大班教師工作計(jì)劃
大班教師工作計(jì)劃 1
新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下:
一、 指導(dǎo)思想
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì), 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、 教育教學(xué)方面:
1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) 。
2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保教方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的'學(xué)習(xí)、生活情況。
3、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績。
大班教師工作計(jì)劃 2
一、幼兒園禮儀
1、進(jìn)餐
進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。
活動(dòng)目標(biāo):知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀要求,并能按要求去做,培養(yǎng)良好的幼兒園進(jìn)餐禮。
家園互動(dòng):1、在家進(jìn)餐時(shí),家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐,逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、家長對(duì)孩子應(yīng)進(jìn)行隱行教育,注意自己的行為規(guī)范,為孩子做好榜樣。
3、吃飯時(shí)規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜,十分鐘以后可以小聲交談。
2、進(jìn)餐(愛惜糧食),自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費(fèi)、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。
活動(dòng)目標(biāo):知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
家園互動(dòng):
1、不論在家還是外出就餐,家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量,也可請(qǐng)孩子根據(jù)自己的食量盛飯,不浪費(fèi)。
2、家長利用假期外出的機(jī)會(huì),帶孩子郊游,順便介紹農(nóng)作物的生長知識(shí),并進(jìn)行愛惜糧食的教育。
3、進(jìn)餐(不挑食),小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒。
活動(dòng)目標(biāo):知道各種食物對(duì)我們的好處,激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望。
家園互動(dòng):家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣,潛移默化的'影響孩子。
4、分享玩具
小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。
2、在分享的過程中,逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。
3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀。
家園互動(dòng):
1、家長要有意思地進(jìn)行言語、表情、動(dòng)作的鼓勵(lì),強(qiáng)化孩子的愉快體驗(yàn),從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望。
2、孩子想與他人分享玩具時(shí),家長要鼓勵(lì)孩子大方地用語言表達(dá)。
3、規(guī)范自身行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。
4、要防止孩子在分享時(shí)產(chǎn)生攀比的心理。
5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題,培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)。
5、分享食物
小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享。
2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則。
3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣。
家園互動(dòng):
1、舉辦“家庭分享會(huì)”,讓孩子在家庭中體驗(yàn)分享帶來的快樂。
2、每次分享食物時(shí),家長都要對(duì)孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望。
二、公共場(chǎng)所禮儀
1、安全常識(shí)(出游安全)
游玩時(shí)、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠(yuǎn)離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道和父母出游時(shí)的安全要求。
2、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
家園互動(dòng):
1、家長帶孩子出游前,給孩子提出具體要求。
