語文教師的工作計劃

時間：2023-04-30 16:20:58 教師工作計劃我要投稿

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關(guān)于語文教師的工作計劃7篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的關(guān)于語文教師的工作計劃，希望對大家有所幫助。

關(guān)于語文教師的工作計劃7篇

關(guān)于語文教師的工作計劃1

　　本學期著重從培養(yǎng)學生興趣入手，使學生愛上語文課，從而提高語文成績。本學期的計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　轉(zhuǎn)變思想觀念，強化質(zhì)量意識，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現(xiàn)代中學生。

　　二、教學目標

　　新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

　　1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

　　2、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務(wù)。

　　3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

　　4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎(chǔ)。

　　5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

　　6、指導(dǎo)學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

　　7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

　　三、具體工作及措施

　　（一）提高自身業(yè)務(wù)能力

　　本學期在教學工作時，要加強業(yè)務(wù)理論學習。學習新課改的有關(guān)理論知識，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學；有意識地加強自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練，主要可從以下幾方面進行：

　　1、認真學習新課改理論和教學方法

　　教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。平時教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法。把握一些重要的方法，做好初一語文教學工作。

　　2、認真?zhèn)湔n

　　本學期將在上學期的基礎(chǔ)上，加大備課力度，認真領(lǐng)會教材內(nèi)容，結(jié)合學生基礎(chǔ)差的特點，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內(nèi)容能當堂消化。保證課的質(zhì)量。

　　3、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學生的學習興趣。合理利用好電化教學。

　�。ǘ┱J真做好指導(dǎo)和批改工作

　　大部分學生的學習基礎(chǔ)太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的積極性。本學期將有目標、有目的地加大對部分學生的課后輔導(dǎo)，尤其是作文的指導(dǎo)。

　　認真做好作業(yè)批改和反饋工作。要精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。以提高學生的作業(yè)質(zhì)量。

　　有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點，學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將認真指導(dǎo)學生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。

　�。ㄈ┡ψ龊锰醿�(yōu)補差工作

　　初一學生中，有很多語文成績差的學生，僅有個別成績好的。為提高學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：

　�。�1）鞏固基礎(chǔ)知識，把學生所學的語文基礎(chǔ)知識進行有計劃的'鞏固。加大字詞的理解掌握。

　　（3）加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野。

　�。�4）、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭每天一篇日記，并且保證質(zhì)量。教師做到及時批改，每周進行一次作文訓(xùn)練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。

　�。� 四）教學措施

　　首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的缺點。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

　　其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。

　　第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

　　第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

　　第五、注意教學手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速學生認知過程，促進認知的深化。

　　第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

　　第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

關(guān)于語文教師的工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學校語文教研組工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教學思想，深入貫徹“新課標”的精神，將以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為工作重點，積極倡導(dǎo)“一篇課文兩課時完成”，研究“培養(yǎng)預(yù)習習慣、精簡教學環(huán)節(jié)、突出教學重點”的提高語文教學效率的具體策略、方法。

　　二、主要措施

　　1、進行組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討。

　　2、通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進學生提高書寫質(zhì)量。

　　3、積極參與各種主題研訓(xùn)活動，全面提高教師解讀文本的能力

　　4、針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對學生認知水平的要求，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實實培養(yǎng)孩子的.預(yù)習習慣，提高閱讀理解能力，落實到位。

　　5、豐富課外活動，開展語言文字方面的競賽，使學習語文較好的同學在個性上得到發(fā)展。做到課外活動與課堂教學有機結(jié)合，促進學生思維的發(fā)展。

　　三、工作要點

　　九月份：

　　1、明確上課、備課、與改作等各項工作的要求，特別是新變化的地方，要求具體、具有操作性，傳遞到位。

　　2、參加課堂教學模式全員培訓(xùn)，并在組內(nèi)開展研討活動；

　　4、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示，積極推進“一篇課文兩課時完成”。

　　5、開展一、二單元主講研討活動。

　　十月份：

　　1、參與課堂模式研討縣級主題研訓(xùn)活動；

　　2、進行備課抽查與反饋，重點工作在于教師對教材的分析與課堂重難點的處理有沒有較為到位。

　　3、開展三、四單元主講研討活動。

　　十一月份：

　　1、參與課堂模式研討之二：組織“解讀文本合理取舍一篇課文兩課時”主題研討。

　　2、期中考試并分析試卷，透過試卷命題來把握上級的教學要求，并探索更為合理的語文教與學的方式。

　　3、以期中考試為契機，強調(diào)學生測試卷面分的合理運用，制定明確的標準，進行科學評分。

　　4、五六單元主講以及研討。

　　十二月份：

　　1、積極參與課堂模式研討之。

　　2、舉行“制定學生書寫評價標準加強指導(dǎo)提高學生書寫水平”的討論。

　　3、舉行一次學生課外閱讀活動，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，重在讓孩子感受閱讀的快樂，

