學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我所教的班級(jí)是高三（4）、（5），這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級(jí)，但是學(xué)生的知識(shí)水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是（4）班，上課睡覺(jué)人數(shù)多，同學(xué)們不太愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)高考的意識(shí)也不高。由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。
二、教材分析：
高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用三維設(shè)計(jì)。
優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習(xí)題（包括選擇題）都有比較詳細(xì)的解答，如果教師不夠時(shí)間講練習(xí)時(shí)，學(xué)生就可以較方便的自學(xué)；基礎(chǔ)知識(shí)的介紹與講解都很詳細(xì)，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時(shí)，可以很好地使用。
不足：部分例題、練習(xí)的難度過(guò)大，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對(duì)性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。
三、教學(xué)目標(biāo)：
�、� 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；
⑵ 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)一些常見(jiàn)的計(jì)算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答；
�、� 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
四、教學(xué)研究：
積極參加物理教研備課組的每次活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，本學(xué)期力爭(zhēng)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時(shí)間。發(fā)表一篇校級(jí)以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)水平。
五、工作方法與措施：
1、重視主干知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，同時(shí)兼顧非主干知識(shí)。
一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識(shí)，其中包括運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)定律等。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：
�。�1）牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)和萬(wàn)有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合；
�。�2）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合；
�。�3）從運(yùn)動(dòng)和力、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合；
�。�4）串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合。
兼顧非主干知識(shí)中的重要知識(shí)，一般以選擇出現(xiàn)。其中，交變電流、選修3—3熱學(xué)、選修3—4動(dòng)量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對(duì)容易拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視。
2、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨(dú)立思考和規(guī)范性解題，提高表達(dá)能力
少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。用基礎(chǔ)題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力和獨(dú)立思考的能力。要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)收寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范，不斷提高表達(dá)能力。
3、要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的.培養(yǎng)。
理科綜合考試中物理實(shí)驗(yàn)題，既要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�要考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力。要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn)題，其中包括設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識(shí)，實(shí)驗(yàn)方法和儀器，設(shè)計(jì)出所要求的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。在平時(shí)教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，設(shè)計(jì)、挑選、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題，增加學(xué)生對(duì)這類(lèi)習(xí)題的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、收集和整理生活、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識(shí)素材。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實(shí)際問(wèn)題中抽象出物理模型的能力。
4、加強(qiáng)開(kāi)放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特別強(qiáng)化圖象、圖表類(lèi)習(xí)題的訓(xùn)練。
近年高考圖象、圖表類(lèi)問(wèn)題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的考查不斷加強(qiáng)；從近年高考趨勢(shì)看，考查敘述性和討論性問(wèn)題的可能也在增大；應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練。
5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強(qiáng)調(diào)回歸教材。
近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過(guò)不少曾經(jīng)考過(guò)的，或者是常見(jiàn)的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們?cè)诮M織復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見(jiàn)的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能，借以提高學(xué)生正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們?cè)谧詈蟮膹?fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到。
6、應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問(wèn)題的研究，重視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。
六、掌握好物理知識(shí)的幾點(diǎn)建議：
（1）課堂聽(tīng)講是關(guān)鍵
課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識(shí)的主要途徑，聽(tīng)課要抓住以下環(huán)節(jié)：
①知識(shí)是怎樣引出的。
�、谥R(shí)內(nèi)容是什么。
�、鬯鶎W(xué)知識(shí)概念怎樣理解。
�、芩鶎W(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。
（2）讀好物理書(shū)，抓好基礎(chǔ)。
我們所學(xué)知識(shí)基本上都來(lái)自課本，所以通過(guò)讀書(shū)才能對(duì)知識(shí)的來(lái)龍去脈有全面的了解。讀書(shū)的過(guò)程就是對(duì)物理知識(shí)加深理解的過(guò)程。在讀書(shū)時(shí)還應(yīng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。
（3）重視做題訓(xùn)練
做題訓(xùn)練是考查知識(shí)是否掌握的重要環(huán)節(jié)。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭(zhēng)做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
（4）建立知識(shí)體系
在讀書(shū)基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識(shí)條塊歸類(lèi)，并建立相關(guān)的知識(shí)體系，將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建立知識(shí)體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過(guò)程。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃2
我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)：高二（7）、（8）班的教學(xué)工作；并擔(dān)任高二（8）班班主任工作。每周10課時(shí)。
本學(xué)期進(jìn)行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學(xué)。物理選修（3—4）主要內(nèi)容包括：1、機(jī)械振動(dòng)2、機(jī)械波 3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對(duì)論；物理選修（3—5）主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動(dòng)量守恒 2、波粒二象性 3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。
