高中音樂教師工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,又解鎖了新的工作,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編精心整理的高中音樂教師工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中音樂教師工作計劃1
一、學(xué)生基本情況分析:本學(xué)期,我擔(dān)任的仍是初一和初二年級的音樂課,從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,缺乏氣息的支撐。
二、教學(xué)目的要求及重難點
1、突出音樂學(xué)科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學(xué)的具體措施與要求
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿!敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
。ǘ┚x教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
高中音樂教師工作計劃2
本學(xué)期擔(dān)任高中6個班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,但大部分學(xué)生的功底差,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計劃:
一、教學(xué)目標(biāo):
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步增強學(xué)生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
二、教學(xué)要求
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
三、教學(xué)措施
面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識
1、強化治理,突出重點,抓住高考生命線
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平
3、加強教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高
四、教學(xué)內(nèi)容
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。
五、考試考核制度
音樂欣賞課是考查學(xué)科?疾榈姆椒ǚ制綍r考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式;期末考查可采用問卷、寫作短文等形式?疾榈膬(nèi)容重點為學(xué)生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。音樂欣賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍。
高中音樂教師工作計劃3
一、基本情況
我擔(dān)任高一年級6個班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段,他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢、習(xí)慣、表情等方面較好,但在讀譜知識的運用較弱,咬字、吐字不夠清晰,特別是男生好勝心強,歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認(rèn)識,缺乏氣息的支撐。針對這些情況,為了讓學(xué)生最直接,最簡便地進入音樂世界,感悟音樂的形式美,體驗人聲的無窮魅力,現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、突出學(xué)科特點,寓思想品德教育于音樂,教育之中,陶冶情操,使學(xué)生的審美水平,使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。
2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂素養(yǎng),鍛煉良好的心理素質(zhì),豐富學(xué)生的情感體驗。
3、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。
5、通過歌唱實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎(chǔ)知識,使學(xué)生具有識讀簡單樂譜的能力。
6、通過合唱教學(xué),讓學(xué)生享受和聲之美,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。
三、教學(xué)要求
1、在動口、動手、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展。
2、與學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。
3、創(chuàng)設(shè)情景,提供誘因,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機。
4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重視學(xué)習(xí)的過程,使知識和能力同步發(fā)展。
5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩,以達到教情合一。
6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,增強學(xué)習(xí)活動的探索性,強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。
四、教學(xué)措施
1、面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,積極做好特長生的輔導(dǎo)工作。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
3、認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的重難點,深入了解學(xué)生,做到因材施教。
4、突出學(xué)科特點,努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。
5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動,激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。
6、加強學(xué)科間的合作與交流,做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。
五、教學(xué)時間安排表
周次教學(xué)內(nèi)容課時
1學(xué)會歌唱1
2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展1
3合唱實踐學(xué)唱《同一首歌》1
4-5復(fù)習(xí)《同一首歌》,學(xué)《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧(一)2
6學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素(二)1
7欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1
8-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》,了解有關(guān)合的一些知識。2
10欣賞《故鄉(xiāng)的親人》、《你不要忘》1
11合唱實踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素(三)1
12欣賞《友誼地久天長》、《歡樂頌》1
13-14了解交響合唱、學(xué)唱《回憶》,了解歌唱的基本要素(四)2
15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1
16學(xué)《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素(五)1
17欣賞《遠方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素1
18學(xué)唱《半個月亮爬上來》以及歌唱的基本要素(六)1
19-20復(fù)習(xí)考查2
高中音樂教師工作計劃4
一、教學(xué)用書
教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;
聲樂卷:高考音樂強化訓(xùn)練,湖南文藝出版社
視唱練耳卷:高考音樂強化訓(xùn)練,湖南文藝出版社
基本樂理倦:高考音樂強化訓(xùn)練,湖南文藝出版社
李重光:《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社
其它:河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。
二、聯(lián)考分析
我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整,專業(yè)滿分為200分,其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預(yù)計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線,本科聲樂150——160分以上、?坡晿120分以上。
前幾年我省的音樂考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,?苹究刂圃240分以上。
音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,文化成績達線即可。
20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進行,要想考上理想的音樂大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)心支持分不開。
三、教學(xué)實施:
以聲樂教學(xué)為主,以樂理、聽音、視唱為輔,全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。
1、聲樂教學(xué):
學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位
聲樂教師:本學(xué)期聲樂教師公開課兩次。
總課時計劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。
發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。
每位學(xué)生學(xué)會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌,一周一查。后兩個月重點訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。
重點重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點、情緒表達等。
10月下旬進入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項。
教學(xué)方法:因人而異,張揚個性。
2、樂理教學(xué):
樂理卷:總課時計劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。
側(cè)重點:將習(xí)題答在試卷上,對照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。
3、聽音練耳教學(xué)
總課時計劃60節(jié)。
教學(xué)過程:
。╝)聽單音音程(用所有自然音程比較、聽辯)
。╞)聽音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)
。╟)聽和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)
。╠)聽節(jié)奏聽拍號(2/43/44/43/8等,書寫基本節(jié)奏型)
。╡)聽旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫出旋律)
檢查方法:讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。
4、視唱教學(xué)
除聲樂課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。
視唱總課時計劃120節(jié)。
