最新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編收集整理的最新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
最新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以國家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以"評(píng)好課"為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的"新課標(biāo)學(xué)堂",深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。
三、工作要點(diǎn)
1、理清工作思路,避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的`有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把"主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)"作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,建立"尊重、關(guān)愛、民主"的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,努力提高學(xué)歷水平,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好"學(xué)歷、能力、努力"之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實(shí)施教師"自主培訓(xùn)"計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評(píng)課和交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把"評(píng)好課"作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示評(píng)課技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。
5、抓好"一人學(xué)習(xí),眾人受益"式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。
6、圍繞新課程改革,積極開展"六個(gè)一"業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動(dòng),制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告、教育(學(xué))論壇等活動(dòng)。
7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
最新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以XX公學(xué)20xx-20xx學(xué)年工作計(jì)劃和小學(xué)部20xx-20xx學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)XX公學(xué)"高端辦學(xué),卓越發(fā)展"行動(dòng)方略,全面實(shí)施卓越績效準(zhǔn)則,聚焦內(nèi)涵發(fā)展,打造一支"高素養(yǎng)、高水平、高學(xué)力"卓越教師團(tuán)隊(duì),為學(xué)校實(shí)現(xiàn)中長期發(fā)展目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
1、以"博愛·致公"共同價(jià)值觀為核心內(nèi)容,以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手,深入開展校本培訓(xùn)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作管理力度。
3、積極組織本學(xué)部全體教師參加市區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)及驗(yàn)證工作。
4、規(guī)范教師培訓(xùn)管理工作,建立健全學(xué)部教師培訓(xùn)制度和教師培訓(xùn)檔案。
5、進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn)的財(cái)力和物力支持與保障。
6、認(rèn)真完成全體教師的職稱評(píng)審工作。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步建立健全教師培訓(xùn)管理制度
1、制定教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃、開展培訓(xùn)工作。對(duì)已經(jīng)開展的各類型、各層次的教師培訓(xùn)進(jìn)行重新審視,對(duì)切實(shí)可行,效果良好的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、完善、提高,加以規(guī)范化,系列化。
2、制定教師培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。參加繼續(xù)教育是所有教師應(yīng)盡的義務(wù)。要將教師培訓(xùn)和考核情況作為教師資格再注冊、教師職稱評(píng)審、考核、聘任、評(píng)優(yōu)的必備條件和重要依據(jù)。
3、建立健全的教師繼續(xù)教育檔案。建立教師培訓(xùn)個(gè)人電子檔案,教師培訓(xùn)的檔案由學(xué)部統(tǒng)一管理?茖W(xué)規(guī)范整理教師培訓(xùn)資料,到學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教師培訓(xùn)的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)情考核等輸入電腦,并打印成冊后存檔,讓老師能清晰了解、查看自己的'培訓(xùn)情況。
(二)進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn)的財(cái)力和物力保障
1、每年學(xué)部在制定年度財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí),支出中都單獨(dú)列出教師培訓(xùn)、教育科研、教研活動(dòng)等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),為教師培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。
2、學(xué)校教師參加網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)等先由個(gè)人支付,待學(xué)年結(jié)束后,學(xué)習(xí)成績合格者,學(xué)校規(guī)定按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)給予報(bào)銷。
3、教師到校外參加繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)校不能安排車輛接送的,學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給予適當(dāng)?shù)慕煌ê驼`餐補(bǔ)貼。補(bǔ)貼辦法為:以考試考核成績合格報(bào)銷當(dāng)年學(xué)費(fèi)、車旅費(fèi)和誤餐補(bǔ)助,以每年不超過8天計(jì)算,超出量自費(fèi)。
(三)進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)。深入開展以"博愛、志公"為核心內(nèi)容的XX公學(xué)愿景與核心價(jià)值觀系列教育活動(dòng)。
(1)開展年度優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),使全體教師以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,潛移默化,培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。
(2)開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓(xùn)。幫助全體教職員樹立高度的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》要求,努力提高自身教育教學(xué)工作、服務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀(jì)行為。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程理念,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,以學(xué)科課堂教學(xué)、主題活動(dòng)課程為主陣地,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)。