根據(jù)高考知識(shí)點(diǎn)分布情況和新課改要求，并針對(duì)物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：
一、教學(xué)設(shè)計(jì)：
1。根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。
2。認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫(xiě)意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法。
3。合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用。
二、認(rèn)真上課：
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、加強(qiáng)訓(xùn)練：
加強(qiáng)專(zhuān)題訓(xùn)練，是提高解題能力和成績(jī)的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專(zhuān)題訓(xùn)練：
1、動(dòng)量定理題型歸類(lèi) 2、動(dòng)量守恒①人船模型②臨界問(wèn)題③多物體系統(tǒng)動(dòng)量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問(wèn)題3、擺類(lèi)問(wèn)題4、機(jī)械波圖像專(zhuān)題5、折射與全反射專(zhuān)題等
四、課后輔導(dǎo)：
加強(qiáng)作業(yè)批改，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的`問(wèn)題并及時(shí)解決。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
1、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)�！�3。。。。。式，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
2、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
3、注意專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃3
本學(xué)期，高二備課組處于一個(gè)關(guān)鍵發(fā)展期，如何在本學(xué)期內(nèi)使高二物理科成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階，提高課堂效率和練習(xí)質(zhì)量，都是日常教學(xué)中備課組要解決的迫切問(wèn)題。這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，對(duì)每一教師的責(zé)任心、工作能力、管理水平、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力都提出了更高的要求。這就要求全體高二備課組的教師必須增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任心，團(tuán)結(jié)一心，全力以赴，全身心投入教學(xué)和管理工作中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，爭(zhēng)取全面地完成本學(xué)年各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想
還是以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn)，整合教學(xué)資源，改變教師的教學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以“有效教學(xué)”為手段，更新教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，落實(shí)“有效教學(xué)”各項(xiàng)措施，切實(shí)提高課堂效率。根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，考慮到學(xué)校正在新進(jìn)行的打造精品課堂；構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效課堂；分層教學(xué)等各種情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，成為高二物理制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)，在保證各層次學(xué)生打好基礎(chǔ)的前提下，體現(xiàn)出各個(gè)層次的針對(duì)性，將達(dá)到最好的教學(xué)效果。
二、工作目標(biāo)
1、大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理高中物理問(wèn)題的基本方法，從中體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)物理學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與探究精神。
2、以學(xué)校的既定目標(biāo)為我們備課組的工作目標(biāo)和各項(xiàng)工作的中心任務(wù)。備課組科任教師的全部教育、教學(xué)工作手段和措施都是圍繞這個(gè)目標(biāo)和中心任務(wù)展開(kāi)和努力工作，希望備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、全力以赴，努力完成目標(biāo)和任務(wù)。
3、通過(guò)新課教學(xué)，使各層次學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，對(duì)實(shí)驗(yàn)班幾個(gè)班級(jí)較好的學(xué)生以提高學(xué)生的綜合能力和思維能力為目標(biāo)，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體實(shí)施
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。本點(diǎn)針對(duì)各層次的學(xué)生。
2、因材施教，“生動(dòng)活潑”
在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)待優(yōu)生，要針對(duì)他們的'具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。要鼓勵(lì)和幫助優(yōu)等生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，使他們達(dá)到更高的水平�？傊箤W(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
3、集思廣益，精益求精
最大限度調(diào)動(dòng)備課組的積極性，強(qiáng)化各個(gè)層次學(xué)生的針對(duì)性，眼睛要盯住各層次學(xué)生，具體做法是：
�。�1）堅(jiān)持集體備課，集思廣益。
�。�2）每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯(cuò)”題。
（3）對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。
5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力
要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。
每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
八年級(jí)增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族學(xué)生組成。我擔(dān)任八（1）、（2）、（3）、（4）班級(jí)的教學(xué)工作。這些學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級(jí)分化較突出。加之八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。因此上課時(shí)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一定的難度從而導(dǎo)致影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自信心，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`主人。
三、教材分析
今年八年級(jí)教科書(shū)改版，全書(shū)共5章，每章節(jié)開(kāi)頭都有觀察與思考，提示這一節(jié)書(shū)的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)*路，引導(dǎo)思考，活躍思維。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有了一定的認(rèn)知能力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作技能的同時(shí)，對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。
五、主要措施
針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
2、積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，結(jié)合教科書(shū)盡可能開(kāi)設(shè)出學(xué)生能自主完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到及時(shí)反饋，以便查漏補(bǔ)缺。
4、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問(wèn)題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。
5、對(duì)每一單元進(jìn)行測(cè)試，并做好講評(píng)工作。
6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
從這一學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正感受到從生活走向物理，再?gòu)奈锢碜呦蛏睿詈笞叩缴鐣?huì)這樣一種體驗(yàn)與實(shí)踐，竟而讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容，分別介紹機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度這六個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在掌握一些基本理論與實(shí)驗(yàn)操作技能后可以自行設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來(lái)重現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M(jìn)行證實(shí)。
