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小學(xué)健康教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-30 05:07:25 健康教育工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃(精選12篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)健康教育工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)健康教育工作計(jì)劃(精選12篇)

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇1

  學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

  1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平。

  2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率。

  3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平。

  4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題。

  5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度。

  6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

  三、學(xué)校健康教育的目的:

  1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

  3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:

  一年級(jí)

  1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

  2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種。

  二年級(jí)

  1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育,并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

  2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

  3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的`飲食習(xí)慣。

  三年級(jí)

  1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。

  2、教育學(xué)生交通安全知識(shí),避免發(fā)生意外事故。

  3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,教導(dǎo)學(xué)生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

  四年級(jí)

  1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼,在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí),懂得如何打電話。

  2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

  3、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)。過(guò)量飲水也會(huì)中毒。玩與心理健康。學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

  五年級(jí)

  1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識(shí)行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法。

  2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格。

  3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害,教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。

  六年級(jí)

  1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),控制自己的情緒,多參與集體活動(dòng),培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護(hù)。

  2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

  總之,加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé)。學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇2

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  增進(jìn)“健康意識(shí)”,促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成,提高“自我保護(hù)”能力。

  (一)幫助孩子鞏固保護(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識(shí)。 提高孩子的自我保護(hù)能力,促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成,為擁有“光明的未來(lái)”打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

  (二)幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識(shí)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因,對(duì)人體健康的嚴(yán)重危害,促進(jìn)少年兒童口腔保健意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  (三)幫助孩子了解營(yíng)養(yǎng)素的種類、名稱、對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的重大意義;了解七大營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源;學(xué)會(huì)合理搭配膳食,養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣;主動(dòng)拒絕垃圾食品。

  (四)幫助孩子了解夏季保健常識(shí),學(xué)會(huì)預(yù)防夏季常見(jiàn)傳染病,促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。

  二、各學(xué)月教學(xué)計(jì)劃:

  第一學(xué)月:

  1、視力檢查;

  (1)要求學(xué)生在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長(zhǎng)。

  (2)為了孩子們的視力健康,建議家長(zhǎng)朋友們:若孩子的視力在5.0以下,可在近期到醫(yī)院進(jìn)行視力復(fù)查和診治。

  2、結(jié)合學(xué)生視力情況,有針對(duì)性的“開(kāi)展保護(hù)視力,預(yù)防近視”的教學(xué)工作。

  第二學(xué)月:“口腔保健與健康”教育。

  第三學(xué)月:“吃出健康來(lái)”教育。

  第四學(xué)月:“夏季保健與傳染病預(yù)防”教育。

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針,落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。

  二、目標(biāo)和任務(wù)

  1、目標(biāo):努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全人格,幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題,開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。

  2、任務(wù):根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問(wèn)題,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  三、學(xué)生分析

  1、學(xué)生絕大部分是來(lái)自村小的畢業(yè)生,只有極少部分來(lái)自中心校。

  2、有一部分是各班所謂的“差生”,以前極少受到老師的“陽(yáng)光關(guān)愛(ài)”

  3、有一部分同學(xué)受家庭因素(如:離異、單親)影響,心理存在著障礙,人際關(guān)系缺乏熱情、協(xié)調(diào)。

  4、因年齡以及所受教育影響,在心理健康方面的知識(shí)極具缺乏,不系統(tǒng),沒(méi)有自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。

  四、主要內(nèi)容

  (一)初一年級(jí)

  1、新生適應(yīng):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,熟悉新老師新同學(xué)新課程,找到自己在新集體中的位置。預(yù)防冷漠、厭學(xué)情緒。

  2、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利,中學(xué)階段是自己成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。珍惜大好學(xué)習(xí)時(shí)光,培養(yǎng)認(rèn)真、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)品質(zhì);強(qiáng)化求知欲,增強(qiáng)自信心。

  3、認(rèn)識(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)要求,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方案。重視獨(dú)立思考,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  4、認(rèn)識(shí)自己的生理變化,悅納自己,做個(gè)好男(女)孩。與異性保持正常、健康交往,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒、排除煩惱的方法。