2、出游時(shí),引導(dǎo)孩子要注意安全,不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。
2、安全常識(shí)(走失)。
人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請(qǐng)警察、來幫忙。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話號(hào)碼。
2、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
家園互動(dòng):
1、家長平時(shí)要隨機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
2、要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址。
三、基本禮儀
1、遞接物品(普通物品)
遞物時(shí)、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對(duì)方。
2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀。
家園互動(dòng):
知道遞接物品用雙手呈迎,主要是從尊重他人的角度考慮,在實(shí)際運(yùn)用的過程中,老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手,要讓孩子知道為什么要這樣做,提醒孩子在進(jìn)行遞接物品時(shí)要眼睛平時(shí)對(duì)方。
2、遞接物品(危險(xiǎn)物品)
遞剪刀、有方法、剪刀把、對(duì)方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危險(xiǎn)物品的方法。
2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習(xí)慣,建立自我保護(hù)意識(shí),掌握安全的方法。
家園互動(dòng):
在家長和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的安全剪刀。
大班教師工作計(jì)劃 3
一、現(xiàn)狀分析
本班有14名幼兒,其中男孩6名,女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中,孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),喜歡探究。游戲活動(dòng)中,幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:
1、存在個(gè)體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀(jì)律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng),如:薛晨,張新渝等。
2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成;顒(dòng)中完成任務(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。
二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)
(一)幼兒方面
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí)。
4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具
膽想象。
13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點(diǎn)。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。
(二)教師方面
結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項(xiàng)目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出
發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
(三)家長方面
1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施
(一)幼兒方面
1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的'活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
4、加強(qiáng)體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。
(二)教師方面
1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項(xiàng)目。
(三)家長方面
1、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進(jìn)與家長的交流與溝通。
大班教師工作計(jì)劃 4
這一學(xué)期,我擔(dān)任了大五班的班主任,這些孩子與我相處了半年多的時(shí)間,我覺得雖然我們相處的時(shí)間很短,但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個(gè)孩子,衷心希望他們將來能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)大方等各種文明行為,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:
(一)日常生活習(xí)慣方面:
1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