除了知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。
三、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，尤其要求學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系，因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋�(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習(xí)題設(shè)得很少，也說(shuō)明了新教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識(shí)，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
四、班級(jí)情況分析
初二年級(jí)，（1）班和（2）班學(xué)生的課堂紀(jì)律不是很好，個(gè)別班級(jí)的學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠積極。但初二（3）班和（4）班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對(duì)教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要
老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育與引導(dǎo)。
五、具體措施
（一）、做好教育常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
２、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
�。�、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技、物理學(xué)的發(fā)展歷程和科學(xué)名人，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
�。�、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)，也多做些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。
�。ǘ⒒A(chǔ)知識(shí)教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于知識(shí)的.講解更著重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書(shū)都進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
�。ㄈ⒔虒W(xué)實(shí)驗(yàn)
1、課堂實(shí)驗(yàn)演示
課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí)。
3、課外實(shí)驗(yàn)
多利用課外時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓他們?cè)鲞M(jìn)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)測(cè)量方法。以便學(xué)生更能夠?qū)ξ锢韺W(xué)產(chǎn)生興趣，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
�。ㄋ模�、情感教育
教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過(guò)高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過(guò)關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績(jī)的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國(guó)家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件
來(lái)配合教材的改革，第二、教師要針對(duì)教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。
（五）、加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)、學(xué)識(shí)的修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期我將要做的有
（1）我將要了解和學(xué)習(xí)、熟知初中物理教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，寫(xiě)好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課外書(shū)，拓展自己的知識(shí)和思維。
�。�2）同時(shí)我還要進(jìn)行有關(guān)教育學(xué)、心里學(xué)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，以便能更好的進(jìn)行教學(xué)。
�。�3）熟用多媒體并適當(dāng)運(yùn)用其進(jìn)行課堂教學(xué)。
�。�4）努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和研究教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。
（5）多聽(tīng)課，有時(shí)間聽(tīng)取各個(gè)科任教師的課，感受與學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃6
初二下學(xué)期物理是整個(gè)初二物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析情況制定了工作計(jì)劃。
一、 目標(biāo)要求
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
二、 教材分析
本書(shū)在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)了力學(xué)，力學(xué)部分是初二物理的'重點(diǎn)也是難點(diǎn)。力學(xué)部分中的密度浮力和壓強(qiáng)部分概念抽象，公式多變換形式也多，對(duì)學(xué)生的要求也比較高。
三、學(xué)生情況分析
物理是學(xué)生剛接觸的一門(mén)學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不認(rèn)真做筆記，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī)。
四、措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問(wèn)題。
5、想法解決計(jì)算題丟分大的問(wèn)題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表
章 節(jié) 內(nèi) 容
周數(shù)
課 時(shí)
第七章 密度與浮力
第一周——第四周
8
第八章 壓強(qiáng)
第四周——第七周
6
期中考試
第八周——第九周
3
第九章 機(jī)械與人
第九周——第十四周
8
第十章 小粒子與大宇宙
第十五周——第十六周
3
期木考試
第十七周——第十八周
4
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃7
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)一年的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)較差，歷次的考試都不理想，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這就給教學(xué)增加了一定的難度。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力，對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
4、中考合格率達(dá)100℅，A等達(dá)60℅以上，在全市中考排名中保二爭(zhēng)一。
三、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
7月30日至8月22日：第十一章“”多彩的物質(zhì)世界；第十二章、“運(yùn)動(dòng)和力”，章節(jié)小結(jié)。
第一周：月考，試卷講評(píng)。
第二周：第十三章“力和機(jī)械”，第一、二、三節(jié)，彈力和彈簧測(cè)力計(jì)，重力，摩擦力。
第三周：學(xué)習(xí)第十三章第四節(jié)杠桿，第五節(jié)其他簡(jiǎn)單機(jī)械，章節(jié)小結(jié)。
第四周：第十章“壓強(qiáng)和浮力”第一節(jié)壓強(qiáng)，第二節(jié)液體的壓強(qiáng)，第三節(jié)大氣壓強(qiáng)。
第五周：第二學(xué)月考試，試卷講評(píng)。
第六周：第四節(jié)液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，第五節(jié)浮力，第六節(jié)浮力的應(yīng)用，章節(jié)小結(jié)。
第七周：浮力計(jì)算，章節(jié)測(cè)試。
第八周：學(xué)習(xí)第十五章“功和機(jī)械能”，第一節(jié)功，第二節(jié)機(jī)械效率，第三節(jié)功率。
第九周：第三學(xué)月考試，試卷講評(píng)。
第十周：學(xué)習(xí)第十五章第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能，第五節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化，章節(jié)小結(jié)。
第十一周：學(xué)習(xí)第十六章“熱和能”中第一節(jié)“分子執(zhí)運(yùn)動(dòng)”，第二節(jié)“內(nèi)能”，第三節(jié)“比熱容”。
第十二周：學(xué)習(xí)第十六章第四節(jié)“熱機(jī)”，第五節(jié)“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”，章節(jié)小結(jié)。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)做好九年級(jí)物理第16、17章新課教學(xué)工作，以最新一年中考為目標(biāo)，以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)”的三維目標(biāo)，扎實(shí)深入、全面高效地做好”工作。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)各種類(lèi)型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、力爭(zhēng)中考平均分達(dá)40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長(zhǎng)，低分率控制在10%以?xún)?nèi)。
