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示范學(xué)校青年教師培養(yǎng)的工作計劃
篇一:示范學(xué)校青年教師培養(yǎng)的工作計劃
為深入貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、教育部、中央組織部等六部委《關(guān)于加強高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》和《關(guān)于全面實施“強師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》及《廣東省“強師工程”實施方案》的要求,結(jié)合我省高等學(xué)校青年教師隊伍實際,特設(shè)立“廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”(以下簡稱“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”)。為扎實推進該計劃實施,制定實施方案如下:
一、目標(biāo)任務(wù)
“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”旨在培養(yǎng)我省普通高等學(xué)校學(xué)科(術(shù))帶頭人的后備人才。該計劃納入主要目標(biāo)任務(wù)是2013年—2016年,重點資助500名左右35周歲以下高校優(yōu)秀青年教師快速成長。通過該計劃的實施,進一步引導(dǎo)高等學(xué)校青年教師立德垂范、愛崗敬業(yè)、潛心育人,積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,勇于探索科學(xué)難題,加快學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人后備人才的培養(yǎng),促進高等學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)提升,推進我省高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、資助對象
資助對象為全省普通高等學(xué)校在教學(xué)科研一線工作的在職
在崗優(yōu)秀青年教師。已入選省級以上人才工程(含高!扒О偈瞬排囵B(yǎng)工程”省級及國家級培養(yǎng)對象),不列入本計劃資助范圍。
三、計劃實施期限與規(guī)模
計劃實施期限為2013年—2016年。2013年計劃資助200名左右,2014年—2016年每年資助100名左右。
三、申報條件
。ㄒ唬┍究聘咝(yōu)秀青年教師申報條件
1、具有高校教師資格、博士學(xué)位和副高以上專業(yè)技術(shù)資格,年齡35周歲以下(至申報當(dāng)年1月1日),身體健康。
2、具有高尚的師德和強烈的事業(yè)心,工作嚴謹,協(xié)作精神好。
3、已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象或納入學(xué)校學(xué)科(術(shù))帶頭人后備人選培養(yǎng)計劃,并獲得學(xué)校的重點支持。
4、具有扎實的學(xué)科理論知識,在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)某方向有深入研究,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
5、近五年來系統(tǒng)講授過本學(xué)科1門主干課程或2門以上課程,教學(xué)效果好;獲校級以上教學(xué)獎勵,或有2次以上學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評估被評為優(yōu)秀,或指導(dǎo)的學(xué)生在省級以上專業(yè)(專項)比賽中取得三等獎以上成績。
6、近五年主持或作為骨干成員參與校級以上精品課程、雙語教學(xué)示范課程、網(wǎng)絡(luò)教育精品課程、教學(xué)團隊、實驗教學(xué)示范—2—
中心以及重點學(xué)科建設(shè)。
7、近五年主持過省部級以上科研項目,并在核心學(xué)術(shù)刊物上以第一作者(通訊作者)發(fā)表高水平的本專業(yè)系列論文3篇以上,或從事科技開發(fā)、產(chǎn)學(xué)研合作以及其他社會服務(wù)工作,取得較大的經(jīng)濟效益或社會效益。
8、在同等條件下,碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師優(yōu)先推薦。
。ǘ└呗氃盒(yōu)秀青年教師申報條件
1、具有高校教師資格、碩士以上學(xué)位和副高以上專業(yè)技術(shù)資格,年齡35周歲以下(至申報當(dāng)年1月1日),身體健康。
2、具有高尚的師德和強烈的事業(yè)心,工作嚴謹,協(xié)作精神好。
3、已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象或納入學(xué)校專業(yè)帶頭人后備人選培養(yǎng)計劃,并已獲得學(xué)校的重點支持。
