周”活動等。
教學工作計劃 篇3
一、指導思想
以提高學生的思想道德和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人為重要的指導思想。準確把握語文教育的總目標和階段目標，致力于學生語文素養(yǎng)的提高，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎。針對具體情況我們應該在在上學期學習的基礎上，師生齊心協(xié)力，克服懶散情緒，花功夫、下苦功，扎實有序地掌握語文基礎知識、靈活運用語文學法，巧妙解決語文閱讀難題，多讀多寫，提高寫作水平和語文素養(yǎng)。
二、全冊教學目的要求
1使學生的養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)，培養(yǎng)文學欣賞能力，使學生學會一些為人處事的`道理。
2、認識171個字，會寫201個字，有一定的獨立識字能力。
3、能用硬筆、毛筆書寫楷書，并有一定速度，書寫中體會漢字的優(yōu)美。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。并能抓住文章的大意。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
5、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，領悟文章的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的算法，作出自己的判斷。
6、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流，敢于發(fā)表自己的意見，課外閱讀總量不少于25萬字。
7、養(yǎng)成觀察事物的習慣，積累習作素材，能有條理寫簡單的記實作文。
8、在綜合性學習活動中，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃、總結(jié)和倡議書。
重點難點
1、重點：突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
2、難點：在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法。
教改專題
提高課堂教學效益，減輕學生課業(yè)負擔，全面培養(yǎng)學生整體素質(zhì)。
提高教學質(zhì)量的主要措施
�。ㄒ唬┳⒁饧ぐl(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。
�。ǘ┲匾曃幕难眨⒁饷褡逍院同F(xiàn)代性的統(tǒng)一。
（三）加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。
�。ㄋ模└倪M“語文百花園”練習形式，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
（五）經(jīng)常和家長聯(lián)系，構(gòu)建家校和諧來協(xié)調(diào)教育。
教學工作計劃 篇4
班級現(xiàn)狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：
學生樸實，在七、八年級時行為習慣表現(xiàn)為學習不夠主動積極，學習習慣過于墨守成規(guī)，學習效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，到了九年級班級文化建設想要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的“快樂成長歷程”。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。二、本學期班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1．加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。
2．定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。
3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。
4．上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。三、主要措施：
1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。初三是初中決戰(zhàn)性的一年，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，盡可能減少學生違紀行為，力爭杜絕嚴重違紀現(xiàn)象。
�。�1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。
（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。
�。�3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。
（4）加大自習課、晚自習管理力度，嚴格要求做到“不準講話，不準過位，自習課及第一節(jié)晚自習不準看課外書”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。
�。�5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立李衍、徐曉川等同學為文明守紀的學習典型。
2．加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。
�、贅淞W期目標。學期目標主要以“定分數(shù)「此文轉(zhuǎn)載于好教師資源網(wǎng)
」”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。
�、诙ê弥苡媱潯Ｓ捎诔跞龑W習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。
（制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。）
（2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。
經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的'養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
�、� 課堂學習習慣。