  5、關(guān)心自我形象,認(rèn)識(shí)和區(qū)別理想自我與現(xiàn)實(shí)自我。

  6、正確認(rèn)識(shí)與等待金錢,在消費(fèi)方面不攀比。

  7、合理安排作息,合理利用課余時(shí)間,遠(yuǎn)離毒品,識(shí)別美丑、善惡,過(guò)文明、健康的課外生活。

  8、上網(wǎng)后,學(xué)會(huì)管好自己,自覺(jué)識(shí)別、抵制反動(dòng)、黃色、封建迷信的信息。

  (二)初二年級(jí)

  1、學(xué)會(huì)關(guān)心自己,包括自己的健康、學(xué)業(yè)和品德。

  2、關(guān)心同學(xué)、老師、父母;助人我樂(lè),認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人與他人與集體的關(guān)系。學(xué)習(xí)與成人交往,預(yù)防偏執(zhí)、孤僻。

  3、提高學(xué)習(xí)自信心,發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能,努力獲取成功或取得進(jìn)步;預(yù)防成績(jī)下降。

  4、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己抽象思維能力,學(xué)習(xí)初步的辨證思考問(wèn)題的方法;提高思維的獨(dú)立性、批判性,勇于置疑,勇于探索。

  5、學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情緒,學(xué)習(xí)處理和調(diào)節(jié)自我煩惱和焦慮的方式,初步掌握應(yīng)對(duì)挫折的技能,保持健康的情緒。預(yù)防克服各種“學(xué)校病”,各種“情感障礙”,如沖動(dòng)、情緒低落、脆弱等。

  6、參加一定的力所能及的.生產(chǎn)勞動(dòng);愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不浪費(fèi)。

  7、預(yù)防“早戀”,正確對(duì)待同性及異性朋友。

  五、途徑和方法

  1、心理輔導(dǎo)課程

  2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請(qǐng)班主任老師在健康教育午談時(shí)間每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育,讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

  3、設(shè)心理健康專題講座

  根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報(bào)告,普及心理健康知識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃在二年級(jí)開(kāi)展考試焦慮輔導(dǎo)講座。

  4、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)

  建立“心語(yǔ)信箱”、“心語(yǔ)談話室”對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通,幫助學(xué)生排解心中困擾,對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治,對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

  5、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育

  把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,尋找心理健康的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、團(tuán)支部活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

  六、教學(xué)方法

  心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:

  1、不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式。

  2、不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

  3、多采用團(tuán)體活動(dòng),討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

  4、通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  七、課時(shí)計(jì)劃

  初一:本課程每?jī)芍芤徽n時(shí),本學(xué)期共計(jì)教學(xué)周:16周,計(jì)劃總課時(shí)為:8課時(shí)

  1、《人生難免有挫折》

  2、《天生我材必有用》

  3、《快樂(lè)對(duì)我很重要》

  4、《怎樣同父母溝通》

  5、《怎樣擺脫嫉妒的糾纏》

  6、《友誼使青春更燦爛》

  7、《當(dāng)不測(cè)事件發(fā)生時(shí)》

  8、《認(rèn)識(shí)自己的性格》

  初二:

  1、《重視給人的第一印象》

  2、《不要讓別人猜不透自己》

  3、《加入精明一族》

  4、《做一個(gè)讓人喜歡的人》

  5、《治療“疑心病”》

  6、《突破思維定式》

  7、《克服自我挫敗》

  8、《做自己情緒的主人》

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇4

  一、基本情況分析

  現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。審視我校當(dāng)前學(xué)校的心理健康教育工作現(xiàn)狀,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)今獨(dú)生子女個(gè)性較強(qiáng),學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)厭學(xué)心理,人際交往出現(xiàn)障礙,以自我為中心等許多亟待研究和解決的問(wèn)題。要想及早預(yù)防、減少和解決小學(xué)生的這些心理健康問(wèn)題,提高學(xué)生的心理素質(zhì),全面提升素質(zhì)教育品質(zhì),就離不開(kāi)心理健康教育。因此,在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育,不僅是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要,也是實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的需要。

