教師教科研工作計(jì)劃（通用15篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的教師教科研工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師教科研工作計(jì)劃 篇1
學(xué)校堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀。在學(xué)校中心工作的領(lǐng)引下，教科研修工作將繼續(xù)以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，圍繞學(xué)�！皩�(shí)施有效教學(xué)研修，提高教學(xué)質(zhì)量，打造御小校本研修特色”這一重點(diǎn)，積極推進(jìn)問題即課題的微型行動(dòng)研究課題，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的，做好校本特色研修，突顯實(shí)踐反思，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，研究意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自主提高，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升御小精致教育。根據(jù)涪城區(qū)《20xx年秋研修工作意見》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校對(duì)20xx年春季教科研修師培工作作如下安排：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校教科研工作以新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，以校本研訓(xùn)為依托，促使學(xué)校的教科研工作向日�；�、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作主題：協(xié)作、敬業(yè)、內(nèi)生、發(fā)展
三、基本思路：以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，圍繞學(xué)�！皩�(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，打造御小校本研修特色”這一重點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)，從而為打造御小精品教育奠基。
四、工作目標(biāo)
1．完善并堅(jiān)持做好校本教研常規(guī)管理工作。
2．依托教育網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，關(guān)注教師繼續(xù)教育與素質(zhì)提升，培養(yǎng)骨干、新秀、名師。組織教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)。
3．開展微型課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。把教師的教研課和進(jìn)行課題研究進(jìn)行有效整合。
4、立足課堂教學(xué)，繼續(xù)開展教育敘事和以課例、案例為載體的研究活動(dòng)。
5．依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展網(wǎng)上研修，構(gòu)建成網(wǎng)上研修互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
6．深化課程改革，加強(qiáng)對(duì)校本課程和綜合實(shí)踐課程的管理。
五、具體措施
�。ㄒ唬┯行鋵�(shí)教學(xué)常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。
2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，實(shí)施有效教學(xué)，提高40分鐘即時(shí)效率，有效性、高效性，注重教學(xué)反思，在反思中不斷提升。
4、做好研修活動(dòng)常規(guī)的督導(dǎo)和指導(dǎo)工作。加強(qiáng)學(xué)校行政和備課組成員的聽課、評(píng)課、研討等活動(dòng)。尤其是隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長(zhǎng)要每周深入教師的`課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。同時(shí)發(fā)揮校本教研聽評(píng)課反饋的作用，提高調(diào)研的實(shí)效性，從而真正起到指導(dǎo)和促進(jìn)一線教師的專業(yè)發(fā)展。
5、做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。
6、進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的科研興趣，不斷提升科研能力。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展師資學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
1、讀書自悟
繼續(xù)開展學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)，本期將組建御小讀書社，由讀書社牽頭開展全校性的師生讀書活動(dòng)（由郭詩莉、孫健秀、張芳軍具體負(fù)責(zé)組織開展）。鼓勵(lì)每位教師特別是年輕教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本書籍，本期推薦學(xué)帶骨干關(guān)注學(xué)習(xí)《備課的變革》并結(jié)合自己教學(xué)體會(huì)撰寫讀書札記。學(xué)校老師每月將完成讀書筆記、摘記。教師根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。每一位教師做好“四個(gè)一‘的學(xué)習(xí)活動(dòng)：每天讀一點(diǎn)，每周摘一點(diǎn)，每月寫一點(diǎn)，每學(xué)期寫一篇，引導(dǎo)教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲，從而不斷提升自己的專用素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
2、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合
由學(xué)校和各教研組采取多種方式，如結(jié)合重難點(diǎn)課的研課活動(dòng);面向全體的沙龍講座;優(yōu)秀課堂實(shí)錄觀摩。有計(jì)劃地按照研課、聽課、說課、評(píng)課、反思、悟課等環(huán)節(jié)，全員參與，開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。組織青年教師、備課組長(zhǎng)等進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤、錄像等專家名課、探討在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的疑難問題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來。
3、依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，各備課組做好課例研討。教師本學(xué)期利用教師遠(yuǎn)程教育資t）查找優(yōu)秀教學(xué)資源,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論（記業(yè)務(wù)筆記）每月一次，觀課研討（記觀課記錄、傳A61交流論壇）。學(xué)習(xí)形式以教研組集中組織和教師自學(xué)相結(jié)合。
4、組織教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。定人、定時(shí)、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定作業(yè)。具體內(nèi)容為涪城區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)操作應(yīng)用模塊，我校由魏琳老師具體負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)考核，制定御小現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃，建立御小教育資源庫(kù)（楊佳），本期全體教師每人上交自制或收集一個(gè)精品課件，一篇優(yōu)秀課例，一篇優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)文章（電子文檔）。
5、請(qǐng)進(jìn)來走出去。有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座或匯報(bào)課，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。另外，也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流，同時(shí)提高校骨干教師的知名度。
（三）教育科研微型課題與課例研究工作
1、本期我校將繼續(xù)參與教育科研微型課題研究，本期側(cè)重開展”心理輔導(dǎo)活動(dòng)課”的研究,從學(xué)生心理健康輔導(dǎo)與心理健康活動(dòng)課展開,形成自已的針對(duì)所教學(xué)生的輔導(dǎo)與活動(dòng)課案例與設(shè)計(jì).還可從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問題入手，形成人人有課題、人人都研究、人人寫反思論文的研修氛圍（三人或四人制），本期開展，本期結(jié)題評(píng)選優(yōu)秀課題。優(yōu)秀課題上報(bào)進(jìn)行區(qū)內(nèi)交
2、課例研討重實(shí)效，通過聽推門課、教師相互聽評(píng)課、技能培訓(xùn)聽評(píng)課及聽參賽課例參與課例研討（記觀課記錄），由執(zhí)教人及時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)傳到自己的研修群體中，聽課人評(píng)課最后由執(zhí)教人寫出教學(xué)反思。
3、各教研組落實(shí)安排老師組內(nèi)課堂研討。
�。ㄋ模┬１狙行夼c網(wǎng)絡(luò)研修工作
1、繼續(xù)開展校本研修沙龍。分全校性的專題與教研組內(nèi)專題（教研組工作計(jì)劃落實(shí)）做到每月一、二次專題講座，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益，內(nèi)生互動(dòng)”的效益。專題內(nèi)容與記錄表交教科室存檔。
2、落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)》青藍(lán)工程，以御小教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，分層培養(yǎng)，激勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。要求30歲以下教師都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的師傅，師傅指導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)，與徒弟相互促進(jìn)提高，學(xué)校根據(jù)平時(shí)工全與產(chǎn)生影響與生成業(yè)績(jī)，期末評(píng)出優(yōu)秀師徒組合。
3、凡本期有教育技術(shù)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育培訓(xùn)的老師認(rèn)真按時(shí)參加培訓(xùn)。全體教師積極參與涪城教育網(wǎng)遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用與學(xué)習(xí)，及時(shí)更新完善自己的教育隨筆上傳。
4積極參與A61網(wǎng)絡(luò)研修，參加區(qū)上研修活動(dòng)的教師記住上報(bào)你的研修號(hào)。每學(xué)期至少有1篇有質(zhì)量的原創(chuàng)稿件（包括論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄或反思等）發(fā)表在論壇上。參與老師網(wǎng)絡(luò)研修繼教學(xué)時(shí)自動(dòng)記入四川中小教師繼續(xù)教育網(wǎng)。學(xué)校也將每期進(jìn)行考評(píng)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校宣傳工作。
1、成立由郭詩莉任組長(zhǎng)的御小宣傳小組，制定計(jì)劃，做到學(xué)校各項(xiàng)工作活動(dòng)及時(shí)上報(bào)上傳。
2、鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站資源的建設(shè)，關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站留言中與家長(zhǎng)的勾通與交流.學(xué)校各部門各口工作計(jì)劃通知活動(dòng)方案及其報(bào)道，由各部門負(fù)責(zé)人及時(shí)上傳我校教育網(wǎng)，老師及時(shí)撰寫信息及文章，提供給校園網(wǎng)及涪城教育網(wǎng)站、a61研修網(wǎng)。同時(shí)要通過電視或報(bào)刊雜志加強(qiáng)宣傳。