主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。
第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不準講話，不準過位，不做與學習無關(guān)的事情”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督，每節(jié)晚自習由班干部監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課余時間，如上下午放學后10分鐘，晚自習早來時分鐘等等。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。
第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內(nèi)開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
4．加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩「此文轉(zhuǎn)載于好教師資源網(wǎng)」操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，如楊英旭，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。）
5．加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
6、抓好學生思想工作。
�。�1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
�。�2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
�。�3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。
教學工作計劃 篇5
一、學情分析
二（5）班有學生48人，其中男生27人，女生21人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。但經(jīng)過一年的教與學，學生基本上形成了良好的學習習慣，大部分學生都喜歡學習語文。我與家長也形成了教育同盟，家長都很配合與支持我的教學工作。但是依然有個別同學學習語文的態(tài)度不正確，不喜歡學習語文。他們將是我這學期的教學重點對象。在暑假里，我對本冊語文教材進行了認真地解讀，結(jié)合本班孩子的語文學習現(xiàn)狀，我對本學期語文教學做了認真的計劃。所以，我對本學期的語文教學更是充滿信心，相信在我的努力下，我的孩子們會有更大的進步。
二、教材分析
本冊教材共有八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每組教材都包括導語、一課“識字”、四——五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課文形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共34篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，但多音字隨文注音。文中生字均在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意�！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力；展示臺——給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
三、教學目標
1.復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
四、教學重難點：
重點：
1.會寫350個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
2.認識450個常用字，讀準字音， 結(jié)合詞句了解意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。
難點：
1.提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。
2.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
3.培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。
五、教學措施
1.創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道。做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。
2.正確定位識字與寫字：遵循識、寫分步，多認少寫的.原則，增加學生的課外閱讀量，開展形式多樣的課外閱讀活動，引導學生在大量閱讀中識字與鞏固識字；在識字的要求上，不要“一刀切”，要承認學生個體的差異。做到下要保底，上不封頂。對于寫字，必須從嚴，人人做到：正確、端正、整潔；優(yōu)秀的學生做到“書寫美觀”。
3.重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，采用靈活多樣的朗讀方式：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等，指導學生讀出感情。
4、提高閱讀教學質(zhì)量：進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時間。要尊重學生的獨特感受，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣。同時，我將努力將適當增加學生課外閱讀量，努力提高學生的閱讀能力。
4.口語交際不流于形式：口語交際教學尤其要重視創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生交流。學生交際時，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣的精彩語言，及時給予肯定，使學生的思維更加活躍，自由、愉快地參與口語交際，使口語交際課成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。除專設的口語交際課，我也應有意識地在平時的課堂教學中，有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力，要鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際，不斷提高學生的口語交際能力。
