小學(xué)健康教育工作計劃集錦7篇
日子如同白駒過隙,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)健康教育工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)健康教育工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)會與人交往,愿意與別人交流,朋友間互相了解。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,加強學(xué)生良好習(xí)慣的'養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,做個有心人。
6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。
7、教育學(xué)生正確面對挫折,勇于接受別人的批評。
8、通過教育,讓學(xué)生感受到家的溫暖,使他們愛家、愛自己的長輩。
9、讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法,觀察自己的生長發(fā)育狀況,教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏,關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況
10、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的,學(xué)會保護視力的方法。
總之,加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
小學(xué)健康教育工作計劃 篇2
一、基本情況分析
現(xiàn)代社會對教育提出了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的高標準要求。審視我校當(dāng)前學(xué)校的心理健康教育工作現(xiàn)狀,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)今獨生子女個性較強,學(xué)習(xí)壓力帶來厭學(xué)心理,人際交往出現(xiàn)障礙,以自我為中心等許多亟待研究和解決的問題。要想及早預(yù)防、減少和解決小學(xué)生的這些心理健康問題,提高學(xué)生的心理素質(zhì),全面提升素質(zhì)教育品質(zhì),就離不開心理健康教育。因此,在小學(xué)開展心理健康教育,不僅是社會和時代發(fā)展的需要,也是實施素質(zhì)教育,促進小學(xué)生全面發(fā)展的需要。
二、指導(dǎo)思想
為全面貫徹市區(qū)素質(zhì)教育工作會議精神,立足《學(xué)校心理健康教育研究模式的構(gòu)建》課題,通過心理健康教育,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育教學(xué)和班主任工作方法,提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。通過各種途徑認真開展形式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。
三、研究目標
學(xué)校心理健康教育面向全體學(xué)生,通過心理輔導(dǎo)促進學(xué)生心理健康并不斷發(fā)展完善。對個別存在障礙的學(xué)生給予適當(dāng)幫助達到心理健康,促使學(xué)生個性全面發(fā)展。加強對學(xué)生創(chuàng)新人格的研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
四、實施措施
(一)設(shè)施環(huán)境建設(shè)
1.加大經(jīng)費投入,建設(shè)高標準的學(xué)生“心理咨詢室”和“心理輔導(dǎo)活動室”,并不斷進行完善和創(chuàng)新。
2.積極裝備心理健康教育“愛心書屋”,創(chuàng)設(shè)良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.建設(shè)心理健康教育“心靈交融”的主題文化,努力營造人與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氛圍。
(二)六條途徑入手
1.心理輔導(dǎo)活動課的研究。
。1)通過每周一節(jié)心理輔導(dǎo)活動課,及時解決學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的問題。
(2)舉行“心理輔導(dǎo)活動研討課”、“心理輔導(dǎo)活動觀摩課”,探討心理輔導(dǎo)活動課實施模式。
(3)構(gòu)建特色鮮明的《心理輔導(dǎo)活動課》校本課程體系。
。4)不斷積累研究案例,編制適合不同年齡段的心理輔導(dǎo)活動課教材。
2.學(xué)科教學(xué)中的心理輔導(dǎo)研究。
(1)依托“構(gòu)建自主有效課堂”加強對教材教法的研究,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維能力。
(2)開展豐富多彩的學(xué)科展示活動,為學(xué)生搭建個性展示的平臺,創(chuàng)造成功體驗的機會。
。3)提倡學(xué)生課堂大膽的質(zhì)疑、批判,鼓勵學(xué)生求異、求新。
3.小學(xué)生心理咨詢研究。
。1)做好個案研究工作,每學(xué)期確定個別輔導(dǎo)目標后,分別對需要幫助的問題學(xué)生校內(nèi)外進行跟蹤研究,寫出輔導(dǎo)記錄與個案分析。
。2)發(fā)揮每周一句的“心理輔導(dǎo)老師的話”和每月一版的“心靈交融”功能作用。
(3)建立學(xué)生“知心姐姐”工作機制,建立學(xué)校、班級“二級”知心姐姐活動小組,實施“知心姐姐行動”,定期召開“知心姐姐”座談會及時幫助學(xué)生度過心理危機。
4.家庭教育中的心理輔導(dǎo)研究。
(1)創(chuàng)新家長學(xué)校工作,建立學(xué)校、班級“二級”家長委員會。
(2)對一年級新生發(fā)放家庭情況調(diào)查表,了解家庭教育狀況。每學(xué)期對全校學(xué)生發(fā)放“學(xué)生心理成長評價表”,實施學(xué)生自評和家長評價。
。3)聘請專家來校進行家長學(xué)!靶睦斫】到逃龑n}培訓(xùn)”,組織家長會,與家長及時溝通交流,組織評選學(xué)習(xí)型家庭教育活動。
。4)舉行一次大型的“課堂教學(xué)開放日”活動,讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)生活。
(5)聘請“中隊家長輔導(dǎo)員”到校參與隊主題活動,在家校之間建立起多維度、立體式的教育網(wǎng)絡(luò)。
(6)家長學(xué)校開展“個性化輔導(dǎo)”家長咨詢,實施以級部、班級為單位的“成功父母成長講堂”。
5.教育活動中的心理輔導(dǎo)研究。
。1)利用每班的班隊課,為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。