3．組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)教競(jìng)技。為教師搭建展示科研成果的平臺(tái)，以使教師獲得成功感，激發(fā)教師積極參與的熱情，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4.本學(xué)期，要建設(shè)好學(xué)校層面的成果交流平。編印�？队〗淘贰�。讓�？蔀檎故颈拘＝逃齼�(nèi)涵與品位的窗口。
每月工作要點(diǎn)：
二月份
1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，召開學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。
2、召開各課題組組長(zhǎng)和成員會(huì)議。各子課題制訂好子課題方案。課題的選定要力求精和實(shí)，注重研討的時(shí)效性。
3、制訂各課題組活動(dòng)安排，至少各課題組每周開展一次活動(dòng)。做到人人參與，并及時(shí)將研修情況上傳到涪城信息網(wǎng)或a61平臺(tái)。
4、各課題組在研討過程中，開展專題講座。
5、師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)，完成計(jì)劃表。
6、2月20進(jìn)修校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的策略研討。
7、2月26日課題操作策略研訓(xùn)。
三月份
1、進(jìn)行教師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。專題講座：李容
2、課題組正常開展活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料。
3、微型課題組研討活動(dòng)。
4、開展學(xué)校的教育讀書沙龍活動(dòng)啟動(dòng)（郭詩莉?qū)O健秀張芳軍）。
5、各備課組開展聽隨堂課的活動(dòng)，做到要?jiǎng)?wù)實(shí)，跟進(jìn)課題教學(xué)，有效指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。
6、校本教學(xué)研究微型課題申報(bào)立項(xiàng)。
7、3月25日進(jìn)修校教學(xué)監(jiān)控師培繼教管理專題研修（教科教導(dǎo)主任）
8、3月27日進(jìn)修校心理健康教育（心理健康教師：馮靜劉冬梅）
四月份：
1．微型課題組繼續(xù)研討活動(dòng)。
2．各微型課題組進(jìn)一步完善研究的資料，完成課題中期階段小結(jié)，并進(jìn)行資料整理。
3、繼續(xù)開展學(xué)校的教育讀書沙龍活動(dòng)。
4、各教研組開展研修課的研討。每個(gè)備課組利用教研活動(dòng)時(shí)間上研修課，組織全體教師積極研討，共同進(jìn)步。
五月份
1、編印�？�。
2、繼續(xù)開展學(xué)校的教育讀書沙龍活動(dòng)。
3、5月27日涪城區(qū)第三屆優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選
4、師徒結(jié)對(duì)交流。
六月份
1．舉辦教師讀書心得交流。
2．進(jìn)行教師教科研工作考核，做好教師微型課題成果統(tǒng)計(jì)。
3．總結(jié)教科研工作，召開期末教科會(huì)議。
4．做好資料歸檔工作。
5、微型課的結(jié)題總結(jié)評(píng)比。
6、部署20xx下半年工作。
教師教科研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3.本學(xué)期做好新課題的申報(bào)工作，并扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。
4.建立教師成長(zhǎng)檔案，通過記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。
(二)加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級(jí)組長(zhǎng)通過檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
2.加強(qiáng)計(jì)劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的`落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。
4.以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。
5.本學(xué)期，我們將實(shí)行師徒幫扶制度，以點(diǎn)帶面開展展示、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師的能力。
6.加強(qiáng)隨堂聽課。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽取隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽課制度。
(三)注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍，開展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1.開展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。
(1)青年教師說課、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷提高自己各方面的能力。
(2)園級(jí)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各小組每周定期開展一次教研活動(dòng)，小組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng)，針對(duì)專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。
3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問題和教育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。
(四)加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識(shí)。
1.根據(jù)“十二·五”精神，我園準(zhǔn)備進(jìn)行高一級(jí)課題的申報(bào)。
2.本學(xué)期申報(bào)區(qū)級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進(jìn)行推廣，申報(bào)園級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的論文和資料。
(五)發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間。
1.繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對(duì)園的園本教研交流活動(dòng)。
2.通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。
四、每月工作安排
九月份：
1.召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。
2.師徒結(jié)對(duì)儀式。
3.本園骨干教師(園級(jí)優(yōu)秀教師)教學(xué)活動(dòng)展示。
十月份：
1.園內(nèi)各小組組長(zhǎng)上交小組計(jì)劃。
2.各小組定期開展教研活動(dòng)
十一月份：
1.教研活動(dòng)學(xué)習(xí)
十二月份：
1.本園青年教師賽課活動(dòng)(師徒幫扶)
一月份：
1.課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。
2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。
3.教研工作總結(jié)。
教師教科研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、活動(dòng)要點(diǎn)：
以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容：
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會(huì)、等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，
3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的.行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
教師教科研工作計(jì)劃 篇4
一、工作思路
遵循教科研“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以課題來帶動(dòng)教育教學(xué)研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊(duì)伍，初步樹立柏莊實(shí)小科研的品牌。
二、工作目標(biāo)
1.課題研究與學(xué)校整體工作、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達(dá)100%。
2.立足教育教學(xué)實(shí)際,撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評(píng)比，教師參與率100%；向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文，全年發(fā)表或獲獎(jiǎng)40篇左右。
3.打造“三品”課堂。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參與率90%。
4.安排并邀請(qǐng)專家講座。本學(xué)期完成1次。
5. 進(jìn)行校內(nèi)愛生案例評(píng)選。在上學(xué)期末上交的案例中進(jìn)行篩選。
6.完成區(qū)“雙語和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展示活動(dòng)。
7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動(dòng)。
8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
9.編印《柏莊教育》第8期。
10.編輯校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》（上學(xué)期初稿）。
11.舉行青年教師賽課活動(dòng)及課堂教學(xué)過關(guān)考核。
12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項(xiàng)擂臺(tái)賽。
三、具體措施
(一) 把握關(guān)鍵，注重課題研究方法，提升課題研究實(shí)效。
本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：(1)研究有效性。(2)活動(dòng)有主題。(3)記載講實(shí)效。(4)提煉重措施。(5)資料及時(shí)性。具體措施為：
1.開展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”的課堂教學(xué)改革，提升教師教科研能力。
（1）努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。以省級(jí)課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”為核心，以學(xué)科組建設(shè)為重心，圍繞主題,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和集體備課工作；注重集體研討和“二次備課”，積極撰寫總結(jié)、心得、論文、隨筆等，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級(jí)各類論文的評(píng)比和發(fā)表。
�。�2）及時(shí)關(guān)注，加強(qiáng)調(diào)研。以教研組為單位，組成學(xué)科課堂調(diào)研小組，開展隨堂課、輔導(dǎo)課、示范課及對(duì)青年教師進(jìn)行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究，營(yíng)造氛圍，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)反思，通過組內(nèi)交流課堂教學(xué)心得、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評(píng)比，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設(shè)。積極拓展研究空間，與德育處協(xié)作，著眼校本文化“和”建設(shè)，扎實(shí)開展課題研究；立足案例搜集與分析，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系（研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系，透過互動(dòng)、關(guān)注，加以落實(shí)）。
