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教師工作計劃

時間:2021-06-30 17:58:57 教師工作計劃 我要投稿

【精選】教師工作計劃范文集合十篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的教師工作計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】教師工作計劃范文集合十篇

教師工作計劃 篇1

  一、學(xué)生基本情況分析:

  八年級共有兩個班83人,本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,上進心不夠,甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,其中67人及格,及格率為72%左右;優(yōu)生只有26人,優(yōu)生率為28%左右,這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考,因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。

  二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析:

  第五章、各具特色的四大地理單元

  本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認(rèn)識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動,在各大地理單元中,也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進行了簡介,意圖通過這些設(shè)計和活動,在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  本章重難點:

  1、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

  2、能填表比較四大地理單元的特征。

  3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

  第六章、認(rèn)識不同區(qū)域

  在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體,課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,縱貫?zāi)媳保瑱M聯(lián)東西,有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識祖國,并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

  本章重難點:

  1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,為本章重點之一。

  2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,又是難點。

  3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”,為本章重點之一。

  第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

  珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

  本章重點:

  1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點。

  2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

  3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。

  本章難點:

  1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。

  2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。

  第八章、繼往開來的天府之國——四川省

  通過本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J(rèn)識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,但需要記憶的知識并不多。

  本章重難點:

  1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。

  2、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒,讓每個學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。

  四、教學(xué)措施:

  1、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)計劃。

  2、精心選擇作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

  3、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

  4、認(rèn)真寫好教案。

  5、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進行。

  6、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。

  7、做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

  8、要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

  9、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要斗膽探索,勇于立異。

教師工作計劃 篇2

  學(xué)困生名單:

  輔導(dǎo)學(xué)生:

  學(xué)困生名單:

  輔導(dǎo)學(xué)生:

  1、分析學(xué)困生成因,制定轉(zhuǎn)化計劃。具體分析班級學(xué)困生形成的成因,初步認(rèn)為:學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、心理健康問題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等,都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。明確了學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。根據(jù)本班學(xué)生考試成績、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學(xué)困生名單。在逐個分析學(xué)困原因的基礎(chǔ)上,然后從學(xué)生能力實際情況出發(fā),幫助學(xué)困生制定一學(xué)期進步計劃,使之“跳一跳,能夠摘到桃子”。

  2、合作學(xué)習(xí),多方幫教,多措并舉、多管齊下。多年的教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)證明,當(dāng)求知雙方展開互動,進行問題討論時,都獲益匪淺。因此合作學(xué)習(xí)是學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進行分組,分散學(xué)困生,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生,對每一課中所要掌握的知識點、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。

  3、利用每周六的“助學(xué)”活動,指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。助學(xué)活動主要以課堂練習(xí)為主,形式比較靈活。教師對學(xué)困生進行已學(xué)知識點的鞏固,更重要的是對學(xué)困生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  4、加強家校合作,隨時掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況。各任課教師與學(xué)生家長采用多種方式進行溝通:電話聯(lián)系、家;ピL等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時了解,并且針對學(xué)生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施,采取更有效的策略。教師要想全面了解學(xué)生,就要了解學(xué)生的家庭,做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。隨時全方位的了解學(xué)生,才有利于對學(xué)生進行有的放矢的教育。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合,來自于教師與學(xué)生家長的長期溝通,建立在互相信任、共同關(guān)心學(xué)生成長的一種默契基礎(chǔ)之上。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,若得不到家長的支持,將缺乏針對性,難保其轉(zhuǎn)化效果。

  5、建立學(xué)困生成長記錄袋,記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程,積累學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗。成長記錄袋每生一份。主要內(nèi)容包括:學(xué)期初師生共同制定的本學(xué)期學(xué)生成長計劃;學(xué)生學(xué)困原因及基本情況分析;主要轉(zhuǎn)化措施;班內(nèi)“兵教兵”幫教合作學(xué)習(xí)分組名單;師生助學(xué)情況記錄;學(xué)生本學(xué)期各方面優(yōu)秀作業(yè)或活動作品及教師鼓勵性評價;每次單元測試試卷、自我檢測練習(xí)、家長意見和教師鼓勵性評語、指導(dǎo)性評語等。

教師工作計劃 篇3

  作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任,我一直努力的在工作。 做好班主任,首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校,雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué),但那是極少數(shù),大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。 當(dāng)了這么多年的班主任,我每學(xué)期都要制定自己的工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學(xué)期的工作計劃是:

  一、提高知識,明確職責(zé),加強責(zé)任感

  班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進行。 因此,必須提高認(rèn)識,加強責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。

  1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學(xué),團結(jié)友愛的集體。

  2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

  3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。

  4、組織學(xué)生參加社會實踐和公益勞動。

  5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。

  6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

  7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

  二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況

  要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。 如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔(dān)任干部情況,受過獎勵處分,學(xué)習(xí)成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟狀況等。

  三、實施班級管理,形成良好的班風(fēng)

  1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

  根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,先訂好一個學(xué)期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實可以。

  2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團結(jié)友愛的班集體。

  班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

  3、選好、用好干部。

  班級能否成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結(jié)同學(xué),表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

  4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。

教師工作計劃 篇4

  教師是學(xué)校教育教學(xué)改革的主力軍,教師的素質(zhì)水平的高低直接決定著教育教學(xué)改革的成敗,因此,為了相互促進教師的教育教學(xué)能力,更新教師的教育教學(xué)觀念,我校決定實施教師結(jié)對幫扶工程,從班級管理、教材鉆研、教學(xué)設(shè)計和課堂組織教學(xué)等方面,對自己的幫扶對象進行指導(dǎo),從而調(diào)動教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導(dǎo)教師,現(xiàn)在針對我的幫扶對象,特制定以下的計劃。

  一、教學(xué)理論。

  新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應(yīng)有扎實的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和蔣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)一起交流學(xué)習(xí)體會,暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實踐經(jīng)驗、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和蔣老師分享。就如何進一步了解新課標(biāo)的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。

  二、備課上課。

  我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計學(xué)案,力爭每個學(xué)案都達到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案。在每周三第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導(dǎo)蔣老師教學(xué)過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。在教學(xué)語言上做到歷史語言表達準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

  三、相互聽課。

  為了共同進步,要和其相互聽課。具體方式:(1)共同備課—我先講—蔣老師聽—共同討論研究—小結(jié)。

  (2)共同備課—我和蔣老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。

  (3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進步,共同成長。本學(xué)期我們每周都互聽一節(jié)。

  四、教研方面。

  共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實施方案,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機抓住機遇,做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗,力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學(xué)實踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。

  五、課后反思。

  要求蔣老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,主張以實用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),追求實效,不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當(dāng)天教學(xué)過程進行深刻思考,認(rèn)真總結(jié),著重針對教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法,寫成一小段文字,哪怕寫一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊含的教學(xué)規(guī)律,有效地研究出解決問題的方法。

  六、課堂教學(xué)基本功。

  我認(rèn)為,作為一名老師,如果不能很好的駕馭課堂,那么,他精心設(shè)計的教案就白白的浪費了。所以,在開學(xué)的第一個月,我將協(xié)助付蔣老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會聽,學(xué)會講。同時,一名合格的教師,除了有扎實的專業(yè)知識,還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求他在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫,從學(xué)生實際出發(fā),考慮他們的可接受性,做到通俗易懂,要用學(xué)科語言,不能用方言土語,要簡練,忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。

  七、理解教材和駕馭教材的能力。

  教材不是教學(xué)的根本依據(jù),而是教學(xué)工具,根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此,在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材,教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),下大力氣去深入地鉆研教材,理解教材。研究教材的邏輯性,運用科學(xué)的思維方法,做到講述通俗嚴(yán)密,思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,把教材中的知識點有機地結(jié)合起來,做到融會貫通,使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,針對學(xué)生的實際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,做到心中有數(shù),在講課時才能重點突出,選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。

  八、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉。

  教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動中形成的,體現(xiàn)不同個性教學(xué)特色和水平的一種模式,它通過教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。

  對于一名青年教師,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,必須要在具備過硬的教學(xué)能力和扎實教學(xué)基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的,需要一個較長的過程,但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,視為一種自覺的教學(xué)追求,由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強大動力。教師還要對自身條件有一個清醒的認(rèn)識,即個人定位,不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,而是要通過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長,將各種教學(xué)要素融為一體,取人之長補己不足,選擇適合自己個性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,通過長時間的不斷的實踐錘煉,使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,逐步提升。

  相信,通過這樣的幫扶活動,我倆在教學(xué)的各方面都會有進步。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入,將發(fā)展得更快、更好。