3、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
4、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
5、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發(fā)展,面向全體幼兒,注意個(gè)別差異,不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求,對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng),所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展他們的基本動(dòng)作,鍛煉身體,以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發(fā)展。
2、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
3、智育方面:創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能,注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣,初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的,不可偏廢,我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,如果一周表現(xiàn)良好,周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛護(hù),也要嚴(yán)格要求,但愛和嚴(yán)都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,交流時(shí)耐心傾聽,同時(shí)發(fā)表意見,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
我們是新世紀(jì)的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,用我們的力量和愛心,做好教育工作!20xx年幼兒園大五班學(xué)期工作計(jì)劃
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。由于這學(xué)期新增了不少幼兒,所以就出現(xiàn)了很多問題,相信在我的不斷努力下我會(huì)很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w,相信我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
本學(xué)期本班幼兒48名;舊生27名;新生21名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,非常是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識(shí)
(1)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力
(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)立解決獨(dú)立問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的`事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;
其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作。
B數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算,提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
班級(jí)日常工作:
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):2月11日元宵節(jié)3月8日婦女節(jié)5月1日勞動(dòng)節(jié)5月14日母親節(jié)5月31日端午節(jié)6月1日兒童節(jié)6月18日父親節(jié)
衛(wèi)生保健工作:
1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,把握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作:
1)開學(xué)初召開家長會(huì),向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持。
2)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
4)鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長:
通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力。
大班教師工作計(jì)劃 5
跟著炎炎盛暑漸去,收成金春之至,新的教期又光降了,為了使本身本教期的任務(wù)停止的對(duì)癥下藥,增進(jìn)幼兒片面協(xié)調(diào)地成長,特制定任務(wù)企圖以下:
班級(jí)狀況剖析