  二、指導(dǎo)思想

  為全面貫徹市區(qū)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神,立足《學(xué)校心理健康教育研究模式的構(gòu)建》課題,通過(guò)心理健康教育,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育教學(xué)和班主任工作方法,提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。通過(guò)各種途徑認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。

  三、研究目標(biāo)

  學(xué)校心理健康教育面向全體學(xué)生,通過(guò)心理輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生心理健康并不斷發(fā)展完善。對(duì)個(gè)別存在障礙的學(xué)生給予適當(dāng)幫助達(dá)到心理健康,促使學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新人格的研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

  四、實(shí)施措施

  (一)設(shè)施環(huán)境建設(shè)

  1.加大經(jīng)費(fèi)投入,建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生“心理咨詢室”和“心理輔導(dǎo)活動(dòng)室”,并不斷進(jìn)行完善和創(chuàng)新。

  2.積極裝備心理健康教育“愛(ài)心書(shū)屋”,創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3.建設(shè)心理健康教育“心靈交融”的主題文化,努力營(yíng)造人與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氛圍。

 。ǘ┝鶙l途徑入手

  1.心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的研究。

 。1)通過(guò)每周一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,及時(shí)解決學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的問(wèn)題。

  (2)舉行“心理輔導(dǎo)活動(dòng)研討課”、“心理輔導(dǎo)活動(dòng)觀摩課”,探討心理輔導(dǎo)活動(dòng)課實(shí)施模式。

  (3)構(gòu)建特色鮮明的《心理輔導(dǎo)活動(dòng)課》校本課程體系。

 。4)不斷積累研究案例,編制適合不同年齡段的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教材。

  2.學(xué)科教學(xué)中的.心理輔導(dǎo)研究。

 。1)依托“構(gòu)建自主有效課堂”加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維能力。

 。2)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科展示活動(dòng),為學(xué)生搭建個(gè)性展示的平臺(tái),創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

 。3)提倡學(xué)生課堂大膽的質(zhì)疑、批判,鼓勵(lì)學(xué)生求異、求新。

  3.小學(xué)生心理咨詢研究。

  (1)做好個(gè)案研究工作,每學(xué)期確定個(gè)別輔導(dǎo)目標(biāo)后,分別對(duì)需要幫助的問(wèn)題學(xué)生校內(nèi)外進(jìn)行跟蹤研究,寫出輔導(dǎo)記錄與個(gè)案分析。

  (2)發(fā)揮每周一句的“心理輔導(dǎo)老師的話”和每月一版的“心靈交融”功能作用。

  (3)建立學(xué)生“知心姐姐”工作機(jī)制,建立學(xué)校、班級(jí)“二級(jí)”知心姐姐活動(dòng)小組,實(shí)施“知心姐姐行動(dòng)”,定期召開(kāi)“知心姐姐”座談會(huì)及時(shí)幫助學(xué)生度過(guò)心理危機(jī)。

  4.家庭教育中的心理輔導(dǎo)研究。

  (1)創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作,建立學(xué)校、班級(jí)“二級(jí)”家長(zhǎng)委員會(huì)。

  (2)對(duì)一年級(jí)新生發(fā)放家庭情況調(diào)查表,了解家庭教育狀況。每學(xué)期對(duì)全校學(xué)生發(fā)放“學(xué)生心理成長(zhǎng)評(píng)價(jià)表”,實(shí)施學(xué)生自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

 。3)聘請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校“心理健康教育專題培訓(xùn)”,組織家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流,組織評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭教育活動(dòng)。

 。4)舉行一次大型的“課堂教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)生活。

 。5)聘請(qǐng)“中隊(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)員”到校參與隊(duì)主題活動(dòng),在家校之間建立起多維度、立體式的教育網(wǎng)絡(luò)。