(1)實(shí)施名師團(tuán)隊(duì)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,本學(xué)期將開展"135"主題式培訓(xùn)和"315"個(gè)性化培訓(xùn)。"135"培訓(xùn)就是指新教師1年內(nèi)與名師結(jié)對(duì),重點(diǎn)是常規(guī)教學(xué)過關(guān);前3年是參加學(xué)校教學(xué)比武,重點(diǎn)是課程與教材過關(guān);5年內(nèi)完成向骨干教師轉(zhuǎn)變,在學(xué)校重點(diǎn)課題中發(fā)揮重要作用。"315"是指教師以3年為一個(gè)周期性發(fā)展階段并做出規(guī)劃,由1名名師工作室擔(dān)任導(dǎo)師,帶領(lǐng)5名教師開展創(chuàng)新性教育教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。按照"合格教師——教學(xué)新苗——教壇新秀——教學(xué)能手——名師名家"五個(gè)階段培養(yǎng),做到"有個(gè)性化名稱、有培養(yǎng)目標(biāo)、有實(shí)施計(jì)劃、有研究課題、有獲獎(jiǎng)成果、有教育博客"。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好"抽賽課"制活動(dòng)和新課程·新理念教學(xué)大賽兩項(xiàng)工作,為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺(tái)。
(2)開展教師基本功比賽活動(dòng)。語文教師的課文誦讀比賽、下水文比賽;數(shù)學(xué)教師解題能力比賽;英語教師即興演講比賽;藝術(shù)教師的基本功展示,教師的個(gè)人書畫作品展;全體教師粉筆字比賽等。
3、加強(qiáng)教育科研能力培訓(xùn)。以課題立項(xiàng)為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),指導(dǎo)教師撰寫研究方案,有效地開展教育科研,將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中,融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中,逐步提高教師的教育科研能力。本學(xué)期,重點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)人人參與的"小課題"研究工作。做好3-5個(gè)教育科研課題成果的推廣轉(zhuǎn)化工作。以小課題研究促進(jìn)教師教科研水平的提升。
4、加強(qiáng)心理健康培訓(xùn)。借助"心靈陽光"平臺(tái),發(fā)揮心理咨詢室和心理博士的作用,開展系列心理健康講座,向全體教師進(jìn)行心理疏導(dǎo),以幫助教師提高教育智慧,感悟人生哲理,緩解工作壓力,消除心理障礙,讓每一位教師身心愉悅地開展工作,營造輕松和諧的教師團(tuán)隊(duì)氛圍。
5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。積極引導(dǎo)教師,運(yùn)用教學(xué)理論,對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié),對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。組織教師參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作,多媒體電教設(shè)備使用及維護(hù)的培訓(xùn)工作,提高教師教學(xué)技能。
6、鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,已具有合格學(xué)歷的中青年教師(年齡在45歲以下),應(yīng)該參加高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修。
最新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”建設(shè)意見為指導(dǎo),以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨,以課程教學(xué)改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向,注重培訓(xùn)實(shí)踐取向,針對(duì)實(shí)際問題解決,突出專業(yè)能力提升,著眼教師行為改進(jìn),構(gòu)建教師專業(yè)成長共同體,實(shí)施導(dǎo)師引領(lǐng)、骨干帶動(dòng),示范輻射,開展培訓(xùn)活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)
通過本年度培訓(xùn),促使合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著提升,更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標(biāo)如下:
1、通過講座提升學(xué)員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng),培養(yǎng)樂觀情緒,遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠,把教育責(zé)任感內(nèi)化為一種品質(zhì),激發(fā)專業(yè)發(fā)展動(dòng)力。
2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀念,提高專業(yè)理論修養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的學(xué),具備將新課程理念全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力,開發(fā)和研究推動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和策略。
3、提高科研素質(zhì),樹立教育科研意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識(shí),提高確立研究課題、撰寫課題報(bào)告的能力,由“經(jīng)驗(yàn)操作型”向“教育專家型”轉(zhuǎn)化。
4、通過學(xué)員與專家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動(dòng),借鑒和探索有效的校本培訓(xùn)研修模式,提高校本研修的指導(dǎo)能力。
5、通過讀書交流、網(wǎng)絡(luò)研修、崗位實(shí)踐等活動(dòng)提高運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力,提煉自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色、教學(xué)見解,培養(yǎng)示范型、進(jìn)取型、專家型教師。
三、培訓(xùn)項(xiàng)目
本年度培訓(xùn)項(xiàng)目,從小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教師培訓(xùn)和送培送教三個(gè)層面開展扎實(shí)有效的教師培訓(xùn)工作。
(一)市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)
市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修六個(gè)模塊,分五個(gè)階段(開學(xué)典禮暨集中培訓(xùn)、異地培訓(xùn)、實(shí)踐研究、在崗研修、成果交流)開展培訓(xùn)。培訓(xùn)以問題為中心、以案例為載體,開展專題講座、名師課堂、課例分析、熱點(diǎn)研討、學(xué)員論壇、網(wǎng)上研討、qq互動(dòng)、實(shí)地考察等多種形式組織實(shí)施研訓(xùn)活動(dòng),幫助提升骨干教師高度的教育責(zé)任感;了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢;提煉個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力、教學(xué)見解;提高教育科研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力,努力成為示范型、進(jìn)取型、專家型教師。
。ǘ┡嘤(xùn)基地專家團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)
1、聘請(qǐng)國內(nèi)教育方面的知名專家、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專題報(bào)告。
2、由市教育局組織專家團(tuán)隊(duì)到外訓(xùn)基地進(jìn)行異地培訓(xùn)、教育考察。
3、圍繞專題開展課例研討、課題研討,論壇活動(dòng)。
(三)基地名師講學(xué)團(tuán)“送培送教”活動(dòng)