(2)深化學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》教育活動,踐行《弟子規(guī)》養(yǎng)成教育成果展示。
。3)開辟校報“心理導(dǎo)航”專版,設(shè)“特色教育”、“青蘋果”、“點金術(shù)”欄目。
。4)開展豐富多彩的主題隊活動,指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往、怎樣與人合作的技巧和方法,提高生活能力,積累生存智慧,促進心理健康。
。5)創(chuàng)編“校園心理情景劇”,讓學(xué)生在情境中體驗感知,認識自我,發(fā)展自我。
6.教師健康素質(zhì)的培養(yǎng)。
。1)成立學(xué)校教研團隊,舉行專題教研活動。
(2)依托“教師負性情緒的產(chǎn)生原因與自我調(diào)節(jié)”課題研究,集中心團隊力量,聘請專家對班主任及輔導(dǎo)員進行針對性問題培訓(xùn)和互動培訓(xùn),為教師具體傳授排解負性情緒、體驗執(zhí)教幸福感的方法與技巧幫助,教師與專家面對面親身感受心理成長。
。3)發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動作用、骨干力量優(yōu)勢。
四、大事安排
四月份
1.學(xué)校依據(jù)中心組計劃制定切實可行的學(xué)校年度工作計劃。
2.力行《弟子規(guī)》教育,開展爭做“四好少年”活動。
3.舉行心理輔導(dǎo)研討課。
五月份
1.舉行“學(xué)科教學(xué)中心理輔導(dǎo)的研究”課堂教學(xué)專題研討活動。
2.召開校園“知心姐姐”行動工作座談會,啟動“成功父母成長講堂”活動。
3.裝備心理健康教育“愛心書屋”,開展“心靈交融”班級文化展評活動。
六月份
1.組織開展“心理輔導(dǎo)活動研討課”研究活動。
2.組織“書香班級”建設(shè)工作及個案研究專題研討活動。
3.開展家長學(xué)校家長學(xué)校“課堂教學(xué)開放日”、“心理健康教育專題培訓(xùn)”及家長學(xué)校家委會力行《弟子規(guī)》專題會議。
七月份
1.組織開展家長座談交流、學(xué)生個案輔導(dǎo)案例征集、教師心理健康教育論文、案例征集評選活動。
2.中心工作階段性總結(jié)交流。
八月份
1.暑期組織“教師暑期訓(xùn)練營”團隊綜合素質(zhì)專題培訓(xùn)。
2.聘請心理健康教育專家進行“班主任團隊專題培訓(xùn)”活動。
九月份
1.組織一年級新生家庭情況調(diào)查。
2.組織優(yōu)秀教師案例及個案研究論壇。
十月份
1、組織家長學(xué)!靶睦斫】到逃龑n}培訓(xùn)”。
2、組織“心理輔導(dǎo)活動課觀摩研討”及“班級文化展評”專題研討活動。
十一月份
1.組織家長學(xué)校“課堂教學(xué)開放日”活動及親子主題活動。
2.開展“校園心理情景劇展示”活動。
3.組織開展“學(xué)習(xí)型家庭”、“學(xué)習(xí)型個人”評選活動。
十二月份
1. 學(xué)校工作總結(jié)論壇,班級檔案成果展示、交流活動。
20xx年X月
小學(xué)健康教育工作計劃 篇3
一、班級狀況
本班共有37人,其中女20人,班級紀律較好,學(xué)生學(xué)習(xí)用心性較差,進步意識差,為提高本班的整體素質(zhì),須從學(xué)生的思想入手,從基本功入手,強化意識,整班風(fēng)班級,讓學(xué)生自覺獨立,合作學(xué)習(xí),在最短的時間內(nèi)提高整體。
二、具體措施
為了這個班群眾有一個更好的發(fā)展,我根據(jù)學(xué)校制定的德育計劃,制定了本學(xué)期的班級工作計劃。
。ㄒ唬、個人思想方面
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標,以培養(yǎng)學(xué)生的各種潛力為宗旨,以學(xué)生常規(guī)落實為前提,對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的用心性,為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。同時,我們還要增強學(xué)生的群眾觀念,強化學(xué)生的紀律意識,鍛煉學(xué)生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式,向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,增強學(xué)生的遵紀意識。加強全班學(xué)生的德育教育,讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人,樹立公德意識,愛校意識,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識,讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的群眾主義精神,構(gòu)成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。
(二)、集體班風(fēng)建設(shè)
1、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng),切實發(fā)揮班級管理作用。
由于我剛接手這個班,新學(xué)期,新氣象,我決定重新改選班委。開學(xué)第一天,我讓學(xué)生透過民主選舉投票的方式,重新選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀律委員、勞動委員,組成了一個新的班委。對于每一位班干部,我都嚴格的進行了任務(wù)分工,讓他們明確自己的職責(zé),同學(xué)們隨時監(jiān)督他們的工作。同時,我召開了班委會,鼓勵他們大膽工作,并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設(shè)管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班群眾,班干部的作用至關(guān)重要,在班干部中先要構(gòu)成良好的團結(jié)合作意識,以班干部的行動帶動學(xué)生的行動,讓好的行為帶動整個班群眾,這樣才會收到好的效果。
2、加強學(xué)生的自我管理潛力,使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標,行動有準則。
針對班級的學(xué)習(xí)和紀律管理,我在班里劃分了紀律小組和學(xué)習(xí)小組,分別確定了小組長。根據(jù)同學(xué)們的意見,共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間構(gòu)成了一種競爭關(guān)系,大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀律意識,使得他們學(xué)習(xí)有目標,行動有準則,共同建立一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。透過以上的調(diào)整,我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識,鍛煉著自己管理自己,自己督促自己不斷進步,我相信他們有這個潛力做好。