　　4、七八單元主講以及研討。

　　一月份：

　　1、學生學業(yè)評價研討；

　　2、教師課堂教學評價研討；

　　3、期末測試并分析。

　　4、學期小結(jié)。

關(guān)于語文教師的工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以打造“學導(dǎo)課堂”為目標，在學校教研室的引領(lǐng)下，以學校教學工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學質(zhì)量。以學生為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提升學生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，提升理論水平

　　1、認真參加學校組織的語文培訓(xùn)和教學聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。

　　2、結(jié)合教研組課題研究，選擇相關(guān)內(nèi)容學習，做好記錄。

　　3、組織組內(nèi)教師訂閱學習《小學語文教師》《語文教學論壇》等刊物，與時俱進，感受新的教學理念，及時運用到自己的`教育教學中。

　�。ǘ┨岣呓萄薪M活動質(zhì)量，服務(wù)于教學

　　1、認真組織每周教研組活動，探討交流，集思廣益。

　　2、確定學習時間：每周四下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。

　　3、開展主題探討和同伴互助活動，及時在校園博客中展示。

　　4、組內(nèi)老師互相聽課、評課，提高教學能力的同時提高評課能力。

　　5、積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質(zhì)量。

　�。ㄈ┰陂喿x教學中通過多元評價，提高學生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學時注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，及時有效地提高學生的習作水平。

　　1、認真上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學生做好閱讀筆記。

　　2、堅持不懈地抓學生的課外閱讀，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學生的閱讀興趣提高閱讀能力。

　�。ㄋ模└黜棾Ｒ�(guī)工作

　　1、把好教學質(zhì)量關(guān)，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學生。

　　2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材。

　　3、實施分層作業(yè)的布置以及課后練習的設(shè)計。

　　4、組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學中遇到的問題，解決困難。

　　5、努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學困生進行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強效果。

　　三、具體工作安排

　　二月份：

　　1、做好“開學第一課”工作

　　2、批好寒假作業(yè)，及時訂正評價反饋。

　　3、教研組商討、制訂教研計劃，明確本冊教學目標。

　　4、組織參加�！案卸髂赣H”講故事比賽。

　　5、確定本學期開展的學生層面的主題活動。

　　三月份：

　　1、討論制定第二單元“走進童年”主題相關(guān)的教學活動。

　　2、班容班貌評比。

　　3、讀書沙龍：“群文閱讀”

　　4、參加“親近母語”培訓(xùn)活動

　　四月份：

　　1、讀書沙龍：如何指導(dǎo)學生做好有效閱讀。

　　2、加強組內(nèi)觀課議課。

　　3、學生“讀書筆記”評比活動。

　　4、參加縣“語文單元整組教學”培訓(xùn)活動。

　　五月份：

　　1、抽查組內(nèi)老師的電子備課，總結(jié)得失，提出修改意見。

　　2、討論學生課外閱讀存在的情況，商討改進措施。

　　3、組內(nèi)綜合實踐活動展示。

　　4、組織學生參加六一文藝匯演排練。

　　六月份：

　　1、制定復(fù)習計劃，組內(nèi)分工，編制復(fù)習專項訓(xùn)練。

　　2、寫好各類總結(jié)，迎接學校常規(guī)檢查。

　　3、學生“讀書筆記”評比活動、展示活動。

　　4、做好本年級的教學質(zhì)量評估與分析。

　　5、商討暑假學生學習任務(wù)的安排。

關(guān)于語文教師的工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的教育方針及素質(zhì)教育的理念為指導(dǎo)，全面落實學校教育教學工作計劃。以提高學生語文素質(zhì)，學習成績?yōu)榕囵B(yǎng)目標，深化課堂教學改革，提高教學效率。

　　二、基本情況分析

　　本屆有46名學生�；A(chǔ)及成績較差的是楊其凱、楊其順、李鵬、王輝。優(yōu)生不多。平時測試中只有三五個達到優(yōu)秀的程度。主要問題是積累少、寫作能力不突出。

　　三、基本目標

　　1、優(yōu)生率爭取達到10%、及格率達到95會考成績達到中游。

　　2、端正學習態(tài)度。養(yǎng)成良好的學習習慣，形成勤奮、好問、篤學的'風氣。

　　3、知識、能力及情感、態(tài)度目標

　�。�1）、獨立識字、掌握課后詞語、繼續(xù)練字、熟練寫楷書。能有感情朗讀課文，學習朗讀技巧，學會瀏覽、精讀等各種讀書方法、拓展課外閱讀20篇；了解議論、抒情的表達方式。區(qū)分作品體裁。了解詩歌、小說文學樣式。積累文言詞匯借助工具書讀懂淺顯的文言文，背誦并積累古詩20篇

　　（2）能根據(jù)要求搜集相關(guān)材料。交流心得體會；多角度觀察生活。培養(yǎng)對自然、人生獨特的感受，能寫簡單的議論文；具有獨立完成意識，學會合作探究、修改作品。