 。6)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展“個(gè)性化輔導(dǎo)”家長(zhǎng)咨詢,實(shí)施以級(jí)部、班級(jí)為單位的“成功父母成長(zhǎng)講堂”。

  5.教育活動(dòng)中的心理輔導(dǎo)研究。

 。1)利用每班的班隊(duì)課,為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。

 。2)深化學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng),踐行《弟子規(guī)》養(yǎng)成教育成果展示。

 。3)開(kāi)辟校報(bào)“心理導(dǎo)航”專版,設(shè)“特色教育”、“青蘋果”、“點(diǎn)金術(shù)”欄目。

 。4)開(kāi)展豐富多彩的主題隊(duì)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往、怎樣與人合作的技巧和方法,提高生活能力,積累生存智慧,促進(jìn)心理健康。

  (5)創(chuàng)編“校園心理情景劇”,讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)感知,認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我。

  6.教師健康素質(zhì)的培養(yǎng)。

 。1)成立學(xué)校教研團(tuán)隊(duì),舉行專題教研活動(dòng)。

  (2)依托“教師負(fù)性情緒的產(chǎn)生原因與自我調(diào)節(jié)”課題研究,集中心團(tuán)隊(duì)力量,聘請(qǐng)專家對(duì)班主任及輔導(dǎo)員進(jìn)行針對(duì)性問(wèn)題培訓(xùn)和互動(dòng)培訓(xùn),為教師具體傳授排解負(fù)性情緒、體驗(yàn)執(zhí)教幸福感的方法與技巧幫助,教師與專家面對(duì)面親身感受心理成長(zhǎng)。

  (3)發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用、骨干力量?jī)?yōu)勢(shì)。

  四、大事安排

  四月份

  1.學(xué)校依據(jù)中心組計(jì)劃制定切實(shí)可行的學(xué)校年度工作計(jì)劃。

  2.力行《弟子規(guī)》教育,開(kāi)展?fàn)幾觥八暮蒙倌辍被顒?dòng)。

  3.舉行心理輔導(dǎo)研討課。

  五月份

  1.舉行“學(xué)科教學(xué)中心理輔導(dǎo)的研究”課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。

  2.召開(kāi)校園“知心姐姐”行動(dòng)工作座談會(huì),啟動(dòng)“成功父母成長(zhǎng)講堂”活動(dòng)。

  3.裝備心理健康教育“愛(ài)心書(shū)屋”,開(kāi)展“心靈交融”班級(jí)文化展評(píng)活動(dòng)。

  六月份

  1.組織開(kāi)展“心理輔導(dǎo)活動(dòng)研討課”研究活動(dòng)。

  2.組織“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)工作及個(gè)案研究專題研討活動(dòng)。

  3.開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校“課堂教學(xué)開(kāi)放日”、“心理健康教育專題培訓(xùn)”及家長(zhǎng)學(xué)校家委會(huì)力行《弟子規(guī)》專題會(huì)議。

  七月份

  1.組織開(kāi)展家長(zhǎng)座談交流、學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)案例征集、教師心理健康教育論文、案例征集評(píng)選活動(dòng)。

  2.中心工作階段性總結(jié)交流。

  八月份

  1.暑期組織“教師暑期訓(xùn)練營(yíng)”團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)專題培訓(xùn)。

  2.聘請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行“班主任團(tuán)隊(duì)專題培訓(xùn)”活動(dòng)。

  九月份

  1.組織一年級(jí)新生家庭情況調(diào)查。

  2.組織優(yōu)秀教師案例及個(gè)案研究論壇。

  十月份

  1、組織家長(zhǎng)學(xué)校“心理健康教育專題培訓(xùn)”。

  2、組織“心理輔導(dǎo)活動(dòng)課觀摩研討”及“班級(jí)文化展評(píng)”專題研討活動(dòng)。

  十一月份

  1.組織家長(zhǎng)學(xué)!罢n堂教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)及親子主題活動(dòng)。

  2.開(kāi)展“校園心理情景劇展示”活動(dòng)。

  3.組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)型家庭”、“學(xué)習(xí)型個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)。