三、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問(wèn)題的能力有所加強(qiáng)，學(xué)科整體成績(jī)提高很快，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣，物理考試成績(jī)兩極分化現(xiàn)象比較明顯。
初中物理教學(xué)分兩年，八年級(jí)教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)（部分）、電學(xué)等部分，這些內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較基礎(chǔ)容易，但是普遍感覺(jué)學(xué)生八年級(jí)物理知識(shí)不扎實(shí)，一旦接觸相對(duì)教難的九年級(jí)力學(xué)、熱學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、異常吃力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識(shí)，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切。
四、教學(xué)措施：
以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動(dòng)；研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性；加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書(shū)本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率�；A(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類(lèi)試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，注意實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的開(kāi)放性；作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；注意書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化”三步書(shū)寫(xiě)；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不同的書(shū)寫(xiě)要求和解題格式，按規(guī)范格式書(shū)寫(xiě)既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
五、時(shí)間安排：
新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時(shí)；第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日，約9周36課時(shí)；第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日，約4周16課時(shí)；第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日，約4周16課時(shí)。具體內(nèi)容安排見(jiàn)下表：
周次
教學(xué)單元
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第1-2周
第十六章
熱和能
8
第3周
第十七章
能源與可持續(xù)發(fā)展
4
第4周
第一輪：聲學(xué)復(fù)習(xí)
章節(jié)復(fù)習(xí)
4
第5周
第一輪：光學(xué)復(fù)習(xí)
章節(jié)復(fù)習(xí)
4
第6-8周
第一輪：電學(xué)復(fù)習(xí)
章節(jié)復(fù)習(xí)
12
第9-11周
第一輪：熱學(xué)復(fù)習(xí)
章節(jié)復(fù)習(xí)
12
第12周
第一輪：力學(xué)復(fù)習(xí)
章節(jié)復(fù)習(xí)
4
第12-13周
第二輪：題型專(zhuān)題
專(zhuān)題復(fù)習(xí)
8
第14周
第二輪：難點(diǎn)專(zhuān)題
專(zhuān)題復(fù)習(xí)
4
第15周
第二輪：熱點(diǎn)專(zhuān)題
專(zhuān)題復(fù)習(xí)
4
第16-19周
第三輪：模擬測(cè)試
模擬測(cè)試
16
六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：
從2月27日至6月18日這總共4個(gè)多月，19周的時(shí)間，如何充分利用這有限的'時(shí)間，注重效率，以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果。
我校擬將整個(gè)復(fù)習(xí)按”、”、”三個(gè)層次，將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的各部分知識(shí)，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專(zhuān)題進(jìn)行有序組合，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。雙基過(guò)關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)”。能力提升重視知識(shí)的把握與整合，突出綜合能力訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識(shí)。做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)綜合分析、解決問(wèn)題的能力。具體做法如下：
1、第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個(gè)章節(jié)配兩份練習(xí)題，習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深，習(xí)題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記，真正做到使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。另一份，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本概念的理解，公式、定律的運(yùn)用，習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn)，可作為本章檢測(cè)試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫(kù)中選取，提前兩天交文印室印刷，重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測(cè)試題。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué)，光學(xué)，力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)五個(gè)板塊進(jìn)行知識(shí)梳理。
具體安排如下：
第一周：物理基礎(chǔ)知識(shí)和聲學(xué)部分。
第二周：光學(xué)部分。知識(shí)點(diǎn)有：光的直線(xiàn)傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對(duì)光的作用、凸透鏡成像及應(yīng)用，共計(jì)6個(gè)；分項(xiàng)細(xì)目有11個(gè)，其中1個(gè)要求理解；基本技能有1個(gè)：1、會(huì)用光的反射定律畫(huà)光路圖。主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題、聯(lián)系實(shí)際題來(lái)訓(xùn)練對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
第三周至第五周：電學(xué)部分。知識(shí)點(diǎn)有：電荷量、導(dǎo)體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場(chǎng)和磁感線(xiàn)、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)、發(fā)電機(jī)、家庭電路、安全用電，共計(jì)21個(gè)；分項(xiàng)細(xì)目有51個(gè)，其中14個(gè)要求理解；基本技能有8個(gè)：1、會(huì)用電流表測(cè)電流；2、會(huì)用電壓表測(cè)電壓；3、會(huì)讀電能表示數(shù)；4、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路圖；5、會(huì)連接簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路；6、會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流；7、會(huì)讀電阻箱示數(shù)；8、會(huì)用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。
主要措施：以電學(xué)綜合題的訓(xùn)練帶動(dòng)復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合能力。
第六周至第八周：力學(xué)部分。知識(shí)點(diǎn)有：質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同一直線(xiàn)上二力的合成、二力平衡、長(zhǎng)度的測(cè)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強(qiáng)、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂(lè)音及噪聲，共計(jì)27個(gè)；分項(xiàng)細(xì)目有77個(gè)，其中28個(gè)要求理解；基本技能有9個(gè)：1、會(huì)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度；2、會(huì)用鐘表測(cè)量時(shí)間；3、會(huì)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平，會(huì)使用游碼，會(huì)用托盤(pán)天平稱(chēng)質(zhì)量；4、會(huì)用量筒（量杯）測(cè)體積；5、會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力；6、會(huì)作力的圖示和力的示意圖；7、會(huì)查密度表；8、會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組；9、會(huì)畫(huà)力臂。主要措施：采取分塊復(fù)習(xí)的方法，以典型例題的講解突破難點(diǎn)、提升能力。