3.開展以“雙語和諧教學(xué)”為核心的“雙語教學(xué)國(guó)際化”研究。抓住課題研究的契機(jī)，透過國(guó)際合作，深化課題研究，提升課題研究成效。
4.繼續(xù)指導(dǎo)《科學(xué)認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣》（全國(guó)級(jí)）與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的'辨證思考與實(shí)踐》（省級(jí)）課題研究，力爭(zhēng)兩個(gè)課題能夠取得較好成果。
5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、案例，積極參加各級(jí)論文隨筆的評(píng)比，力爭(zhēng)煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)，確保教師參與課題研究率100%；向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文，全校發(fā)表或獲獎(jiǎng)40篇左右。
(二)注重實(shí)效，注重理論實(shí)踐結(jié)合，提升教師理論修養(yǎng)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。
�。�1）邀請(qǐng)部分專家、名師來校講座（一學(xué)年安排1－2次），更新教師教育教學(xué)觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
�。�2）有針對(duì)性地為教師征訂報(bào)刊、雜志,建設(shè)圖書日、開放圖書室 (周日下午)。
（3）組織部分教師外出聽課、學(xué)習(xí)。向青年教師傾斜。
�。�4）以教研課為主,向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，督促寫好學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教育反思、學(xué)案上傳等。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位訓(xùn)練，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
�。�1）通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間推廣教師先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。
（2）推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
�。�3）舉辦青年教師賽課活動(dòng)、三年內(nèi)教師相關(guān)考核活動(dòng)，5年內(nèi)青年教師單項(xiàng)比賽及課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
（4）組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
�。�5）繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學(xué)科教研特色。
(6 ) 師徒同課異構(gòu)上擂臺(tái)課。
(7 ) 實(shí)施“把關(guān)人”制度。
(三)立足“三品”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1．通過課堂診斷，提高青年教師課堂教學(xué)效益。
2．通過骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師作用，給青年教師很好的引領(lǐng)。
3．實(shí)施新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
4．加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)研。
5．實(shí)施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度。
6．建立特色學(xué)科教研組，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。
(四)突出校本，注重校本教材編寫，展示學(xué)校辦學(xué)成果。
校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。
1.《柏莊教育》的編輯實(shí)現(xiàn)系列化、課題化。A系列——分專輯編寫學(xué)�，F(xiàn)有課題；B系列——編寫學(xué)科教研組特色建設(shè)。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期，第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”研究文章，第九期為“雙語和諧教學(xué)”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術(shù)�？�
2.編寫校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》等。
3.努力做好策劃和對(duì)外宣傳工作。全方位地向社會(huì)展示我校的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，尤其是在新課程改革中所取得的成績(jī)等，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
教師教科研工作計(jì)劃 篇5
經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報(bào)數(shù)量明顯增加，上一學(xué)年，我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%。由孫園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng)、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng)，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng)：《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》（蔣芳英）、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》（楊招娣）、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》（黃芳）、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）。
這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開端，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級(jí)制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。在本學(xué)期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。
憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的'良好教科研平臺(tái)，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班科技特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評(píng)說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下：
1．根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案。
2．孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形。
3．做好課題前測(cè)工作（于20xx.9.19日發(fā)放測(cè)量表）。幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表。
4．有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。在學(xué)期開始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。
5．制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn)，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交)。
6．定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。
7．搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。）
8．邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。
附：逐月工作安排
9月：制訂教科研工作計(jì)劃。制訂科技特色教育評(píng)價(jià)方案。發(fā)放各類表格。制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容，科技視聽之旅的內(nèi)容。布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，購(gòu)買一些相關(guān)的儀器及操作材料。全園教科研會(huì)議。
10月：課題組會(huì)議。邀請(qǐng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座。繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
11月：課題組會(huì)議。邀請(qǐng)上�？萍加變簣@袁晶晶老師來我園示范科學(xué)探索活動(dòng)�？茖W(xué)小問號(hào)活動(dòng)觀摩。大班：蔣芳英。
12月：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況。
1月：黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。課題組階段性小結(jié)會(huì)議，制定下一輪計(jì)劃。教科研工作學(xué)期小結(jié)。（如有臨時(shí)性工作任務(wù)，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)插入。）
教師教科研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理，追求實(shí)效。
二、具體工作
1、明確目標(biāo)，解決問題
通過對(duì)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：
�。�1） 在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析，提出若干對(duì)策；
（2） 在課堂上強(qiáng)化學(xué)生主人翁的意識(shí)，督促學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人；
�。�3） 教師的觀念與行為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響；
�。�4） 怎樣對(duì)學(xué)生的課堂積極性進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)。
2、扎實(shí)有效,實(shí)施規(guī)范化的課題管理
我將加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)工作，做到課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課后及時(shí)反思并做好教學(xué)行為記載，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。同時(shí)與學(xué)校課題相融合，開展研討課的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強(qiáng)課題過程管理，不斷完善方案。
三、工作要點(diǎn)：
1、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱、教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒�，設(shè)計(jì)合理的教案。
3、加強(qiáng)集體備課（每周至少1次），搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)公平競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神，共同提高。
4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)對(duì)上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促，認(rèn)真實(shí)施課程改革，深入開展探究式課堂教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`積極性，學(xué)好數(shù)學(xué)。
