教師工作計劃

時間：2021-05-27 13:45:58 教師工作計劃我要投稿

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【精選】教師工作計劃集合4篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又解鎖了新的工作，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的教師工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】教師工作計劃集合4篇

教師工作計劃篇1

　　作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，新的學(xué)期,為了更好地搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。特制定計劃如下:

　　一、指導(dǎo)思想

　　要始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、教學(xué)目的、任務(wù)

　　1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

　　2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容；

　　3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

　　4、能夠用簡單的句子進行寫作；

　　5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等

　　6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

　　7、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

　　8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。如Let's find out /Let's check /Pair work /Task time 。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

　　9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等

　　三、教學(xué)重點難點

　　1．重點：

　�。�1）提高課堂效率。

　�。�2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

　�。�3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

　　2．難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

　　四、方法措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

　　3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

　　4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

　　5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

　　7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

　　8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。

教師工作計劃篇2

　　作為一名新教師，要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展需要，針對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃。

　　一、個人發(fā)展規(guī)劃設(shè)計：

　　根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下計劃：

　　1、學(xué)會有計劃地做事。

　　2、結(jié)合自身的教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究。

　　3、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　二、提高個人思想政治素質(zhì)

　　堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

　　三、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　1、專業(yè)水平的提高。

　�。�1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。

　�。�2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實自我。

　　與學(xué)校老師共同探討，互助幫助，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學(xué)生注意力。

　　3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

　　精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　4、勤于反思，完善自我。

　　在反思中，我學(xué)會了理性思考，提高了學(xué)習(xí)效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經(jīng)驗+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會，，在實踐中成長。同時，學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，爭取在新課程與校本的培訓(xùn)和實施中提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。爭取做到在“做中學(xué)”。

　　5、學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

　　利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)設(shè)計水平。同時積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，來提高教學(xué)效果。

　　教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情。我們要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師！

教師工作計劃篇3

　　新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強潛能、具有綜合知識和能力的新人。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我街道小學(xué)教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真落實《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》和《浙江省教育廳關(guān)于組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》及《奉化市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施意見》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂蕭王廟中心小學(xué)教師素質(zhì)提升工程研修計劃。

　　一、組織機構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：李方偉

　　副組長：侯軍波夏波

　　成員：王優(yōu)娜孫科峰竺葉兒汪杰

　　2、研修管理輔導(dǎo)小組

　　組長：侯軍波

　�、僬Z文學(xué)科輔導(dǎo)員：竺葉兒

　�、跀�(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)員：汪杰

　�、燮渌麑W(xué)科輔導(dǎo)員：孫科峰方爭

　　3、考核小組

　　由校長室、教導(dǎo)處、教科室及輔導(dǎo)教師組成。

　　4、輔導(dǎo)員職責(zé)

　　在教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下實施研修工作。校長室負(fù)責(zé)：師德與教師職業(yè);教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)：新課程學(xué)科教學(xué)評價、新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析;信息技術(shù)組負(fù)責(zé)：E-環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修。各負(fù)責(zé)部門或個人要承擔(dān)起輔導(dǎo)員職責(zé)，組織對各位教師的理論輔導(dǎo)和實踐指導(dǎo)。制訂輔導(dǎo)計劃、備課、上好輔導(dǎo)課。批改作業(yè)，記好成績，做好質(zhì)量分析。

　　二、研修與考核對象

　　1、研修對象：全體在職教師。

　　2、考核對象：全體在職教師（男55周歲、女50周歲以上理論考試實行開卷考，其余為閉卷）。

　　三、研修內(nèi)容、方法

　�。ㄒ唬┲饕獙W(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合”。

　　1、理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，現(xiàn)在每人手上有四本學(xué)習(xí)用書，通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實踐相結(jié)合;

　　2、進修學(xué)校、教研室與教師主體相結(jié)合;進修學(xué)校、教研室發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，加強集中培訓(xùn)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，通過對各校骨干教師的培訓(xùn)，然后依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸收，從而真正達(dá)到教師整體素質(zhì)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的及時補充，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間，要訂出自學(xué)計劃。

　　3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;每門培訓(xùn)課程的集中培訓(xùn)一般只有幾次，大量的還需要由各教研組、各完小為單位進行培訓(xùn)。如《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》要安排8次校本培訓(xùn)，觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。