從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。
從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。
教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時,都要先放慢速度模唱跟進,力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。
高中音樂教師工作計劃5
本學(xué)期擔(dān)任高xx班和高xx班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,但大部分學(xué)生的功底差,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計劃:
一、教學(xué)目標(biāo):
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美和歌唱的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好,掌握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪智慧,促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
二、教學(xué)要求
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中認(rèn)識、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
三、教學(xué)措施
面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識。
1、強化管理,突出重點,抓住高考生命線
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平
3、加強教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高
四、教學(xué)內(nèi)容
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。
五、教學(xué)內(nèi)容要求
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。
高中音樂教師工作計劃6
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。
一、重視高中音樂教研,提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力。
高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究。
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動,與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,促進教與學(xué)方式變革,做到在實踐中收獲,校正中前行。
二、深入課題研究,解決教學(xué)中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究,申報省級課題。
三、開展教研員培訓(xùn)活動,打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,為提高各級音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
四、建立省級“音樂名師工作室”,推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”,通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,培養(yǎng)、打造一批名師,推動地方教研工作的開展。
高中音樂教師工作計劃7
一、課程標(biāo)準(zhǔn)的`基本要求
在普通高中音樂課程中,通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,及其他藝術(shù)形式的審美活動,使學(xué)生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感,為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉,進而產(chǎn)生強烈的情緒反應(yīng)和情感體驗。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征,為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂實踐活動,有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,使學(xué)生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。
二、教材體系內(nèi)容分析說明
在音樂教育面臨發(fā)展機遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,如何加強高中音樂教育自身的建設(shè),完善音樂課程體系,推進美育的發(fā)展,已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題!陡咧幸魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的。湘教版的教材中知識體系較全面,本學(xué)期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞,重點是各民族的音樂精華,讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識,進一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析
根據(jù)新課程的要求,從學(xué)生的實際出發(fā),修滿18課時可以獲得1個學(xué)分,我們高一下學(xué)期開設(shè)"音樂鑒賞",主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識,能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別,從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
要求學(xué)生能按時上課,能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動中來,掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,開闊視野,豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。
四、改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量
1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,視覺享受、聽覺享受并進,擴充課堂教學(xué)的容量,體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性。
2加強音樂作品的選擇,有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。
3課堂教學(xué)靈活,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,提高課堂質(zhì)量。
高中音樂教師工作計劃8
本學(xué)期擔(dān)任高三3個班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,但大部分學(xué)生的功底差,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計劃:
教學(xué)目標(biāo):
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點,寓德育教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上,進一步增強學(xué)生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
教學(xué)要求:
音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
教學(xué)措施:
面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識
1、強化治理,突出重點,抓住高考生命線
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平
3、加強教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高
教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂。
高中音樂教師工作計劃9
本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計劃:
教學(xué)目標(biāo):
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、以審美為核心,突出教材作為師生共同感受、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造、評價音樂美的載體作用。進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,陶冶其情操,完善其人格。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心,面向全體高中學(xué)生,緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求,遵循其生理特點及心理認(rèn)知規(guī)律,貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平,同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展人性的空間,以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要。
3、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系。
4、開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),進而樹立多元文化價值觀。
教學(xué)措施:
1、以學(xué)生為本
從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā),充分重視高中生的音樂興趣及能力水平,密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗,突出課程改革的三維目標(biāo)——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法、知識與技能——為高中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式。
2、以音樂文化為主線
本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構(gòu)成。在教學(xué)時,既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化,也要重視了解、學(xué)習(xí)世界音樂文化;既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí)。
3、以小見大,以點帶面
教材選取了最具有代表性的音樂家、音樂事件,展示音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò);選取最典型的音樂體裁及形式,在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見大、以點帶面、舉一反三。
教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。
課程安排:
第一單元學(xué)會聆聽(2課時)
第二單元腔調(diào)情韻——-多彩的民歌(3課時)
第三單元鼓舞弦動——-豐富的民間器樂(2課時)
第四單元國之瑰寶——京。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代)(2課時)
第五單元亞洲音樂神韻——-大自然和諧和平(2課時)
第六單元歐洲民間音樂——(歐洲拉丁美洲)(2課時)
第七單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫(2課時)
第八單元劃時代的音樂大師—貝多芬(1課時)