4、具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識和技能,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
5、近五年來系統(tǒng)講授過本專業(yè)2門以上課程,教學(xué)效果好;獲校級以上教學(xué)獎勵,或有2次以上學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評估被評為優(yōu)秀,或指導(dǎo)的學(xué)生在省級以上專業(yè)(專項)比賽中取得三等獎以上成績。
6、近五年主持或作為骨干成員參與校級以上精品課程、示范(名牌、特色)專業(yè)、教學(xué)團隊等建設(shè),或作為骨干成員參與專業(yè)建設(shè)。
7、近五年主持市廳級以上科研項目,并在核心學(xué)術(shù)刊物上以第一作者(通訊作者)發(fā)表高水平的本專業(yè)系列論文2篇以上,或從事新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)、產(chǎn)學(xué)研合作取得較好的經(jīng)濟效益或社會效益,或獲國家發(fā)明專利1項以上(排名第1)。
8、在同等條件下,雙師型教師優(yōu)先推薦。
四、工作程序
1、省教育廳會同省財政廳每年發(fā)布申報工作通知,實行限額申報。
2、學(xué)校組織申報工作。申報人下載并填寫《廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃申報書》。
3、學(xué)校對申報人的資格進行審查,并組織專家對申報人的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)科研能力以及申報項目的可行性和創(chuàng)新性進行認真評審,擇優(yōu)遴選、推薦,并提出推薦意見。推薦人選須在本校進行公示,公示時間不少于7個工作日。公示無異議后上報省教育廳。
4、省教育廳會同省財政廳對申報人資格進行初審,審查合格后,組織專家進行評審。
5、省教育廳根據(jù)專家評審意見,確定入選名單,并進行公示,公示期為7個工作日。公示無異議的,發(fā)文公布入選名單及資助項目名稱。
6、各學(xué)校與入選人員簽訂培養(yǎng)計劃合同書。
7、省財政廳下達經(jīng)費到各相關(guān)高校。
五、支持措施
1、省教育廳、財政廳以項目形式對入選人員提供人才項目經(jīng)費資助,自然科學(xué)類30—50萬元,人文社會科學(xué)類15—30萬元。入選人員培養(yǎng)期三年,資助經(jīng)費一次性下達。
2、學(xué)校成立培養(yǎng)指導(dǎo)小組,遵循人才成長規(guī)律,結(jié)合學(xué)校學(xué)科(專業(yè))發(fā)展、入選人員專業(yè)情況,制定科學(xué)的培養(yǎng)方案,加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度,提升其專業(yè)水平和教學(xué)科研能力。
3、學(xué)校支持入選人員參加學(xué)術(shù)活動、組建學(xué)術(shù)團隊,優(yōu)先給入選人員安排或協(xié)調(diào)使用實驗室、儀器設(shè)備以及圖書資料等;定期聽取入選人員的意見和建議,加強培養(yǎng)指導(dǎo),督促入選人員實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
六、日常管理
1、“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”納入強師工程高等教育“育英培青“工程,由省教育廳、省財政廳和各高等學(xué)校共同組織實施。省教育廳和省財政廳負責(zé)本計劃的整體規(guī)劃、人選選拔、期滿考核及績效評價等工作;各高校負責(zé)人選推薦、培養(yǎng)、日常管理等工作。
2、入選名單公布后,入選人員與學(xué)校簽訂《廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃合同書》(簡稱《計劃合同書》),明確培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)和支持措施。
3、《計劃合同書》規(guī)定的建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、進度安排不得隨意調(diào)整。如確需調(diào)整或變更的,應(yīng)向省教育廳提交書面申請。
篇二:示范學(xué)校青年教師培養(yǎng)的工作計劃
近年來,每年都有部分青年教師加入我校師資隊伍,他們是學(xué)校教師隊伍的新生力量,肩負著學(xué)校未來發(fā)展的重任。面對教師隊伍年輕化的狀況,加強青年教師的培養(yǎng)勢在必行。培養(yǎng)的目標(biāo)有兩個;
一是以德樹人,重點提高青年教師的政治素養(yǎng),培養(yǎng)青年教師吃苦耐勞、安心工作、努力拼搏、積極進取、樂于奉獻、勤于學(xué)習(xí)的精神;