第九周：熱學(xué)部分。知識(shí)點(diǎn)有：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動(dòng)理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機(jī)、能的轉(zhuǎn)化和守恒，共計(jì)10個(gè)；分項(xiàng)細(xì)目有33個(gè)，其中2個(gè)要求理解；基本技能有2個(gè)：1、會(huì)用液體溫度計(jì)測(cè)溫度；2、會(huì)查熔點(diǎn)表和比熱容表。
主要措施：以探究題、實(shí)驗(yàn)題、圖像題為訓(xùn)練形式帶動(dòng)復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2、第二輪復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行以專(zhuān)題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對(duì)性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主，同時(shí)備課組每位老師出一份綜合測(cè)試題，內(nèi)容和形式直指中考。
具體分為三類(lèi)：第一類(lèi)是題型專(zhuān)題，如：”、”、”等；第二類(lèi)是難點(diǎn)專(zhuān)題，如：”、”等；第三類(lèi)是熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題：如”、”、”、”、”、”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高。
3、第三輪復(fù)習(xí)，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救。以上做法，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類(lèi)型，也可讓教師在考前有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，練習(xí)試題根據(jù)實(shí)際情況另定。
做好五月下旬畢業(yè)班首批考試工作和六月下旬的中招畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作，確保每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)。在三輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，復(fù)習(xí)計(jì)劃還將隨上級(jí)政策及我校實(shí)際情況變化進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，真正做到以學(xué)生為主體。爭(zhēng)取使學(xué)生通過(guò)總復(fù)習(xí)，每個(gè)人都能取得不同程度的進(jìn)步，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化，青年教師規(guī)范化。教材教法專(zhuān)題化是通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動(dòng)課題化是通過(guò)校本教研的形式對(duì)具體課題的研究，通過(guò)課題研究的過(guò)程，使我們從經(jīng)驗(yàn)型教師項(xiàng)研究型教師轉(zhuǎn)化;青年教師規(guī)范化是對(duì)剛開(kāi)始參加高中教學(xué)工作的教師，在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)要求
1.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的.基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
4.在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對(duì)高中物理會(huì)考提出新的要求，北京市教委對(duì)高中物理會(huì)考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習(xí)和研究，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展。
5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系：
(1)知識(shí)和能力的關(guān)系：
高中物理教學(xué)既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
(2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：
物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理論密切聯(lián)系實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
(3)會(huì)考與高考的關(guān)系：
高二年級(jí)是高中階段承上啟下的年級(jí)，高二年級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考，按照要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開(kāi)始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過(guò)會(huì)考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周4課時(shí)計(jì)算，共68課時(shí)。
期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。
建議各章的教學(xué)周數(shù)為：
第十六章 電磁感應(yīng) 重點(diǎn)章節(jié)3.5周(其中復(fù)習(xí)1.5周)
第十七章 交變電流 2周
第十八章 電磁場(chǎng)和電磁波 1.5周
復(fù)習(xí) 電磁場(chǎng)總復(fù)習(xí) 1周
期中復(fù)習(xí)、練習(xí) 1周
第十九章 光的傳播 1.5周
第二十章 光的波動(dòng)性1.2周
第二十一章 量子初步1周
學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1周
期末復(fù)習(xí)、練習(xí) 2周。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃10
一、基本情況
對(duì)高三理科生來(lái)講，學(xué)生的思維能力已由具體的形象思維過(guò)渡到抽象思維，由表象向內(nèi)部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；物理學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，但由于歷年高考物理試題難度大（較其它學(xué)科而言），學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏難情緒，有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試成績(jī)不甚理想。這就給教學(xué)增加了一定的難度。教師應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高全體學(xué)生的物理教學(xué)成績(jī)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、 指導(dǎo)思想
落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，努力提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化，青年教師規(guī)范化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
三、工作目標(biāo)
1，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)過(guò)程做到生動(dòng)（教師教學(xué)語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)明、生動(dòng)），主動(dòng)（學(xué)生情緒飽滿(mǎn)、興趣濃厚、學(xué)習(xí)主動(dòng)），互動(dòng)（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等交流形式）。
2， 使學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，對(duì)于各種類(lèi)型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3，加強(qiáng)學(xué)科教研，建立健全校本教研機(jī)制，以課堂教學(xué)為突破口，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，探索教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
4，學(xué)生的人均成績(jī)有所提高，優(yōu)秀率有較大幅度增長(zhǎng)。
四、存在問(wèn)題
1，教學(xué)過(guò)程的隨意性與盲目性。教師在課堂教學(xué)中無(wú)明確目標(biāo)，不能依據(jù)大綱、考綱與學(xué)生實(shí)際去實(shí)施教學(xué)，而且講、練、 做的難題偏題怪題居多，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。
2，課堂上教師滿(mǎn)堂講，學(xué)生滿(mǎn)堂聽(tīng)的現(xiàn)象還很普遍，甚至讀題、思考、物理情景建立過(guò)程全部包辦，學(xué)生沒(méi)有思考、感悟、認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，致使教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無(wú)。
3，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠，黑板上講實(shí)驗(yàn)，紙上練實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象還很普遍。物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教學(xué)中實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞旨ぐl(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與精神，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理概念、規(guī)律的理解與認(rèn)識(shí)，其作用是毋庸質(zhì)疑的。
4，過(guò)分依賴(lài)某一本復(fù)習(xí)資料而忽視教材應(yīng)有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象。很多教師對(duì)資料上的例題、習(xí)題、 練習(xí)毫無(wú)選擇，全部照搬，致使教學(xué)過(guò)程針對(duì)性較差；學(xué)生做過(guò)難的習(xí)題，陷入題海而不能自拔，起不到通過(guò)練習(xí)提高能力的作用。