  十二月份

  1. 學(xué)校工作總結(jié)論壇,班級(jí)檔案成果展示、交流活動(dòng)。

  20xx年X月

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇5

  為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)生心理健康教育的總目標(biāo),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,向上的品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,希望通過(guò)本學(xué)期的心理健康教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛(ài)同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

  一、主要工作目標(biāo)

  1.堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2.立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3.提高全體學(xué)生的`心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  二、具體措施

  1.繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。

  2.進(jìn)一步完善心理工作平臺(tái),提供心理健康教育知識(shí),接受學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢。

  3.加強(qiáng)師生交流,以信箱為媒介加強(qiáng)學(xué)生與教師的溝通。

  各種關(guān)于心理健康話題的大討論

  1、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)(如“我們的校園”;“集體生活真快樂(lè)”)

  2、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練(如“好習(xí)慣交朋友”)

  3、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情(如“大家一起來(lái)”;“我和同學(xué)手拉手”)

  4、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)(如“我能行”;“成功體驗(yàn)真好”)

  5、學(xué)習(xí)興趣(如“興趣是最好的老師”;“到興趣樂(lè)園去”)

  6、自理、自立意識(shí)(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)

  7、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺(tái)”;“讓自己更快樂(lè)”)

  8、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)

  9、自我保護(hù)方法(如“披著人皮的狼”;“自護(hù)在我心”)

  10、時(shí)間觀念(如“做守時(shí)的好學(xué)生”;“時(shí)間的妙用”)

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇6

  我們進(jìn)行心理健康教育的基礎(chǔ)和工作重點(diǎn)將繼續(xù)是:面向全體學(xué)生,開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境,以及學(xué)習(xí)方法、職業(yè)興趣、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展,努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和人格水平。本學(xué)期我們將具體開(kāi)展以下工作:

  1,繼續(xù)開(kāi)展心理健康課。在預(yù)備和高一年級(jí)開(kāi)設(shè)心理課,每周1課時(shí)。旨在普及心理學(xué)知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高人格水平。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程將包括心理健康和心理咨詢知識(shí)普及、提高學(xué)習(xí)效率系列、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我系列(性別意識(shí)、自己的價(jià)值、悅納自我)、人際交往技巧系列(人際關(guān)系的建立和維護(hù))、情感系列(包括師生情誼、感恩父母、什么是愛(ài)情)、人生規(guī)劃(職業(yè)規(guī)劃、價(jià)值觀澄清)等。本學(xué)年的課程不僅局限在課堂內(nèi),而是由課堂向外延伸。為了吸引學(xué)生關(guān)注,心理活動(dòng)課幾乎每節(jié)課都使用多媒體,幾乎每節(jié)課學(xué)生都有活動(dòng)可以參與,甚至還有戶外活動(dòng)課的內(nèi)容。

  2. 健全心理咨詢室的工作。咨詢與輔導(dǎo)是達(dá)到學(xué)校心理教育整體目標(biāo)的重要途徑。本學(xué)期延續(xù)了以前的'傳統(tǒng),每周一至周五中午12:15-13:00,丁洪春老師和鄭佼佼老師會(huì)在心理咨詢市或各自的辦公室,接待來(lái)訪學(xué)生的咨詢或預(yù)約,幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問(wèn)題或困惑。對(duì)于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,給予各種形式及時(shí)必要的咨詢、輔導(dǎo)。實(shí)踐下來(lái),這個(gè)部分的工作經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的確起到了一定作用的。不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題,而且好的口碑也在同學(xué)中傳播,使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以傾訴的場(chǎng)所。

  3. 網(wǎng)絡(luò)BLOG公告站?紤]到學(xué)生上網(wǎng)的不便利,信箱設(shè)立的效果不佳。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)BLOG的工作相對(duì)減少,僅針對(duì)課外拓展、心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的普及。一些學(xué)而有余力的同學(xué)在上網(wǎng)的時(shí)候可以根據(jù)自己的需要閱讀,并和老師進(jìn)行交流。