教師工作計劃 篇5

  班名:綠苗

  班級口號:每天成長,每天快樂。

  班訓(xùn):認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)守紀(jì)律團結(jié)禮貌服務(wù)創(chuàng)新。

  班級情況分析:

  孩子們來到上教實小學(xué)習(xí)已有一年,從原來的“喜芽兒”長大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長很快,如:

  1、很多孩子心中有他人,心里愛老師,愛班級。

  2、有遵守學(xué)校紀(jì)律的意識,不少小朋友能懂得謙讓。

  3、養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣、寫字習(xí)慣,字跡端莊。

  4、能積極主動參與班級活動,積極加入每天的學(xué)習(xí)生活中。

  5、多少學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能認(rèn)真參加每天的十分鐘勞動。

  6、能把學(xué)校生活、學(xué)習(xí)生活看成是一件十分快樂的事情。

  7、天真、充滿著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識。

  存在問題:

  1、個別孩子仍對自己的所作所為缺乏自控性;

  2、班干部以身作則的意識和管理能力都不太強;

  3、自我滿足的心態(tài)使部分學(xué)生止步不前。

  4、行為規(guī)范上,很多細節(jié)的地方不注意。

  學(xué)年目標(biāo):

  因此根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好、個性特點等,為培養(yǎng)學(xué)生的活動能力及積極的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,我在本學(xué)期想通過開展各種生動活潑的小組活動,規(guī)范訓(xùn)練,使班級成為大家的藝園、學(xué)園、家園、樂園。

  工作重點:

  行為習(xí)慣和學(xué)校興趣的養(yǎng)成。

  行為規(guī)范方面:

  1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到每天帶好手帕、茶杯,每周剪一次指甲。

  2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜,飯粒不掉在餐桌上的好習(xí)慣。

  3、規(guī)范做好眼保健操、課間操。

  4、節(jié)約用水、用電,養(yǎng)成良好的飲水、用餐及隨手關(guān)燈、關(guān)窗的習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)自理能力,學(xué)會主動整理自己的書包、課桌及抽屜。

  6、課間活動文明、守秩序,不大聲說話、不吵鬧、不追逐。

  7、上課鈴聲一響,能靜等老師來上課。

  8、樂意并主動地為班級做事。

  9、做到拾到東西要交還失主,不隨便碰別人的學(xué)習(xí)用品。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:

  1、每天帶齊學(xué)習(xí)用品,及時做好課前準(zhǔn)備。

  2、課桌上擺放整齊,椅子隨手?jǐn)[放整齊。

  3、認(rèn)真完成每天的口頭、書面作業(yè),養(yǎng)成及時交、及時訂正的習(xí)慣。

  4、愛護學(xué)習(xí)用品,不隨便撕扯作業(yè)本、橡皮等。

  5、上課善于思考,大膽創(chuàng)新,并能自信地發(fā)表自己的見解,發(fā)言聲音響亮,口齒清楚,提高語言表達能力。

  6、認(rèn)真寫好每個字,能看清每個筆畫、每個字所占位置。

  7、養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  8、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  生活習(xí)慣方面:

  1、培養(yǎng)良好的生活自理能力,學(xué)會自己的事情自己解決。

  2、能自己整齊地疊放衣服。

  3、能注意天氣冷暖,根據(jù)老師要求穿著。

  行事歷:

  九月份:

  1、暑期工作總結(jié)、開學(xué)準(zhǔn)備(班級文化建設(shè):環(huán)境布置、班級風(fēng)采錄)。

  2、教師節(jié)活動:開展我給老師表心意活動。小朋友通過為老師做一件好事、送老師一件小禮物、說幾句禮貌溫馨的話語,表達對老師節(jié)日的祝賀。

  3、族月教育主題活動(9/26召開“中國,我為你驕傲”主題會):

  結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀(jì)念日,精心開展民族教育宣傳月活動,加強學(xué)生

  國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同,提高社會責(zé)任感。、

  上一堂民族精神專題課

  講一個名人的故事。

  看一部電影。

  出一期黑板報。

  舉行“中國,我為你驕傲”主題會,通過弘揚民族精神,激發(fā)愛國情懷,樹立民族自尊心、自信心和自豪感,確立遠大的志向。

 。1)、學(xué)生收集各類資料,準(zhǔn)備參與的節(jié)目。

 。2)、教師設(shè)計活動方案。

  (3)、學(xué)生進行各類彩排。

  4、制定班主任工作計劃。

  5、開展上教實小“一日常規(guī)”宣傳活動(午會課宣傳、每日的誦讀)

