關(guān)于教師工作計劃匯總10篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的教師工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
教師工作計劃 篇1
我將從班級管理工作、教學(xué)工作、思想學(xué)習(xí)、出勤等方面制定本學(xué)期如下的工作計劃：
一、班主任管理工作方面：
主要從思想引導(dǎo)和職業(yè)引導(dǎo)兩大方面對學(xué)生進行整體引導(dǎo)，從個人習(xí)慣、人際關(guān)系處理等日常小事，班級規(guī)制度的強化教育進行思想觀念、價值取向教育的滲透。
1、加強和學(xué)生交流，盡可能在短時間內(nèi)和每位同學(xué)單獨交談一次，了解每位學(xué)生的狀況，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，培養(yǎng)整體思考問題的能力。
3、自信心、意志力、樂觀向上精神的教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛、辨別是非的能力，為自己的正確選擇堅定不移地奮斗的信心。
二、教學(xué)方面
1、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：多讀書、讀好書，積極做好學(xué)習(xí)筆記，為業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升儲備能量；關(guān)心教育時事，緊隨教育動態(tài)，培養(yǎng)看待問題和思考問題的能力；積極參加自我進修，繼續(xù)學(xué)習(xí)，保持鮮活的知識泉。
2、踏實備，認真講，細心聽，做好后教學(xué)反思工作嘗試著寫教育日記，注意總結(jié)經(jīng)驗，豐富和提高自己的教育管理水平，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，向科研教師型轉(zhuǎn)變。
三、思想學(xué)習(xí)方面
認真學(xué)習(xí)黨的理論和政策，培養(yǎng)解讀政策的能力，嚴格要求自己。
四、出勤
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)制度，嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作大局為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
五、其他方面
服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重擔。我們的教育教學(xué)工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著，我將腳踏實地，追求卓越，使學(xué)生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。
教師工作計劃 篇2
一、班級情況分析：
高段的學(xué)生具有一定的自學(xué)能力，紀律情況也相對穩(wěn)定，也具有一定的基礎(chǔ)。五(2)班學(xué)生上課氣氛活躍，聲音整齊統(tǒng)一，有一定的表現(xiàn)力，小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。
但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學(xué)習(xí)相對比較困難，所以要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，在此基礎(chǔ)上，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。
二、教材分析：
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲18首，其中外國作品5首，中國作品13首;器樂作品2首，聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容)。
跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面：編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中，主要涉及有幾個方面的內(nèi)容：
第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器，區(qū)分樂曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。
第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。
第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。
第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。
第五方面是視唱旋律，改編不同節(jié)拍的旋律。
在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。
(一)教學(xué)目標：
1、學(xué)會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。
4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單曲譜的能力，并且能夠自學(xué)能力;通過本冊學(xué)習(xí)，認識一些樂器及其演奏方法;
通過欣賞，了解幾種常見的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操;通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達不同情感的樂曲。
(二)教學(xué)重點
1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。
(三)教學(xué)難點
1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)
三、教學(xué)措施
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
4、充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
