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—學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-01 23:16:11 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿
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2009—2010學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校這個(gè)學(xué)期開學(xué)提出加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,在初二年級(jí)教學(xué)班當(dāng)中提出了特色課堂教學(xué)研究專題課題實(shí)驗(yàn),它不但豐富了學(xué)生的校園生活,還讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣愛好選擇專長(zhǎng),提供了一個(gè)鍛煉和發(fā)揮的平臺(tái)。初一年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣,為初二的專題選修課打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這對(duì)我們?nèi)握n教師來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定了以下的2009—2010學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃:

2009—2010學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

  一、加強(qiáng)教研活動(dòng),提高教研效益。

  1、從細(xì)節(jié)入手,建設(shè)教研組

  首先,教研組長(zhǎng)明確自己的職責(zé),從全組的整體工作入手,給自己的工作職責(zé)定位,樹立為大家服務(wù)的意識(shí),全心全意地幫助新教師加快專業(yè)成長(zhǎng)。把主動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),在組內(nèi)集體性活動(dòng)中多干一些,并及時(shí)提醒老師們有哪些工作要完成。其次,在教學(xué)中我們將各展其能,發(fā)揮特長(zhǎng),合理安排工作,互幫互助完成各項(xiàng)工作。

  2、強(qiáng)化教研活動(dòng),提高教研質(zhì)量

  緊緊把握周二的集體教研活動(dòng)時(shí)機(jī),定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,努力做到過程化和專題化。過程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨(dú)立鉆研到集體備課,進(jìn)課堂聽課到課后研討,要全過程參與;專題化要求每次教研以典型課例為入手,開展本組的專題研究。把即時(shí)教研變成一種生活習(xí)慣。充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時(shí)間,一起探討教學(xué)手法,反思自己的教學(xué)行為,使即時(shí)教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻。

  3、加強(qiáng)課堂研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。緊緊圍繞美術(shù)課程的重點(diǎn),形成“真誠(chéng)、深刻、精致、高效”的課堂教學(xué)特色。組內(nèi)以解決教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題為目標(biāo),加大常規(guī)課過程有效性的研究力度,按照“個(gè)人備課——集體備課——修改試教——總結(jié)反思——再次執(zhí)教”的六步驟教研模式,進(jìn)行教學(xué)研究。使教師在對(duì)比中感悟,在實(shí)踐中反思,提高教研組的整體教研能力與研究水平。美術(shù)課的作業(yè)要做到當(dāng)堂完成,不把美術(shù)作業(yè)留到課外。

  4、深入專題選修研究,在研究中教學(xué)。

  深入扎實(shí)做好選修課教研,把教研成果充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。開學(xué)初制定選修課程開發(fā)方案,整合初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,開發(fā)美術(shù)專題選修課程,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教案,讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習(xí),堅(jiān)持在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)。

  5、全面修煉內(nèi)功,提升教師教學(xué)藝術(shù)。

  新學(xué)期工作計(jì)劃對(duì)教師來說是個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì),我們切實(shí)可行的修煉計(jì)劃,自我提高要求,運(yùn)用各種機(jī)會(huì)盡快提高自身業(yè)務(wù)能力,每位藝術(shù)老師都要根據(jù)自己的特長(zhǎng)選定主攻方向,爭(zhēng)取使自己“特長(zhǎng)更特”。

  二、自覺落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,形成“高效教研組”。

  常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的基本。我組教師在本學(xué)期初就認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、深入研究教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合工作實(shí)際,制定可操作性強(qiáng),切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。努力做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確,內(nèi)容詳實(shí),措施具體,使計(jì)劃具有較強(qiáng)的可操作性。每位教師都自覺做到精心備好每一節(jié)課。備課時(shí)一課一備,略有余糧,及時(shí)修改。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,將成員的備課進(jìn)度繪制成表格上墻,相互監(jiān)督,互相提醒,共同進(jìn)步。

  上課時(shí)注重學(xué)生主體地位,針對(duì)不同的班級(jí)調(diào)整教學(xué)策略,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)困生。注意課堂秩序,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,加大課堂組織教學(xué)的力度。課下加強(qiáng)反思,堅(jiān)持寫教后反思,不斷在思考中發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的辦法,并通過實(shí)踐,作進(jìn)一步反思,以不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

  在批改作業(yè)時(shí),重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià),采取百分制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的形式,如初一年級(jí)以表?yè)P(yáng)為主,加強(qiáng)對(duì)美術(shù)的興趣,初二主題選修課則有針對(duì)性的添加適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。積極嘗試?yán)谩笆詹刈C書”、“特長(zhǎng)生”等輔助評(píng)價(jià)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、扎實(shí)工作,發(fā)揮特長(zhǎng),抓好創(chuàng)新工作。

  美術(shù)專題選修課對(duì)我們本學(xué)期來說是一個(gè)創(chuàng)新工作。本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定了書法課堂。是這個(gè)課題實(shí)驗(yàn)中的一部分,將在初二的美術(shù)專題課中實(shí)施,初步認(rèn)識(shí)真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神,讓學(xué)生觀賞一些書法刊物,平時(shí)注意用毛筆、鋼筆、粉筆示范學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。如何能激發(fā)學(xué)生興趣對(duì)我們來說是個(gè)挑戰(zhàn)。我們將從漢字的起源和毛筆的認(rèn)識(shí)出發(fā),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書法,逐步掌握楷書的書寫,以描紅,臨帖,等方式來掌握,繼而延續(xù)到——“傳遞我們的心聲——宋體字的教學(xué)”使書法更實(shí)用,再結(jié)合繪畫來理解書畫同源,最后結(jié)合書畫展使學(xué)生的興趣升華。

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