  6、做好長假安全教育工作。

  十月份:展示月

  1、結(jié)合學(xué)期“感恩教育”三部曲,開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動,增進兩倍之間的情感交流

  了解重陽節(jié)風(fēng)俗

  唱一首歌

  做一張感恩卡

  2、以10/13隊?wèi)c日為契機。開展豐富多彩的隊建活動,積極引導(dǎo),自主能動。

  班級文化建設(shè)的展示

  十一月:讀書月

  1、以民族精神教育為主題,以童話、古詩為主要內(nèi)容,積極參加舉辦學(xué)校第九屆讀書節(jié),開展“民族精神伴我行”“五個一”讀書活動:

  舉行一次童話故事比賽

  進行一次誦讀古詩文的表演

  開放一次讀書俱樂部

  舉辦一份讀書小報

  開展一次讀好書交流活動

  2、積極準(zhǔn)備中隊主題會的展示。

  3、完成班級網(wǎng)站修改極其補充,準(zhǔn)備展示交流。

  4、組織學(xué)生的秋游活動,做好活動前期的紀(jì)律教育極其活動資料的積累。

  十二月:健身月

  1、積極參與學(xué)校第九屆體育節(jié),通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演,充分調(diào)動同學(xué)們的體育活動積極性,讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。

  游戲挑戰(zhàn)賽

  能力挑戰(zhàn)賽

  形象挑戰(zhàn)賽

  歌聲挑戰(zhàn)賽

  2、組織學(xué)生參加社會考察活動。

  3、進行“魅力學(xué)習(xí)之星”評選活動。

  4、參與學(xué)!镑攘Π职帧薄ⅰ镑攘寢尅痹u選及交流活動。

  5、根據(jù)家長開放活動的主題,做好活動的準(zhǔn)備工作。

  6、織班級迎新活動。

  一月份:挑戰(zhàn)自我月

  1、行規(guī)示范班、合格班申報小結(jié)。

  2、復(fù)習(xí)動員,讓學(xué)生有挑戰(zhàn)自我的信心。

  3、寫好評語,做好評價等學(xué)期結(jié)束工作。

  4、寒假生活指導(dǎo)。

教師工作計劃 篇6

  本輪復(fù)習(xí)是在第一輪針對課本基礎(chǔ)知識(語音、詞匯、語法、句型和語篇等)進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)高考的題型和要求,以限時定量的方式,對高考各題型板塊進行的綜合能力實戰(zhàn)訓(xùn)練,旨在鞏固已學(xué)知識,將主干知識的內(nèi)容明晰化、條理化、規(guī)律化,培養(yǎng)應(yīng)試能力,提高應(yīng)試水平。如果說一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容要細而全,

  覆蓋所有知識點的話,二輪復(fù)習(xí)的主線是突破考點,突出主干知識的綜合能力的訓(xùn)練,理順高考所涉及到的重點項目,逐步提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。這時的訓(xùn)練一定要行之有效,不提倡題海戰(zhàn)術(shù),在有效的訓(xùn)練中提高學(xué)生的應(yīng)試能力、得分能力。這個階段,我們將減少課后作業(yè),把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上,并進行大量的限時訓(xùn)練。

  一、 時段和時數(shù):20xx年2月底至5月10日,約50課時。

  二、做法和要求:與第一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點不同,第一輪復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)語言知識為主,兼顧語言應(yīng)用。第二輪復(fù)習(xí)則是以在第一輪基礎(chǔ)上,加強語言應(yīng)用能力的訓(xùn)練,以滿足高考的要求。經(jīng)高三英語教研小組討論,本輪復(fù)習(xí)以題型為模塊,側(cè)重英語應(yīng)用類別,主要有:基礎(chǔ)語法選擇類、完形填空類、閱讀理解類、篇章邏輯類、短文改錯類、寫作類和聽力測試。

  (1)各位老師要明確任務(wù),以專題形式為主,通過“講、練、考、評”達到高考訓(xùn)練的目的,并突破重點難點。講練結(jié)合,課內(nèi)課外互補,強化對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的突破;要閱讀新的高考考綱和考試說明,研究考綱和高考題,關(guān)注高考熱點、重點、難點,提高針對性和實效性,有的放矢。使復(fù)習(xí)不偏離方向。