本班幼兒有33名是從中一班升下去的,5名幼兒是新拔出我班的,共有幼兒 38名,男孩21名,女孩 17名。經(jīng)由兩年的幼兒園糊口教誨,他們?cè)?jīng)熟習(xí)園內(nèi)的做息時(shí)光,并樹立了開端的慣例認(rèn)識(shí),規(guī)矩及衛(wèi)生風(fēng)俗也獲得了牢固,糊口自理圓面有了很年夜的提高,養(yǎng)成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗。其他各圓面的才能皆有了差別火仄的進(jìn)步。他們身材康健活躍爽朗,年夜部門孩子能故意識(shí)恪守班級(jí)慣例,對(duì)背規(guī)行動(dòng),孩子能相互監(jiān)視、相互提示。年夜部門幼兒有明白的長短尺度,自我評(píng)價(jià)戰(zhàn)評(píng)價(jià)別人的才能有了加強(qiáng),一些孩子易高興沒有年夜不亂。社會(huì)來往圓面幼兒能自動(dòng)的取伙伴停止有用的來往、互助、分享,能友愛相處,講規(guī)矩。能恪守幼兒園一日糊口規(guī)矩,教會(huì)用規(guī)矩用語取他人相同,年夜部門幼兒能自動(dòng)地向先生問早問好。關(guān)于進(jìn)修舉止,游戲舉止的興致有較年夜的進(jìn)步。平常慣例較好,舉止時(shí)年夜部門幼兒主動(dòng)、活潑。但也存正在一些的不敷的地方如:正在上課圓面,有些幼兒上課時(shí)常常管沒有住本身,總是同他人措辭,影響大師,每次上課皆要先生提示屢次;有部門孩子自理才能戰(zhàn)整頓舉止資料圓面短缺,幼兒干事的自動(dòng)性還必要不停進(jìn)步。說話圓臉部分孩子聆聽風(fēng)俗短佳,不克不及聽他人收言完就插嘴,特別是對(duì)伙伴的收言,沒能當(dāng)真聆聽,要沒有就是時(shí)光沒有長。部門孩子加入舉止互動(dòng)自動(dòng)性不敷,有依附感;一般孩子風(fēng)俗還很沒有好:愛好挨鬧、沒有會(huì)辭讓,以自我為中間。有些家長貧乏戰(zhàn)先生交換。本教期是孩子進(jìn)小教前的閉鍵一年,我們盼望能從多圓面進(jìn)手,增強(qiáng)孩子的綜開才能培育種植提拔。詳細(xì)步伐:
1、班級(jí)經(jīng)管圓面
1.班級(jí)教員彼此合營,做到保教分歧并常常交換好的教法,配合展開好任務(wù)。
2.每周沒有按期展開班級(jí)舉止主題,勉勵(lì)孩子主動(dòng)加入舉止,培育種植提拔小仆人翁腳色。
3.做好故里的聯(lián)絡(luò)任務(wù)。應(yīng)用班級(jí)宣揚(yáng)欄、發(fā)展的故事、?、面談、德律風(fēng)聯(lián)絡(luò)、家訪、等手腕取家長主動(dòng)聯(lián)絡(luò),實(shí)時(shí)向家長報(bào)告請(qǐng)示幼兒正在園的狀況;收現(xiàn)幼兒存正在的成績,戰(zhàn)家長互換定見并彼此合營,配合面臨。
2、教誨講授圓面
本教期是我們班特別很是閉鍵性的一年,以是我們將當(dāng)真抓好各項(xiàng)講授任務(wù)。
1.當(dāng)真完本錢期買辦各科教誨講授目的。能憑據(jù)孩子進(jìn)修特色停止舉止引伸。
2.創(chuàng)設(shè)說話情況,讓幼兒多聽、多講,經(jīng)過開設(shè)《蒙氏瀏覽》課添加孩子的識(shí)字量戰(zhàn)瀏覽興致,勉勵(lì)他們盡可能用完好說話措辭,加強(qiáng)孩子的心語表達(dá)才能。
3.增強(qiáng)班級(jí)特點(diǎn)講授。本教期,我班將以瀏覽、迷信主題、官方游戲?yàn)榘嗉?jí)特點(diǎn)展開講授舉止并憑據(jù)本班孩子進(jìn)修特色造定出相符本班幼兒成長的周企圖戰(zhàn)周目的。
4.供應(yīng)幼兒有更多的舉止空間戰(zhàn)舉止資料。勉勵(lì)讓每一個(gè)幼兒能到場(chǎng)班級(jí)舉止,并主動(dòng)收言;讓每一個(gè)幼兒獲得錘煉的機(jī)遇。
3、保育任務(wù)圓面
孩子康健,是統(tǒng)統(tǒng)目的完成的閉鍵。本教期我們會(huì)加倍做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生任務(wù),公道構(gòu)造好幼兒一日舉止,增強(qiáng)室中體育錘煉:
1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒熏染。班級(jí)保育員必需要按消毒軌制去展開任務(wù),定時(shí)消毒幼兒餐具、晝寢室戰(zhàn)舉止室,班級(jí)物品要擺放整潔,連結(jié)桌面、舉止室的四角無純物,讓幼兒糊口正在潔凈、溫馨的情況中康健地發(fā)展。
2.培育種植提拔好幼兒的各類糊口風(fēng)俗,以防幼兒病從心進(jìn)。教誨幼兒要注重小我私家的衛(wèi)生,沒有要玩火,沒有要把手指露正在嘴里,沒有要把凈工具放進(jìn)嘴里,沒有要任意把工具塞正在鼻子或耳朵里等等。
3.展開多樣的戶中舉止。
(1)應(yīng)用朝間、游戲時(shí)光主動(dòng)展開體能練習(xí)舉止,請(qǐng)求舉止中要連結(jié)消息分離,讓幼兒有充足的舉止量。
(2)正在舉止中要注重幼兒的平安,可憑據(jù)舉止內(nèi)容去停止分組或散體舉止,并注重舉止園地的挑選。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒,得當(dāng)添加他們的舉止量,但要注重循規(guī)蹈矩,并注重實(shí)時(shí)給他們抹汗戰(zhàn)改換衣服。
(4)做好幼兒舉止的照顧護(hù)士任務(wù)。憑據(jù)氣候的變革給幼兒增加衣服,舉止前注重提示幼兒喝火等。
(5)增強(qiáng)幼兒的平安認(rèn)識(shí)教誨。舉止時(shí)教員要先講規(guī)矩,并教幼兒一些自我掩護(hù)的技藝。如:跑步時(shí),眼睛要看后面,沒有要跑的太快。假設(shè)沒有當(dāng)心跌倒了,要先掩護(hù)好本身的頭戰(zhàn)臉等,然后能力讓幼兒舉止。
4、幼兒德育戰(zhàn)休息教誨圓面
本教期,我們要繼承增強(qiáng)孩子人格、風(fēng)俗培育種植提拔:
(一)散體糊口
1.要教會(huì)辦理小朋儕之間的成績,能寬大、辭讓,取伙伴友愛相處。沒有挨人罵人,沒有為一些大事喧華或講述先生。
2.伙伴做錯(cuò)事時(shí),能夠請(qǐng)先生去評(píng)論,但不該同病相憐。要有愛心戰(zhàn)憐憫心,沒有恥笑伙伴的缺陷戰(zhàn)過錯(cuò),更不克不及恥笑伙伴的心理缺點(diǎn)。
3.本身做錯(cuò)事,能怯于啟認(rèn),沒有強(qiáng)找來由,要老實(shí),沒有扯謊。做了錯(cuò)事,也不用懊喪,改了就好。