第九單元浪漫幻想的音樂世界(2課時)
高中音樂教師工作計劃10
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實普通高中音樂課程改革實施指導(dǎo)意見的精神,深化中學(xué)音樂課程改革,深入貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,在教育教學(xué)中落實我校的辦學(xué)理念。認(rèn)真落實音樂教學(xué)的各項工作,落實學(xué)校對常規(guī)教學(xué)中對教育教學(xué)工作的具體細(xì)則。不斷加強新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),進一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下,我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂教學(xué)工作,推動我校藝術(shù)教育上新臺階,為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻。
二、工作任務(wù)與目標(biāo)
1、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的各項要求,組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校高中音樂模塊的開設(shè),做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。
2、認(rèn)真落實、完成學(xué)校交給的各項工作。充分利用各種資源,加強教師專業(yè)發(fā)展。
3、音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,推動新課程改革的進一步深化。
4、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),重視課前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作,向教學(xué)過程要質(zhì)量。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定,按時上課。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),鉆研新教材,探索新方法,落實新課程改革的各項工作。
5、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,了解學(xué)生思想動態(tài),在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時,還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,增強學(xué)生建立健康向上的志趣、特長。
三、音樂活動
1、扎實開展學(xué)校音樂活動,為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺,促進學(xué)生生動活潑地健康成長。
2、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,配合學(xué)生處組織好音樂社團的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強新隊員的紀(jì)律、能力培養(yǎng),形成良好的活動氛圍。
3、重視藝術(shù)生的音樂匯報,為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺。
四、工作措施
1、加強校本培訓(xùn),積極、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動,通過培訓(xùn)提高認(rèn)識和能力。
2、深入開展學(xué)習(xí)和教研活動。加強音樂教師自身素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)活動,通過走出去的形式,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,減少新課程改革推進中的彎路,把別人先進的教學(xué)理念、教學(xué)方式在學(xué)習(xí)中消化理解,并結(jié)合我校實際情況認(rèn)真鉆研并熟悉、掌握新課標(biāo)和新教材體系。并根據(jù)本校的教學(xué)實際,擬定出學(xué)期教學(xué)計劃。
3、不斷研究新課程新教材,制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,科學(xué)地安排教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié),選擇靈活多樣的教學(xué)方法,教案的準(zhǔn)備要既備教材也備學(xué)生。
4、認(rèn)真分析高三音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)音樂專業(yè)特點,認(rèn)真、細(xì)致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上取得更大的進步,為參加音樂高考作好扎實的準(zhǔn)備。加強心理輔導(dǎo),消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。
5、課堂教學(xué)目標(biāo)明確,課型特色鮮明,設(shè)計合理,教學(xué)過程簡明,層次清楚,過渡銜接自然。重視學(xué)生主體作用。
6、音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生,制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃;顒右薪M織、定地點、定時間、有成效地進行。
7、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評價體系的學(xué)習(xí),不斷探索符合我校實際的音樂教學(xué)評價體系,結(jié)合我校實際制定合理正確的教師學(xué)生綜合評價方式,進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。在教育教學(xué)中落實我!皩W(xué)會做人,善于求知,崇尚科學(xué),追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),將課改作為中心工作,進一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下,我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作,推動我校音樂舞蹈教育上新臺階,為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻。
二、工作任務(wù)與目標(biāo)
1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。
2、認(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的各項要求,組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱,做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。
3、加強對教師、教材的培訓(xùn)研究,具體做到對教材的深入挖掘,最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資源,加強教師專業(yè)發(fā)展。
4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,推動新課程改革的進一步深化,扎扎實實開展課堂教學(xué)研究,貼近教師與教學(xué)實際。
5、加強交流與溝通,既重視校內(nèi)交流,更要通過請進來,走出去等形式,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗,通過校際課程資源、教學(xué)經(jīng)驗交流活動,將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來,使高中音樂教學(xué)活動更有成效。
5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析與研究,增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。
6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),重視課前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定,按時上課。努力學(xué)習(xí)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),鉆研新教材,探索新方法,落實新課程改革的各項工作。
7、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,了解學(xué)生思想動態(tài),在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時,還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,增強學(xué)生建立健康向上的志趣、特長。
8、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作。
三、音樂活動
1、扎實開展學(xué)校音樂活動,為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺,促進學(xué)生生動活潑地健康成長。
2、根據(jù)學(xué)校對開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想,結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點,組織校舞蹈隊的開展和推進工作,加強新隊員的紀(jì)律、能力培養(yǎng),形成良好的氛圍。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽。
高中音樂教師工作計劃11
一、重視高中音樂教研,提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力。
高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,XX年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究。
二、深入基層服務(wù)一線教師,促進教與學(xué)方法變革。
為鞏固小學(xué)中學(xué)音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。XX年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動,與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,促進教與學(xué)方法變革,做到在實踐中收獲,校正中前行。
三、深入課題研究,解決教學(xué)中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過教室樂器的學(xué)習(xí)、演奏,有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究,申報省級課題。
四、開展教研員培訓(xùn)活動,打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,為提高各級音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,XX年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
五、建立省級“音樂名師工作室”,推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”,通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,培養(yǎng)、打造一批名師,推動地方教研工作的開展。
XX年行事歷
3月,組織部分市開展音樂學(xué)科課題選題研討會
4月,全省音樂教研員培訓(xùn)會
5月,省“音樂名師工作室”掛牌儀式。
7月,全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會
9月,開展2-3個市“送教上門”活動
10-11月,組織參加“全國第六屆小學(xué)中學(xué)音樂現(xiàn)場課評比活動”觀摩活動。
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