5、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋信息，并做好記錄，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步更新觀念，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
7、從實(shí)效出發(fā)，嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動(dòng)，要求教研活動(dòng)課題化，形式多樣化
8、以“精講、互動(dòng)、高效”為指導(dǎo)，全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。
9、以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來研究，不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究，重點(diǎn)研究如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究，爭(zhēng)取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。
教師教科研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神，認(rèn)真落實(shí)全市職業(yè)教育工作會(huì)議精神，全面貫徹縣研訓(xùn)工作會(huì)議要點(diǎn)精神，積極探索全面推進(jìn)課程改革、新高考和課堂變革背景下的中職教學(xué)研究，積極搭建教師成長(zhǎng)新平臺(tái)，為加快我�，F(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展服務(wù)，為提升我校教育質(zhì)量服務(wù)，為我校師生發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1.讀書活動(dòng)：通過自主研讀、讀書專題講座、集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，豐富教師的學(xué)科閱歷，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)；
2.開展專題培訓(xùn)：本學(xué)期，擬開展新教師教法指導(dǎo)培訓(xùn)，全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)；
3.大力做好校本研訓(xùn)活動(dòng)：通過集體備課、公開課、展示課、示范課、磨課、觀課議課、技能展示、評(píng)價(jià)研究等教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮“三尺講臺(tái)”這個(gè)老師專業(yè)發(fā)展的最直接、最切身的發(fā)展平臺(tái)的`作用。
4.做好新教師的培養(yǎng)工作：通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，積極實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮我校名優(yōu)骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新青年教師能盡快適應(yīng)教師這個(gè)崗位，借助其他培養(yǎng)和培訓(xùn)途徑，比如縣里的通識(shí)培訓(xùn)、校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流、校內(nèi)外的學(xué)科評(píng)比等同伴互助活動(dòng)，能保證新青年教師一年成形。
5.積極參加教研活動(dòng)和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)：動(dòng)員教師走出去，拓寬教師的認(rèn)知面，捕獲最新的教育教學(xué)前沿信息，接受最新的教育技能和教法指導(dǎo)，快速提升教育和教學(xué)技能。
6.專家引領(lǐng)活動(dòng)：通過邀請(qǐng)校外優(yōu)秀的專家來校做專題講座、邀請(qǐng)市教研院的教研員來校送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢(shì)，找出問題短板，針對(duì)性問診，對(duì)癥性下藥，良性發(fā)展，促進(jìn)教師三年成長(zhǎng)、五年成才。
7.做好課題研究。繼續(xù)開展已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究工作，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)研究課題。
8.做好特色實(shí)踐基地建設(shè)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動(dòng)。
協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)落實(shí)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，培育創(chuàng)客文化，提升創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)中職學(xué)生核心素養(yǎng)、全面推進(jìn)課程改革保駕護(hù)航。
三、教科室行事歷
周次
日 期
內(nèi) 容
主 持
參與對(duì)象
預(yù)備周
8.22-8.28
師德培訓(xùn)，學(xué)分核算、平臺(tái)申報(bào)
教科室
全體教師
1
8.29-9.4
正式開學(xué)
縣校本培訓(xùn)學(xué)分審核（9.5前完成）
2
9.5-9.11
教師節(jié)
校擬定校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案
教科室
領(lǐng)導(dǎo)小組
*縣自主選課會(huì)議，教師第一輪自主選課(9.7-9.13)
縣20xx年“精品課程、精品項(xiàng)目、精品課題”立項(xiàng)評(píng)審
教師信息完善（教師分層操作）
教科室
全體教師
教科研第一次專題會(huì)議，組長(zhǎng)聘任、組內(nèi)會(huì)議，計(jì)劃上交
教科室
行政、組長(zhǎng)
教師讀書活動(dòng)啟動(dòng)
教科室
全體教師
3
9.12-9.18
縣研訓(xùn)工作會(huì)議
縣各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議暨文化、專業(yè)課改研討會(huì)
*校長(zhǎng)對(duì)第一輪選課進(jìn)行審核（9.14-9.18）
縣教科室主任會(huì)議
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
教科室
相關(guān)教師
新教師座談會(huì)，新教師展示課活動(dòng)啟動(dòng)
教科室
相關(guān)教師
4
9.19-9.25
市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)選擇性課程研討會(huì)暨研訓(xùn)基地組長(zhǎng)會(huì)議
全縣校本研訓(xùn)項(xiàng)目制專題培訓(xùn)暨年度校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議
教師第二輪選課（9.23-9.26）
教科室
全體教師
集體備課一，主題：內(nèi)容設(shè)計(jì)
組長(zhǎng)
組員
5
9.26-10.2
國(guó)慶節(jié)
縣中職教師技能比賽
20xx-2017學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案申報(bào)及評(píng)審
校長(zhǎng)對(duì)第二輪選課進(jìn)行審核（9.27-9.28）
新教師教學(xué)展示活動(dòng)
教科室
新教師
6
10.3-10.9
中職學(xué)校新課改暨課堂變革視導(dǎo)
專題培訓(xùn)：新教師教法指導(dǎo)
教科室
新青年教師
7
10.10-10.16
指導(dǎo)并選送省中職師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品
8
10.17-10.23
縣校本研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施督查（一）
二磨活動(dòng)啟動(dòng)（暫定）
教科室
組長(zhǎng)新教師
9
10.24-10.30
市中職語文送教下鄉(xiāng)
市中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨全市中職信息技術(shù)類技能研訓(xùn)基地活動(dòng)
專家引領(lǐng)：課題研究培訓(xùn)、指導(dǎo)
教科室
相關(guān)教師
10
10.31-11.6
期中考試
學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)分審核
縣學(xué)校創(chuàng)客教育工作調(diào)研
11
11.7-11.13
市中職高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)
市中職英語信息化教學(xué)研討活動(dòng)
市中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、雙創(chuàng)教育信息化說課評(píng)比
縣中小學(xué)師生編程大賽
省20xx年度教科規(guī)劃課題立項(xiàng)推薦
縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比材料上交
教科室
全體教師
評(píng)價(jià)研究活動(dòng)暨期中測(cè)試質(zhì)量分析
組長(zhǎng)
組員
12
11.14-11.20
市中職教師信息化說課評(píng)比
中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂教學(xué)專題研討會(huì)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
集體備課二，主題：課堂提問藝術(shù)
組長(zhǎng)
組員
13
11.21-11.27
指導(dǎo)師示范課
教科室
師徒成員
14
11.28-12.4
市中職數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)
縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
校本研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施督查（二）
縣科研專家組成立和科研師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
專題培訓(xùn)，主題：信息技術(shù)
教科室
全體教師
15
12.5-12.11
市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會(huì)
市中職英語教師信息化說課評(píng)比
縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比
教科室
全體教師
讀書活動(dòng)，專題講座，主講：吳麗荷
教科室
全體教師
16
12.12-12.18
中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類專業(yè)課程改革暨促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革研討會(huì)
市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)專題視導(dǎo)
市德育理事會(huì)議暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題活動(dòng)
教科室
全體教師
17
12.19-12.25
師徒結(jié)對(duì)階段性總結(jié)
教科室
相關(guān)教師
18
12.26-20xx.1.1
元旦放假
市教科研送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
教科研專題會(huì)議二
教科室
行政、組長(zhǎng)
19
1.2-1.8
溫州市中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例評(píng)比
經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)（組長(zhǎng)、班主任）
教科室
政教處
全體教師
20
1.9-1.15
全市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試；期末考試
21
1.16-1.22
1月18日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始
教師教科研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真致力于素質(zhì)教育和課程改革的研究，努力提高教師的教育、教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研重點(diǎn)：
1、組織教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)機(jī)制，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2、提升大班年級(jí)組的教科研水平，敢于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，通過觀察、評(píng)價(jià)切實(shí)增強(qiáng)“磨”“研”的能力。