  4. 管理心靈絮語(yǔ)欄目。本學(xué)期我們將繼續(xù)與學(xué)校青春藤文學(xué)社聯(lián)合,刊登一些文章介紹心理學(xué)常識(shí),同時(shí)為心理咨詢室的工作起到一定的宣傳作用。

  5. 完善學(xué)生心理健康檔案。通過(guò)全體測(cè)試兒童團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)、Y-G人格測(cè)驗(yàn),個(gè)別測(cè)試SCL90等來(lái)完成學(xué)校心理檔案的建設(shè)。預(yù)測(cè)學(xué)生狀況,防范于未然。配合教師做好學(xué)生德育工作。

  學(xué)校的心理健康工作任重而道遠(yuǎn),從以往工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,這項(xiàng)工作往往會(huì)被大家忽視或者輕視,可有可無(wú),可輕可重。希望通過(guò)新學(xué)年的努力,既可以為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn),也能樹(shù)立起心理健康教育嶄新的形象。

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  健康教育是學(xué)校衛(wèi)生工和的重要組成部分之一,為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,深入開(kāi)展健康教育是提高學(xué)生健康意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,本學(xué)期我校健康教育工作要緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù),開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作。

  二、主要目標(biāo):

  1。鞏固、發(fā)展學(xué)校衛(wèi)生健康已取得的成果,在原有的基礎(chǔ)上求完善,求突破。

  2。做好日常的.防護(hù)工作,常見(jiàn)病防治工作。

  3。通過(guò)板報(bào),廣播等各種方式的宣傳,促使兒童心理健康發(fā)展。

  4。根據(jù)上級(jí)要求,開(kāi)好健康教育課。

  5。充分利用宣傳日,進(jìn)行專項(xiàng)的宣傳工作。

  三、具體措施:

  (1)開(kāi)學(xué)初做好心理健康教育計(jì)劃。

 。2)做好健康教育安排:授課、講座、宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生檢查、安排眼保健操。

 。3)開(kāi)展健康教育課,加強(qiáng)監(jiān)測(cè),強(qiáng)化健康意識(shí)。重視學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng),教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)。

 。4)抓好健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康行為與生活方式:購(gòu)買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無(wú)漲包或破損,不購(gòu)買無(wú)證攤販?zhǔn)称罚惑w育鍛煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容(主觀感覺(jué)和客觀檢查的指標(biāo));發(fā)現(xiàn)視力異常,應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光,注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求;吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病;不吸煙、不飲酒。

  (5)對(duì)于不同時(shí)期的不同主題,可以利用廣播和板報(bào)進(jìn)行宣傳。

  (6)做好康教育考核等。包括健康教育教學(xué)知識(shí)考核和日常健康教育行為考核兩部分。

 。7)按學(xué)校日常健康體檢指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢,生成學(xué)生健康檔案和學(xué)生視力監(jiān)測(cè)統(tǒng)一報(bào)表。進(jìn)行體能測(cè)試,生成學(xué)生體質(zhì)綜合測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)報(bào)。

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇8

  一、工作目標(biāo)

  小學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對(duì)健康教育的有關(guān)精神,運(yùn)用健康教育理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際具體工作目標(biāo)如下:

  1、了解學(xué)生,有針對(duì)性的進(jìn)行教育

  目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情景,導(dǎo)致不少學(xué)生健康意識(shí)差,鍛煉意識(shí)不夠,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出自我的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài);幫忙學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)。

  2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  當(dāng)前由于社會(huì)與家庭環(huán)境的影響,不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心,隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象,所以,教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、促進(jìn)身體的全面發(fā)展

  目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的`培養(yǎng),往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。健康教育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識(shí)。

  4、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí),確保100%的學(xué)生健康教育。認(rèn)真做好健康教育評(píng)價(jià)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

  5、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計(jì)劃、堅(jiān)持團(tuán)體備課,進(jìn)行教研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)

  1、充分利用廣播宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí),利用板報(bào)辦好健康教育專欄。

