教師工作計劃模板匯總4篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的工作方法。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的教師工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作計劃 篇1
指導思想：
1、以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊；
2、以新課改為契機，抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作；
3、深化高三教學管理工作，在質量、效率方面下功夫；
4、穩(wěn)扎穩(wěn)打，務實求真，確保升學指標全面完成；
工作目標：
1、全面開展新課改，高三充當排頭兵；
2、深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性；
3、加強“三生”的落實與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)；
4、加強錯題本的使用力度；
5、研究XXXX年考試說明，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題；
6、加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考；
工作措施：
1、隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。
高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結合四中學生實際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。
2、為適應改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅持團隊合作，高三全體教師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個階段：
�。ㄒ唬⿲W期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學計劃，詳細到月；
�。ǘ┰录w備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期計劃，進一步細化月計劃，詳細到周；
（三）周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，（備課組2人制，輪流編寫；1人制，成立學校備課組統一編寫。）
1、大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內容的導學案。
2、導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說明解讀）、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標（分層訓練）課后反思。
3、加強三生的培養(yǎng)，二�？荚嚱Y束后，成績統計達線人數比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數學40分、英語40分、理綜合110分（物理35分、化學35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。
4、加強錯題本的使用與指導，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。
5、利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此教師必須認真研讀《XXXX年遼寧高考考試說明》，并與課標和《20xx、XXXX年遼寧高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，認真?zhèn)淇迹诔浞盅凶x《說明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題，使訓練有效。
6、加強考生的心理輔導，越接近高考，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體教師關心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考。所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。
教師工作計劃 篇2
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的`需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、英語教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三.教材簡要分析
《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析
本人擔任初二年級2個教學班，共有學生人數160多人。通過初中一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。
五、提高教學質量的可行措施及教改措施
一)、面向全體學生，注重素質教育。
二)、以學生為主體，尊重學生個體差異。
三)、采用活動途徑，倡導體驗與參與。
四)、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
6.不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。
六.教學進度安排
unit16課時第一周----第三周
unit25課時第三周---第四周
unit35課時第五周---第六周
unit45課時第六周---第七周
unit56課時第七周---第八周
reviewandmid-test5課時第九周
unit65課時第十周------第十二周
unit75課時第十二周---第十三周
unit85課時第十三周---第十四周
unit95課時第十五周---第十六周
unit105課時第十七周---第十八周
reviewandfinal-test11課時第十九周—第二十周
教師工作計劃 篇3
一、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析
本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。計算機輔助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
預估少數學生學習興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥;有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解;有些學生認為讀圖比較難;有些學生認為地理科學習的作用不大。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
三、教材的內容：
第一章地球和地圖
第二章陸地和海洋
第三章天氣和氣候
第四章居民與聚落
第五章發(fā)展與合作
教學重點：第一、二、三章
教學難點：第一、二、三章
四、教學目標和要求
1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;
2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀;
3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識;
4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。
五、提高教學質量主要措施：
1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中;
2、注意挖掘學生的生活經驗和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的;
3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性;