四、教學(xué)進度表
教師工作計劃 篇3
本學(xué)期，按照教學(xué)計劃規(guī)定的任務(wù)，我組三位教師認真履行職責，如期完成了教育教學(xué)工作。主要做了以下工作：
一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念在教學(xué)工作中堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以飽滿的熱情，全身心地投入到歷史教學(xué)中。除認真組織學(xué)習(xí)《課程標準解讀》外，還經(jīng)常分析高考、會考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學(xué)習(xí)與新觀點、新思維、新情景的學(xué)習(xí)研究，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治、地理相關(guān)學(xué)科老師共同研究高考、會考信息和動向，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧、力量，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽進行課堂教學(xué)改革的探索，加大新型教學(xué)方法使用力度，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力，重視學(xué)生的獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。
二、繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，進行有效教學(xué)實踐的研究1、充分發(fā)揮集體的智慧，備課深入細致。加強集體備課，每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。哪一個知識點該怎么講，大概用多長的時間講，都認真的討論過。在制定教學(xué)目的時，注意學(xué)生的實際情況。
2、加強集體備課活動，做到定主講、定內(nèi)容、定時間。每周至少一次集體備課時間，每次都是全員參加，全員參與。
3、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以問題式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。
4、堅持聽課活動。每周都要組織組內(nèi)聽課活動，聽后還要組織討論，吸取他人之長，以補自己的不足。
5、組織公開課活動。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課，聽后集體評議，并時常請資深教師指導(dǎo)，以求進步。
6、注意教學(xué)手段的多樣化，充分利用信息技術(shù)，把多媒體教學(xué)搞得有聲有色。
7、進行 “中學(xué)歷史目標教學(xué)模式的探索與研究”專項課題研究，并取得了較好成果。論文多篇獲獎，并發(fā)表在各級刊物上。
8、以學(xué)校博客群組作為平臺，加強教育教學(xué)研究和反思。張xx、徐xx兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。
三、不足：
第一、平時的組題，要做到精選，并且要做到精做，提高單位時間的做題效率，尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯。前幾次考試中，都出現(xiàn)了一定比例的原題，但學(xué)生普遍的失分較多。
第二、做題方法對學(xué)生傳授的不夠，同學(xué)們不能做到以不變來應(yīng)萬變。
四、下一階段的工作要具體做好：
第一，讓要加強集體備課，要把備課工作做到更細。并且要加強三位教師之間的相互聽課。
第二，注意習(xí)題的選題與練習(xí)，精講精練。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學(xué)生的不足。
第三，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實到實處。
回顧這一學(xué)期的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師工作計劃 篇4
在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育�，F(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實施目標的方法
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
(1)、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：
1、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力工作計劃
4、認真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。
7、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階。
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才!
教師工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本著“更新理念、創(chuàng)新實踐、優(yōu)勢引領(lǐng)、弘揚個性”的指導(dǎo)思想，以非專業(yè)地理教師的專業(yè)化成長為根本，在崇尚個性化發(fā)展的同時，通過非專業(yè)教師優(yōu)勢引領(lǐng)、自主實踐、同伴互助等方式，追求共同提高、共同發(fā)展；以教學(xué)探索、創(chuàng)新為主旋律，深刻領(lǐng)悟和實踐新課改理念，追求高效地理課堂教學(xué)，續(xù)寫地理教學(xué)新輝煌。
二、工作室的定位和理念
定位：研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心
理念：優(yōu)勢引領(lǐng)、互學(xué)共進、創(chuàng)新求真、弘揚個性
三、工作目標
1.立足教學(xué)一線，提升研究品位 提高教學(xué)成效
