關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作計劃（精選6篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編整理的關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作計劃（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)期教學(xué)工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。

　　二、工作目標(biāo)任務(wù)：

　　1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的.本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。

　　3、制定切實可行的教學(xué)計劃、運動隊長年訓(xùn)練計劃，并積極貫徹落實到位。

　　4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。

　　5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1—2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。

　　6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力提高教研水平。

　　7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比，每人每學(xué)期撰寫1—2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣。

　　8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

　　三、本組的基本情況及重點工作：

　�。ㄒ唬┍窘M的基本情況

　　新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單

　　略

　　四、教科研安排

　　每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠。鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。

　　組織相關(guān)人員進(jìn)行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。

　　五、以老帶新，一幫一活動安排

　　xx老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo)，運動訓(xùn)練方面由宣揚指導(dǎo)。

　　學(xué)期教學(xué)工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，深刻領(lǐng)會區(qū)教育局2008年工作精神，圍繞學(xué)�！靶氯�年發(fā)展規(guī)劃”，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，實施精細(xì)化的教學(xué)管理，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，明確任務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高作出新的貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益。

　　3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，輔優(yōu)補差成效明顯。

　　4、抓好備課組教研組建設(shè)，夯實學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　5、重視畢業(yè)班教學(xué)，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　6、加強新基礎(chǔ)教育研究，做好各類教學(xué)研討活動。

　　三、工作重點

　�。ㄒ唬├^續(xù)深入推進(jìn)二期課改實踐活動

　　加強對學(xué)校課程與教學(xué)改革以及校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，抓住基礎(chǔ)型課程，強化課堂教學(xué)常規(guī)的有效落實，深刻領(lǐng)會教材調(diào)整意見，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強教學(xué)工作的若干意見》；要通過拓展課和探究課的組織實施，進(jìn)行校本課程資源的優(yōu)化和開發(fā)，充分利用好校園網(wǎng)、圖書館、閱覽室等知識場所，開展學(xué)科競賽等課外活動，拓展學(xué)習(xí)空間；要不斷提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

　　（1）牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以尊重、平等的原則對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

　�。�2）優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

　�。�3）促進(jìn)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗對書本知識學(xué)習(xí)的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中主體的體驗過程。

　�。ǘ�）繼續(xù)加強“新基礎(chǔ)教育”研究實踐

　　認(rèn)真落實學(xué)校“新基礎(chǔ)教育”成型性研究方案的階段目標(biāo)與任務(wù)。加強課堂教學(xué)動態(tài)生成的研究。抓好教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，研究教材呈現(xiàn)方式、教學(xué)方式和師生互動的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作的學(xué)習(xí)方式。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住課改契機，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，要建立教學(xué)反思重建機制，提倡多寫反思重建筆記。要搞好校際互動研究工作，以校際互動促進(jìn)各校間的交流與提高。

　�。�1）組織教師潛心學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論，體會、感悟其中的創(chuàng)造性及優(yōu)越性。通過對“三觀”“十性”的學(xué)習(xí)，對比以往的傳統(tǒng)教育模式，領(lǐng)會“新基礎(chǔ)教育”緊扣時代脈搏、注重學(xué)生和教師的可持續(xù)性發(fā)展的主題，勇于在課堂教學(xué)和班級建設(shè)的實踐中去實施、驗證“新基礎(chǔ)教育”理念。

　　（2）幫助教師重新建立自我認(rèn)識，制定個人發(fā)展規(guī)劃。鼓勵教師在“新基礎(chǔ)教育”試驗中突破惰性和慣性的束縛，拋棄陳舊的觀念和固有的教學(xué)套路，追求個人發(fā)展，形成教育智慧。

　�。�3）依照“新基礎(chǔ)教育”試驗的標(biāo)準(zhǔn)，樹立在聽課、說課、評課過程中多發(fā)現(xiàn)問題、多講問題、共同研究等務(wù)實求真的新風(fēng)氣，提高教師對課堂教學(xué)的理解及反思的能力。要在試驗中強調(diào)團(tuán)隊協(xié)作精神，發(fā)揮公開課的示范作用，展示出“新基礎(chǔ)教育”的“新”觀念、“新”方法，真正起到以點帶面的作用，促進(jìn)全校教學(xué)改革進(jìn)程。