二是培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能,以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點,骨干教師為目標(biāo)。堅持校內(nèi)培訓(xùn)和國培、省培相結(jié)合的原則。為做好青年教師培訓(xùn)工作,使培訓(xùn)工作有計劃、有步驟、有依據(jù),特制訂本培養(yǎng)方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo):
1、品德培養(yǎng):德字為先,以德樹人。培養(yǎng)青年教師吃苦耐勞、安心
工作、努力拼搏、積極進取、樂于奉獻、勤于學(xué)習(xí)的精神。
2、技能業(yè)務(wù):以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點,以培養(yǎng)骨干教師為目標(biāo)。
3、達到一年初步合格,二年勝任工作,三年成為骨干。
二、培養(yǎng)對象:畢業(yè)招錄到我校,教齡在三年(含三年)以下的教師。
三、培養(yǎng)措施:
1、成立青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)小組
組長:李東魁(校長)
副組長:段鴻鷹(業(yè)務(wù)副校長)沈新華(科研處主
任)楊懷文(教務(wù)處主任)
成員: 彭院景袁雷閃楊鳳祥劉忠?guī)r薛鳳彩王柱寶
王勝修袁天運王曉亮
2、成立青年教師學(xué)習(xí)小組,從青年教師中選兩名責(zé)任心強,工作積
極,為人正直的教師,作為該小組的組長,任務(wù)是召集教師、組織教師、自我管理等。
四、培養(yǎng)計劃和內(nèi)容
1、師德培養(yǎng):由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師代表分不同主題進行講座,每月進行一次,每年進行六到八次,每學(xué)期參加培訓(xùn)的青年教師都要寫一篇不少于3000字的思想?yún)R報總結(jié)。
師德培訓(xùn)主題:
。1)學(xué)校的發(fā)展壯大與青年教師的自身成長
。2)職業(yè)教育的發(fā)展前景與青年教師的自身成長
。3)教師為人師表的意識
。4)教師的職業(yè)觀、價值觀。
。5)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
。6)教師崗位的職業(yè)道德規(guī)范與《教師法》
(7)談人的責(zé)任感與事業(yè)心
。8)優(yōu)秀教師成長歷程
2、業(yè)務(wù)技能通式培訓(xùn):主要由教務(wù)處、科研處和學(xué)生處實行。培養(yǎng)
主題有以下方面:
(1)教師如何備課
。2)教師如何編寫教案
(3)教師如何聽課
。4)教師如何評課
。5)如何做班主任工作
。6)班主任工作應(yīng)注意的方面
(7)班主任老師應(yīng)具有的基本素質(zhì)和能力
3、“師徒”結(jié)對子,培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力
青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡5年以上的教師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo),并簽定指導(dǎo)協(xié)議。
(一)指導(dǎo)教師應(yīng)盡責(zé)任義務(wù)
1、全面關(guān)心青年教師成長,教育青年教師忠誠黨的教育事業(yè)、為人
師表,做一名合格的人民教師。
2、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力:
(1)分析處理教材的能力;
(2)運用語言文字的能力(比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字);
(3)課堂組織調(diào)控能力;
(4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力;
(5)命題和分析試卷的能力;
(6)撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力;
(7)運用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
3、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力:
(1)班級管理組織能力;
(2)組織集體活動的能力;
(3)主持班會的能力;
(4)家訪的能力;
(5)心理健康教育與政治思想工作的能力;
(6)制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作的能力;
(7)撰寫教育論文的能力。
4、指導(dǎo)期以一年為一階段,為期三年。指導(dǎo)教師要每月給青年教師上1節(jié)示范課,并作好詳細的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平,指導(dǎo)教師每月要聽青年教師4節(jié)課,課后組織聽課老師共同點評,并做好詳細記錄,每月報業(yè)務(wù)校長審閱簽字。
5、指導(dǎo)資料交科研處編輯整理,由校長確認,記入本人業(yè)務(wù)檔案,作為晉級評職評優(yōu)、評聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一。