。ㄈ、常規(guī)教育
學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,即使是六年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期將扎扎實實的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實到實處,內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時,我從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣為抓手,抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的.日常行為。到了學(xué)期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動,力求取得好的效果。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。在這個學(xué)期里,利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有好處的主題班隊會,進一步教育學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得報答、懂得尊重,培養(yǎng)他們良好的情感。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的群眾榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有群眾。這個學(xué)期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我能夠充分的利用這些活動,對學(xué)生進行群眾主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽為榮,時刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻。
(四)、衛(wèi)生方面
作為高年級的學(xué)生,雖然個子大,有力氣,但是對于衛(wèi)生值日還是不能十分用心主動的做好。剛開學(xué),就有個別學(xué)生想著偷懶,不做值日。針對這種狀況,這學(xué)期,我采取了以下措施:
1、個人衛(wèi)生:要求衛(wèi)生組長每一天檢查小組同學(xué)的衣著是否整潔,是否做好"三勤":桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:全班分成五個衛(wèi)生小組,每一天兩個小組打掃衛(wèi)生,一個小組負責(zé)教室衛(wèi)生,一個小組負責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每一天,兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題,直接找負責(zé)人重新打掃。對于主動,用心打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,學(xué)期末進行獎勵。
。ㄎ澹嗉墝W(xué)習(xí)方面
由于剛接手新班,對班級的學(xué)習(xí)狀況還不是十分了解。尤其對于后進生的學(xué)習(xí)狀況不清楚。但我明白,每一個班級都有幾個相對落后的學(xué)生。這部分學(xué)生的工作尤其要加強,因為它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個學(xué)期我打算采取以下措施:1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中、課堂上,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,經(jīng)常表揚鼓勵他們,增強他們的自信心。
2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團隊精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭,學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長層層落實的學(xué)習(xí)互幫互助制度。
3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系,及時召開家長會,與家長進行溝通,交流孩子的在校、在家狀況,及時了解他們的想法,對癥下藥,共同確定幫忙他們進步的辦法。做到家校配合,力爭到達良好效果。
小學(xué)健康教育工作計劃 篇4
一、目的:
加強小學(xué)生心理健康教育,是適應(yīng)21世紀競爭日趨激烈,培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求,也是針對當(dāng)前我國小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的'弱點,進一步提高其心理素質(zhì)水平,實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,心理素質(zhì)越來越重要,人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。
二、要求:
1、各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育。
2、選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際,用一些通俗易懂的例子幫助解釋,將身邊的現(xiàn)象用心理學(xué)觀點去分析,以便學(xué)生更好地了解、接受心理知識,并在方法上努力做到既實用又便于操作。講話形式可采用演講式、說話式、報告式、討論式等。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容要及時記載,學(xué)校將每雙周二晨會時間定為心理健康教育時間,并在班主任工作手冊上作詳細記載。
三、內(nèi)容:
一年級:
第一單元:我上學(xué)啦
。1)阿姨再見(2)我不哭(3)老師像媽媽
。4)學(xué)校像花園(5)我們愛學(xué)校
第二單元:我愛學(xué)習(xí)
。6)讓我告訴你(7)我進步啦(8)我戴上了紅領(lǐng)巾
。9)學(xué)習(xí)真快樂
第三單元:這就是我
。10)我給自己畫個像(11)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”
。12)我愛我
第四單元:媽媽,我能行
。13)讓我自己走(14)一人睡覺我不怕
(15)自己的事情自己做
小學(xué)健康教育工作計劃 篇5