　　（三）關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量

　　實施精細(xì)化的教學(xué)管理，講究實效，使教學(xué)常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中

　�。�1）教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期重點抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。

　　（2）激勵奮進(jìn)，樹立典型，促進(jìn)發(fā)展。在上學(xué)期調(diào)研的基礎(chǔ)上，逐步明確教師培養(yǎng)方向，在區(qū)校兩個層面著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。從基本素養(yǎng)到專業(yè)素養(yǎng)，從第一梯隊到第三梯隊，開展各種形式的分類指導(dǎo)培訓(xùn)。根據(jù)教師培養(yǎng)方向和教師梯隊建設(shè)目標(biāo)要求，安排教師外出或校內(nèi)學(xué)習(xí)觀摩和教學(xué)研討活動，讓教師有各種形式的實踐機會。強化教學(xué)工作的激勵機制，在教學(xué)評價中，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學(xué)能力，通過研討課等教學(xué)考核激勵青年教師積極奮進(jìn)，共同進(jìn)步，讓那些有真正實力、教學(xué)一線上的教師脫穎而出，發(fā)揮他們的示范輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學(xué)工作。

　　（四）以教研組建設(shè)促專業(yè)發(fā)展。

　　繼續(xù)貫徹市教委校長暑期培訓(xùn)工作要求，積極開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。立足于教研組，把教研組建設(shè)作為“新基礎(chǔ)教育”研究的主要抓手之一。教師要通過課題設(shè)計與研究的方式，系統(tǒng)地思考和研究實踐中產(chǎn)生的一些比較普遍性的共性問題，每位教師寫一篇自我發(fā)展小結(jié)，開展好教研組建設(shè)評優(yōu)活動。

　　（五）繼續(xù)強化畢業(yè)班工作和學(xué)生管理

　　要繼續(xù)加強畢業(yè)班的調(diào)研和指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班和首屆初三工作，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗。要積極實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教育局綜合素質(zhì)評價與招生考試掛鉤的機制，力爭初三保持或超過首屆水平，五年級要加強宣傳力度，控制流失率。要根據(jù)教育局制定出臺的義務(wù)教育階段招生辦法，研究制定實施細(xì)則，強化行政管理。

　　四、具體措施

　　1、提高備課質(zhì)量

　　教案中要突出教師的教學(xué)思想；突出重點、突破難點的方法；過程中體現(xiàn)重點目的的實現(xiàn)過程，學(xué)生心理反應(yīng)的預(yù)測。重視“知識與能力、過程與方法、情感與價值觀”等三維目標(biāo)的實現(xiàn)。全員實行手寫教案。

　　2、提高作業(yè)批改的質(zhì)量

　�。�1）提倡面批，若不能及時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。

　�。�2）建立學(xué)生“錯題集”，教師批改每次作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)生出題原因，并建立相應(yīng)的“錯題集”，及時反饋給學(xué)生，強化錯題校正。

　　3、抓好校本教研工作，提高教研活動實效

　�。�1）定期召開教研組長會議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際布置教學(xué)工作。

　　（2）教研組長可根據(jù)自己教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點，認(rèn)真組織好每兩周一次教研活動，教研活動后注重活動后的反思。每一教研組有一個教研課題，并組織組員進(jìn)行深入的研究。努力做好“探究性學(xué)習(xí)與課程整合”課題研究與實踐工作。

　�。�3）教研組長制定好本組教師的公開課計劃，然后上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處按各組的計劃統(tǒng)一制定學(xué)校公開課的活動計劃后下發(fā)各組，嚴(yán)格按計劃開展活動。