適應(yīng)新課改的要求和中學(xué)地理教學(xué)的需要，聚焦課堂，積極研究和探索新課程理念下具有特色、富有成效的課堂教學(xué)模式，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量和切實減輕學(xué)生負擔的基礎(chǔ)上，努力提升我縣地理教師專業(yè)素養(yǎng)和呼圖壁縣地理教學(xué)品位。
2.引領(lǐng)地理教師發(fā)展，建立骨干教師梯隊
（1）嚴格挑選工作室成員
要求熱愛教育事業(yè)、有團隊合作精神、有一定的專業(yè)基礎(chǔ)、積極進取、善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于探索。
（2）充分發(fā)揮骨干地理教師的專業(yè)引領(lǐng)作用
建立優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機制，使其成為優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，使不同程度的教師都能有所發(fā)展、有所提高，或成為能勝任初中地理教學(xué)的骨干教師，或成為在某一方面有見地、有建樹的教師，。
3.通過大教研的方式開展地理教學(xué)研究，促進教師向?qū)I(yè)化方向轉(zhuǎn)型
針對我縣地理教師非專業(yè)占比例較大的特點，在新形勢下地理教學(xué)存在的諸多問題與面臨的若干困惑，由骨干教師引領(lǐng)展開專題性研究與實踐，從課堂教學(xué)入手，研究課堂教學(xué)中教學(xué)目標的達成方式，研究教師教學(xué)思想和行為的改變，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，以期促進教師形成“以科研促教研，以教研促教學(xué)”的意識，并逐步養(yǎng)成積極研究、科學(xué)思維和主動探究的素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長和轉(zhuǎn)型，爭做“專業(yè)研究型”教師。
4.培育研發(fā)能力，打造特色品牌
借助地理工作室平臺，利用網(wǎng)絡(luò)、電視、地理雜志等學(xué)習(xí)媒體，廣泛學(xué)習(xí)和收集地理專業(yè)知識和地理學(xué)科前沿的各種信息，積累豐富的新素材；學(xué)習(xí)和研究新形勢下中考的要求、中考試題的特點，準確把握中考的方向。在此基礎(chǔ)上開展命題研究、學(xué)案編制等多方面的工作，爭取能原創(chuàng)好試題和好學(xué)案，形成“呼圖壁縣地理工作室”的影響力。
四、工作思路
1.在管理模式上，地理工作室采取集中的組織形式，本著基于自主、自愿的考查挑選原則，從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面定期考察成員是否達成培養(yǎng)目標，考核不合格者則調(diào)整出工作室，同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
2.制定成員成長規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃，并認真組織實施和落實。重視過程性評價，工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課和評課記錄、公開課、展示課、教學(xué)案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的`發(fā)展提供依據(jù)。
3. 定期組織靈活有效的大教研研討活動。首先確定每次活動的中心內(nèi)容、開展形式和每個成員的主要任務(wù)，如課案研討、校本教研、中考復(fù)習(xí)、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等，以此推開到各校，然后進行階段性檢查成，在此過程中達到各校地理教師共同提高、共同發(fā)展的目標。
4.所有成員都可以積極參與呼圖壁縣“地理教師工作室”博客的建設(shè)，并按照博客內(nèi)欄目設(shè)計及內(nèi)容要求，積極發(fā)布自己的過程性、階段性研究成果，或教育教學(xué)過程中所思所想的點點滴滴，使工作室博客成為一個對外宣傳、輻射、交流與互動的窗口，成果推廣與展示自我平臺。
五、地理工作室網(wǎng)站欄目設(shè)計與要求
【團隊風(fēng)采】以圖文字形式介紹名師工作室各成員的個人情況、教學(xué)風(fēng)格、成長歷程、主要業(yè)績等。
【自主規(guī)劃】 發(fā)布各成員的自主發(fā)展的規(guī)劃，包括自主規(guī)劃的目標、措施等。
【成長點滴】記錄個人工作、生活中成長的點點滴滴，可以是瞬間思維的火花，可以是生活感悟，也可以是幾點教后感，等等，力求塑造一個真實的、豐滿的、對別人的成長有所啟示的人。
【美文欣賞】精選反映新課改的地理教育教學(xué)的理論文章，轉(zhuǎn)載有關(guān)地理教學(xué)研究的走向和動態(tài)， 提倡發(fā)表自己在教研教學(xué)中的感悟總結(jié)心得 。
【活動掠影】報道工作室開展的各項活動，以簡報或照片等形式呈現(xiàn)，詳細闡述教研活動的過程、形成研討氛圍，激發(fā)讀者深度探討的熱情。
【聚焦課堂】關(guān)注新課改的發(fā)展，就某一方向談?wù)劷虒W(xué)的實踐的體會或者面臨的困惑，認識的提升等。
【成果展示】登載從教以來，特別是近幾年來教研、教科研所取得的主要成果，競賽獲獎的成果（論文、學(xué)案、課件等）、發(fā)表的論文、出版的專著等。
【有聲有色】主要發(fā)布地理教學(xué)課件視頻�？赊D(zhuǎn)載下載或者自創(chuàng)。
【同步課堂】發(fā)布課堂教學(xué)的學(xué)案、試題及相關(guān)教學(xué)資料。
各成員上傳資料時，盡量按相關(guān)要求發(fā)布資料。網(wǎng)站負責人負責審核提交的文稿，包括內(nèi)容、文字、版式等等，確保發(fā)布的資料、信息符合板塊設(shè)計的要求。
六、工作室組織
主持人：（待定）
導(dǎo) 師：（待定）
成 員： （待定）
七、工作室主持人及導(dǎo)師職責
1.樹立良好師德，倡導(dǎo)奉獻精神；帶領(lǐng)工作室成員合作交流，共同成長；傳播新的、先進的教育理念。
2.確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定本工作室的工作目標、工作方案等；制訂每學(xué)年本工作室培養(yǎng)計劃并組織成員實施。
3.組織開展教育教學(xué)研究及實踐活動，根據(jù)需要組織教師研修工作；邀請校內(nèi)外專家指導(dǎo)工作，組織成員學(xué)習(xí)、交流。