(二)青年教師
1、尊敬指導(dǎo)教師,主動交流,努力學(xué)習(xí)教育管理能力,提高教學(xué)水平。
2、積極參加進修和教研活動,如聽各級公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。
3、每周至少聽指導(dǎo)教師1節(jié)課,其他教師1節(jié)課,要做好和指導(dǎo)教師的討論交流,也要有詳實的記錄,每月報業(yè)務(wù)校長處審閱。
4、每學(xué)期至少上1節(jié)匯報課,寫出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文。
5、協(xié)助指導(dǎo)教師做見習(xí)班主任至少2年,并且要經(jīng)過學(xué)生處考評合格,若不能通過學(xué)生處考核合格,繼續(xù)做見習(xí)班主任,在沒有獲學(xué)生處確認能勝任班主任工作以前,不能晉升教師職稱職務(wù)。
6、接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案,由校長確認,作為考核、轉(zhuǎn)正、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
五、評價檢查:
學(xué)校成立評價檢查小組,校長任組長,辦公室負責(zé)組織協(xié)調(diào)工作,學(xué)生處對青年教師的班主任工作負責(zé)進行定期和隨機的跟蹤檢查,科研處對青年教師的教學(xué)能力負責(zé)進行定期和隨機的跟蹤檢查,每學(xué)年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格、不合格的評價。檢查項目包括:
1、聽課:不定期聽青年教師的課,通過聽課檢查評價青年教師的備課能力,課堂教學(xué)能力、課堂組織管理能力。
2、檢查青年教師的教案:通過檢查教案評價青年教師的備課和教案書寫情況。
3、檢查青年教師每周聽課記錄;
4、檢查指導(dǎo)教師聽青年課的聽課記錄以及雙方活動的記錄。
(3、4兩項每學(xué)期期末交科研處存檔,作為獎勵或工作量量化的依據(jù));
5、檢查青年教師上交教育教學(xué)論文或電子課件;
根據(jù)以上項目作出綜合評價,評價等級分為優(yōu)秀、良好、合格。
六、獎勵:
1、學(xué)校按以上評價等級,分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書,作為指導(dǎo)老師評聘骨干教師或?qū)W科帶頭的硬件指標(biāo),作為青年教師轉(zhuǎn)正,年度評優(yōu)評先的參考。
2、青年教師參加各級教育行政部門舉辦的各項競賽獲獎,學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
3、學(xué)校根據(jù)青年教師每年的評價等級,按優(yōu)秀、良好、合格三個不同類別,每年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師200元、160元、120元的補貼。
七、進退機制:
1、經(jīng)過三年培養(yǎng),青年教師達到合格的,退出培養(yǎng)范圍。仍然不合格的青年教師,繼續(xù)留在培養(yǎng)范圍內(nèi),并對指導(dǎo)教師和青年教師通報批評,停發(fā)指導(dǎo)教師的年度補貼。
2、以后新進入學(xué)校的青年教師都按相同的流程進行培養(yǎng)。
附件1:教師“幫教結(jié)對”協(xié)議
協(xié)議甲方:學(xué)校指導(dǎo)教師協(xié)議乙方:學(xué)校青年教師
一、目的
提高青年教師的綜合素質(zhì),促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手。
二、原則
1、學(xué)校牽線,雙方自愿結(jié)成幫帶關(guān)系。
2、雙方愿意以堅持黨的教育方針、堅持教書育人、提高學(xué)生素質(zhì)、弘揚人文精神為已任。
3、甲方努力以自己良好的師德、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格幫帶乙方,做到誨人不倦,盡力使乙方早日成為教育教學(xué)有特色、業(yè)務(wù)過硬的教師。
4、乙方以積極的態(tài)度,虛心好學(xué)、勇于探索、大膽實踐、不斷創(chuàng)新,爭取早日成為有特色的業(yè)務(wù)骨干。
三、任務(wù)
1、幫帶期為三年,雙方都定出具體幫帶目標(biāo)與計劃。
2、幫帶期間,雙方都要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入實踐研究。每年相互研究討論教育教學(xué)活動不少于5次,每年觀摩活動不少于8次。
3、乙方每學(xué)期向?qū)W校上一次匯報課,寫一篇比較深刻的教學(xué)反思。三年后乙方在甲方指導(dǎo)下,上一節(jié)全校公開課,并且要求在課后對這節(jié)課的課堂設(shè)計、教學(xué)思想、教學(xué)方法選擇依據(jù),以及重點、難點如何落實和突破進行說明,要用教育理論加以闡述。
甲方簽名:
乙方簽名:
年月日
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