　　（4）教研活動要正�；�，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

　�。�5）充分利用各種資源，大力爭取區(qū)研訓(xùn)員對教研組工作的支持。

　　4、抓好教研組建設(shè)，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用

　�。�1）加強對教研組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，鼓勵組內(nèi)教師共同商量，確定重點難點，確定教學(xué)手段，確定教輔資料。教導(dǎo)處將加大檢查督促的'力度，要求各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考查，鼓勵備課組進(jìn)行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進(jìn)行說課討論。

　�。�2）積極開展優(yōu)秀教研組的評選，評選出一批教學(xué)質(zhì)量高，管理規(guī)范，團(tuán)結(jié)高效的示范教研組，促進(jìn)學(xué)校教研組整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　5、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

　�。�1）發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng)，本學(xué)期鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課8節(jié)，組長聽課12節(jié)以上，行政干部聽課數(shù)量在20節(jié)以上。實行推門聽課活動，加大隨堂課的檢查力度，提高隨堂課的質(zhì)量。

　�。�2）利用外出聽課、教研的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。

　　（3）積極開展好，“莘城課堂教學(xué)比武”活動，推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師。

　�。�4）鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。

　　（5）在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期有重點地做好教學(xué)視導(dǎo)工作，視導(dǎo)三八九三個年級組（教研組），做好總結(jié)及時反饋，本學(xué)期要在視導(dǎo)的深度和實效性上下功夫。

　　6、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊

　�。�1）繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。

　�。�2）對青年教師做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

　�。�3）利用我校現(xiàn)有的骨干教師對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù)。

　�。�4）積極向上級教育主管部門推薦參評區(qū)、市級“教學(xué)論壇”和“骨干教師”，提高我校骨干教師的知名度，創(chuàng)造機會推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。

　　7、采取有效手段，切實提高教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）繼續(xù)做好各年級的月考工作，及時分析，對暴露出的問題及時整改；嚴(yán)格考紀(jì)，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當(dāng)競爭，做好學(xué)生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標(biāo)。

　�。�2）非統(tǒng)考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學(xué)，又要重視考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，提高這些學(xué)科的合格率。

　�。�3）防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績。不挖苦、歧視學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　�。�4）加強年級組內(nèi)、年級組之間、校際之間的信息和資料交流。

　�。�5）開展各項競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　�。�6）抓好考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常聽隨堂課，及時交流反饋，會考學(xué)科合格率達(dá)到100%。

　　8、完善建立教學(xué)質(zhì)量分析、監(jiān)督與評價體系

　　加強對教學(xué)質(zhì)量的分析，對課程教材方案實施的情況進(jìn)行調(diào)研，并提出對策和建議；研究學(xué)業(yè)評價的改革與實施工作，指導(dǎo)各學(xué)科組教學(xué)和教師教育教學(xué)研究，推廣和應(yīng)用典型教學(xué)、教改經(jīng)驗。建立教學(xué)質(zhì)量管理的適時監(jiān)督與評價的動態(tài)系統(tǒng)，保證教學(xué)質(zhì)量的良性、持久循環(huán)。定期組織實施“學(xué)生學(xué)情反饋調(diào)查”和考試質(zhì)量監(jiān)控綜合分析方案，堅持對各年級學(xué)月考試的監(jiān)控、跟蹤、分析制度，使每考必有所得，必有所獲，從而收到實效，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　9、抓好畢業(yè)班工作

　�。�1）、要規(guī)范管理，切實加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　根據(jù)實際情況，制定出以全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為核心的畢業(yè)班工作計劃，定期召開班主任、科任教師工作會議，分析情況，研究對策，部署各個階段的主要任務(wù)，特別是要做好班級管理與學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)工作，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價管理，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作為教學(xué)與管理指揮協(xié)調(diào)中心的作用。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年段、班級、師生中了解情況，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心教師生活，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂，用人本化的管理營造畢業(yè)班工作和諧溫馨、健康有序的制度文化氛圍。要根據(jù)本次畢業(yè)班工作會議的精神，制定出相應(yīng)責(zé)任目標(biāo)和有效的激勵措施，把責(zé)任目標(biāo)落實到每一件工作上，落實到每一個教師、學(xué)生的行動上，力求做到層層把關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務(wù)求實效，提高管理工作的實效性，全面調(diào)動教師抓好畢業(yè)班工作的積極性。