4.及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績、教改經(jīng)驗，上傳教學(xué)資源。
5.考核、評估和評價成員工作和成員業(yè)績，建立本工作室和成員檔案。
6.制訂本工作室日常管理制度；總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，傳播推廣先進教育理念和教育方法。
八、工作室成員職責
1.樹立良好師德，制定個人發(fā)展規(guī)劃，做好各種研修活動記錄和總結(jié)。協(xié)助主持人及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績等檔案資料。
2.協(xié)助工作室主持人開展各項工作，積極參加本工作室組織的各類研修活動，認真完成工作室交辦教學(xué)研究等任務(wù)。協(xié)助建設(shè)工作室教學(xué)資源庫。
3.積極參與工作室的教學(xué)研究和課題研究活動，每年撰寫至少二篇教學(xué)論文或課題研究報告，力爭在相關(guān)教學(xué)報刊上發(fā)表。
4.爭當?shù)乩斫虒W(xué)示范者，每學(xué)期在校內(nèi)外進行1次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄；上傳優(yōu)質(zhì)反思5篇，積極總結(jié)，提升素質(zhì)；主動積極上傳研討課，案例分析、優(yōu)質(zhì)課例資料等。
九、工作室功能運作的主要途徑與形式
1.定期研討：一個暢所欲言的地理教學(xué)教研沙龍。
工作室成員每月舉行一次研討活動，提前一個月確定研討主題，工作室成員認真準備，積極發(fā)言。
2.研課到人：一座教師溝通與互相促進的橋梁。
工作室成員以研討課為案例，從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、師生活動等方面反思優(yōu)化，多次反復(fù)，生成典型案例。再深入到不同班級與其他老師共同實施教學(xué)，授后及時評課議課，以產(chǎn)生引領(lǐng)和輻射效益。還可以名師經(jīng)驗介紹、答疑解惑、專題報告以及集體交流等各種形式進行縱深展示。
3.學(xué)材研編：一個提升教師有效教學(xué)的重要途徑。
工作室成員以新課程內(nèi)容、新課標理念取向為基準，對目前師生比較茫然的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真研討、編寫適合不同班型學(xué)生的學(xué)案與訓(xùn)練，使中學(xué)地理課堂教學(xué)高效而適度，訓(xùn)練到位又減負。積極參與地理課程資源--呼圖壁縣鄉(xiāng)土地理校本課程開發(fā)。
4.課題研究：一個加快提升工作室品質(zhì)的載體。
工作室成員積極申報州級以上課題，帶領(lǐng)團隊共同研究。工作室成員也可申報州級以上工作室課題或子課題并完成專項課題研究。
5.網(wǎng)絡(luò)交流：一個資源共享交流合作共同進步的平臺。
工作室成員利用網(wǎng)絡(luò)平臺，通過名師博客、ＱＱ群（條件成熟時，可建立工作室網(wǎng)站），對教學(xué)問題展開跨時空研討，及時將新課程理念運用到教學(xué)實踐中。
十、相關(guān)制度
1.會議制度
�、倜繉W(xué)期召開四次工作室骨干成員會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，歸納梳理工作室成員的階段工作情況、工作室研究課題的研究工作；
�、诿繉W(xué)期召開兩次集中的大型專題研討活動（包括示范課、引領(lǐng)課、研討課及聽評課、創(chuàng)興集體備課方式研討等）分享成功經(jīng)驗、探討存在問題；
�、鄹鶕�(jù)工作室計劃，每學(xué)期安排中期和末期兩次階段性工作情況小結(jié)會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的重難點。
2.研究制度
①名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每一個成員簽訂《名師工作室成員周期發(fā)展目標責任書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制定周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責，權(quán)利及評價方法。
�、诠ぷ魇翌I(lǐng)銜人為工作室成員制定具體的發(fā)展計劃，并安排相應(yīng)的觀摩學(xué)習(xí)機會，并及時開展工作室成員的研究成果展示活動。
�、酃ぷ魇页蓡T必須履行工作室賦予的各項職能，按時完成工作室下達的各項研究任務(wù)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
�、勖繉W(xué)年舉行一次工作室個人成果展示匯報會。
3.出勤制度
學(xué)員應(yīng)積極參加培訓(xùn)計劃規(guī)定的各項活動，原則上不準請假。
4.考核制度
�、僦鞒秩撕蛯�(dǎo)師由學(xué)�？己�；
�、趯W(xué)員的考核由主持人和導(dǎo)師負責，主要從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論、科研意識與能力、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與教學(xué)能力、出勤等方面進行考察。
5.檔案管理制度（電子樹立歸檔）
建立工作室檔案制度，工作室成員的計劃、總結(jié)、研究資料、聽課、評課記錄、公開課教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)案例、教學(xué)錄象等資料均一式兩份，及時收集、歸檔，歸檔工作由主持人與工作室成員共同完成。
6、地理骨干教師工作室成員主要分工
為了促進工作室各項工作順利開展，使工作室成員能茁壯快速成長，更好地發(fā)揮名師工作室在本市真正起到示范、帶頭和輻射作用，工作室根據(jù)各成員的優(yōu)勢、特點，對每位成員的日常工作進行分工：
項 目
具 體 工作
負 責 人
總體規(guī)劃
制定計劃、方案，工作實施措施；各部門之間的協(xié)調(diào)、聯(lián)系；督促檢查各項工作的落實及工作室辦公經(jīng)費的使用；負責年終考核評價等。
資源管理
會議、評課等記錄，及時匯集、上交相關(guān)材料并提醒相關(guān)成員提交有關(guān)材料，供主持人歸類存檔。
