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2010年度第二學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手,結(jié)合四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,制訂本計(jì)劃。
二、具體措施:
1、多讀多看,端正思想
陶行知老先生以“行知”來(lái)勉勵(lì)自己,而教師在進(jìn)課堂前,則需多“知”才能“行”。一知:現(xiàn)行的教育教學(xué)法規(guī),知法守法,以法來(lái)約束自己的教學(xué)行為;二知:本學(xué)科知識(shí)的教學(xué)建議、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)定位;三知:孩子們的心理、思想狀態(tài);四知:自己作為育人者的“高尚”思想。有以上的四知,在本學(xué)期的教育活動(dòng)中,我們將讀各類(lèi)的書(shū)放在首位。讀教育條例、教學(xué)建議、教學(xué)雜志、育人書(shū)籍,在讀中滌蕩我們的心靈。
2、多說(shuō)多寫(xiě),啟迪智慧
想法只有在碰撞中才能產(chǎn)生火花,我們要及時(shí)的將自己對(duì)教學(xué)的思考、問(wèn)題的質(zhì)疑、育人的困惑展示出來(lái)。除了規(guī)定的每周五下午的集體備課時(shí)間,要利用一切可能的時(shí)間,可以是課間的10分鐘,可以是午休時(shí)間,當(dāng)然也可以是任意有想法的時(shí)候。組內(nèi)的3位成員要養(yǎng)成“說(shuō)”的習(xí)慣。在說(shuō)中,既有交流,同時(shí)也是提高個(gè)人語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力的好機(jī)會(huì),為教師觀點(diǎn)報(bào)告奠定基礎(chǔ)。在討論中,有想法還要及時(shí)的記錄下來(lái),作為日后總結(jié)第一手材料。本學(xué)期,組內(nèi)的3位教師都已經(jīng)開(kāi)通個(gè)人博客,我們就利用這個(gè)平臺(tái),積累材料。
3、多聽(tīng)多上,提高能力。
教師的主陣地在課堂,如果課堂如小溪流水般波瀾不驚,教師是沒(méi)有進(jìn)步。只有在一次又一次的打磨中,才能快速的成長(zhǎng)起來(lái)。這學(xué)期,翻開(kāi)教導(dǎo)處的行事歷,各級(jí)的活動(dòng)接二連三。組內(nèi)的成員要爭(zhēng)取在各個(gè)活動(dòng)中留下身影,我們不求突出、不為名次。我們要的是過(guò)程,在基本功比賽中,提高教材研讀能力;在磨課過(guò)程中,提高課堂駕馭能力;在教學(xué)聯(lián)誼中,完善自己的認(rèn)知。
三、活動(dòng)安排
三月份:
教研組計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的制定
研讀“浙江省義務(wù)教育條例”和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建議
主題報(bào)告:位置與方向教學(xué)(葛海雙暫定)
縣校本教研調(diào)研
常規(guī)月查(備課)
四月份:
教壇新秀展示:葛海雙《加法交換律》)
三校聯(lián)誼活動(dòng)
多媒體制作評(píng)比
精品課堂展示
常規(guī)月查(作業(yè)批改、分析)
五月份:
組內(nèi)研討課:黃婉姿《小數(shù)的加減法》
主題報(bào)告:小數(shù)的教學(xué)(黃婉姿暫定)
學(xué)區(qū)基本功比賽
常規(guī)月查(命題檢測(cè)、分析)
六月份:
組內(nèi)研討課:李曉平《植樹(shù)問(wèn)題》
縣校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
主題報(bào)告:植樹(shù)問(wèn)題的教學(xué)(李曉平暫定)
常規(guī)月查(教科研活動(dòng)手冊(cè))
······ 四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組
······· 2010年3月
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