以送培送教活動(dòng)為載體,組織基地名師講學(xué)團(tuán)把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學(xué),逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,縮小城鄉(xiāng)間辦學(xué)水平的差異;顒(dòng)的開展以“情景式”培訓(xùn)為主,開展集中答疑、示范教學(xué)、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)和交流研討等活動(dòng),提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平,全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
四、培訓(xùn)專題
結(jié)合培訓(xùn)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,升入開展培訓(xùn)專題的研究。
《標(biāo)準(zhǔn)(XX年版)》明確提出“四基”是數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本目標(biāo),即使學(xué)生“獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。四基”可以看做是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好數(shù)學(xué)教育的集中體現(xiàn),關(guān)系到學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和具體方式的呈現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)考慮如何突出“四基”。
本次培訓(xùn)將站在關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學(xué)教育,圍繞“學(xué)生四基能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”專題進(jìn)行有益的探討。
五、培訓(xùn)方式。
在課程內(nèi)容、時(shí)間、途徑等方面提供個(gè)性化、多樣化的選擇機(jī)會(huì),增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和吸引力。
1.課程內(nèi)容: 以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(XX年版)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能三個(gè)維度,堅(jiān)持師德為先,能力為重,關(guān)注學(xué)生的學(xué),以“學(xué)生四基的培養(yǎng)“為主線,以教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)為抓手,設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。
2.培訓(xùn)方式:注重培訓(xùn)方式的.開放性和多樣性。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、導(dǎo)師引領(lǐng)與自我研修相結(jié)合、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的原則,運(yùn)用以“案例為支撐的情境學(xué)習(xí)”、“以問題為驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)學(xué)習(xí)”“以交流互動(dòng)為基礎(chǔ)的合作學(xué)習(xí)”、“以經(jīng)驗(yàn)提升為基礎(chǔ)的反思學(xué)習(xí)”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學(xué)習(xí)“五種培訓(xùn)模式,將學(xué)思和知行相結(jié)合,強(qiáng)化學(xué)員的互動(dòng)參與,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。
3.教學(xué)支撐環(huán)境方面:在教學(xué)支撐環(huán)境方面:在合肥學(xué)院遠(yuǎn)程教育平臺(tái)設(shè)置“合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”研修主頁,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢,為每個(gè)學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習(xí)空間,實(shí)現(xiàn)交互式活動(dòng)、參與式學(xué)習(xí)、資源共建共享,將學(xué)員的研修成果和體會(huì)即時(shí)轉(zhuǎn)化開發(fā)成培訓(xùn)的動(dòng)態(tài)生成資源。
六、培訓(xùn)基地制度與職責(zé)
。ㄒ唬┡嘤(xùn)基地專家指導(dǎo)組
安徽省教科院:胡濤
合肥市教研室:李萍
合肥市教師事務(wù)管理中心、合肥學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
瑤海區(qū)教體局:袁乃玉 傅 京
(二)培訓(xùn)基地人員構(gòu)成及職責(zé)
1、領(lǐng)銜名師兼基地負(fù)責(zé)人:陳彪。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地研修項(xiàng)目,負(fù)責(zé)確定培訓(xùn)基地培訓(xùn)專題、培訓(xùn)計(jì)劃方案、組織資源建設(shè),經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)支出。
2、基地培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)分組情況及職責(zé)
培訓(xùn)一組: 組長:張海霞 合肥市蚌埠路第三小學(xué)
組員:李 明 合肥市安慶路第三小學(xué)
陳家敏 合肥市屯溪路小學(xué)
陳 昱 肥西縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校
李 斌 廬江縣盛橋中心小學(xué)
董飛虹 長豐縣雙墩中心小學(xué)
培訓(xùn)二組: 組長:李玲玲 廬陽區(qū)教體局教研室
組員:馬 璇 合肥市南國花園小學(xué)
郭 梅 合肥市潛山路小學(xué)
葛余剛 肥東縣教體局教研室
張享生 肥西縣孫集中心校
張向林 廬江縣礬山中心小學(xué)
汪 俊 巢湖市團(tuán)結(jié)路小學(xué)
培訓(xùn)三組: 組長:孫傳華 合肥市樂農(nóng)新村小學(xué)
組員:朱 軍 合肥市新城學(xué)校
翁莉莉 合肥市蚌埠路第五小學(xué)
劉志東 長豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
魏勝生 巢湖市人民路小學(xué)
汪 濤 廬江縣城北小學(xué)
洪禮偉 肥東撮鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心學(xué)校
培訓(xùn)四組: 組長:陳 罡 合肥市屯溪路小學(xué)
組員:王軼敏 合肥市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
何金珣 合肥市三十頭小學(xué)
周仁倫 肥東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
徐華明 巢湖市第七中學(xué)小學(xué)部
陶海榮 長豐縣崗集小學(xué)
張大海 肥西縣上派中心校
各培訓(xùn)組職責(zé):
、刨Y源建設(shè):根據(jù)研修主題,選取各組研修小主題,組織、實(shí)施本組研修活動(dòng),及時(shí)上傳系列研修過程性材料。
、茖(dǎo)師引領(lǐng):培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)28位專家分成4個(gè)導(dǎo)師組,和組內(nèi)學(xué)員搭建研訓(xùn)共同體。每位學(xué)員配備一名導(dǎo)師,建立師徒關(guān)系,對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑,搭建合作共贏的學(xué)習(xí)平臺(tái),對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
、呛唸(bào)宣傳:組織組內(nèi)學(xué)員每月編制一期活動(dòng)簡報(bào),組內(nèi)活動(dòng)及時(shí)報(bào)道。
、瓤偨Y(jié)考核:每期培訓(xùn),及時(shí)總結(jié)本組研修工作(含基本情況、主要做法、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問題不足、特色成效、改進(jìn)方向),形成總結(jié)報(bào)告。