4、根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積極性。
六、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
七、教學課時安排
第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時
第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時
第三周：地圖(一、二)2課時
第五周：單元檢測2課時
第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時
第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時
第八周：單元檢測2課時
第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時
第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時
第十一周：復習2課時
第十二周：期中反饋測試2課時
第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時
第十四周：世界的氣候單元檢測2課時
第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時
第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時
第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時
第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時
第十九周：單元檢測復習2課時
第二十周：復習鞏固練習2課時
第二十一周：復習鞏固2課時
第二十二周：復習綜合檢測2課時
第二十三周：期末考試2課時
教師工作計劃 篇4
大楊樹第四中學20xx-20xx學年第二學期教師工作計劃進行了認真檢查，現將檢查結果通報如下：
一、上交情況。按學校要求，教師要在3月7日前完成教學工作計劃制定并按時上交。截止3月7日，沒按時上交的有11人，在教務處督促下，3月10前11人補交齊。沒按時上交的原因：
1、部分音體美和不考試學科教師沒有接到教務處下發(fā)的表格。
2、部分教師因工作特殊或請假等原因沒能及時填寫。
3、個別教師本身就不想做這項工作。
二、質量情況。絕大多數教師能根據學情、學科特點和教學成績認真查找教學過程中存在問題，并能對存在的問題認真分析，找到切實可行的辦法和措施。
大部分教師的計劃制定有比較具體，有實效性，可操作性強。但是部分教師主觀上沒有認真對待，行動上應付了事。有抄襲別人的，有別人替寫的，有文不對題的，有部分欄目空白的，有全篇不超過50字的，有字跡過于潦草認不清的，有句子不通順的等等。
學校布置的每項教學工作都是經過反復研究和精心挑選，都是提高教學質量和教師業(yè)務素質必做的工作，希望廣大教師能站在為學校負責、為自己負責的高度上，在思想上和行動上重視起來，真抓實干，克服困難，高質量完成任務。為了減少以上類似問題的發(fā)生，在以后的檢查中，學校將借鑒杜郎口中學“問題暴光”的方式，鞭策后進。
三、在教師的教學計劃中可以看出，大多數教師能認真查找教學過程中存問題，找出來的問題很多具有典型性和普遍性�，F將各位教師查找出的部分問題匯總歸類如下：
1、學生知識點記憶不到位，遺忘率過高。
2、備課不夠充分，課堂教學過程中時間按排和問題處理不到位，導致課效率不高。
3、和學生交流的細心和耐心不夠，導至情感、態(tài)度、價值觀目標完成不好，對后進生幫扶不夠。
4、大部分學生學習的積極性和主動性欠佳，對學習的重要性認識不深刻。
5、學生不會學習，大多數學生學習沒方法，學習效率極低。
6、教學設備利用率低，學生動手能力差，缺乏學生動手能力的培養(yǎng)。
7、盲目大搞題海戰(zhàn)術，不重視習題的質和量，訓練效率不高。
8、成績差的學生作業(yè)偏難，導致部分學生因不會而抄作業(yè)。
9、相當大的一部分學生，興趣點不在學習上，課下時間是在網吧和游戲中渡過，為了完成老師布置的作業(yè)，只能靠抄，抄作業(yè)現象嚴重。
10、學生上課走神和睡覺現象不容忽視。
11、有的學科進度過快，學生跟不上，出現知識斷層。
12、老師對作業(yè)檢查的力度不夠，要求不嚴，評價不到位，作業(yè)出現的問題糾正不及時，個別輔導跟不上。
13、邊緣生個別輔導時間不夠，外界力量借的不夠，耐心程度不夠，思想工作做的不夠，針對性不夠。
14、學生讀書少，語文“名著導讀”題得分率低。
15、片面機械訓練是低效勞動。
16、對學生能力的培養(yǎng)缺乏連續(xù)性，能力沒形成之前半途而廢。
17、學生應用所學知識解決實際問題能力差。
18、下午七、八節(jié)課經常被占，進度不齊，影響教學時間。
19、學生學習沒有大目標，也沒有小目標，沒有精神動力和學習激情。
20家長課下對學生的學習監(jiān)管力度不夠。
21、教學脫離生活實際和學生實際現象存在。
22、堂清工作形式主義嚴重，缺乏實效，日日清工作不到位，老師參與時間較少。
23、學生回答問題時表達能力過差，部分學生不愿參與到教學活動中。
24、考試心理緊張和答題技巧應引起重視。25、英語學科單詞積累少，閱讀能力差。
26、學生普遍存在手懶不愛動筆的毛病。27學生普遍存在不愛思考，思維不深刻的習慣，見到困難就躲，遇到難題就跑。
28、學生沒有吃苦精神，課下復習時間短，題做的少，不用功。
29、有的老師講的過多，學生練的時間和自主學習時間不足，也是課堂教學效率過低的一個原因。
30、外地很多好經驗沒有結合到教師的教學實踐中去。
四、在教師教學計劃中還看到，教師找到了很多解決問題的方法和措施，現將部分方法和措施匯總歸類如下：
1、教師要查找學生錯題原因，跟蹤訓練，舉一反三。
2、 “精講多練”不如“精講細練”和精講精練。
3、注重培養(yǎng)學生利用物理、數學模型解決實際問題能力。
3、教師自已編題或自已組合習題，挑選符合學生實際的針對性的訓練題，是提高訓練效率的前題。
4加大對學生學習方法的指導，用不斷重復、多次強化的方法，強化學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、積極和家長聯系，家長和老師共同監(jiān)管學生課下學習。
6、備課要精細化，只有課前準備充分才能提高課堂教學質量。
7、用變式訓練的方法，提高當堂訓練效果和效率。
8、一般情況下，中學生注意力集中時間不足20分鐘，教師最好在20分鐘時間里將主要知識傳授完畢，超過20分鐘效果不好。
9、加大對學生做題的規(guī)范性和嚴密性訓練，使學生在考試中，會的題不丟分。
10、課堂教學要聯系生活實際，從生活中來到生活中去。
11、分層教學和分層作業(yè)是因材施教具體化的好方法。
12、梳理知識點，將知識點納入整個知識系統中，建構知識間聯系的框架，對知識的理解和加深幫助非常大。
13、加強思想工作和心理輔導，幫助學習有困難的學生樹立學習信心。
14培優(yōu)補差是老師教學工作的重要目標。
15、兵教兵是解決日日清工作的主要方法之一。
16、小組間的比學趕幫能較大地激發(fā)學生學習的積極性。
17、中、高考要回歸課本，強化雙基。
18、利用實驗開展探究活動，培養(yǎng)學生的學科興趣和能力。
19、認真研究新課標，新課標是一切考試的總指揮棒。
20、記憶單詞和知識點要按遺忘規(guī)律，定期復習和重復，重復的力量非常強大。
21、對學習不認真或懶惰的學生應采取必要的懲罰措施。
22、初三堂清的重點是邊緣生，邊緣生清到位了，及格率就提高了。基礎年級堂清的目的是不讓一個學生掉隊。
23、利用堂清反饋的信息，給沒達標的學生提供二次學習機會。
24、現代教育技術設備是教學輔助手段，不能喧賓奪主。
25、加大課內外閱讀，讓學生獲取更多的信息，豐富知識，培養(yǎng)興趣。
26、堂清考試代替課堂練習，使學生每節(jié)課都象考試一樣認真。
27、控制課的進度，重視第一遍教學。
28、三不講。學生會的不講，學生能學會的不講，教師講了也不會的不講。
29、每天一道題，有一定的效果。
30學生自己給自己制定學習目標，教師給學生制定學習目標，有近期目標，有長期目標，目標管理，目標教學。
31、在教學過程中增加學生參與機會和學習管理機會。
32、教師創(chuàng)設生動活潑的教學情境，對激發(fā)學生學習的積極性和求知愿望，有明顯效果。33、學生對抗賽也是激發(fā)學生學習積極性的好辦法。
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