　　4、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時，有計劃地培養(yǎng)一批學(xué)科骨干。我校選派了汪杰、江盈娜、竺葉兒 3位教師參加寧波市骨干的培訓(xùn)，推薦王優(yōu)娜、徐治英、董雪容、卓昂杰、楊武波參加奉化市級骨干培訓(xùn)，這些骨干教師要在各自學(xué)科的'校本研修中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的。

　�。ǘ�、研修內(nèi)容

　�、偌信嘤�(xùn)2個半天（3月下旬，由異地培訓(xùn)輔導(dǎo)員來校培訓(xùn)，尚田鎮(zhèn)校應(yīng)建葉、西塢中心鄔敏敏）。

　　②校本培訓(xùn)8次（第3周開始以各辦公室、完小為單位進行每周一次的集中學(xué)習(xí)，做好出勤點名記錄;根據(jù)學(xué)習(xí)進度完成人手一冊作業(yè)本中相關(guān)作業(yè)。按優(yōu)、合格、不合格三等進行考核，占總成績的10%。

　�、垡槐緦W(xué)習(xí)摘記（包括聽課筆記），要求不少于3000字;一份教師職業(yè)道德案例設(shè)計，一式2份，不少于20xx字，在街道評選的基礎(chǔ)上，選送優(yōu)秀案例設(shè)計參加市級評選。所有布置的作業(yè)要求在5月1日前完成。

　�、芘嘤�(xùn)時間：20xx年2月——4月;考試時間：5月20日。由孫科峰老師具體負(fù)責(zé)提供復(fù)習(xí)資料、光盤資料、考試樣卷、綜合考評等。

　�。�2）《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》：48學(xué)分，其中集中培訓(xùn)12學(xué)時，校本培訓(xùn)24學(xué)時，分學(xué)科培訓(xùn)12學(xué)時（此項內(nèi)容將貫穿整個學(xué)科培訓(xùn)）。

　　①講師團異地培訓(xùn)2次（4月、5月各一天），

　�、谕瓿陕犝n記錄及自學(xué)筆記（3000字以上）撰寫心得體會或論文（不少于20xx字）、上機實踐操作;所有布置的作業(yè)要求在7月1日前完成。

　�、坌１炯信嘤�(xùn)一次（06年7月暑期3天的集中培訓(xùn)）;各校為單位的校本研修（主要為上機運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜尋相關(guān)資料并進行整合）

　�、芘嘤�(xùn)時間：20xx年4月-9月;

　　考試時間：9月底�？荚嚪秶阂浴淳W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展〉（合科）、《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)指南》（分科）和自學(xué)教輔材料為為主要依據(jù)。主要測試教師掌握基礎(chǔ)理論、基本技能等情況。

　　校本培訓(xùn)教師：由孫科峰、方爭負(fù)責(zé)上機操作的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進行過程考核。

　�。�3）《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》：54學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，校本培訓(xùn)34學(xué)時，部分內(nèi)容與《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》、各學(xué)科系列化主題研修活動相結(jié)合進行;須完成聽課記錄、撰寫心得體會、教學(xué)案例;培訓(xùn)時間：20xx年2月----20xx年2月，考試時間：20xx年4 月底。

　�。�4）《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：35學(xué)時，其中集中培訓(xùn)15學(xué)時，校本培訓(xùn)20學(xué)時。部分內(nèi)容與各學(xué)科系列化主題研修活動相結(jié)合進行;須完成聽課記錄、撰寫心得體會、完成評價方案;培訓(xùn)時間：20xx年2月----20xx年2月，考試時間：20xx年9月底。

　　以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達(dá)到規(guī)定要求。

　　四、考評機制。

　　1、考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價。其中書面考試全省統(tǒng)一命題，進修學(xué)校組織考試（閉卷）、批卷，考核成績?nèi)信抨�，考試不合格的教師允許有補考的機會，但考前必須重修;過程考核須有完整的培訓(xùn)個人檔案，包括考勤、學(xué)習(xí)筆記、各階段作業(yè)、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)案例、教學(xué)評價論文等資料。過程考核不合格者需參加補訓(xùn)。培訓(xùn)考核的成績將作為教師評優(yōu)、職評的標(biāo)準(zhǔn)之一�？荚u分過程考核40%、理論考核60%，強調(diào)：過程考核包括學(xué)習(xí)態(tài)度 10分、出勤 20分、作業(yè)10分，其中規(guī)定缺勤一次扣2分，缺勤4次，需重修;遲到、早退2次，作缺勤一次處理。為保證考核的公正，希望各校負(fù)責(zé)人能按量考核。（以上 4門課程考核相同）