  2、利用學(xué)校廣播開(kāi)展專題衛(wèi)生講座,宣傳衛(wèi)生和健康知識(shí)。

  3、進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽和健康實(shí)際操作本事競(jìng)賽。

  4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

  三、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作

  1、本學(xué)期積極配合上級(jí)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

  2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

  3、在傳染病流行季節(jié),對(duì)學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注,認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度。

  4、繼續(xù)認(rèn)真做好健康教育的建檔工作。

  健康教育是學(xué)校工作的重點(diǎn),學(xué)校要高度重視,對(duì)健康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來(lái)人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。

  二、教材簡(jiǎn)析

  八年級(jí)心理健康教育的內(nèi)容,主要有:第一節(jié):關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品。第二節(jié):防治近視。第三節(jié):合理飲食,強(qiáng)身健體。第四節(jié):肥胖癥與減肥。第五節(jié):常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防。第六節(jié):初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識(shí)發(fā)展。第七節(jié):10年后的我。第八節(jié):青少年主要傳染病及其預(yù)防。這部分內(nèi)容,幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交往的主動(dòng)性,克服交往中存在的心理障礙。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):使學(xué)生了解健康教育的重要性,了解毒品,加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過(guò)程,更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。

  2、難點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生自控能力,不受毒品的危害,使身體健康成長(zhǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  從小培養(yǎng)學(xué)生良好的.心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事,學(xué)習(xí)冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識(shí)的理解,讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測(cè)。開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來(lái)人才的質(zhì)量。

  運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法,以中學(xué)心理健康教材為載體,對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為訓(xùn)練,培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),提高他們的心理健康水平,促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。

  四、教學(xué)措施

  健康教育課教材具有自身特點(diǎn),因此,在課堂教學(xué)中,以活動(dòng)課為主淡化理論,強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練,教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過(guò)多種途徑,多種手段,有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動(dòng)形象直觀,從心理咨詢、心理講座入手,進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采用如下方法進(jìn)行:

  1、利用心理咨詢室,通過(guò)心理咨詢,糾正心理上的不平衡,使學(xué)生對(duì)自己與環(huán)境有新的認(rèn)識(shí),以達(dá)到對(duì)生活有比較良好的適應(yīng)。

  2、利用現(xiàn)代教育手段,通過(guò)多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問(wèn)題事例,教育警示學(xué)生。

  3、開(kāi)展主題教育活動(dòng),確立主題后,學(xué)生分別準(zhǔn)備材料,集體展示,進(jìn)行總結(jié);從主題設(shè)計(jì)始,經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐,最后交流體會(huì)。

  4、利用故事,創(chuàng)設(shè)情境,講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識(shí)、有思想、有新的語(yǔ)言。

  5、講述生動(dòng)故事,使學(xué)生從中明白事理,要求故事真實(shí)、貼切、新穎、靈活。

  6、把大的主題分成幾個(gè)小專題,每組學(xué)生只討論一個(gè)小專題,最后集中交流。

  7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中,確定主題后,由學(xué)生自編節(jié)目,自行分配角色,自己演出,然后大家討論,升華主題。小品可以是情景劇,也可以有音樂(lè)、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第一課:關(guān)愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品。

  第二課:防治近視。

  第三課:合理飲食,強(qiáng)身健體——平衡膳食寶塔。

  第四課:肥胖癥與減肥——怎樣正確對(duì)待自己的體型。

  第五課:常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防。

  第六課:初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識(shí)發(fā)展。

  第七課:10年后的我。

  第八課:青少年主要傳染病及其預(yù)防。

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇10

  為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作要求,本年度,我校健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達(dá)的教育系統(tǒng)健康教育目標(biāo)任務(wù),開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作。

  一、工作目標(biāo)

  知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響,初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí);了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí);知道偏食、挑食對(duì)健康的影響,養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;了解自己的.身體,學(xué)會(huì)自我保護(hù);學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能,能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí),掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響,初步樹(shù)立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。

