【實(shí)用】教師第二學(xué)期工作計(jì)劃四篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家收集的教師第二學(xué)期工作計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
我以前只知道埋頭工作 ,總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn) ,因而會(huì)急于求成。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭�(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)�！�
作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，要逐漸樹立正確的'人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母
重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，學(xué)科以從化市教育局“關(guān)于20xx年我市教育工作意見”和從化市教育局教研室“20xx學(xué)年度下學(xué)期工作要點(diǎn)”為依據(jù)，遵循學(xué)校的中心工作，抓住重點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀，以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和理念，緊緊圍繞課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心工作，發(fā)揮發(fā)展性評價(jià)的杠桿作用，認(rèn)真總結(jié)新課程實(shí)施一年以來的得與失，對以探究為核心的學(xué)科教學(xué)特征進(jìn)行反思，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
�。ㄒ唬⒆龊谩暗谌A段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)”結(jié)題工作。
1、本學(xué)期將著力建立有利于學(xué)生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評價(jià)體系。樹立新的教育評價(jià)觀，能促進(jìn)科學(xué)教學(xué)過程的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)教師專業(yè)水平的提高，并推動(dòng)小學(xué)科學(xué)課程改革的實(shí)施并取得較大的成效。
2、認(rèn)真落實(shí)第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)結(jié)題工作的實(shí)施意見。成果形式主要是研究報(bào)告、論文，或者是與評價(jià)有關(guān)的教學(xué)敘事研究、教學(xué)案例研究和教學(xué)反思等。在4月1日前向局小學(xué)科學(xué)學(xué)會(huì)上交成果文章，爭取于6月30日前填報(bào)“結(jié)題成果申報(bào)書”，上送廣州市小學(xué)科學(xué)教研會(huì)參加廣州市教育局成果評審。
�。ǘ⒁浴靶抡n標(biāo)新理念——學(xué)習(xí)與反思”為主要教研內(nèi)容，努力提高課堂教學(xué)水平。
1、“反思、發(fā)展與創(chuàng)新”是學(xué)期教研工作的主題詞。本學(xué)期要對新課程實(shí)施一年多來的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行反思，對以“做中學(xué)”、“動(dòng)手做”為特征的探究學(xué)習(xí)理念進(jìn)行深入的思考，嘗試提出以“思中做，做中思”為特征的'探究教學(xué)理念。
2、參與“探究教學(xué)——發(fā)展與創(chuàng)新”優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
3、積極參與市新課程研討課的交流活動(dòng)。研討課應(yīng)對以“探究為核心”的理念有進(jìn)一步的認(rèn)識，對如何指導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)的途徑作新的嘗試，樹立以人為本的教學(xué)理念，注重學(xué)生能力的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，讓學(xué)生初步養(yǎng)成科學(xué)探究的行為習(xí)慣和思維方式。
4、參加市小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)專業(yè)知識和技能競賽活動(dòng)。本學(xué)期，參加“廣州市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)”和“20xx年從化市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能競賽”活動(dòng)。3月5日前報(bào)名及做好準(zhǔn)備工作。
�。ㄈ�、做好參加廣州市小學(xué)生第二屆“科學(xué)小星星”探究成果匯報(bào)展示及評比活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。成果展示時(shí)間：5月21日（星期六），地點(diǎn)：待定。