健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分,為增強我校廣大師生健康衛(wèi)生意識,倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式,提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量,根據(jù)市教科局和相關(guān)部門的工作要求,特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針,堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則,通過多種傳播途徑和手段,在廣大師生中深入開展健康教育工作,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,普及衛(wèi)生科學(xué)知識,倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式,不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力,從而達到預(yù)防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。
二、工作目標
1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、圍繞重點疾病防治,進一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò),廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系,提高維護健康的意識,掌握維護健康的知識、技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式,促進師生健康水平不斷提高。
三、建立健全健康教育組織機構(gòu)
為加強對學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
組 長:趙雍
副組長:李樹
組 員:李躍 陳英 部門負責(zé)人及各校(園)長
四、主要工作措施
(一)加強心理健康教育
1、以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時開發(fā)校本課程,開設(shè)心理健康課就心理知識傳授而言,主要實質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點和心理實際需要,適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系,而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法,幫助學(xué)生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。
2、專題的心理講座
各校(園)結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際情況,進行定期和不定期的專題心理講座,傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運用,增進學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注,促進學(xué)生健全人格的形成,教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。
3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)
各校(園)要通過觀察,幫助學(xué)生建立心理檔案,這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點進行教學(xué),還有助于家長的家庭教育。為學(xué)生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的.場所,要鼓勵學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助,要知道“走進‘心理咨詢’不是一種見不得人的事情,而是一件快樂的事情,也是一種難得的享受”
(二)加強生理健康教育
1、加大力度做好宣傳工作
及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達,做到人人皆知;動員全體師生積極參與三創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集,利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行三創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。
2、開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動
各校(園)要認真開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動,組織人員每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比,做到天天檢查、周周評比、公示,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,做好總結(jié)材料。
3、持續(xù)加強健康教育工作
各校要利用“世界衛(wèi)生日”、“世界無煙日”、“愛國衛(wèi)生月”等時機,組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動,廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等,提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。組織好愛國衛(wèi)生月活動,掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮,使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。
4、加強控?zé)熜麄骰顒印?/p>
積極開展控?zé)熜麄鳎浞掷煤诎鍒、宣傳標語等多種形式,經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙學(xué)校創(chuàng)建評選活動,張貼禁煙標志。
5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動。
各校要積極開展狂犬病、麻疹、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。特別是對一年級新生入學(xué)的預(yù)防接種教育,深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)任何疾病疫情及時上報。