5、激發(fā)寫話的興趣，提高寫話的質(zhì)量：學寫日記，激發(fā)學生的寫話興趣，提高寫話質(zhì)量。
六、學習習慣方法指導
1、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。
2、合理地安排時間，開展“結(jié)對幫扶”、“個別輔導”、“小組合作學習”等不同形式的學習活動，促進不同個體學生的發(fā)展。
3、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。
4、繼續(xù)發(fā)揮QQ群和微信的作用，與家長及時聯(lián)系，真誠溝通，不僅幫助家長提高家教水平，還可發(fā)展家長成為班級的志愿者，協(xié)助我開展教學。
七、教 學 進 度 表
周次
日期
教學內(nèi)容
１
9.1-9.5
暑假作業(yè)講評識字1（2） 1、秋天的圖畫（3） 2、黃山奇石（2）
2
9.8-9.12
3、植物媽媽有辦法（2） 4、古詩兩首（2）語文園地一（3） 單元盤點（機2）
3
9.15-9.19
識字二（2） 5、一株紫丁香（2） 6、我選我 （2）7、一分鐘（2）
4
9.22-9.27
8、難忘的一天（2） 語文園地二（3） 單元盤點（機2） 識字3（2）
5
9.30-10.7
國慶放假
6
10.8-10.10
9、歡慶（2） 10、北京（2） 11、我們成功了（2） 12、看雪（2）
7
10.13-10.17
語文園地三（3） 單元盤點（機2） 識字4（2） 13、坐井觀天（2）
8
10.20-10.24
14、我要的是葫蘆（2） 15、小柳樹和小棗樹（2） 16、風娃娃（2） 17、酸的和甜的（2）
9
10.27-10.31
語文園地四（3）單元盤點（機2） 識字5（2）18、稱贊（２）
10
11.3-11.7
19、藍色的樹葉（2） 20、紙船和風箏（2）21、從現(xiàn)在開始（2） 語文園地五（3）
11
11.10-11.14
單元盤點（機2） 識字6 （２） 22、窗前的氣球（２） 23、假如（２）
12
11.17-11.21
24、日記兩則（2）25、古詩兩首（2） 語文園地六（3） 單元盤點（機2）
13
11.24-11.28
識字7（2） 26、“紅領巾”真好（2） 27、清澈的湖水（2） 28、淺水洼里的小魚（2）
14
12.1-12.5
29、父親和鳥（2） 語文園地七 （3） 單元盤點（機2） 識字8（2）
15
12.8-12.12
30、我是什么（2） 31、回聲（2） 32、太空生活趣事多（2） 33、活化石（2）
16
12.15-12.19
34、農(nóng)業(yè)的變化真大（2）語文園地八（3）
單元盤點（機2） 復習
17
12.22-12.26
復習
18
12.29-1.2
復習
19
1.5-1.9
復習
20
1.28—2.1
期末考試
教學工作計劃 篇6
一、指導思想
堅持“健康第一”的思想，促進學生健康成長；依據(jù)課程標準中各學習領域“水平二”（3-4年級）的目標，是以激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需要，確保每個學生受益。
二、目的任務
1、體育與健康課教學以育人為宗旨，與德、智、美相結(jié)合，促進學生身心的全面發(fā)展。
2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展。
3、初步掌握體育與健康基礎常識、基本技能。
4、進行思想品德教育，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。
三、教學目標
1、進一步了解自己的身體，知道一些科學鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法，培養(yǎng)安全鍛煉的意識。
2、進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法和進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法，發(fā)展身體素質(zhì)和運動能力，促進身體的生長發(fā)育。
3、提高參加各項運動的興趣和積極性，培養(yǎng)負責、自我控制和自覺遵守規(guī)則的精神。
四、基本情況
小學四年級的學生對學校體育生活已經(jīng)適應，對體育達標也親身體驗了一次。對體育的.基本常識和簡單的動作及技能技巧有所了解。在教學中要按本年級目標要求，從育人入手，加強體育課堂管理，更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學方法，提高形式學生參加體育活動的興趣，完成教學任務，抓好達標活動，讓學生的身體素質(zhì)有所提高。
五、具體措施
1、進一步完善課堂常規(guī)要求，形成良好的教與學的氛圍。
2、根據(jù)季節(jié)性特點，抓好各項達標測試工作。認真抓好足球教學。
3、積極做好準備，做好校運動會的參與工作。
4、抓好運動隊的各項訓練，為參加市運動會做好準備。
六、教學進度
課次教學內(nèi)容
1體育健康常識：準備活動和整理活動的作用
2隊列隊形練習游戲：快快跳起來
3復習新廣播體操小足球教學
4棍棒操跳圈接力
5雙手拋接實心球足球游戲
6趣味連腳板仰臥起坐
7趣味連腳板10米×4往返跑
8韻律圈操1—3節(jié) 游戲：足球游戲
9體育健康常識：一日作息制度的安排
10毽球游戲：顛球
11前滾翻游戲 球類游戲
12武術(shù)游戲 攻關(guān)
13武術(shù)小足球
14急行跳遠籃球
15200米游戲接力動物模仿跳
16體育健康常識：如何利用自然力鍛煉身體
17輕物擲遠不同形式的下肢力量練習
18投擲輕物比準游戲小足球
19跳竹竿籃球
20跳竹竿小足球
21韻律圈操4節(jié)
22游戲跳圈 韻律圈操 1-4節(jié)
23武術(shù)游戲：小足球
24武術(shù)立臥撐
25體育健康常識：傳染病是怎樣預防的
27跨越式跳高小足球
28上步投擲壘球身體素質(zhì)練習
29武術(shù)小足球
30籃球趣味活動
31跳短繩游戲 美化校園
32跳長繩前滾翻
33前滾翻起立—接小足球
34游戲—握手
35小足球
36血壓、脈搏、肺活量
37助跑投擲壘球游戲小足球
38游戲打電話
39小足球
40跨越式跳高舞蹈
41跨越式跳高拋接紙棒
42跨越式跳高小籃球
43跨越式跳高游戲：打活動目標
44跨越式跳高小足球射門
45跨越式跳高游戲：拉過線來
46跨越式跳高小足球：運氣球接力
47考核投擲壘球 小足球游戲
48體育健康常識：防暑防凍知識
49毽球游戲 沖過封鎖線
50跪跳起對抗負重游戲
51考核50米 游戲小足球傳球比多
52考核仰臥起坐
53考核400米 游戲斗雞
54考核立定跳遠
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