  (2)要求老師深入備課,以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。回歸基礎(chǔ)、查漏補缺,抓基本題,突出主干知識;學(xué)案編制合理有度,限時定量,培養(yǎng)學(xué)生對題目的敏感度,提高做題的速度。要做到“老師有計劃,有內(nèi)容,學(xué)生有感悟,有速度”。

  (3)認(rèn)真做好培優(yōu)補缺和育尖的攻堅工作。升學(xué)率和升學(xué)檔次決定高考成敗,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直追求的高考效果,所以,在全面提高學(xué)生應(yīng)試水平的同時,對尖子生的側(cè)重培養(yǎng),是第二復(fù)習(xí)階段的主要工作內(nèi)容之一。尤其在一、六班,更是工作重點,老師備課,必須針對學(xué)生(尖子生),要求教師深入了解部分尖子生的具體學(xué)科特點,有目的,有針對性地加強輔導(dǎo),讓這些學(xué)生在本輪復(fù)習(xí)中盡快拔尖起來,成為學(xué)校今年高考的王牌選手。

  三、 學(xué)案編制實施方式:以高三年級英語教師為主體,高一、高二教師為輔助,教研組教師全員參與完成。同時爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

  四、根據(jù)吳李平校長在開學(xué)工作會議上的精神和要求,第二輪復(fù)習(xí)更加突出強調(diào)備課小組的分工協(xié)作,充分調(diào)動團體智慧和力量,以減輕教師工作量,提高備課質(zhì)量。各板塊具體數(shù)量和學(xué)案編寫人員分工如下:

  第一塊:閱讀理解:40篇(約8分鐘/篇)

  責(zé)任人:周廷若

  注 意:1)題材、體裁多樣性;

  2)設(shè)問的全面性、規(guī)范性;

  3)難易搭配的合理性;

  4)答案以及講解要點。

  時間:3月上旬

  第二塊:篇章結(jié)構(gòu)題(閱讀理解的第二部分)20篇

  責(zé)任人:許飛飛

  注 意:1)選材全面,側(cè)重記敘文

  2)選項安排時注意段落結(jié)構(gòu)和文章邏輯

  3)提醒學(xué)生選項與其所在的語言環(huán)境的關(guān)系

  4)材料要點講評。

  時間:3月中旬

  第三塊:完型填空:20篇(約20分鐘/篇)

  責(zé)任人:許飛飛

  注 意:參考以往高考類型題,適當(dāng)選材。強調(diào)填空位置在短文、句子中的 邏輯和語法兼顧。

  讓學(xué)生真正明白本類型題的要領(lǐng):通篇閱讀、聯(lián)系上下文。

  時間:3月下旬。

  第四塊:單項選擇:300道(約10分鐘/組)

  責(zé)任人:嚴(yán) 妙

  注 意:1)考點覆蓋的全面性;

  2)各考點比重權(quán)衡的合理性;

  3)答案另附并且要點講評。

  時間:4月上旬。

  第四塊:①短文改錯:25篇(約10分鐘/篇)

  責(zé)任人:吳乾福

  注 意:1)改錯設(shè)計的規(guī)范性;

  2)全面體現(xiàn)常見改錯考點和解題技巧;

  3)結(jié)合書面表達,提醒學(xué)生常見表達錯誤(必須為考綱詞匯);

  4)答案另附。

  時間4月中旬

  第五塊:書面表達:20篇(約20分鐘/篇)

  責(zé)任人:周廷若

  注 意:1)觀察高考書面表達動向,有目的地押題。

  2)全面顧及短文體裁,備課時分析體裁要點。

  3)提供優(yōu)秀范文,并附講解。

  4)作文常用表達句式和詞匯

  5)各科任老師必須對學(xué)生作文進行針對性講評。

  時間:4月下旬。

  第六塊:聽力:約30篇,每篇按照高考要求長度15分鐘

  責(zé)任人:各科任

  注意:1)材料藍本《高考英語聽力68》

  2)熟悉聽力常用提問

  3)講解聽力要點,讓學(xué)生學(xué)會從聽力材料中捕獲所需內(nèi)容。

  4)培養(yǎng)答題良好習(xí)慣,聽前必先瀏覽問題,做到帶著問題聽,提高答題準(zhǔn)確度和速度。

  5)1、6班應(yīng)增加材料來源,提高不同口音的適應(yīng)性。強化拔優(yōu)。

  時間:五月上旬以及晚修第四節(jié)或者早讀。

  五、本輪教學(xué)計劃執(zhí)行程序:

  計劃——材料組織——討論審定——分別執(zhí)行——小組總結(jié)——補漏糾正

教師工作計劃 篇7

  一、教材分析

  教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術(shù)的魅力。

  本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組"祖國在我心中"和第六組"輕叩詩歌的大門"。其中,"輕叩詩歌的大門"這個專題,采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,包括"活動建議"和"閱讀材料"兩大部分。

  除去第六組,共有課文28篇,精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材,每組由"導(dǎo)語""課例""口語交際·習(xí)作""回顧·拓展"四部分組成。課例包括4篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了"資料袋"或"閱讀鏈接"。全冊安排"資料袋"三次,安排"閱讀鏈接"兩次?谡Z交際·習(xí)作依然作為一個獨立的欄目;仡櫋ね卣褂扇齻欄目組成,"交流平臺""日積月累"是固定欄目,另有"展示臺""成語故事""課外書屋""趣味語文"穿插安排,其中,"趣味語文""成語故事""課外書屋"各安排了兩次,"展示臺"安排了一次。

  本套教材學(xué)習(xí)到五年級下冊,學(xué)生累計認(rèn)字3000個,提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識字量。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。

  本冊要求會寫120個字。要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語,在每組課文之后設(shè)"詞語盤點"。其中,"讀讀寫寫"中的詞語是精讀課文里的,由會寫的字組成,要求能讀會寫;"讀讀記記"中的詞語,有的是精讀課文里的,有的是略讀課文里的,只要求認(rèn)記,不要求書寫。

  本冊教材的注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字,出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音用圓括號標(biāo)出,多音字隨文注音,用方括號標(biāo)出。為便于識字,課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字。

  二、教學(xué)目的要求:

  第一組:一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;二是引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象,表達自己獨特的感受;三是品味優(yōu)美的語言,通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

  第二組:一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強對祖國的熱愛之情,并為自己是一個中國人感到自豪,更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情,強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

  第三組:一是讓學(xué)生閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會真情給人們生活帶來的感動,樹立講誠心,動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫,刻畫人物形象,抒發(fā)真情的寫作方法。

  第四組:一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運用"聯(lián)系實際,深入思考"的讀書方法,加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學(xué)生積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。

  第五組:一是初識魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然滅亡的道理。

  第六組:一是通過搜集和閱讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。二是能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動,感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。

  第七組:一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會課文表達的感情;二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。

  第八組:一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操;二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,學(xué)習(xí)作者表達感受的方法;三是積累課文中的優(yōu)美語言,體會課文表達的感情;四是從實際出發(fā),根據(jù)各自條件,通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

  三、教學(xué)措施

  1、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況,使理論和實踐融合為一體。

  2、在教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡單的"一刀切"的做法。

  3、上課前,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設(shè)計好每一堂課的教案。

  4、授課過程中,依照設(shè)計好的教案,靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統(tǒng)的"滿堂灌"的做法,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,變?yōu)樽灾、合作、探究式學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。

  5、課后,注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。

  6、認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,并組織好單元測試。

  7、平時注重向別的老師學(xué)習(xí),積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動,以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。

  四、教學(xué)進度

教師工作計劃 篇8

  一、狠抓隊伍建設(shè),強化尚行意識。

  1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持師德教育,組織教師深入學(xué)習(xí)法規(guī)、德育文件,組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實《德育大綱》、《關(guān)于開展立德樹人,加強師德師風(fēng)教育活動方案》、《德化縣“師德建設(shè)年”活動實施方案》,開展“立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的.教育活動,簽訂《尚思小學(xué)師德師風(fēng)承諾書》,撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會,評選師德標(biāo)兵,使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢,真正成為德育管理者,實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

  2、加強班主任隊伍建設(shè)。結(jié)合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》,結(jié)合學(xué)校實際,開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動,采取制度管理、量化考評、理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式,提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。

  3、加強少先隊組織建設(shè)。競選、任用大隊、中隊干部。發(fā)揮少先隊干部和“文明勸導(dǎo)員”的作用,管理好學(xué)校的路隊、衛(wèi)生、兩操等工作。