3、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動(dòng)的方式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究。上好研討課、觀摩課等。
4、做好本年級(jí)組的協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。
5、教科研組長(zhǎng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作。教研組成員積極開展“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。
三、教科研目標(biāo)及措施
1、教師之間要加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。教科研組長(zhǎng)經(jīng)常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也相互聽課，及時(shí)交換意見，做好反思工作，達(dá)到共同促進(jìn)、提高。
2、組織教師外出參觀觀摩，回園后進(jìn)行介紹交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用他們的先進(jìn)教育方法并進(jìn)行嘗試、實(shí)驗(yàn)。利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應(yīng)的能力。
3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課，交流學(xué)習(xí)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，撰寫教育隨筆和讀書筆記，期末寫出有質(zhì)量的專題總結(jié)。
4、做好家長(zhǎng)工作。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)座談會(huì)；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的'主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排第3、做好區(qū)域、角色游戲的布置工作，并豐富游戲材料。
第三周
1、豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容。
2、積極參加局機(jī)關(guān)組織的崗位技術(shù)練兵活動(dòng)。第四周集體備課第五周組織學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程。第六周國(guó)慶節(jié)放假
第七周
1、督促各班進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境換季布置工作。
2、組織本年級(jí)組教師外出觀摩活動(dòng)
3、做好午間操的排練，并按時(shí)出操。
第八周
1、積極投入“家園同樂”秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備,及韻律操的排練工作。
2、年級(jí)組定時(shí)組織活動(dòng)教具、學(xué)具的制作和收集存檔工作。
第九周
1、外出聽課，回園后上好臨摹課，收集好各類資料。
2、青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)
第十周
1、集體備課。
2、對(duì)各班韻律操彩排。
3、設(shè)定運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目，確立幼兒參賽名單。
第十一周
1、傳達(dá)蘇州市幼兒園教學(xué)觀摩研討活動(dòng)的情況和內(nèi)容。
2、積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。第十二周準(zhǔn)備教研課內(nèi)容，選材，教具等的準(zhǔn)備第
十三周：開展教研課觀摩研討活動(dòng)。
第十四：周集體備課
第十五周：向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
第十六周：配合園部開展幼兒半日活動(dòng)生活管理的互相觀摩、學(xué)習(xí)。
第十七周：檢查備課和資料，填寫情況。
第十八周：集體備課
第十九周：組織學(xué)習(xí)
第二十周：修改下學(xué)期計(jì)劃
第二十一周：寫好各類總結(jié)，做好學(xué)期結(jié)束工作。
大班教研組
教師教科研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與指南》為指導(dǎo)，依照幼兒園總體工作思路及目標(biāo)，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接為落點(diǎn)，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，加快幼兒園保教工作質(zhì)量的提高，推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)的步伐。
二、工作目標(biāo)
1.以教科研為抓手，通過小現(xiàn)象研究，解決本園教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.通過教科研活動(dòng)的開展，在實(shí)踐與反思、撰寫與整理的過程中，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3.做好區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題立項(xiàng)課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》，園級(jí)立項(xiàng)課題《蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究》研究的結(jié)題工作。
4.以課題研究為突破口，挖掘校園文化內(nèi)涵，構(gòu)建園本特色課程，加強(qiáng)園本課程建設(shè)。
5.推廣、完善課題研究已有成果，穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》真正落實(shí)并予以運(yùn)用。
6.結(jié)合《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》課題研究，全面推進(jìn)家庭教育課題研究，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒觀念，提升家園共育質(zhì)量。
7.推進(jìn)早教中心的課程研究，完善0～3歲早期教育特色園本課程。
三、具體內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬╆P(guān)注教研工作的實(shí)效，達(dá)到以研促教的目的。
1.針對(duì)教師工作中存在的問題、困惑，積極開展小現(xiàn)象研究活動(dòng)，幫助教師解決工作實(shí)際問題。如：如何解決好幼兒一日生活中過渡環(huán)節(jié)等待的問題；關(guān)注邊角幼兒的策略研究等小問題的研究。
2.做好區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究》及《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的結(jié)題工作，做好資料的整理、經(jīng)驗(yàn)的提升、成果的梳理工作，做好各類資料的細(xì)化與完善，進(jìn)行結(jié)題工作。
3.入挖掘“伊克家族”文化內(nèi)涵，研究建構(gòu)校園文化建設(shè)的完整體系，充分挖掘伊克家族每個(gè)成員的性格特點(diǎn)，構(gòu)建個(gè)性發(fā)展、行為習(xí)慣、興趣愛好等富有文化發(fā)展內(nèi)涵的`園本課程，用繪本、音樂劇、動(dòng)漫等多種形式將伊克家族成員良好的行為習(xí)慣傳播，為教師和孩子們傳遞正能量。
�。ǘ┩晟平炭蒲兄贫龋�(guī)范課題研究過程管理。
1. 完善教科研管理制度，推行逐層遞進(jìn)的研究形式，提升教科研的實(shí)效性。在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由教科研主任牽頭，各年級(jí)主任為組長(zhǎng)組織小組教研，推薦骨干教師帶領(lǐng)配班及保育教師積極參與教科研實(shí)踐。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，把教科研與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，使得課題研究具有真正的應(yīng)用性。
2.了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略，加快教師教育和研究能力的提高。多反思、調(diào)整教育行為，落實(shí)“教學(xué)即研究”，通過“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察 ——反思——計(jì)劃”的反復(fù)循環(huán)，將反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。使教師在不斷的反思中向教育新境界——“研究”邁進(jìn)。在實(shí)踐中加強(qiáng)課題研究，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，牢牢把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)。
�。ㄈ┮蕴嵘Ｓぷ髻|(zhì)量為目的，開展保育課題研究。
以保育員、骨干教師為主力，園領(lǐng)導(dǎo)為指導(dǎo)的保育課題小組繼續(xù)完善“保教結(jié)合一日生活一日常規(guī)流程”，強(qiáng)化一日工作流程的實(shí)施，形成“三位一體”的實(shí)施班級(jí)教育的格局，不斷提升保育工作質(zhì)量，落實(shí)“一日活動(dòng)皆教育”的理念。同時(shí)，開展保育員工作研究與經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)解決保育工作存在的問題，提升保育工作質(zhì)量。
�。ㄋ模╅_展國(guó)家級(jí)課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》研究，注重研究的實(shí)效。
進(jìn)一步做好國(guó)家級(jí)課題《提高幼兒自理能力，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成》的研究，在該課題原有研究成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化研究?jī)?nèi)容、完善研究制度、鞏固研究成果，不斷完善各類資料的收集與整理，凸顯研究的實(shí)效性，注重過程性資料及研究成果的總結(jié)整理。
�。ㄎ澹┮约覉@共育為目的，推進(jìn)家庭教育課題研究。
注重家庭教育課題研究的形式和內(nèi)容，全園各班級(jí)在教師與家長(zhǎng)有效配合的基礎(chǔ)上，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。結(jié)合國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》研究，以“幫助幼兒形成良好行為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，積極開展家庭教育課題研究，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，提升家園共育質(zhì)量。
�。┩七M(jìn)親子早教中心課題研究，彰顯優(yōu)質(zhì)早教服務(wù)特色。
深入推進(jìn)早教中心的課程研究。注重早教中心的教學(xué)管理，創(chuàng)新各年齡段教學(xué)模式，尤其在精細(xì)工作的延伸活動(dòng)、游戲及玩教具的開發(fā)、利用上做方案，開展課題研究。制定適合本月齡段寶寶的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，能夠?qū)殞毜男袨樽龀龇治雠c判斷，以此提高對(duì)家長(zhǎng)的育兒方法與指導(dǎo)。編輯完成《伊幼0～3 歲寶寶行為研究案例集》。
四、具體形式與要求
1.學(xué)期初期制訂課題研究階段計(jì)劃和課題研究進(jìn)程表。
2.每?jī)芍芤淮涡〗萄�，有年�?jí)主任負(fù)責(zé)組織，通過溝通、交流、研討，談?wù)摫窘M近期研究開展情況。
3.每月一次大教研，有教科研主任負(fù)責(zé)主持，各小組匯報(bào)本組課題研究情況，討論下一階段研究工作重點(diǎn)。
3.完善課題研究制度，細(xì)化教研活動(dòng)流程，提高教研活動(dòng)的實(shí)效。
4.針對(duì)班級(jí)某位有代表性的特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，形成連續(xù)性的個(gè)案記錄（每月至少進(jìn)行三次觀察記錄）。每?jī)芍芡瓿梢黄^高質(zhì)量的課題研究隨筆；每?jī)蓚�(gè)月進(jìn)行階段性小結(jié)；學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期成果小結(jié)及研究成果展示、推廣會(huì)議。
5.著力組織教師參加各級(jí)各類征文、論文比賽；選送案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果，向各級(jí)各類雜志、刊物投稿，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率。