5，校本教研活動(dòng)淡薄。學(xué)科組教師間各自為戰(zhàn)，共同研究、探討、提高的意識(shí)幾乎沒(méi)有，更談不上合作、交流、探討復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并尋找解決的對(duì)策。
五、工作措施
1，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其在教學(xué)中的'具體要求，體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降低難度。學(xué)科教研組要在每次的教研活動(dòng)中對(duì)教師提出具體目標(biāo)，并定期交流研討體會(huì)。
2，注重教材體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性 。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，熟練掌握基本儀器的使用方法，重視對(duì)典型實(shí)驗(yàn)原理的理解，弄清實(shí)驗(yàn)方法，提高設(shè)計(jì)能力。教研組要把考綱中要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)做為重點(diǎn)，督導(dǎo)檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的落實(shí)情況。
3， 要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的解題方法與規(guī)范化教育作用，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。各校要為教師組題、選題創(chuàng)設(shè)條件，讓教師有充足的資料去選擇；市教研室也要充分利用各種資源與信息，搜集各地試題，提供給廣大教師，并對(duì)各校組題情況進(jìn)行檢查。
4， 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法 ，注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)科組要定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)情教情，為教師的有效教學(xué)服務(wù)。
5， 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。教師在教學(xué)過(guò)程中，必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤練習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)真正成為每一個(gè)學(xué)生自已終身的樂(lè)趣。市教研室要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比。
6， 高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，不斷調(diào)整和改革。廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習(xí)和研究，處理好重點(diǎn)知識(shí)與非重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)系，處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系，處理好新題和舊題的關(guān)系，認(rèn)準(zhǔn)主攻方向提高中低檔題的正確率，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展。
7，校本教研是教師培訓(xùn)與提高的根本途徑，校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)專(zhuān)題研究、教學(xué)反思、觀摩課、示范課、研究課等方式，解決教學(xué)過(guò)程中教師存在的各種具體問(wèn)題。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性和主動(dòng)性，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性， 幫助教師建立新課程理念，樹(shù)立新型的人才觀、教學(xué)觀、 教育觀。
六、教學(xué)安排
第一階段單元復(fù)習(xí)：以章，節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時(shí)間從九月到第二年三月初，大約六個(gè)月左右，主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)與相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，歸納，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，要求學(xué)生掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。期中考試（11月上旬）萬(wàn)有引力定律（第6章完）；期末考試（1月下旬）恒定電流復(fù)習(xí)完。
第二階段專(zhuān)題復(fù)習(xí)：按知識(shí)塊（1 力和運(yùn)動(dòng)，2動(dòng)量和能量，3電磁學(xué)中的“路 ”5電磁學(xué) 綜合，6熱學(xué)，光學(xué)，原子物理，7物理實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)和專(zhuān)題訓(xùn)練，時(shí)間為第二學(xué)期的3月，四月，大約二個(gè)月，本階段主要針對(duì)物理學(xué)的幾個(gè)分支（力、熱、光、電、原子）來(lái)進(jìn)行。本階段要求學(xué)生能辨析各部分知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，培養(yǎng)分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)訓(xùn)練解題速度，解題技巧與解題規(guī)范。本階段復(fù)習(xí)的主要方法是以“講“評(píng)“練”“看”為主。3月下旬的摸擬考試（全部?jī)?nèi)容）與4月下旬的全真模擬兩次考試。
第三階段 題組練習(xí)：這是備考復(fù)習(xí)的最后沖刺階段，是學(xué)生知識(shí)和能力鞏固、深化、提高的階段。時(shí)間大致分兩段，一段是5月初至5月25日左右，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和應(yīng)試能力 。 教師要按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度，精選各地模擬試題，讓學(xué)生按試卷規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)之后，進(jìn)行認(rèn)真的試卷分析。通過(guò)試卷分析，要明確學(xué)生的缺漏和復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)知道自己的不足，明確自己的努力方向。在查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)上，進(jìn) 行復(fù)習(xí)，落實(shí)到位， 提高 應(yīng)試水平。最后一段是5月25日至高考前，主要是學(xué)生自我完善、反饋矯正、調(diào)整狀態(tài)，確保以最佳心理進(jìn)入高考。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想；
根據(jù)煙臺(tái)市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合我校的學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這一年中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取明年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
二、情況分析：
�。ㄒ唬┙滩姆治觯焊鶕�(jù)課程安排，本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)情分析：
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)。
1、知識(shí)方面，根據(jù)新課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識(shí)和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的`相關(guān)性。
四、方法與措施：
1、面向全體，分類(lèi)分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)時(shí)間安排：
必修部分：
第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周
第六章《曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)》2周
第七章《萬(wàn)有引力與航天》2周
選修部分3-1
第一章《靜電場(chǎng)》2周
第二章《恒定電流》3周
第三章《磁場(chǎng)》3周
復(fù)習(xí)期中考試
選修3-2
第四章《電磁感應(yīng)》2~3周
第五章《交變電流》
第十四章《電磁波》
第六章《傳感器》2周
選修3-3
第七章《分子動(dòng)理論》
第八章《氣體》
第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》
第十章《熱力學(xué)定律》2周
選修3-4
第十一章《機(jī)械振動(dòng)》
第十二章《機(jī)械波》
第十三章《光》
第十五章《相對(duì)論簡(jiǎn)介》2周
復(fù)習(xí)期末考試2周
在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)時(shí)間安排：
必修部分：
第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周
第六章《曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)》2周
第七章《萬(wàn)有引力與航天》2周
選修部分3-1
第一章《靜電場(chǎng)》2周
第二章《恒定電流》3周
第三章《磁場(chǎng)》3周
復(fù)習(xí)期中考試
選修3-2
第四章《電磁感應(yīng)》2~3周
第五章《交變電流》
第十四章《電磁波》
第六章《傳感器》2周
選修3-3
第七章《分子動(dòng)理論》
第八章《氣體》
第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》
第十章《熱力學(xué)定律》2周
選修3-4
第十一章《機(jī)械振動(dòng)》
第十二章《機(jī)械波》
第十三章《光》
第十五章《相對(duì)論簡(jiǎn)介》2周
復(fù)習(xí)期末考試2周
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃12