　　（2）、要注重實效，不斷拓寬畢業(yè)班德育渠道

　　畢業(yè)班工作必須貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈和思想渙散等現(xiàn)象，以保證畢業(yè)班有良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實樹立“人人都是德育工作者”的理念，把加強和改進(jìn)畢業(yè)班德育工作納入學(xué)校德育的整體部署，注重實效，努力拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容；特別要重視學(xué)生的心理健康教育，初三班主任和全體科任教師都是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實施者，要把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就要及時對癥下藥，加強與家長的溝通，切實做到標(biāo)本兼治，用融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　（3）、確立九年級畢業(yè)班的目標(biāo)：立足課堂教學(xué)，穩(wěn)中有進(jìn)，爭取超過首屆畢業(yè)班成績，名列莘莊地區(qū)前茅。

　�。�4）、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教學(xué)計劃。

　�。�5）、確定薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科。做到抓薄弱、抓重點。做好輔導(dǎo)工作。定期召開畢業(yè)班研討會。

　�。�6）、加強常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　加強常規(guī)管理，規(guī)范畢業(yè)班教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。加強對課堂教學(xué)、課間午間活動、班風(fēng)班貌、教師精神風(fēng)貌、學(xué)生的到位情況的檢查，保證正常的教學(xué)秩序。全體畢業(yè)班教師要嚴(yán)格按照常規(guī)管理的要求，做好備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)的工作，向做好常規(guī)工作要質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　�。�7）、邀請部分研訓(xùn)員到校指導(dǎo)教學(xué)工作，開展專項備課，舉行專題講座，突出專題研究（包括對教材及考綱的學(xué)習(xí)分析、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)訓(xùn)練、命題等的專題研究），積極探索改變陳舊復(fù)習(xí)方法的教學(xué)策略，有計劃、有針對性地開展主題教學(xué)研討活動，以典型課例推動課堂教學(xué)方法的改革，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求。

　�。�8）、充分教研組的團(tuán)隊力量，加強中考復(fù)習(xí)策略的研究。

　　10、加強教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平

　�。�1）強化服務(wù)意識，以人為本，確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。

　　（2）加強資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。

　�。�3）把好資料征訂關(guān)，最大限度減少資源浪費。

　�。�4）做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。

　�。�5）繼續(xù)做好評教評學(xué)，開好師生座談會，為教學(xué)研究、評估積累第一手資料五、充分利用拓展課、探究課陣地，充分發(fā)揮學(xué)科特點，挖掘?qū)W生潛能。

　　逐步形成初中部拓展課、探究課的系列課程內(nèi)容，鼓勵有特長教師主動擔(dān)任指導(dǎo)老師，讓一部分學(xué)有余力的學(xué)生在區(qū)級以上競賽中脫穎而出，為學(xué)校爭光。

　　學(xué)期教學(xué)工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。新學(xué)期，我鎮(zhèn)緊緊圍繞教學(xué)這個中心，抓好常規(guī)管理，深化課程改革，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要任務(wù)：

　　1、組織教師開展教學(xué)基本功大賽活動，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，明確課改方向，掌握新理念，切實提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　2、根據(jù)教學(xué)實際開展針對性的課題研究，著重解決語、數(shù)、英和綜合實踐課程教學(xué)中的熱點、難點問題。

　　3、深入推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，組織開展學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價工作，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作舉措：

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)工作的針對性和實效性

　　1、制訂好教學(xué)計劃，有條不紊地開展教學(xué)工作。學(xué)校要結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)教學(xué)工作計劃制訂切合本校實際的計劃，嚴(yán)格按課程計劃安排好課程表，建立正常的教學(xué)秩序，不得隨意增減課時，建立巡課和調(diào)課制度，要有記錄。各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定出本組的教研工作計劃，安排和實施好每周的教研活動。