4.要借用他人的工具,應(yīng)有規(guī)矩地懇求,同時(shí)注重愛惜。用完后,即速歸還,并向人家境謝。他人向本身借用工具時(shí),應(yīng)甘愿答應(yīng)地借給別人。
5.本身沒有當(dāng)心碰碰了他人,會(huì)道“對(duì)沒有起”,他人碰了本身,當(dāng)他人抱歉后,會(huì)道“不妨”。
6.承受他人贊助時(shí),要教會(huì)致謝。
7.走路時(shí)足步要沉。正在散體中止走,要注重沒有要碰碰小朋儕。
8.正在散體糊口中,能按請(qǐng)求加入散體舉止,要經(jīng)常念到小伙伴。散體用的工具,沒有專撿好的,拿到甚么就用甚么,從小養(yǎng)成對(duì)事物沒有瑣屑較量的好風(fēng)俗。
9.正在取人來往時(shí),利用規(guī)矩用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“感謝”、“對(duì)沒有起”、“不妨”等。
(兩)游戲舉止中
1.正在游戲中,曉得不該該戰(zhàn)伙伴搶奪玩具或獨(dú)有玩具。幼兒園的玩具是大師的,應(yīng)當(dāng)配合利用。能戰(zhàn)小朋儕友愛互助地展開各類游戲。
2.正在游戲中應(yīng)恪守規(guī)矩,教會(huì)做自我掌握,不克不及為所欲為,高聲叫嚷或自在走動(dòng)。教會(huì)尊敬他人的定見,不克不及老是安排其他小朋儕。
3.游戲中要關(guān)懷伙伴,相互贊助,如果伙伴摔倒,要自動(dòng)扶他起去;若收現(xiàn)伙伴有堅(jiān)苦,只需本身能做到的,就應(yīng)當(dāng)熱忱贊助;本身力所不克不及及的時(shí)刻,應(yīng)連忙講述先生。
4.游戲完畢后,正在先生的引導(dǎo)下,教會(huì)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)本身戰(zhàn)伙伴的劣缺陷,牢固劣面,戰(zhàn)勝缺陷,提出倡議,使以后的游戲展開得更好。
(三)上課、做業(yè)時(shí)要做到
1.上課時(shí),要注重聽講,沒有要挨斷他人的收言,本身要收言時(shí),應(yīng)先舉手。
2.要勇于正在散面子前收表本身的.定見。收言時(shí),立場(chǎng)風(fēng)雅,收言聲響要洪亮。
3.做業(yè)時(shí),沒有左顧右盼,沒有做小行動(dòng),沒有挨擾影響伙伴的進(jìn)修。
(四)其他舉止
1.沒有隨地吐痰,沒有治扔果皮、紙屑,沒有爬踩桌椅,沒有正在墻上治涂,連結(jié)大眾場(chǎng)合衛(wèi)生。
2.愛惜花卉樹木,不克不及治踩、治合,不消手去搖擺小樹。
3.坐正在椅子上,沒有要搖擺椅子,沒有把足蹺正在椅子上;也沒有要坐桌子或任意坐正在地上。
4.去園時(shí),要向先生問早、問好;離園時(shí)要向先生道“再會(huì)”。
5.主人去了,要向主人問好,給主人讓座;主人走了,要取主人作別。
6.同人家攀談時(shí),要當(dāng)真聽,眼睛看著對(duì)圓;要等對(duì)圓把話道完,本身才接話,沒有任意插嘴挨斷他人的話;他人問話時(shí),要有規(guī)矩地答復(fù)。
7.聽到他人叫本身,要問應(yīng)一聲,不成不睬沒有睬。
8.通常要進(jìn)他人的房間,應(yīng)先拍門或叫門,獲得答應(yīng),能力出來。
9.要敢向怙恃戰(zhàn)先生提出本身的欲望戰(zhàn)請(qǐng)求,并應(yīng)好好地講,沒有要任意收性格,更沒有要在理喧華。
5、情況創(chuàng)設(shè)
(一) 課堂情況的創(chuàng)設(shè)
孩子的年紀(jì)特色決議了他們的供同制造浮現(xiàn)離沒有開物資資料,我們將拓展思緒,正在挑選戰(zhàn)利用資料上減以開放,撐持取進(jìn)步了幼兒供同制造浮現(xiàn)的才能。課堂的情況要表現(xiàn)課程化,情況是課程課本的拓展戰(zhàn)延長拓展幼兒供同浮現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐盛的資料戰(zhàn)做品,是他們到場(chǎng)課堂情況扶植的一個(gè)緊張門路,也是非常緊張且具有優(yōu)越后果的教誨進(jìn)程。
(兩)幼兒心思情況的創(chuàng)設(shè)
勤奮創(chuàng)設(shè)開放式的情況,寬緊、協(xié)調(diào)、對(duì)等的師生閉系,增進(jìn)幼兒康健的成長。
買辦幼兒的來往認(rèn)識(shí)漸漸加強(qiáng),孩子來往的工具不該范圍于同凱旅生。我們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,開放來往工具讓孩子取同齡、同齡的、差別園的孩子來往,進(jìn)步幼兒的來往、說話表達(dá)等才能。沉緊的師生趣談,讓我們無機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃光,捉住教誨的契機(jī),以心去感知他們的天下,營建幼兒供同制造浮現(xiàn)寬緊的心思空氣。
6、本教期任務(wù)企圖:
玄月份
1.教期初家長會(huì)。
2.進(jìn)修買辦早操。
3.樹立班級(jí)慣例軌制。
4.主題舉止:我是買辦哥哥姐姐 我是中國人
十月份
1. 增強(qiáng)朝間舉止的經(jīng)管。
2. 做好課前籌辦任務(wù)。
3. 豐盛天然角。
4. 主題舉止:多彩的春天
十一月份
1. 氣候變涼,做好幼兒的保熱任務(wù),增強(qiáng)戶中體育錘煉。
2. 繼承豐盛游戲資料,增強(qiáng)幼兒游戲的慣例引導(dǎo)。
3. 進(jìn)行家長開放舉止。
4. 主題舉止:奧運(yùn)寶物 雕蟲小技好猴王
十兩月份
1. 驅(qū)逐縣督導(dǎo)評(píng)價(jià)。
2. 當(dāng)真完成各項(xiàng)教誨講授任務(wù)。
3. 主題舉止:甚么聯(lián)結(jié)您我他 新年樂
一月份
1. 做好各項(xiàng)任務(wù)總結(jié)。
2. 做好秋節(jié)時(shí)期的平安教誨任務(wù)。
3. 主題舉止:冬季的故事
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