  二、基本內(nèi)容

  1、健康行為與生活方式:不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便,飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢(shì),預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢(shì);正確做眼保健操;每天早晚刷牙,飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識(shí)齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康,每日適宜飲水量,提倡喝白開(kāi)水;吃好早餐,一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對(duì)健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康;經(jīng)常開(kāi)窗通氣有利健康;文明如廁、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。

  2、疾病預(yù)防:接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

  3、心理健康:日常生活中的禮貌用語(yǔ),與同學(xué)友好相處技能。

  4、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保。荷杏、成長(zhǎng)基本知識(shí),知道“我從哪里來(lái)”。

  5、安全應(yīng)急與避險(xiǎn):常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識(shí);不玩危險(xiǎn)游戲,注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火,使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動(dòng)物,不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況,會(huì)撥打求助電話(醫(yī)療求助電話:120,火警電話:119,匪警電話:110)。

  三、切實(shí)上好健康教育課

  1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開(kāi)課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

  2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí),確保100%的學(xué)生健康教育。

  3、按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,認(rèn)真做好健康教育評(píng)價(jià)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

  4、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計(jì)劃、堅(jiān)持集體備課,進(jìn)行教研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  四、開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)

  1、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí),利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄。

  2、利用校園廣播開(kāi)展專題衛(wèi)生講座,宣傳衛(wèi)生和健康知識(shí)。

  3、進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽和健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽。

  4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

  五、加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的督導(dǎo)

  1、教導(dǎo)處要加強(qiáng)健康教育計(jì)劃制定、備課、教研活動(dòng)、考核等方面的檢查,并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲。

  2、總務(wù)處督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

  3、大隊(duì)部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識(shí)教育,確保健康知識(shí)知曉率,健康行為形成率不低于80%。

  六、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作

  1、本學(xué)期積極配合上級(jí)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

  2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

  3、在傳染病流行季節(jié),對(duì)學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注,認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度。

  七、繼續(xù)認(rèn)真做好健康教育的建檔工作

  健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn),學(xué)校要高度重視,對(duì)健康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇11

  本學(xué)期健康教育要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的健康知識(shí)的教育,重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:

  1、使小朋友們懂得小學(xué)生要講文明,有禮貌,還要講究個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生。

  2、教育小朋友上課要專心聽(tīng)課,積極動(dòng)腦,才能學(xué)好文化知識(shí)。

  3、讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì),要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。

  4、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)人體各部分及其組成和功能,同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了使身體健康,要講究衛(wèi)生,加強(qiáng)鍛煉。

  5、教育學(xué)生每天認(rèn)真做好兩操,做到排隊(duì)快靜齊,動(dòng)作準(zhǔn)確認(rèn)真。

  6、教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生,讀書(shū)寫字時(shí)做到“三個(gè)一!

  7、使學(xué)生明白眼保健操對(duì)視力保護(hù)的作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確做眼保健操,并養(yǎng)成習(xí)慣。

  8、保持一雙清潔手,了解有關(guān)背書(shū)包的衛(wèi)生知識(shí),并養(yǎng)成良好的.背書(shū)包的習(xí)慣。

  9、讓學(xué)生知道保護(hù)牙齒一定要做到:早晚刷牙,飯后漱口。學(xué)會(huì)正確的刷牙動(dòng)作,糾正拉鋸式的刷牙方法。

  小學(xué)健康教育工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  健康教育課程是校本課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,健康教育對(duì)學(xué)生至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的培養(yǎng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為:

  1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中的`一些事情的能力。

  2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí),增強(qiáng)心理保健意識(shí),提高心理保健能力,為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3.通過(guò)健康教育活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

  三、教學(xué)安排:

  針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容:

  第一部分:認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、克服自卑、樹(shù)衛(wèi)信心。

  第二部分:積極主動(dòng),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛(ài)好,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,全力投入學(xué)習(xí)生活。第三部分:調(diào)整情緒,協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的

  情緒,建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。

  四、教學(xué)方法

  健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和自我保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:

  1.不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式。

  2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

  3.多采用活動(dòng),討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

  4.通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)

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