3、基地辦公室:湯代紅(主任)、丁婕(副主任)、張安梅、鄭玉茹及全體和平東校數(shù)學(xué)組教師。協(xié)助基地負(fù)責(zé)人并安排、協(xié)調(diào)好培訓(xùn)活動(dòng)場地安排和日常培訓(xùn)事務(wù)的組織與協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、資料準(zhǔn)備、安排培訓(xùn)前期調(diào)查問卷。
4、基地宣傳組:張勇(組長)、蔣廣東、雍成、何世明。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地的圖片資料收集、宣傳報(bào)道、博客群、qq群、飛信群動(dòng)態(tài)欄目信息的更新與維護(hù),做好基地資源庫的建設(shè)。
5、基地后勤及財(cái)務(wù)保障組:張虹(組長)、洪迎春(副組長)、攜學(xué)校總務(wù)、辦公室人員,協(xié)助基地負(fù)責(zé)人做好經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)支出,圖書購買、后勤服務(wù)工作。負(fù)責(zé)學(xué)員、專家的食宿、交通安排及管理,(參訓(xùn)學(xué)員入住格林豪泰賓館或者聚賢大酒店,中午就餐在聚賢大酒店)
6、骨干教師培訓(xùn)班班主任:雍成(總負(fù)責(zé))、王琳、吳珊珊、阮仁芳。負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的日常管理(含報(bào)名工作、考勤、作業(yè)收交統(tǒng)計(jì)、反饋、學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)反饋等)
七、具體工作安排
合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)基地
最新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃4
根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃:新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn),經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后,達(dá)到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格教師,我校對(duì)林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案:
一、培訓(xùn)對(duì)象
XX年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過培訓(xùn),使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強(qiáng)工作信心。
2.使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育教學(xué)工作,熱愛學(xué)生,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級(jí)管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
1、培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。
(2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括: a、聽課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲、體會(huì)。 b、本人對(duì)林晨老師的'班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo),同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析意見。c、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課,并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。
2、培訓(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),
四、培訓(xùn)工作的組織和管理
2、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,使新教師成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念。
3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽課、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動(dòng)等)的完成情況。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促,要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,做到聽、看、輔、幫一條龍。
4、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課),并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績。
5、對(duì)于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計(jì)劃和總結(jié)、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績等材料,
五、師徒安排
林晨老師由黃錦棟老師帶
柯穎老師由薛可熙老師帶
六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排
1、XX年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。
2、XX年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。
3、XX年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽課活動(dòng),了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況。
4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。
最新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃5
1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《"以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆,從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。未來三年,我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上,尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。在"以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"的模式下,重視學(xué)生能力培養(yǎng),并積極進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試。
3、積極參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄。要樹立良好的師德形象,經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,如"教師十不準(zhǔn)"、"教師職業(yè)道德規(guī)范"等。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),做一個(gè)學(xué)生喜愛的好老師。
4、每學(xué)期讀一本教育專著,如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),觀看好的`課例了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。
5、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,積極進(jìn)行發(fā)貼與交流,向同行們學(xué)習(xí),還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。
6、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)。在活動(dòng)中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。
7、學(xué)校為一、二年級(jí)教室配上電腦,為了提高教學(xué)效率,熟練掌握電腦技術(shù),我也利用業(yè)余時(shí)間下大功夫,進(jìn)行了鉆研,以便盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)
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