博客、QQ群的建立、管理，及時更新相關(guān)內(nèi)容，通訊報道本室各項工作、活動動態(tài)、成員先進事跡、研究成果等宣傳，及時更新博客；幫助解答成員對博客、信息技術(shù)上的疑問。
收集、整理有關(guān)“有效教學(xué)策略”等文章，上傳至博客中；統(tǒng)計工作室成員上傳共享資料、博文數(shù)據(jù)，供年終考核評價參考。
收集優(yōu)質(zhì)課件、按年級分類上傳至博客中的“
精選有關(guān)課題研究的理論學(xué)習(xí)文章并上傳至博客中；檢查工作室成員課題研究進展情況并解答工作室成員對課題研究的疑難、困惑。
收集、歸類經(jīng)典、優(yōu)質(zhì)試題，按年級分類上傳至博客中。
收集、整理典型教學(xué)案例設(shè)計、教學(xué)反思，按年級分類上傳至博客中。
收集、轉(zhuǎn)載各類有價值的課堂視頻，按年級分類上傳至博客中。
關(guān)注有關(guān)中考研究信息、方向文章，收集近兩年各地中考試題，上傳至工作室博客中。
年度總結(jié)
年底將各成員的小結(jié)匯總、整理成工作室年終總結(jié)與成員全年的教研活動相關(guān)材料、研究成果等一起匯編成冊，以便出版。
說明：以上分工只是相對并非絕對，每位成員每個月至少發(fā)表一篇博文（可以是教學(xué)設(shè)計、讀書心得、課后反思、課堂實錄等），發(fā)表時標簽使用實名，便于管理人員統(tǒng)計，教研活動的相關(guān)材料皆以電子文稿發(fā)送給負責人存檔。
20xx年8月30日
呼圖壁縣教電中心地理工作室
教師工作計劃 篇6
體育教師工作計劃
——田國偉
作為一名體育就體育教師最基本的要求：認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)之上要做到：
1、抓好大課間活動”，增強學(xué)生組織紀律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)�！按笳n間活動”是學(xué)校體育工作的重點，“大課間活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“大課間活動”的思想觀念；
2、是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學(xué)生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)；
3、是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
4、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)校的校本培訓(xùn)，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合學(xué)生實際情況安排教學(xué)內(nèi)容實施教學(xué)，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。 推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》上報工作，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注教材的專研和課堂教學(xué)的改進，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體 1
生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。相信只要通過我的認真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績都能夠提高上去，我相信在我的努力下，學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去，讓他們的學(xué)習(xí)成績和身體素質(zhì)全面發(fā)展。
當一名體育教師其實并不難，難的就是你在教學(xué)當中的態(tài)度，要把位學(xué)生負責的態(tài)度做到最好，讓每一個學(xué)生都能夠健康成長，實現(xiàn)自己做為一個體育教師的責任！
錢家店鎮(zhèn)中心小學(xué) 20xx年3月6月
教師工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階，體育教師工作計劃。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標準》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標：
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施
2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動
根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教研組的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課，，普及籃球活動。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。
4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練
我校是籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好籃球隊的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。
5、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
教師工作計劃 篇8
一、基本情狀分析：
六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年多點美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生]認識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強學(xué)生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。
二、教材分析：
1、內(nèi)容：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、編排特點：