　　2、為激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校借助過程激勵制度、成果激勵制度。通過對教師培訓(xùn)時的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況等進行記錄，按優(yōu)秀、合格、不合格進行過程考核。學(xué)習(xí)態(tài)度、成績與教師年度考核相聯(lián)系。評選先進個人、先進教研組，分別給予精神和物質(zhì)獎勵。

　　五、檔案機制。

　　六、具體操作。

　　1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。即中心領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組、完小組三級。中心領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促教研組、完小組做好二級培訓(xùn)（即校本研修）;教研組由語、數(shù)、綜合三大組，各教研組長具體負(fù)責(zé)開展各組的校本研修;完小組負(fù)責(zé)所在完小各教師的研修工作。

　　2、明確各層職責(zé)。

　　第一層：領(lǐng)導(dǎo)小組。校長是第一責(zé)任人，全面督促、指導(dǎo)教師素質(zhì)提升工程的落實。師訓(xùn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃、學(xué)習(xí)制度、考核制度，并全面實施培訓(xùn)，掌握培訓(xùn)動態(tài)、及時收集反饋各層研修信息、協(xié)調(diào)各層活動。教導(dǎo)處，做好集中全員培訓(xùn)的組織工作和對下屬教研組長、骨干教師的工作任務(wù)布置，負(fù)責(zé)記錄集中培訓(xùn)的出勤情況、作業(yè)完成情況、匯總學(xué)習(xí)筆記等基層信息，及時向教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員交流情況。

　　第二層：教研組。教研組長，根據(jù)進修學(xué)校、中心小學(xué)下發(fā)的研修計劃結(jié)合教研組實際制定相應(yīng)的教研組校本研修計劃;激發(fā)本組教師的研修熱情，保質(zhì)保量地完成校本研修任務(wù)，并積累校本研修過程性學(xué)習(xí)資料。如：負(fù)責(zé)記錄校本研修的出勤情況、作業(yè)完成情況、匯總學(xué)習(xí)筆記等。

　　第三層：完小組。完小校長協(xié)助中心小學(xué)做好完小教師校本研修培訓(xùn)，同時積累完小組教師過程性學(xué)習(xí)資料。

　　在建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確各層職責(zé)的基礎(chǔ)上，實行教研組長、完小校長責(zé)任制，充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭作用和完小中領(lǐng)頭教師的作用，每月一次向上一層管理部門反饋培訓(xùn)信息。上下互動，能分能合，靈活機動，充分發(fā)揮教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的自覺性。以此確保每次活動責(zé)任到位、時間到位、人員到位。

　　3、明確培訓(xùn)任務(wù)。

　�。�1）理論培訓(xùn)。采用集中、分散兩種方式。

　�、�、集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》、《E環(huán)境下學(xué)科教學(xué)專題研修》兩門課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體教師參加。整個過程，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總。

　�、�、分散理論培訓(xùn)。中心小學(xué)、完小分組培訓(xùn)，內(nèi)容《師德》、《心理素質(zhì)教育》VCD光盤學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、推薦書目。中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時匯總。

　　（2）校本研修。

　　把《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》、《E環(huán)境下學(xué)科教學(xué)專題研修》三結(jié)合，以各教研組為主，完小協(xié)作組為輔，開展校本研修。

　　采用“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。

　　即教研組圍繞教研主題，制定相應(yīng)的讀書計劃，推薦相關(guān)參考書目，完成自學(xué)筆記、留下讀書心得。再組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得、設(shè)計教學(xué);各自執(zhí)教“嘗試課”，反思;然后，集體對話交流，提出整改方案，推薦備課組內(nèi)一教師上“會診課”。最后，通過大家整體優(yōu)化，教研組形成決議，修改個人教案，完成再設(shè)計。同時完成《課堂教學(xué)改進計劃和實施記載手冊》，撰寫一個教學(xué)案例，形成一份教學(xué)評價論文。