三、活動(dòng)安排表：
周次
活動(dòng)內(nèi)容
人員
備注
1
科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
科組人員
2
市教研室學(xué)期工作會(huì)議（科學(xué)、自然
�。�
科學(xué)教研會(huì)成員
教育局
3
定科組計(jì)劃、上報(bào)“實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)”名單
科長
6
上報(bào)第二屆“科學(xué)小星星”探究成果
科學(xué)、自然教師
教育局
8
鰲頭鎮(zhèn)“探究教學(xué)—發(fā)展與創(chuàng)新優(yōu)秀課例評比活動(dòng)
科學(xué)教研會(huì)成員
教育局
9
課例研討活動(dòng)
綜合科教師
10
新課程研討課交流活動(dòng)
，20xx學(xué)年第二學(xué)期綜合科工作計(jì)劃
聯(lián)星小學(xué)
14
實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)
科學(xué)、自然教師
省教育學(xué)院
16
填報(bào)第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)結(jié)題成果申報(bào)書
科學(xué)、自然教師
教育局
綜合科
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
自xxxx年10月學(xué)校開展青年教師撰寫教育博客工作開展以來，不少教師能夠按要求建立博客，每月至少撰寫三篇博文。尤其是新進(jìn)年輕教師的積極性特別大，他們在新的工作環(huán)境，既要完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，又要面對眾多不熟悉的工作業(yè)務(wù)，然而依然能在閑暇時(shí)對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)、撰寫博文，精神及其可嘉，相信這種自我沉淀、深化研究的方式定能幫助他們迅速找到職業(yè)的定位，熟悉并掌握工作的技巧。
然而，本項(xiàng)工作的開展仍是存在不少的`問題：
一、部分教師的積極性不高，對本項(xiàng)工作的認(rèn)可率不足。原因主要是對教育博客的認(rèn)識不足，未能看到撰寫博文對于記錄自身職業(yè)成長、深化教研的重要作用。
二、工作環(huán)境的影響。學(xué)校給予教師的任務(wù)多而雜，許多教師常常是加班加點(diǎn)才能完成，雖說撰寫博文需靠教師的個(gè)人覺悟，但繁瑣的工作確實(shí)是占據(jù)了教師思考的余閑，助長應(yīng)付了事的態(tài)度。檢查中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師通過轉(zhuǎn)載、復(fù)制博文湊數(shù)的情況。
三、缺少專業(yè)性，未形成氣候。博文中可見教師撰寫的主要是一些經(jīng)歷，缺乏專業(yè)理論的體現(xiàn)。同行之間互不關(guān)注，呈各自耕耘各自田的狀態(tài)。
根據(jù)以上問題，本學(xué)期制定以下計(jì)劃：
一、每人每月至少撰寫原創(chuàng)博文3篇，期中、期末教學(xué)處各檢查一次，評出“博客之星”，列入期末績效考核，望能激發(fā)教師們參與的積極性。
二、各科組安排負(fù)責(zé)人，推薦大家關(guān)注名師博客，在名師博客中學(xué)習(xí)學(xué)科前沿信息的同時(shí)，學(xué)習(xí)撰寫專業(yè)教育博文的方法。
在接下來的教師博客開展工作中，還需要思考如何將博客與日常教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化教研，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
圍繞我�！耙匀藶楸竞椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念和“不求人人優(yōu)秀，但求人人進(jìn)步”的課程理念，做好本學(xué)期工作。在日常教育教學(xué)上充分發(fā)掘?qū)W生成長潛力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信，發(fā)現(xiàn)特色特長。拓展、研究課及藝術(shù)教育方面關(guān)注學(xué)生課堂知識的收獲、教師成長和專業(yè)發(fā)展，激勵(lì)老師的成就感，努力為每一位教師搭建專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)教學(xué)發(fā)展能力的舞臺。
20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作，主要分為三個(gè)方面：
一、日常教學(xué)計(jì)劃
1、中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)
認(rèn)真做好中學(xué)美術(shù)課的日常管理及教育工作，除日常的教科書知識學(xué)習(xí)外，增設(shè)自然教育和生態(tài)教育等輔助課程，如校園濕地寫生、植物認(rèn)知、水中生物觀察等，同時(shí)，結(jié)合課本知識，播放自然、地理、人文、歷史等相關(guān)錄像資料，釋放孩子的天性，將美術(shù)的課堂知識，融進(jìn)課堂外學(xué)習(xí)當(dāng)中，增加學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生將美術(shù)運(yùn)用在生產(chǎn)生活中的能力。