該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為17課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生較深入地做一個專題。
并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行主動的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了冀教版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。
3、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析：
我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有力的保障。
4、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：
重點：在學(xué)習(xí)逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。
難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標：
“造型表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
“設(shè)計應(yīng)用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
“欣賞評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
“綜合探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、教學(xué)措施：
1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。
2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。。
3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。
4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展。
6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué)。
教師工作計劃 篇9
九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保明年中考順利完成，深入貫徹教改精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面提高課堂效率。針對九年級學(xué)生的特點及九年級的特殊性現(xiàn)計劃如下：
一、課程理念：
我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。最好的教育是自我教育.本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).
二、指導(dǎo)思想
1、本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。
教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習(xí)效率。
2、九年級上學(xué)期是一個特殊的學(xué)習(xí)階段，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準備，上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對這種特殊情況，作為教師，首先應(yīng)在教學(xué)進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容，認真鉆研教材，抓住重點，突破難點，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升。
3、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。認真向其他老師學(xué)習(xí)，密切關(guān)注中考信息，把握中考動向，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，把教學(xué)工作落到實處。
三、具體措施
1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，認真?zhèn)湔n，不能無教案上課，做到有計劃，有目標。
2.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心后進生、學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。在穩(wěn)中求發(fā)展。
3、在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)的成功感。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進度，而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。
4.認真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。
教師工作計劃 篇10
高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下。
一、不斷提高個人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。
2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 3 ,嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計。
4、教科研活動。
二、德育教育
結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
2、與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的Ji情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。
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