6、各校(園)必須開設(shè)健康教育課,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。
小學(xué)健康教育工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期將認真貫徹學(xué)校心理健康教育的精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、具體目標
1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境,注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。
2.重視心理咨詢室的`常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
3.利用心理健康廣播,心理輔導(dǎo)及手抄報等方式,幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
4.充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。
三、主要工作
(一)加強教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)
1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。
2.繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。
(二)認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。
1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。
咨詢途徑:
(1)學(xué)生自愿前往咨詢
(2)班主任老師推薦
(3)輔導(dǎo)老師訪談
2.開設(shè)“陽光信箱”,對個別學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。
3.對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。
4.在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
5.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用午會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
結(jié)合我校實際,將主要通過以下途徑開展心理健康教育:
1)以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。
2)每個班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動)。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本(地方課程)進行心理健康教育
3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。
4)辦好“陽光信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式進行咨詢。
5)以“點”帶“面”,利用學(xué)校廣播站、黑板報為宣傳陣地,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
6)加強家校聯(lián)系,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
總之,重視學(xué)生心理健康教育,利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育,促進全體學(xué)生的健康發(fā)展,在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長,促進校園的和諧發(fā)展,將是我校心理健康教育工作的終極目標。
小學(xué)健康教育工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
認真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、工作目標:
培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅忍不拔的意志品質(zhì),自立自強的生存、生活能力,有強烈的'愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。
三、工作原則:
1、以尊重、理解學(xué)生為前提。
2、面向全體學(xué)生。
3、學(xué)生主體性原則。
4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。
四、具體措施:
(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。
讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認識心理問題,形成求助的意識。
(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時間。各班開展形式多樣的心理健康活動,提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。
(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材。體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,集中教師學(xué)習(xí)。可以通過召開講座、團體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐能力。
(五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,落實發(fā)展與預(yù)防功能。嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
(六)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的人正確認識心理健康教育,多渠道開展心理健康教育。
(七)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
【小學(xué)健康教育工作計劃】相關(guān)文章:
小學(xué)健康教育工作計劃04-26
小學(xué)健康教育工作計劃04-26
小學(xué)健康教育工作計劃04-26
小學(xué)健康教育工作計劃06-10
小學(xué)健康教育工作計劃07-20
小學(xué)健康教育工作計劃【精】02-22
【精】小學(xué)健康教育工作計劃03-29
【薦】小學(xué)健康教育工作計劃02-24
小學(xué)健康教育工作計劃【熱】02-24
【熱門】小學(xué)健康教育工作計劃02-15