2、中、小學(xué)《趣味衍紙》
小學(xué)《趣味衍紙平面創(chuàng)想》第一冊雛形已具備，本學(xué)期4月底前，完成《趣味衍紙平面創(chuàng)想》試驗(yàn)本的印刷與推廣，宣傳我校教育教學(xué)成果，樹立我校藝術(shù)教育品牌，完善我校鄉(xiāng)土課程的開發(fā)與實(shí)施。第二冊《趣味衍紙立體造型》在本學(xué)期五月至六月進(jìn)行梳理整合，由此，學(xué)期結(jié)束后，小學(xué)《趣味衍紙》整套校本教材得以完成，在此基礎(chǔ)上，延伸開發(fā)中學(xué)《趣味衍紙》鄉(xiāng)土課程，實(shí)現(xiàn)我校中小學(xué)衍紙藝術(shù)特色教育教學(xué)的連貫。
3、中學(xué)自然筆記興趣小組
由自然筆記小組的成立，進(jìn)一步發(fā)展我校自然、生態(tài)教育。自然教育是"真愛""真信""真實(shí)"的教育，是釋放孩子本源天性的教育，在自然筆記教育教學(xué)中，學(xué)生可以借助安靜的觀察，用眼睛觀測身邊世界，充分開放個(gè)人的探索本能，從而逐步學(xué)習(xí)這些原理，進(jìn)而發(fā)展自己的技巧，使自己達(dá)到“自治、自學(xué)、自己校驗(yàn)、自己成長”的結(jié)果。自然而然地學(xué)習(xí)，自然而然地學(xué)會(huì)。在學(xué)期工作計(jì)劃中，找到符合時(shí)令的自然筆記對象，將中國的農(nóng)歷、節(jié)氣知識，滲透在自然筆記常規(guī)作業(yè)中，培養(yǎng)學(xué)生“愛生活，愛自然，愛家鄉(xiāng)”的美好品質(zhì)。
二、拓展、研究課程工作重點(diǎn)
我校地處崇明東灘，將東灘優(yōu)異自然環(huán)境融入在課堂教育教學(xué)，能夠成為我校自然、生態(tài)教育發(fā)展的一大亮點(diǎn)。本學(xué)期，除各級委派任務(wù)外，應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)圍繞“自然教育”和“生態(tài)教育”整合中小學(xué)拓展、研究課程。各任課教師，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)反思等，都應(yīng)體現(xiàn)自然、生態(tài)教育的理念，將校園小東灘有效、高效地利用起來。
1、“校園植物知多少”標(biāo)牌展示
向園林公司請教，將校園植物紅葉桃、梅花、薔薇花、紅葉石楠、茭白等制作成適宜放置學(xué)校的展示牌，這方面要注意的是，要突出本土植物的宣傳展示，貼合學(xué)生的身邊周圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注身邊，觀察周圍的良好品質(zhì)。
2、“重要的濕地”圖文標(biāo)牌展示
展示世界及中國重要濕地。圍繞候鳥遷徙路線圖進(jìn)行挑選展示，目前世界上有8條候鳥遷徙路線。其中經(jīng)過我國主要有3條路線：西太平洋、東亞澳洲以及中亞、印度的遷徙路線。校園濕地文化，以東亞澳洲路線為主，展示鳥類經(jīng)過的主要濕地，強(qiáng)化學(xué)生知識連貫性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解濕地，認(rèn)知濕地，懂得保護(hù)濕地的責(zé)任與意義。
3、崇明特色動(dòng)植物文化資源展示
崇明島是祖國的生態(tài)大島，這里依舊保持著許多的.原始風(fēng)貌。貓頭鷹、大蟾蜍、中華鱉、小刺猬、大鯰魚、鯽魚等等，都在學(xué)生生活的自然環(huán)境中出現(xiàn)，草頭、蘆葦、甜盧梭、蘆竹等等在本土也繁育甚廣，展示崇明本土的動(dòng)植物文化資源，還需進(jìn)一步請教專家和自然、生物學(xué)科老師。
三、藝術(shù)教育工作重點(diǎn)
藝術(shù)教育的工作與拓展、研究課進(jìn)行整合，凸顯鄉(xiāng)土文化，彰顯生態(tài)教育。本學(xué)期，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)將部分藝術(shù)類拓展課同時(shí)合并為藝術(shù)社團(tuán)的工作，減輕學(xué)生和各位任課教師的負(fù)擔(dān)，保障學(xué)校藝術(shù)教育工作的順利開展和學(xué)期末的成果展示。
現(xiàn)在拓展課暨藝術(shù)社團(tuán)的科目有：彩泥、豆彩、布藝、絲網(wǎng)花制作、口風(fēng)琴、金話筒小主持、童聲合唱班、趣味衍紙、民歌唱響、樂高機(jī)器人、舞蹈、豎笛、健美操。
在藝術(shù)比賽方面，藝教組各任課教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)參賽，主動(dòng)積極參與。校園活動(dòng)方面主要由教務(wù)處和政教處分派工作，藝教組負(fù)責(zé)落實(shí)計(jì)劃并實(shí)施，并集中進(jìn)行成果展示。
學(xué)期工作已經(jīng)開始，緊緊圍繞“不求人人優(yōu)秀，但求人人進(jìn)步”的課程理念，以“生態(tài)教育”為突破口，在生態(tài)教育理念下指導(dǎo)拓展、研究課程的整合，根本意義是最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展。展望未來，堅(jiān)定地走校本化、特色化的課改之路，實(shí)現(xiàn)我校“以人為本和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。
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