  二、加強規(guī)范教育,培養(yǎng)尚德學(xué)生。

  1、品生、品社課剛性化管理。認(rèn)真抓好品生、品社課程的剛性化管理,使學(xué)校的各項德育工作能真正落到實處,發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能,教師在授課時必須做到 “五有”:一是要有“意”。要有較強的德育教育意識,要結(jié)合班級工作中的不足,學(xué)生群體存在的問題,認(rèn)真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內(nèi)容的具體化、層次化,做到德育漸進;三是要有“機”。要準(zhǔn)確把握主題教育的契機,從學(xué)生存在的典型事例入手,由點及面,進而加強全班的思想教育;四是要有“度”。要針對學(xué)生年齡特點,注意教育的火候,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;五是要有“效”。滲透要針對實際,講求方法,注重實效,以激勵為主,避免空洞說教。學(xué)校將組織對授課情況進行抽查。

  2、加強班會、隊會教育。學(xué)校對學(xué)生德育傾向性問題進行摸排,確立重點教育問題,結(jié)合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環(huán)節(jié)進行授課:一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總結(jié)提升;四是行為引領(lǐng);五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動,提高德育教育水平。

  3、評選“四尚”班級。本學(xué)期繼續(xù)加強“四尚”班級的評選,每2周評出“尚行”、“尚學(xué)”、“尚思”、“尚進”四種優(yōu)秀班級各2個,打造特色班級,促進 “三風(fēng)建設(shè)”,營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相結(jié)合,把評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。

  4、評選“十佳最美少年”。要強化養(yǎng)成教育,以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,注重學(xué)生的文明禮儀教育,注重對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化,為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),學(xué)期末評出“十佳最美少年”。

  5、創(chuàng)建文明校園。以創(chuàng)建“省校園文化先進!睘槠鯔C,要加強校園文化建設(shè),根據(jù)學(xué)校實際,采取有效措施加強對學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,特別要加強凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建,杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語、不說普通話等不文明行為,積極創(chuàng)建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。

  三、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。

  以禮儀教育、誠信教育為突破口,狠抓中小學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標(biāo)。開展“從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起”的文明言行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化,提高教育的針對性、實效性。

教師工作計劃 篇9

  本學(xué)期里本人擔(dān)任初三年級的政治課教學(xué)工作,為了出色的完成本學(xué)期的工作,順利完成畢業(yè)班的教學(xué),特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  作為畢業(yè)班,就教材內(nèi)容來說,與社會國家生活聯(lián)系密切,理論性較強,課堂容量較大,學(xué)生心理壓力較大,就學(xué)生來看,有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,存在厭學(xué)情緒,沒有明確的奮斗目標(biāo),缺少學(xué)習(xí)動力,上課的注意力不集中。針對這些情況,教學(xué)的時候需要注意加強分層教學(xué),讓每個學(xué)生體驗成功,在備課中增加趣味性,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

  二、課程理念:

  我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。最好的教育是自我教育。本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì)。

  三、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。

  教師要在反思中成長,學(xué)生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

  四、教材分析:

  教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、備課標(biāo)、備教材

  認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,明確教學(xué)要求,把握教學(xué)的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

  2、備學(xué)生

  (1)深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。

 。2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

  (3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

  3、備教法、備學(xué)法

  根據(jù)新課標(biāo),教材內(nèi)容、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)難點,解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

  4、備作業(yè)

  作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充,是進行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),認(rèn)真進行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際,有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識,掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng)。要精選習(xí)題,以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察、思考。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求,能找準(zhǔn)關(guān)鍵,具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),講求實效。

  在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記,質(zhì)量評價采取等級加評語制,批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,富有激勵作用和指導(dǎo)意義,每次都加批改日期。

教師工作計劃 篇10

  我是一名普通的小學(xué)語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.

  隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

  只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的教師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  一、個人分析:

  參加工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,并嚴(yán)格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作,責(zé)任感強,工作中認(rèn)真踏實,努力做好學(xué)生的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的 師德 是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù),進取心、進取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。

  二、加強自身師德修養(yǎng) 。

  有人說教師的工作是一一份良心活,對此,我深表贊同。

  因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同 教師是人類靈魂的工程師 的說法,因為教師也是平凡的人,他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任,但教師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

  三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo):

  總目標(biāo):教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。

  1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。

  要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;

  2、虛心請教,取人之長,補己之短。

  作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

  3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

  教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。

  4、教學(xué)基本功。

  學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的教師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

  我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。

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