本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，使高二的物理在期末考試中取得好成績(jī)，為高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在新課改這個(gè)大的前提下進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，具體工作主要有以下幾點(diǎn)
一、認(rèn)真分析學(xué)生情況
物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢，雖經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)j知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的`能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高。
二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)
根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。知識(shí)方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識(shí)和能力方面，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái);情感態(tài)
度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在考試中力爭(zhēng)學(xué)生成績(jī)能穩(wěn)步提高。
三、主要工作
l、做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。
3、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。各班的作業(yè)量要適中，能及時(shí)批改并加以反饋。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃13
一、教材說(shuō)明：
本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》。
同時(shí)高中物理是普通高中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和人生觀打下基礎(chǔ)。
二、教材分析：
第一章《平拋運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：
第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。
第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律。
分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象。
第一單元第七節(jié)：講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析。
第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分：
第一節(jié)：學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí);
第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí);
第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí);
第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。
第三章《機(jī)械能守恒定律》可分為四個(gè)單元：
第一、二、三節(jié)：講述功和功率;
第四、五、六、七節(jié)：講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能;
第八、九、十節(jié)：講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：
(1)以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，了解物體運(yùn)動(dòng)的合成與分解，研究物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。
(2)了解研究物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想，學(xué)習(xí)研究問(wèn)題的方法;
(3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響;
(4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識(shí)和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題。
2. 情感態(tài)度價(jià)值觀：
(1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，樂(lè)于探究自然界的奧秘，能體驗(yàn)自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;
(2)具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí);
(3)有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，具有團(tuán)隊(duì)精神。
3. 過(guò)程與方法：
(1)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法;
(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的`意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律;
(3)通過(guò)物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;
(4)具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流合作能力。
四、具體實(shí)施：基礎(chǔ)+學(xué)法+培養(yǎng)興趣
1.精講
首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。其次，把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。對(duì)于提高題，由于主要面對(duì)的是成績(jī)較好的學(xué)生，可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生，并且要結(jié)合精練。
2.及時(shí)的反饋
課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習(xí)題都要在課本上有完整的解答，把課本補(bǔ)充成為一本好的學(xué)習(xí)資料。
4.對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防備，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
5.建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠(chéng)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
6.教師間的合作與交流
在教學(xué)過(guò)程中，要多向備課組各位老師請(qǐng)教，尤其要多聽(tīng)老教師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。
7.提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣
(1)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從興趣入手;
(2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法;
(3)幫助他們舉一反三。
五、教學(xué)進(jìn)度表：
教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容
1 2.13—2.18 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課
2 2.20—2.25 運(yùn)動(dòng)的合成及分解、平拋運(yùn)動(dòng)
3 2.27—3.03 平拋運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課
4 3.05—3.10 圓周運(yùn)動(dòng)
5 3.12—3.17 圓周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力和向心加速度
6 3.19—3.24 圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析及習(xí)題課
7 3.26—3.31 圓周運(yùn)動(dòng)部分練習(xí)及單元測(cè)試
8 4.02—4.07 行星的運(yùn)動(dòng)(清明節(jié))
9 4.09—4.14 太陽(yáng)與行星間的引力及萬(wàn)有引力定律
10 4.16—4.21 萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí)
11 4.23—4.28 期中考試
12 4.30—5.05 萬(wàn)有引力定律理論的成就及宇宙航行(勞動(dòng)節(jié)和青年節(jié))
13 5.07—5.12 經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性和單元測(cè)試
14 5.14—5.19 能量、功、功率
15 5.21—5.26 功、功率及習(xí)題課
16 5.28—6.02 重力勢(shì)能和重力勢(shì)能的探究
17 6.04—6.09 功與速度變化的關(guān)系(實(shí)驗(yàn))與動(dòng)能
18 6.11—6.16 動(dòng)能定理及動(dòng)能定律習(xí)題課
19 6.18—6.23 機(jī)械能守恒定律、及實(shí)驗(yàn)探究
20 6.25—6.30 能量守恒定律與能源及習(xí)題課
21 7.02—7.07 期末復(fù)習(xí)及期末考試
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃14
九年級(jí)物理在中考中的地位不言而喻，在課程改革下，以學(xué)生發(fā)張為中心，全面提升學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手思考能力，由于我們用的是新改版的人教版，物理教學(xué)和以前大有不同，在熟悉教材內(nèi)容后，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定了這樣的計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以為為本，堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對(duì)新教材研究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成績(jī)而不懈努力。