　　四、教材簡析

　　本冊共6個單元25篇課文。6次語文活動，10首古詩，3篇名著，體裁分別為現(xiàn)代詩、演講稿、議論文白話小說、文言文。本學期要完成下冊文言文的學習。主要篇目《曹劌論戰(zhàn)》《孟子二章》《鄒忌諷齊王納諫》《魚我所欲也》

　　重點：1、認識議論文的結(jié)構(gòu)，語言特點，學會寫議論文。 2、對文言文的理解、積累。 3、了解小說的特點。 4、擴大閱讀量，提升閱讀能力。

　　難點：1、認識議論文中的駁論。 2、學習文言文。

　　五、具體措施

　　1、強化預(yù)習、在繼續(xù)做好預(yù)習筆記的基礎(chǔ)上加強監(jiān)管及檢查，將預(yù)習落到實處。

　　2、每周賞析2篇優(yōu)秀作文，開拓思路，激發(fā)寫作欲望，增強創(chuàng)意。每兩周做一次課外閱讀，提升閱讀能力。

　　3、經(jīng)常指導(dǎo)習字。建立評比及展覽機制。

　　4、結(jié)合課文、生活實際開展練筆活動。

　　5、指導(dǎo)完善生活日記，豐富文化、文學積累

　　6、對優(yōu)生提高要求，吃小炤培養(yǎng)尖子生。確定人選，每周單獨布置任務(wù)，檢查提問。

關(guān)于語文教師的工作計劃5

　　一、班級情況分析

　　今年我?guī)б荒昙?班，本班學生60人，其中男生36人，女生24人。學前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制能力差，班頭又大，學生程度參差不齊，且男生多女少，缺點：紀律管理困難。優(yōu)點：學生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也許就可以大見成效。

　　二、應(yīng)對計劃

　　1、班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。

　　2、組織好所有的班級活動，認真訓(xùn)練，積極參與，多向同行請教。做到，工作更細心。設(shè)計豐富多彩的.班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班風。

　　3、督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍。

　　三、召開家長會

　　進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家訪。一學期做到家訪學生半數(shù)以上，見每個家長4次以上。

　　四、堅持因材施教

　　對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié)。關(guān)注學困生。基本做到：培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學困生。用大愛關(guān)注每一個孩子。

　　五、班級衛(wèi)生

　　一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

關(guān)于語文教師的工作計劃6

　　一、教材分析

　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。

　　本冊的綜合性學習安排在第二組"祖國在我心中"和第六組"輕叩詩歌的大門"。其中，"輕叩詩歌的大門"這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括"活動建議"和"閱讀材料"兩大部分。

　　除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由"導(dǎo)語""課例""口語交際·習作""回顧·拓展"四部分組成。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了"資料袋"或"閱讀鏈接"。全冊安排"資料袋"三次，安排"閱讀鏈接"兩次�？谡Z交際·習作依然作為一個獨立的欄目。回顧·拓展由三個欄目組成，"交流平臺""日積月累"是固定欄目，另有"展示臺""成語故事""課外書屋""趣味語文"穿插安排，其中，"趣味語文""成語故事""課外書屋"各安排了兩次，"展示臺"安排了一次。

　　本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務(wù)教育前三學段識字量。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。

　　本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)"詞語盤點"。其中，"讀讀寫寫"中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；"讀讀記記"中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。

　　本冊教材的注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音用圓括號標出，多音字隨文注音，用方括號標出。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字。

　　二、教學目的要求：

　　第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導(dǎo)學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

　　第二組：一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

　　第三組：一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

　　第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導(dǎo)學生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用"聯(lián)系實際，深入思考"的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

　　第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的.文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。

　　第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。

　　第七組：一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。

　　第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

　　三、教學措施

　　1、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求，指導(dǎo)日常的教學工作，并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。

　　2、在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的"一刀切"的做法。

　　3、上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。

　　4、授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。徹底改變了傳統(tǒng)的"滿堂灌"的做法，始終以學生為學習主體，引導(dǎo)學生改變學習方式，變?yōu)樽灾�、合作、探究式學習，以提高學習效率。

　　5、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學生及時復(fù)習好所學的新知識。

　　6、認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。

　　7、平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。

關(guān)于語文教師的工作計劃7

　　本學期的教學任務(wù)繁重，為了達到預(yù)期的目標，決定采取以下措施：

　　1、加強教學常規(guī)的落實，把工作做實。

　　2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的.內(nèi)容，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內(nèi)容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內(nèi)容；多看有關(guān)教學藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、教學方法和教學過程管理能力；總之，我與學生共同成長。

　　3、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生交流，給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態(tài)。

　　備課

　�。�1）充分利用中學語文資源網(wǎng)等的資料和學校、個人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。

　�。�2）充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

　　（3）認真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。

　�。�4）認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學生弱點突出強化習題。

　　上課

　�。�1）一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。

　�。�2）結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

　�。�3）面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

　�。�4）狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。

　�。�5）認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。

　�。�6）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。