教師教科研工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，積極營(yíng)造教育科研發(fā)展的新形勢(shì)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識(shí)，拓展教師的教育視野，加深學(xué)校的教科研氛圍，強(qiáng)化科研的激勵(lì)功能，提高教師的科研水平而努力。
2、搞好學(xué)校的課題研究，充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)課題研究的積極性，努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、積極組織教師參加各類征文活動(dòng)。做好宣傳發(fā)動(dòng)、修改完善工作，爭(zhēng)取盡可能多獲獎(jiǎng)。
三、主要工作：
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
教育科研的發(fā)展離不開教育理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，要抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn)，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期教科研工作將積極走教研與科研相結(jié)合的道路，組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題的研究。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，重點(diǎn)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教師開展理論學(xué)習(xí)，要求圍繞申報(bào)的課題進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)，并做好下載上傳校園網(wǎng)的工作，從而達(dá)到資源共享。強(qiáng)化科研意識(shí)，樹立人人都是教科研工作者的意識(shí)，積極投身于教改實(shí)踐。
2、加強(qiáng)課題研究，落實(shí)過程管理，提高教科研工作實(shí)效。
本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)校課題進(jìn)行規(guī)范管理。由教導(dǎo)處牽頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。
開學(xué)初，召開各課題組組長(zhǎng)會(huì)議，重溫課題實(shí)施方案，要求各課題組從較小的方面切入，對(duì)照要求，踏踏實(shí)實(shí)開展實(shí)驗(yàn)研究，期中匯報(bào)活動(dòng)開展情況及資料收集情況，期末對(duì)階段性成果進(jìn)行交流總結(jié)。學(xué)校將參與指導(dǎo)課題實(shí)施全過程，嚴(yán)格執(zhí)行課題臺(tái)帳制度，記錄好課題組工作手冊(cè)。
�。�1）做好20xx-20xx學(xué)年課題結(jié)題工作。
本學(xué)期，我們?cè)谧龊脤W(xué)校16個(gè)課題開題工作的同時(shí)，將重視做好上學(xué)年課題的結(jié)題工作，保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地結(jié)束，發(fā)揮課題研究的.最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。
�。�2）做好課題管理工作。
在新一輪課題申報(bào)后，我們將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開展。
（3）做好課題指導(dǎo)工作。
對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，教導(dǎo)處將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測(cè)、研究資料等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
（4）加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。
期初制訂好教科研工作計(jì)劃，為了提高學(xué)校教科研整體水平，有針對(duì)性地解決老師們?cè)诮炭蒲羞^程中的難題，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 教導(dǎo)處在及時(shí)了解學(xué)校各課題研究進(jìn)程的情況下，本學(xué)期將組織課題組負(fù)責(zé)人互相交流研究過程中的體會(huì)與困惑，并請(qǐng)有關(guān)專家指導(dǎo)，各課題組都要做好已有的實(shí)驗(yàn)資料、案例進(jìn)行整理、分析，期末要做好階段性小結(jié)。本學(xué)期，我們還將進(jìn)行教科研工作及課題研究情況的調(diào)研。主要方式是：聽課題研究課、查看相關(guān)資料。
四、各月主要工作安排：
九月份
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
2、召開教科研工作會(huì)議，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3、做好學(xué)校16個(gè)課題的開題工作。
4、組織20xx-20xx年度課題結(jié)題工作。
十月份
1、課題進(jìn)行深入研究，督查指導(dǎo)。
2、組織市、縣級(jí)課題在海鹽教研網(wǎng)的注冊(cè)登記工作。
十一月份
1、召開課題組組長(zhǎng)會(huì)議，交流匯報(bào)各課題的實(shí)施情況。
十二、一月份
1、各課題組整理臺(tái)帳資料，各課題階段性小結(jié)工作。
2、收繳圍繞課題內(nèi)容的教學(xué)案例，教學(xué)反思，教學(xué)敘事等材料。
3、總結(jié)學(xué)校學(xué)期教科研工作。
教師教科研工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教科所和區(qū)教科室的工作要求，結(jié)合我校的當(dāng)前課程改革的教育工作實(shí)際，積極開展“科研興教”、“科研興校”、“科研興師”活動(dòng)。認(rèn)真履行教科研管理職能，實(shí)現(xiàn)教育科研的新突破，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
二、主要工作
1、以培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)
以校本培訓(xùn)為載體，積極組織教師參加教科研專題培訓(xùn)，著重從課題開題論證、中期匯報(bào)、結(jié)題活動(dòng)等這幾方面進(jìn)行；另一方面，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式，積極參加區(qū)教科研中心組成員和課題主持人的各種培訓(xùn)，并在校內(nèi)開展相應(yīng)的二級(jí)培訓(xùn)，開拓教師的視野，豐富教師的教科研理論，提高教師參與教科研的能力。
2、以規(guī)范為前提，突出課題有效性管理
進(jìn)一步規(guī)范教科研管理工作，定期對(duì)各類立項(xiàng)課題的研究情況進(jìn)行督促檢查，重視并抓實(shí)研究過程的管理。
督促課題承擔(dān)者按計(jì)劃對(duì)自己的研究工作進(jìn)行梳理，總結(jié)課題研究的內(nèi)容，及時(shí)反思、彌補(bǔ)研究的不足，每個(gè)課題研究按年度要求做到有計(jì)劃、有階段性總結(jié)、有研究活動(dòng)記錄。
3、以評(píng)比交流活動(dòng)為路徑，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
繼續(xù)做好鎮(zhèn)江市第21屆論文的評(píng)選工作，組織好各級(jí)各類論文評(píng)選工作。組織教師積極向《潤(rùn)州教育》投稿，要求每位教師積極撰寫教育博客，供大家交流與分享，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為我校的名師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。積極參與市教科所牽頭的城鄉(xiāng)公平教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展行動(dòng)研究共同體。
三、重點(diǎn)工作：
1、繼續(xù)做好區(qū)教科課題信息庫(kù)的管理工作
為提高教科研工作的實(shí)際管理水平和管理效能，我校積極參與“潤(rùn)州區(qū)教育科研課題管理信息庫(kù)”的建設(shè)，規(guī)范課題開題、中期匯報(bào)、結(jié)題等研究環(huán)節(jié)的.管理，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)課題研究的檢查與評(píng)估，提高管理效益；指導(dǎo)學(xué)校教科室做好“十二五”立項(xiàng)課題的電子檔案建立工作，做到每個(gè)課題的申報(bào)書、課題方案、中期匯報(bào)、研究報(bào)告等過程性資料的電子文本，按管理類別，有序保存。
2、繼續(xù)建構(gòu)學(xué)�！敖鹱炙闭n題研究模式
為使學(xué)校各課題研究?jī)?nèi)容相互支撐，研究方向協(xié)同一致，研究過程協(xié)調(diào)同步，我校根據(jù)區(qū)教科室的布置，建構(gòu)學(xué)校“金字塔”課題研究模式的設(shè)想，組織教師在學(xué)校主課題引領(lǐng)下，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)“金字塔”研究模式申報(bào)不同類別和級(jí)別的課題，積極開展子課題、小課題的研究，做到主線明晰，條塊清楚；注重模型構(gòu)建初步取得的經(jīng)驗(yàn)與方法的積累和提煉。在課題引領(lǐng)中不斷提升教師業(yè)務(wù)技能和素養(yǎng)，在課題引領(lǐng)中不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，不斷彰顯辦學(xué)特色。
四、具體工作安排：
九月份：
1、制定教科研工作計(jì)劃。
2、組織教師積極參加市“十三五”第四批課題的申報(bào)工作。
3、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域課題管理信息庫(kù)的管理。
4、匯總近三年來的教科研成果，以迎接創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)的檢查驗(yàn)收。
十月份：
1、宣傳組織教師向《潤(rùn)州教育》積極投稿。
2、組織教師積極參加市第21屆論文的評(píng)比。
3、積極參與市“十三五”第三批課題的展示活動(dòng)。
十一月份：
1、組織構(gòu)建金字塔模型的教科研活動(dòng)。
2、積極參與市級(jí)五校城鄉(xiāng)公平教育聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
3、積極參與市“十三五”課題的成果推廣活動(dòng)。
十二月份：
1、積極參與區(qū)教科室的課題調(diào)研活動(dòng)。
2、開展市“十三五”課題的相關(guān)活動(dòng)。
一月份：
1、總結(jié)本學(xué)期教科研活動(dòng)，撰寫教科研總結(jié)。
2、搜集整理教科研的相關(guān)資料。
教師教科研工作計(jì)劃 篇12
一 教情、學(xué)情分析
六到九年級(jí)共有政治教師十三名，每位教師都能愛崗敬業(yè)，且大部分教師所任教的政治學(xué)科有五年以上的教齡，可以說教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，也有高度的責(zé)任感，能通過各種學(xué)習(xí)途徑不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
政治學(xué)科相對(duì)于其它學(xué)科枯燥無味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，興趣低導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就差，從而成績(jī)就不盡如人意。尤其是初四，與全市相比，盡管平均分在全市上游，但優(yōu)生率卻居于下游水平，差生多，所以初四的政治教師面臨任務(wù)艱，擔(dān)子重的形勢(shì)，因此在今后的的教學(xué)中要面向全體學(xué)生的同時(shí)，注重提高優(yōu)生率，為今年的中考做好準(zhǔn)備。
初中生相對(duì)于小學(xué)生來講，能力有所提高，但不可否認(rèn)的是學(xué)困生太多，學(xué)生分析問題、解決問題的能力差，象初四第一學(xué)期期末考試的第二十三題，重點(diǎn)考察學(xué)生的理解能力、分析問題能力、解決問題的能力，可是學(xué)生失分很多，得分率僅為41%多一點(diǎn)，因此，本學(xué)期除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
二 教學(xué)工作目標(biāo)
盡管四個(gè)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容不同，但教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)是一致的`。
1抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，特別是初四要嚴(yán)格按照教研中心出臺(tái)的“一輪三層二補(bǔ)”板快復(fù)習(xí)方案做。
2 積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重理論聯(lián)系實(shí)際。
3 爭(zhēng)取本學(xué)期各個(gè)年級(jí)的教學(xué)成績(jī)名列全市前列，三率達(dá)到全市中游以上。
三 具體措施
1 要搞好集體備課。特別是初四年級(jí)要做到超前“集體備課”認(rèn)真反芻。復(fù)習(xí)的難度大，任務(wù)重，要用超前備課來贏得質(zhì)量、主動(dòng)、成績(jī)。
2 量體裁衣，精心選擇材料，用心設(shè)計(jì)問題
尤其是初四復(fù)習(xí)時(shí)間緊，題量大，應(yīng)該惜時(shí)如金，所以習(xí)題必須精，切勿濫。
3各個(gè)年級(jí)要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4科學(xué)批改。
5 針對(duì)考試時(shí)出現(xiàn)的問題，找出病因，講透規(guī)律。
6注重從宏觀上找重點(diǎn)，比如初四一、二課不是重點(diǎn)，主觀性題少，不是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
四 教學(xué)進(jìn)度
按照教研中心制定的進(jìn)度進(jìn)行。
五 教科研課題：
如何搞好復(fù)習(xí)。
附教科研活動(dòng)配檔
1 組織初四教師學(xué)習(xí)教研中心下發(fā)的文件。
2 組織集體聽評(píng)課活動(dòng) 。
3 研討第四板塊的集體備課及習(xí)題設(shè)計(jì)。
4 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。初四研討制定第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 。
5 聽評(píng)課。初四教查找當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)試題，考前練兵，為中考做準(zhǔn)備。
教師教科研工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求，以學(xué)區(qū)xx年上半年教科研工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)特點(diǎn)，以有效教學(xué)改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，堅(jiān)定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，加快我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造科研氛圍，鼓勵(lì)教師參與科研，探索科研，促進(jìn)科研發(fā)展，學(xué)習(xí)借鑒別人成熟的教育科研經(jīng)驗(yàn)以及成果，有選擇地形成整合，形成自己的科研特色。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┳熧Y隊(duì)伍建設(shè)
1.研究有效教學(xué)的途徑，組織教師學(xué)習(xí)20xx年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“以學(xué)為主”的有效課堂，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究，以新教材培訓(xùn)會(huì)為載體，多角度、多途徑提升教學(xué)效益。
2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，提高教師教科研水平。
3、重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，組織選派骨干教師參加學(xué)區(qū)、縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，積極組織校內(nèi)各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教師的專業(yè)理論水平與實(shí)踐操作能力。
4、搭建名優(yōu)教師和骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái)。積極請(qǐng)?jiān)?jīng)在本校任教過的現(xiàn)在已經(jīng)外調(diào)的優(yōu)秀教師回校給本校老師上示范課。努力使本校每一位教師的教學(xué)水平有所提高。
5、積極配合學(xué)區(qū)希望班工作，讓教師有空間和機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，為學(xué)校培養(yǎng)一披骨干教師。
6、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評(píng)比工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，并積極參加縣級(jí)以上的論文評(píng)比，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。
7、積極配合學(xué)區(qū)第十批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作。檢查新教師的教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況，規(guī)范教學(xué)行為，指導(dǎo)課堂教學(xué)，為新教師適應(yīng)教學(xué)工作與促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
8、響應(yīng)學(xué)區(qū)中年教師基本功比賽，激活中青年教師的教學(xué)熱情，切實(shí)提高專業(yè)水平，促進(jìn)中年教師的后續(xù)發(fā)展。
（二）抓教學(xué)質(zhì)量
1、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，開展“推門聽課”活動(dòng)，保證一學(xué)期對(duì)本校和下屬村小進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并不定期進(jìn)行抽查。
2、積極開展公開課教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)有效教學(xué)。通過隨堂聽課，師生座談，查閱教學(xué)常規(guī)，共同分析存在的問題，尋求對(duì)策，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，牢固樹立質(zhì)量核心意思。繼續(xù)做好縣、學(xué)區(qū)期末質(zhì)量抽測(cè)工作。狠抓考風(fēng)考紀(jì)和考試規(guī)范，以嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、繼續(xù)重視考后質(zhì)量分析。重視考后質(zhì)量分析工作，逐步實(shí)踐“與他人比較，與自己比較，與標(biāo)準(zhǔn)比較”三個(gè)維度的質(zhì)量評(píng)價(jià)理念。通過數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，尋找解決策略，改進(jìn)教學(xué)行為，尤其要關(guān)注后20％學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)校的.教學(xué)質(zhì)量。
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1、扎實(shí)做好常規(guī)工作。抓好計(jì)劃的制定、措施的落實(shí)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。教師要利用業(yè)余時(shí)間走進(jìn)圖書室，學(xué)理論，學(xué)課標(biāo)。登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀，案例剖析等，博采眾長(zhǎng)。
3、打造課堂教學(xué)特色。充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。
4、以教研組為依托，認(rèn)真開展教研活動(dòng)。繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng)。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流。
5、加強(qiáng)教學(xué)工作的計(jì)劃、總結(jié)、工作。每位教師每學(xué)期初制訂好教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
三、主要工作安排
五尺小學(xué)xx上半年教科研工作安排
周次
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
負(fù)責(zé)人員
1
2.18~2.24
學(xué)生注冊(cè)，始業(yè)教育
全校師生
2
2.25~3.3
開學(xué)第一課
制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)工作計(jì)劃
上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析
全校教師
全校教師
教導(dǎo)處
3
3.04~3.10
全校教科研會(huì)議
各教研組召開會(huì)議
督促第九批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)教師做好備查工作
教導(dǎo)處
教研組
教導(dǎo)處、相關(guān)教師
4
3.11~3.17
語文組集體備課、教研活動(dòng)（一）
數(shù)學(xué)組集體備課、教研活動(dòng)（一）
學(xué)校藝術(shù)節(jié)某些相關(guān)項(xiàng)目評(píng)比
學(xué)區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力測(cè)試
教導(dǎo)處、相關(guān)教師
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處、大隊(duì)部
教導(dǎo)處、相關(guān)教師
5
3.18~3.24
綜合組教研活動(dòng)（一）
校本培訓(xùn)自培項(xiàng)目
教研組
教導(dǎo)處
6
3.25~3.31
學(xué)校先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交談
�？瘻�(zhǔn)備工作商討（一）
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
7
4.1~4.7
清明節(jié)
語文組集體備課、教研活動(dòng)（二）
數(shù)學(xué)組集體備課、教研活動(dòng)（二）
全校教師
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
8
4.8~4.14
學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查
“推門聽課周”活動(dòng)
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
9
4.15~4.21
綜合組教研活動(dòng)（二）
學(xué)校中年教師基本功比賽
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
10
4.22~4.28
農(nóng)遠(yuǎn)光盤學(xué)習(xí)
期中考試
教導(dǎo)處
全校教師
11
4.29~5.5
勞動(dòng)節(jié)（4月29日—5月1日）
語文組集體備課、教研活動(dòng)（三）
數(shù)學(xué)組集體備課、教研活動(dòng)（三）
全校教師
教研組
教研組
12
5.6~5.12
校本培訓(xùn)自培項(xiàng)目
綜合組教研活動(dòng)（三）
教導(dǎo)處
教研組
13
5.13~5.19
全鄉(xiāng)教研活動(dòng)（圍繞“語用”主題開展）
�？瘻�(zhǔn)備工作商討（二）
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
14
5.20~5.26
督促第十批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)教師作好備查工作
“推門聽課周”活動(dòng)
語文組集體備課、教研活動(dòng)（四）
數(shù)學(xué)組集體貝殼、教研活動(dòng)（四）
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
15
5.27~6.2
農(nóng)遠(yuǎn)光盤學(xué)習(xí)
綜合組教研活動(dòng)（四）
學(xué)校先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交談
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處、相關(guān)教師
16
6.3~6.9
語文組集體備課、教研活動(dòng)（五）
數(shù)學(xué)組集體備課、教研活動(dòng)（五）
教研組
教研組
17
6.10~6.16
端午節(jié)（6月10日—12日）
學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