　　這一塊培訓(xùn)，要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加強對反思研討的引導(dǎo)，促進全體教師加強自省，組織優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀案例評比，保證研修質(zhì)量。

　�。�3）自我研修。

　　以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，認(rèn)真收集、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清楚。

教師工作計劃篇4

　　以市教育局**年教育工作要點和市教研室工作重心及中心學(xué)校、本校工作計劃為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要任務(wù)

　　1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課堂質(zhì)量工程”實施方案，深刻理解“工程”總目標(biāo)和五項評價標(biāo)準(zhǔn)，明確“工程”的主要任務(wù)，為“課堂質(zhì)量工程”復(fù)驗工作做好準(zhǔn)備，鞏固我校課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、認(rèn)真開展觀摩課、研討課活動，隨時進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查，加強聽課、評課力度，力求提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、繼續(xù)開展“寫規(guī)范字，讀課外書，誦經(jīng)典詩文”活動，通過書法課，綜合課和閱讀課等課程有計劃，有過程，有檢查地落實此項活動，并通過詩歌朗誦比賽、說話比賽及作文競賽等展示該活動成果，從而在全校形成濃厚的讀書氛圍，使我校逐漸成為書香校園。

　　4、加強校本教研的力度，以抓教研組活動為入手，重點放在專題研討和網(wǎng)絡(luò)教研上，使教師真正走進網(wǎng)絡(luò)教研，確實嘗到網(wǎng)絡(luò)教研的甜頭，從而提升自身的教研水平。本學(xué)期語文教研組的小專題研討內(nèi)容為“如何發(fā)揮讀在課堂教學(xué)重的作用”及“如何高效復(fù)習(xí)”，希望能收到好的效果。

　　5、加強校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。本學(xué)期培訓(xùn)的重點放在讓教師進一步提高駕馭電腦的能力，督促教師充實個人博客，參與新浪UC視頻研討活動，能真正讓網(wǎng)絡(luò)教研服務(wù)于自己的教學(xué)。

　　6、加強體衛(wèi)藝工作，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作，搞好陽光體育活動，開足開齊課時，保證學(xué)生在�；顒訒r間，開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

　　7、在各科教學(xué)中注重加強環(huán)保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、法制意識。

　　8、強化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好單元測試，期中測試，期末測試等質(zhì)量監(jiān)測工作，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　9、加強教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬�、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

　　依照中心學(xué)校下發(fā)的備課、上課制度，切實加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查，做到強化平時，淡化期末。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

　　1、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

　�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)及教師做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。

　�。�2）嚴(yán)格備課管理。倡導(dǎo)教師要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。堅決禁止不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。

　�。�3）嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教務(wù)處將進行一月一次的作業(yè)檢查。

　�。�4）加強隨堂聽課。校長、教導(dǎo)主任、教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

　　2、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)。

　　重視考后改進措施的研究�？疾榈哪康氖谴龠M質(zhì)量的提高。要加強考后研究的力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來，認(rèn)真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

　�。ǘ�、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

　　1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。

　　2、組織教師參加教研部門、中心學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

　　3、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”�！傲凇鼻趯W(xué)課；勤聽課；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思。

　　4、做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中強調(diào)“三心”（誠心、虛心、上進心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學(xué)，大家都有積極向上的上進心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。

　�。ㄈ�、重視第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　1、繼續(xù)開展興趣小組活動，切實加強體育、健康、藝術(shù)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長。

　　2、嘗試開展書香校園活動。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，利用好學(xué)校閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。教師要利用閱讀課，認(rèn)真組織學(xué)生進行課外閱讀。

　　3、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中要進一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進步快，提高快。

　　各月主要教學(xué)活動如下：

　　二月份：

　　1、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃，各教研組計劃。

　　2、各位教師制定教學(xué)進度和教學(xué)工作計劃。

　　3、檢查教學(xué)工作計劃、教學(xué)進度、教材分析。

　　4、參加各年級卷面分析會。

　　三月份：

　　1、積極參加市教研室組織的各類活動。

　　2、檢查教師個人博客，督導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研。

　　3、課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

　　4、教學(xué)檢查。