二、學(xué)生情況分析
九(2)班學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，只有少部分同學(xué)較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績(jī)來(lái)，學(xué)生對(duì)一些簡(jiǎn)單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)易的題型也無(wú)法答對(duì)，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個(gè)別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績(jī)。
三、教材分析
1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的.相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
3、教科書(shū)采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
四、目標(biāo)任務(wù)：
1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)使九年級(jí)(2)班的平均成績(jī)、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。
2、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作，創(chuàng)造一個(gè)舒適的班級(jí)育人環(huán)境。
3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色，達(dá)得自己制訂的目標(biāo)，本學(xué)期主要做好新教材的研究探討和物理實(shí)驗(yàn)室管理的相關(guān)工作。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等方的思想政治教育。
五、方法措施：
1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生差想，特別是為差生著想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
2. 重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開(kāi)展演示和分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。
3. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。
4、開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高。
5、對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長(zhǎng)期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)也建議其余班級(jí)采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，并加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)取得更好的成績(jī)。
學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃15
中考日益臨近，學(xué)子們的心被揪得緊緊地，家長(zhǎng)們的心也被揪得緊緊地，老師們忙著在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識(shí)，再鞏固，再提高的機(jī)會(huì)，能在中考中考出優(yōu)秀的成績(jī)，讓家長(zhǎng)臉上露出滿(mǎn)意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)
“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半。中考要考好，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。我們認(rèn)真總結(jié)了近兩年中考命題的特點(diǎn)，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
二、有計(jì)劃性，針對(duì)性復(fù)習(xí)，決勝千里
根據(jù)中考命題特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個(gè)階段。
第一輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：3月初-----5月初)
1、這一輪復(fù)習(xí)也稱(chēng)鞏固階段的復(fù)習(xí)，把學(xué)生學(xué)過(guò)的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實(shí)驗(yàn)(包括測(cè)量工具的使用)進(jìn)行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿(mǎn)足絕大部分學(xué)生要求，又能突破難點(diǎn)，使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到:回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)檎n本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例，建立物理模型，會(huì)辨認(rèn)出應(yīng)該用的物理原理或公式，從而達(dá)到能解決實(shí)際問(wèn)題的目的。
2、復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注意他們的個(gè)體差別，層次差別，分別給予個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，轉(zhuǎn)化差生。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課復(fù)習(xí)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)以及以往學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)較為薄弱的弱點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的`方法。并增加開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、精煉習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。寧可教師多做習(xí)題，不讓學(xué)生做無(wú)用功。設(shè)計(jì)，精選，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí)，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn)，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，提高復(fù)習(xí)的效果。
5、安排單元過(guò)關(guān)測(cè)試。每復(fù)習(xí)一至二個(gè)單元就進(jìn)行一次單元過(guò)關(guān)測(cè)試，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。適當(dāng)設(shè)計(jì)探索性，開(kāi)放性及涉及社會(huì)熱點(diǎn)，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練，考后及時(shí)分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則給予及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
第二輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：5月初質(zhì)檢考后—6月初)
這一階段的復(fù)習(xí)也稱(chēng)綜合階段復(fù)習(xí)。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過(guò)歸納和總結(jié)，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中,大致要做到以下兩點(diǎn):
1、抓住主線(xiàn)，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一部分一般都有“概念、材料、能源這根主線(xiàn)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，要抓住這根主線(xiàn)將零星的概念穿成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)。它有利于學(xué)生開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。
2、利用類(lèi)比，抓住知識(shí)的本質(zhì)
(1)有些物理概念，盡管物理知識(shí)不同，但定義方法相同或類(lèi)似，在復(fù)習(xí)過(guò)程中可以歸類(lèi)比較，著重復(fù)習(xí)一兩個(gè)概念，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
(2)對(duì)于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識(shí)點(diǎn)則進(jìn)行對(duì)比、比較，可消除模糊認(rèn)識(shí)。
(3)把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：6月初---6月20日)
這一階段復(fù)習(xí)也稱(chēng)提高階段復(fù)習(xí)。在這一階段的復(fù)習(xí)中,我們提出以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練的要求.主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題速度和正確率。并通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹，戰(zhàn)之必勝。
【學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃(15篇)04-30
物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃15篇05-02
高二物理教學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃01-09
新學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃02-22
物理教學(xué)的工作計(jì)劃05-06
高二物理教學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃通用10-18