　　2、認(rèn)真研讀20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在備課上狠下功夫。做到“三個不”：不備課不得上課；不得抄襲現(xiàn)成教案；不得用舊備課筆記代替教案。使用電子備課的學(xué)校必須按區(qū)教研室要求統(tǒng)一格式和要求。學(xué)校應(yīng)對教師的備課每學(xué)期至少檢查兩次，查后既有量的分析，更要有質(zhì)的分析，及時反饋意見：總結(jié)經(jīng)驗，指出問題，提出改進(jìn)措施。

　　3、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，規(guī)范課堂教學(xué)行為。教師必須嚴(yán)格按課程表和教學(xué)計劃上課，不得擅自改動課程表、私自調(diào)課或請他人上課。學(xué)校要建立調(diào)課記錄，明確課堂責(zé)任。

　　4、精心篩選布臵、認(rèn)真批改和講評作業(yè)，提高作業(yè)完成的準(zhǔn)確度。開學(xué)初要組織全體教師再次學(xué)習(xí)區(qū)鎮(zhèn)作業(yè)批改要求，批改要正確，批語要具體明確，重在指導(dǎo)和激勵，評價恰當(dāng)；批改文字表述要清楚規(guī)范，有批改日期；教師要建立《作業(yè)批改情況記錄》，對學(xué)生每次作業(yè)的完成情況，作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤、獨特解法認(rèn)真登記。要求學(xué)生未做的要補做，做錯的要改錯，對于學(xué)生補做和改錯的作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致地批改，提倡面批面改。中高年級學(xué)生使用好《錯題集》，定期進(jìn)行評比和展示。學(xué)校對教師的作業(yè)批改情況，每學(xué)期至少要檢查兩次。

　　5、加強對各類學(xué)生的輔導(dǎo)和課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。

　　（二）繼續(xù)深化課程改革，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

　　如何提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在我們面前的重要課題。實踐證明，靠拼時間、拼體力，以犧牲師生身心健康為代價來提高教學(xué)質(zhì)量是行不通的`。所以，必須探索一條“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的新路子。

　　1、落實教學(xué)教研“五個一”。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會議；每個教師每學(xué)期讀一本教學(xué)理論專著；每學(xué)期上一節(jié)公開課；參與一項課題研究；寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

　　2、加強教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。教學(xué)研究是提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，學(xué)校要引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時了解教改動態(tài)，積極開展教研活動，投身教學(xué)改革。

　　（1）建立健全教研組織，形成教研網(wǎng)絡(luò)。圍繞微型課題研究確立教研重點：語文學(xué)科：小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效操作的研究。英語學(xué)科：小學(xué)英語分層教學(xué)模式的研究。綜合類學(xué)科：在小科教學(xué)中訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　�。�2）學(xué)校學(xué)科教研組要定期開展教研活動。學(xué)校學(xué)科教研組圍繞教研重點，每周活動不少于一次。教研活動包括集體備課、說課、上公開課（示范課、競賽課、研究課等）、聽課與評課、教學(xué)論壇、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、課題研究等多種形式。

　�。�3）校長是校本教研的第一責(zé)任人，要深入教學(xué)第一線，積極組織、參加教研活動。校長每月聽課不少于8節(jié)，副校長每月聽（評）課不少于7節(jié)，中層干部和任課教師聽（評）課不少于6節(jié)。

　　3、樹立科研興校意識，加強課題研究

　　（1）校長要確立科研興校的辦學(xué)理念，確定學(xué)校教學(xué)科研課題方向，營造教科研的濃厚氛圍，建立教科研激勵機制，保障教師參加教科研所必需的經(jīng)費投入，為教師的課題實施創(chuàng)造條件。

　　（2）學(xué)校教務(wù)處應(yīng)在課題研究中發(fā)揮主導(dǎo)作用。教務(wù)處要堅持以教育科研為先導(dǎo)，通過建立和執(zhí)行校本教研制度，提高學(xué)校實施和建設(shè)課程的能力；要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化的“以校為本”教學(xué)科研機制，促進(jìn)學(xué)校教研工作自主、持續(xù)、有效地開展。中心小學(xué)與第二中心小學(xué)要進(jìn)一步加強對學(xué)校微型課題工作的指導(dǎo)與督查，其它學(xué)校要積極開展課題研究工作。