18
6.17~6.23
學(xué)科技能測(cè)試
期末復(fù)習(xí)應(yīng)考
全校教師
全校教師
19
6.24~6.30
期末測(cè)試
學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)
教導(dǎo)處、全校教師教導(dǎo)處、全校教師
教師教科研工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校的教育科研應(yīng)該為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教科室本著“勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的工作態(tài)度，努力使學(xué)校的教科研工作更明確實(shí)在，更有序有效，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率，提升教育教學(xué)工作的有效性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。做好教研與科研的整合工作，爭(zhēng)取學(xué)校的教科研工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo)：
1、扎實(shí)開展課題研究，做好課題研究過程管理
學(xué)校所承擔(dān)的蘇州市十一五規(guī)劃課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效運(yùn)用非物質(zhì)化教學(xué)手段的策略研究》到目前已開展了一年多的研究，也積累了不少研究資料。本學(xué)期將更為扎實(shí)地開展研究工作，每月一次發(fā)布課題研究的情況，分年級(jí)段分學(xué)科交流研究進(jìn)展，討論完善課題研究過程記錄卡，使每一張研究記錄卡的研究針對(duì)性更強(qiáng)，研究的收獲更為明確，并在校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布課題研究記錄卡，使課題研究過程更公開更透明，以利于研究工作順利開展。
2、抓好繼續(xù)教育工作，助推教師專業(yè)發(fā)展
發(fā)展好每一位教師也是教科室的一項(xiàng)重要工作，提高教師的整體素養(yǎng)將非常有利于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的綜合實(shí)力。通過組織教師參加合理有序，目標(biāo)明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，厚實(shí)教師的理論素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，從而推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展，努力打造一支過硬的教師隊(duì)伍。
3、協(xié)同其他科室工作，提高教科研工作實(shí)效
學(xué)校工作是一個(gè)整體，本學(xué)期教科室將協(xié)同教導(dǎo)處、德育處共同搞好校內(nèi)年級(jí)督導(dǎo)；“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”教學(xué)展示活動(dòng)；青年教師基本功比賽；與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展“教學(xué)共建”研討等活動(dòng)，并出好每月一期的.《藍(lán)風(fēng)箏》校報(bào)。真正落實(shí)教科研為教學(xué)提供有力支持，保證學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的全面提升。
三、具體工作：
1、聚焦課堂，深化課題研究，
學(xué)校十一五課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效運(yùn)用非物質(zhì)化教學(xué)手段的策略研究》的研究已逐步走向正軌，教科室將立足于課堂，結(jié)合學(xué)校“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”教學(xué)展示活動(dòng)，組織學(xué)校老師參與活動(dòng)，并認(rèn)真填寫好課題研究情況資料卡，做好課題研究過程性資料的積累。本學(xué)期教科室將在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化課題工作，對(duì)于課題研究的過程性資料不僅僅局限于資料的累積，而是有意識(shí)地將研究工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向資料的整理與匯總，并著手進(jìn)行課題研究資料的梳理工作，為后期的結(jié)題工作做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。與此同時(shí)，教科室將做好兩個(gè)太倉(cāng)市級(jí)課題《形成有效傾聽，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐研究》、《校本藝術(shù)教育有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的策略探究》的過程管理，協(xié)助課題領(lǐng)題教師更有效地開展研究工作，并在此過程中及時(shí)提出建設(shè)性意見，確保這兩項(xiàng)課題研究能夠合理有序地開展下去。
2、加大力度，打造骨干隊(duì)伍
近幾年來學(xué)校教師發(fā)展雖然取得了一定的進(jìn)展，但僅此而已是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校的發(fā)展迫切需要一支過得硬的教師隊(duì)伍，而這其間離不開骨干教師的培養(yǎng)。我校有不少很有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處煟绻o他們壓擔(dān)子，定要求，那么會(huì)有許多好教師冒出來。本學(xué)期學(xué)校將成立數(shù)學(xué)、語文、綜合中心組，屆時(shí)教科室將配合教導(dǎo)處做好骨干教師的培養(yǎng)，定期組織中心組成員活動(dòng)，通過同伴互助，小組合作等方式，更新教師的教學(xué)理念，找出自己教學(xué)中的不足之處，并注意取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓一批有潛質(zhì)的老師脫穎而出。打造一支優(yōu)秀的骨干教師隊(duì)伍，以此帶動(dòng)學(xué)校教師整體素養(yǎng)的提升。
3、多讀多寫，推進(jìn)教師發(fā)展
教師科研能力的提升是教科室的一項(xiàng)重要工作，本學(xué)期教科室將根據(jù)學(xué)校的工作安排，更加明確地提出教師理論學(xué)習(xí)的要求。本學(xué)期教科室除了圍繞市教培研中心的讀書要求，組織教師完成閱讀的心得撰寫之外，還要求四十五周歲以下的老師每學(xué)期必須完成一篇原創(chuàng)論文，（四十五周歲以上的老師可以寫工作總結(jié)），組織35周歲及以下的青年教師、全體行政撰寫個(gè)人博客（每月至少一篇原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)不少于800字）。每月老師進(jìn)閱覽室讀書時(shí)間不少于2小時(shí)。本學(xué)期教科室將更及時(shí)地發(fā)布論文評(píng)比消息，認(rèn)真組織學(xué)校教師參加省市級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校教師向教育雜志投稿，爭(zhēng)取論文發(fā)表數(shù)量有明顯增加。在讀書寫作過程中，提高教師的知識(shí)儲(chǔ)備與理論素養(yǎng)，推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、協(xié)同整合，提高科研實(shí)效
學(xué)校的教育與科研是不可分割的，因此要更好地開展教科室工作，必須與學(xué)校的其他科室協(xié)同配合。本學(xué)期學(xué)校以“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為教學(xué)研究主題開展系列活動(dòng)，我室將主要負(fù)責(zé)“理想課堂大家談”交流研討會(huì)，青年教師“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”論文發(fā)布會(huì)。配合其他科室共同做好青年教師基本功比賽；骨干教師好課展示活動(dòng)；與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展“教學(xué)共建”研討；教學(xué)常規(guī)每月的專項(xiàng)檢查；結(jié)合教研活動(dòng)與集體備課活動(dòng)；班主任工作評(píng)比等活動(dòng)，開展教科研活動(dòng)。這也為教科研工作提供了合適的抓手，搭建優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校整體協(xié)同的教科研平臺(tái)，將是教科室的一個(gè)主要努力方向，通過整合教育教學(xué)的工作，使教科研真正地落到實(shí)處。
教師教科研工作計(jì)劃 篇15
音樂教育從本質(zhì)上來說是一項(xiàng)塑造“人”的工程�！八哂袉拘�、聯(lián)系和整合人格的力量。”根據(jù)今年市教育局出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教學(xué)工作的意見》可看出對(duì)音體美素質(zhì)教育的重視。根據(jù)教育局的意見，我們將從以下兩方面入手：一是加強(qiáng)課堂教學(xué)，真正提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；二是加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，為中小學(xué)生文藝匯演及素質(zhì)教育技能檢查做好準(zhǔn)備工作。具體計(jì)劃如下：
一、各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
初一：培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣、感受、鑒賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的`音樂表現(xiàn)能力，藝術(shù)想象和創(chuàng)造力；以及樂觀的態(tài)度和友愛精神。
初二、初三、初四在初一的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高感受與鑒賞能力，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)作能力。
根據(jù)市教育局的音樂工作調(diào)整，中小學(xué)音樂教學(xué)要與高中音樂教學(xué)接軌，重點(diǎn)突出欣賞教學(xué)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)側(cè)重于欣賞教學(xué)。在此基礎(chǔ)上更要抓好唱歌、節(jié)奏、豎笛的教學(xué)，及特長(zhǎng)小組的活動(dòng)迎接市中小學(xué)生文藝匯演及素質(zhì)教育技能檢查。
二、業(yè)余活動(dòng)內(nèi)容及組織形式：
具體安排如下：
1、五月份初四音樂考試。
2、五月份舉辦全市中小學(xué)生文藝匯演。
3、六月份音樂教學(xué)技能測(cè)試。
根據(jù)市里的安排，針對(duì)我校的具體情況將做如下安排：
1、抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好特長(zhǎng)小組活動(dòng)，以優(yōu)促進(jìn)整體的發(fā)展。
特長(zhǎng)小組活動(dòng)根據(jù)年級(jí)安排如下：
星期二、四：六、七年級(jí)器樂小組及六年級(jí)舞蹈小組活動(dòng)。
星期三、五：七年級(jí)舞蹈小組活動(dòng)。
三、完成目標(biāo)的具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、組織聽課，開展教學(xué)研討會(huì)，提高授課水平。
2、對(duì)學(xué)生認(rèn)真要求，從基礎(chǔ)抓起，教學(xué)側(cè)重于欣賞教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞、鑒賞能力。
3、改革教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，學(xué)會(huì)知識(shí)。
4、認(rèn)真組織特長(zhǎng)小組，提高學(xué)生的素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，同時(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)更好的發(fā)展。提高其效率。
四、研究課題、內(nèi)容、組織形式
本學(xué)期圍繞教學(xué)內(nèi)容以欣賞為主的變化，我們根據(jù)我校的情況，將課題定為：“如何提高學(xué)生的音樂欣賞能力”。
五、音樂教研活動(dòng)配檔：
1、三月份：組織音樂器樂、舞蹈小組活動(dòng)，為五月份匯演做準(zhǔn)備。
2、五月份：初四音樂考試，匯演節(jié)目基本定型。
3、五月份：市中小學(xué)文藝匯演。
4、六月份：迎接市素質(zhì)抽測(cè)。
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