　　（3）教師是課題研究的主體。每位教師應(yīng)在校本教研中注重個人的自我反思，以“問題解決”為出發(fā)點來確立自己的研究課題；也可與相同或相近學(xué)科的教師協(xié)作研究；同時學(xué)校應(yīng)主動牽線搭橋，發(fā)揮專業(yè)研究人員的引領(lǐng)作用，積極參與微型課題的研究。自覺地致力于探索和解決自身教學(xué)實踐中的教學(xué)問題，從而達(dá)到改進(jìn)教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展自我的目的。

　　4、加大學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價與分析力度。除區(qū)、鎮(zhèn)組織的學(xué)業(yè)水平評價活動外，各校要開展相關(guān)年級學(xué)生的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測工作，實時掌控學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀況和教師教學(xué)情況。學(xué)測后要做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析工作，為下一步工作的改進(jìn)與提高提供第一手資料。

　　5、做好六年級學(xué)生復(fù)習(xí)與升學(xué)考試等工作。

　　學(xué)期教學(xué)工作計劃4

　　依據(jù)中心校20xx年工作意見，結(jié)合我校實際，特制定我校20xx年—20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為建立和諧社會提供智力保障。

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實中心校20xx年工作意見，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、具體工作：

　�。ㄒ唬┲匾晭熧Y隊伍建設(shè)

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

　　1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學(xué)個性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

　　2、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強學(xué)校內(nèi)教師間的.相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。

　　3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

　　4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

　�。ǘ�）立足課堂，深化教學(xué)改革

　　課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。

　　1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）加強教學(xué)常規(guī)管理

　　全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

　　1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、嚴(yán)格班級管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。

　　學(xué)期教學(xué)工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校本期教育教學(xué)工作以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，提升師生綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，緊緊圍繞“高效課堂”這個核心，繼續(xù)以新課改為載體，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式；以“強化隊伍建設(shè)，夯實過程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點，發(fā)揚教師團(tuán)隊的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1、認(rèn)真落實課程計劃，建設(shè)校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持國家課程、地方課程、校本課程規(guī)范設(shè)置，開齊課程，開足課時，在日常的教學(xué)督導(dǎo)管理中，強化過程督查，采取行政領(lǐng)導(dǎo)包年級，值周行政堅持每天巡視督查，保證課程計劃的落實。

　　2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)常規(guī)管理。提高教育教學(xué)質(zhì)量是靠我們從認(rèn)真落實教學(xué)“六認(rèn)真”開始的，我們繼續(xù)堅持集體備課制度，但是每一個任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)本班實際和自身教學(xué)風(fēng)格特色認(rèn)真復(fù)背，在教案和課本進(jìn)行批注，課后認(rèn)真反思，按要求寫好教學(xué)后記，總結(jié)教學(xué)的成敗得失，有利于改進(jìn)教學(xué)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3、推進(jìn)課改和素質(zhì)教育。為了確保課改工作的落實，轉(zhuǎn)變教師觀念，各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織教師學(xué)習(xí)我�！白灾髡n堂”教學(xué)模式的'課型特征和教學(xué)流程；為了進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的實施，本期計劃開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動，和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動，促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運行。完成“xx縣義務(wù)教育階段素質(zhì)教育督導(dǎo)的各項指標(biāo)體系”指標(biāo)，扎實有效地推進(jìn)我校素質(zhì)教育。

　　4、實施目標(biāo)管理，增強質(zhì)量意識。為了加強教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，進(jìn)一步增強老師們的質(zhì)量意識，學(xué)校根據(jù)市教委《xx市義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（渝教基〔20xx〕16號）文件結(jié)合我校實際，本期開始繼續(xù)實施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，對完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果和評優(yōu)評先、年度考核、獎勵性績效工資掛鉤。

　　5、以課題研究為龍頭，推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師，規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

　　學(xué)期教學(xué)工作計劃6

　　20xx年是我校教學(xué)工作發(fā)展的重要時期，在上學(xué)期我校校本培訓(xùn)呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面，且取得較好的效果，教師對于校本培訓(xùn)的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完黃前鎮(zhèn)谷家泉小學(xué)業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)后，參加完萊蕪師范附屬小學(xué)綜合實踐課題成果后，我校新學(xué)期的教學(xué)工作已呈現(xiàn)出清晰的思路、大體的輪廓�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)科研計劃簡要整理如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以區(qū)教育局“兩提高兩滿意”工作為指針，大力開展“辦百姓滿意的學(xué)�！敝黝}系列活動，深入開展好“全區(qū)小學(xué)生經(jīng)典誦讀行動”，在《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》區(qū)級課題評比一等獎的基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實際情況，申報市區(qū)有特色的小學(xué)語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學(xué)宗旨，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　注重學(xué)校實情加強研討創(chuàng)新，爭取通過全體師生的努力，新學(xué)期教學(xué)工作各項指標(biāo)再上新水平。區(qū)教學(xué)視導(dǎo)能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光，區(qū)學(xué)科抽測力爭有更好的成績，區(qū)鎮(zhèn)十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績，能夠結(jié)出比較豐碩的成果。“辦學(xué)生喜歡的學(xué)�！薄ⅰ爸腥A誦經(jīng)典閱讀行動”、“市區(qū)校本課程評選”等系列活動均能夠?qū)崿F(xiàn)較理想的成績，切實為師生的發(fā)展服好務(wù)。

　　三、工作內(nèi)容及措施：

　　1、教師業(yè)務(wù)管理精細(xì)化、常態(tài)化。

　　新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習(xí)的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實，充分利用好教導(dǎo)處各學(xué)科組，實行教師常規(guī)業(yè)務(wù)“周查、月總結(jié)、入考核”的督查機制，認(rèn)真擬定《范鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年教師業(yè)務(wù)管理細(xì)則》，分發(fā)教師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標(biāo)準(zhǔn)，客觀地對教師各項業(yè)務(wù)進(jìn)行評價。新學(xué)期突出做好的有兩點：一是加強教師批注式備課的管理，二是注重作業(yè)的對話式批語。教導(dǎo)處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進(jìn)行教師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)項目典型樣板，分發(fā)各辦公室借鑒。

　　2、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化、常規(guī)化。

　　新學(xué)期為迎接教學(xué)視導(dǎo)工作，學(xué)校將提前對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽評課活動，將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化、常規(guī)化。新學(xué)期的研討月主題仍然是“小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”。

　　面對新學(xué)期的市區(qū)教學(xué)能手評選，學(xué)校將認(rèn)真組織教師積極報名參與，通過系列聽評課活動，使得學(xué)校教研氣氛更加濃厚，同時提升學(xué)校教師的'業(yè)務(wù)水平。

　　3、主題教育月陣地化，層次化。

　　按照學(xué)校工作部署，結(jié)合每月重大時日，學(xué)校新學(xué)期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學(xué)生的心靈深處。

　　4、十好教育、興趣小組力爭出新。

　　新學(xué)期十好教育、興趣小組建設(shè)，學(xué)校將通過少先大隊切實抓好十好教育活動，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進(jìn)行，評出學(xué)生身邊的典型；興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與交流相結(jié)合，切實提高輔導(dǎo)教師的工作能動性，讓民樂隊小組盡快成型，藝術(shù)盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結(jié)合，火柴棒拼圖拼出創(chuàng)造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關(guān)鍵階段區(qū)視導(dǎo)前學(xué)校進(jìn)行自評自測，并適時組織研討交流會，為老師們的精心輔導(dǎo)樹立信心。

　　5、繼續(xù)創(chuàng)新校本培訓(xùn)的內(nèi)容與形式，為教師發(fā)展引航。

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